《七年級道法上冊第二單元復(fù)習(xí)》目錄知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心知識歸納中考考點聚焦核心素養(yǎng)突破知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建01知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建返回成長認識家家庭生命居所、心靈港灣第一所學(xué)校、修身之所生活共同體社會基本細胞建設(shè)家體味親情關(guān)愛尊重傳承美德共同擔(dān)責(zé)友誼真諦交友親密關(guān)系心靈相遇平等雙向真誠和熱情慎重選擇關(guān)心和尊重處理矛盾和沖突講原則集體集體生活共建美好集體帶來溫暖與人交往培養(yǎng)責(zé)任感發(fā)展個性確定共同愿景樹立主人翁意識營造和諧有序的集體環(huán)境正確合作與競爭堅持集體主義原則師生認識老師師生交往職業(yè)特點時代要求真誠接受引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待表揚和批評尊重、適應(yīng)不同風(fēng)格和睦和諧常青美好02核心知識歸納第四課幸福和睦的家庭1.家的意味家內(nèi)涵家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織意義①家是__________，是__________②家是我們的__________，是我們的________③家是______________________________④家庭是______________家風(fēng)價值①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等②優(yōu)良家風(fēng)________________，________________（難點）啟示我們要傳承優(yōu)良家風(fēng)。生命的居所心靈的港灣第一所學(xué)校修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細胞引導(dǎo)我們向上向善促進家庭幸福和諧易錯點家只是我們居住、吃飯的地方。知識正解

（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。

（2）家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。

（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。知識結(jié)構(gòu)家的意味內(nèi)涵由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織意義生命的居所，心靈的港灣第一所學(xué)校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體社會的基本細胞建設(shè)美好的家庭的做法__________________________________原因①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流做法①在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，要孝順敬重；對兄弟姐妹，要相攜相助②學(xué)會________，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感___________________________做法培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華2.讓家更美好（重點）還要掌握溝通的技巧。家庭成員之間的矛盾難以避免。用心體味親情之愛換位思考相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德建設(shè)美好的家庭的做法___________________________原因在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于__________________做法不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻營造良好的家庭氛圍家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任易錯點父母對子女嚴厲，說明家庭里沒有親情。知識正解

（1）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。

（2）只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。易錯點中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，參與家務(wù)勞動浪費時間。知識正解

（1）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。

（2）我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。建設(shè)美好的家庭做法用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任知識結(jié)構(gòu)第五課和諧的師生關(guān)系1.走近老師教師職業(yè)特點①教師是一個神圣的職業(yè)，__________________②教師是__________________________（重點）承擔(dān)教書育人的使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員教師作用文明延續(xù)①教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任學(xué)生成長①老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用②老師是我們________的引路人，是我們________的引路人，是我們________的引路人，是我們________的引路人更高要求隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師概括為“三個傳播，三個塑造”。概括為“四個引路人”。“四有”好老師。錘煉品格學(xué)習(xí)知識創(chuàng)新思維奉獻祖國易錯點隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教師職業(yè)最終將被取代。知識正解

（1）隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們獲取信息、學(xué)習(xí)知識的渠道越來越多，學(xué)習(xí)的廣度和深度不斷拓展，有些方面的知識不通過老師也能學(xué)到。

（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。知識結(jié)構(gòu)教師時代發(fā)展提出的更高要求有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心對我們成長的作用職業(yè)特點神圣，承擔(dān)教書育人的使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員是我們錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人人類文明的傳承者師生交往理想而美好的狀態(tài)________、________、________正確與老師交往的要求________________________原因我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)做法發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流2.珍惜師生情誼也是師生正確交往的做法。不能盲從。彼此尊重教學(xué)相長攜手共進真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確與老師交往的要求________________________原因①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我做法①對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好②對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心________________________原因①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方（難點）正確對待老師的表揚和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師易錯點老師的批評會傷害我們的自尊心，我們應(yīng)該拒絕接受。知識正解

（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。

（2）對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。易錯點我們只需要尊重并適應(yīng)教學(xué)風(fēng)格適合自己的老師。知識正解

（1）由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。

（2）不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。珍惜師生情誼正確與老師交往真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師知識結(jié)構(gòu)理想而美好的狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進原因要求老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是普通人第六課友誼之樹常青1.友誼的真諦對友誼的感受①在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼②在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀③在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦友誼的真諦____________在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足____________①友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好____________①接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長（重點）形成親密關(guān)系的原因。交友貴在知心。過分依賴朋友的幫助，會失去自我成長的機會。親密的關(guān)系心靈的相遇平等的、雙向的朋友陪伴成長表現(xiàn)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生對待不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長友誼不是一成不變的，要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。易錯點友誼是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。知識正解

（1）友誼是一種心靈的相遇。

（2）友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。友誼的真諦知識結(jié)構(gòu)朋友陪伴見證成長歷程不辜負每一段情誼感受有樂也有苦真諦親密的關(guān)系心靈的相遇平等的、雙向的朋友形成志趣相投，才能走到一起，成為朋友相處朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步正確交友的要求__________①人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果②敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過③我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼__________①與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路②無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴2.交友的智慧需要主動、開放的心態(tài)，克服閉鎖心理。交樂諍友，不交損友。真誠和熱情慎重選擇正確交友的要求____________________①在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持②關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定______________________________①與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的②發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式__________①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事②當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤要處理好友誼與隱私之間的關(guān)系。學(xué)會關(guān)心和尊重對方學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突講原則與人交往態(tài)度我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會以誠待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系易錯點朋友之間就應(yīng)親密無間、毫無保留。知識正解

（1）交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。

（2）關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。易錯點友誼需要信任和忠誠，我們可以為朋友做任何事。知識正解

（1）交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

（2）當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。交友的智慧與人相處真誠、熱情慎重選擇學(xué)會關(guān)心和尊重對方學(xué)會處理矛盾和沖突講原則知識結(jié)構(gòu)以誠待人同大家和睦相處朋友形成：志趣相投相處：互相鼓勵、切磋、勸勉，共同進步正確交友第七課在集體中成長1.集體生活成就我集體含義集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體與個人的關(guān)系①集體是我們________的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己②集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發(fā)展注意區(qū)分集體和聚集人群。啟示我們?yōu)榧w的發(fā)展貢獻力量。共同成長集體生活作用________________①一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多②集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感________________________①集體生活為我們搭建交往的平臺②每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處（難點）是我們成長的必由之路。衡量集體生活質(zhì)量的重要標準。這是友好相處的前提。能帶給我們溫暖有助于我們學(xué)會與人交往集體生活作用________________________①在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)②我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薩_______________________人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長需要正確認識自己和他人。有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感有助于我們發(fā)展個性易錯點在集體生活中，每個成員承擔(dān)著相同的責(zé)任。知識正解

（1）在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。

（2）我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。易錯點長時間過集體生活，我們會逐漸喪失自己的個性。知識正解

（1）集體生活有助于我們發(fā)展個性。

（2）人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。集體生活成就我含義能帶給我們溫暖有助于我們學(xué)會與人交往有助于培養(yǎng)為你的責(zé)任感有助于我們發(fā)展個性知識結(jié)構(gòu)集體生活的作用人們聯(lián)合起來的有組織的整體集體與個人的關(guān)系集體是我們共同成長的園地集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長共建美好集體原因①在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念②建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力要求________________①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力②擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景③共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取________________①我們應(yīng)主動作為，各負其責(zé)，各盡其能②對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議2.共建美好集體（難點）美好集體作用的角度。需要共同建設(shè)的角度。愿景即所向往的前景。表現(xiàn)在意識中，更表現(xiàn)在行動上。確定共同的愿景樹立主人翁意識共建美好集體要求________________________①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展②要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為________________________①集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭②我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步________________________________①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)__________________________②充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展（難點）要避免惡性競爭。需要我們準確區(qū)分個人利益與集體利益。營造和諧有序的集體環(huán)境樹立正確的合作與競爭觀念堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神把集體利益放在個人利益之上易錯點美好集體中只有合作，沒有競爭。知識正解

（1）建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。

（2）集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。易錯點堅持集體主義原則，就必須放棄個人利益。知識正解

（1）建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。

（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。同時，也要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。共建美好集體原因確定共同的愿景樹立主人翁意識營造和諧有序的集體環(huán)境樹立正確的合作與競爭觀念堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神知識結(jié)構(gòu)要求在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力返回03中考考點聚焦高頻考點考查角度考查背景家庭1.家庭的重要意義2.建設(shè)美好的家庭的做法1.家規(guī)、家訓(xùn)，弘揚家風(fēng)的活動2.與父母相處的具體事例、漫畫等師生關(guān)系1.教師的重要性2.時代發(fā)展對老師提出的更高要求3.正確與老師交往的要求1.與老師相關(guān)的名言、詩句、寄語2.新時代老師教育教學(xué)方式的新變化3.師生交往的具體事例、漫畫等友誼1.友誼的真諦2.正確交友的要求1.有關(guān)友誼的古詩詞、名人名言、歷史典故2.中學(xué)生日常生活中的交友經(jīng)歷在集體中成長1.集體生活對個人成長的重要作用2.建設(shè)美好集體的做法1.中學(xué)生在集體中成長的經(jīng)歷2.生活中有關(guān)美好集體的事例考情分析高頻考點一：家庭真題1（宜昌中考）漫畫啟示我們，要處理好家庭關(guān)系，應(yīng)該（）A.享受家庭帶來的甜蜜溫暖B.感恩家庭成員的默默付出C.包容接納家庭成員的缺點D.共同創(chuàng)建美滿幸福的家庭B

（1）題型特點：該類選擇題以特定漫畫為背景材料，考查閱讀理解、學(xué)以致用和透過現(xiàn)象看本質(zhì)等能力。

（2）解題方法：解答漫畫類選擇題，首先要認真觀察漫畫的標題、文字提示、人物表情等細節(jié)，準確提取有效信息，得出漫畫主旨或寓意（真題1漫畫由一個人在樹下乘涼的圖像和文字“乘涼的人大都感謝那棵大樹，很少去感謝植下綠蔭的人”構(gòu)成，旨在告訴我們要感恩默默付出的人），其次鏈接教材相關(guān)知識，選出正確選項。[解題錦囊]漫畫類選擇題真題2

（恩施中考）習(xí)近平總書記說：“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣?！毕铝忻跃淠荏w現(xiàn)良好家風(fēng)中勤儉節(jié)約品質(zhì)的是（

）A.孝弟也者，其為仁之本與B.人而無禮，焉以為德C.一粥一飯，當(dāng)思來處不易D.人而無信，不知其可也C孝親敬老。文明有禮。誠信。真題3

（包頭中考）閱讀材料，完成下列要求。家是甜蜜輕松的避風(fēng)港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習(xí)近平總書記說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)?！薄凹彝ナ侨松牡谝粋€課堂，父母是孩子的第一個老師”。閱讀材料，談?wù)勀阍谌松谝凰鶎W(xué)校中的收獲?；谝陨鲜斋@，你應(yīng)該做些什么。（上述要求需至少從兩個角度作答）收獲：①收獲親情與關(guān)愛。家人始終給予我無條件的愛和支持，讓我在成長過程中充滿安全感。比如，在我生病時，父母無微不至的照顧讓我感受到溫暖，使我明白關(guān)愛他人的重要性。②收獲良好的品德教育。父母以身作則，教導(dǎo)我誠實、善良、勤勞等美德。例如，他們通過自己的工作態(tài)度，讓我懂得了勤奮努力的價值。怎么做：①基于親情與關(guān)愛，我應(yīng)該更加珍惜和家人相處的時光，主動關(guān)心他們的生活和需求。經(jīng)常與他們溝通交流，分享自己的喜怒哀樂，同時耐心傾聽他們的心聲。②基于良好品德的培養(yǎng)，我要在日常生活中堅守這些美德，對待他人真誠友善，積極參與公益活動，為社會傳遞正能量。強化訓(xùn)練1

（株洲中考）2023年湖南省最美家庭評選揭曉，醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺家庭光榮上榜。作為老黨員，何大爺時常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》宣傳冊，傳播好家風(fēng)。這告訴我們（）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②家是我們心靈的港灣③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭④我們的成長離不開家庭的哺育A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③B說法太絕對。強化訓(xùn)練2

（蘇州中考）下圖漫畫告訴我們（

）A.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同B.親子沖突要用良好溝通來解決C.孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德D.青少年需要增強家庭責(zé)任意識B強化訓(xùn)練3（菏澤定陶區(qū)期末）一般來說，下列不能確立家庭關(guān)系的是（

）A.海波家小寶寶的降生使家庭喜添新成員B.小昭和小明到當(dāng)?shù)孛裾洲k理結(jié)婚證C.貧困無依的老張帶著幼女到親戚家暫住D.老李夫婦依法到孤兒院收養(yǎng)一個小孩C強化訓(xùn)練4（南寧校級月考改編）2024年春運從1月26日開始，至3月5日結(jié)束，共計40天。全國鐵路累計發(fā)送旅客4.84億人次，日均發(fā)送旅客1208.9萬人次?；丶疫^年是中國人的傳統(tǒng)，因為家是（

）①生命的居所②心靈的港灣③我們隨心所欲、無憂無慮的地方④代代傳承、血脈相連的生活共同體A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B強化訓(xùn)練5（教材素材）中國近代思想家梁啟超注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。由此可見（

）①家風(fēng)影響著家庭成員的價值觀念②父母的教導(dǎo)對子女的事業(yè)發(fā)展起決定性作用③優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)家庭成員向上向善④梁啟超及其子女身上體現(xiàn)著高尚的家國情懷A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C高頻考點二：師生關(guān)系真題1

（樂山中考改編）初中要畢業(yè)了，還記得三年里老師給你寫的那些評語嗎？每一條評語都是來自老師的一份專屬禮物。下圖是一位老師給自己學(xué)生寫的評語。對此，理解正確的是（）①表揚與勸導(dǎo)都是關(guān)心，應(yīng)理性看待②偏離教學(xué)的工作重心，應(yīng)提出批評③反映出傳道授業(yè)的學(xué)科素養(yǎng)，應(yīng)走近老師④映出關(guān)愛學(xué)生的良苦用心，應(yīng)認真對待A.①②B.①④C.②③D.③④B[解題思路]真題2

（2020·貴港）下列名言與“安其學(xué)而親其師”寓意相符的是（）A.孝悌也者，其為仁之本B.親其師，信其道C.交友投分，切磨箴規(guī)D.敬人者，人恒敬之B強調(diào)要孝敬父母長輩強調(diào)友誼是心靈相遇強調(diào)要尊重他人才能得到他人的尊重真題3

（2021?黃石）對如表觀點或社會現(xiàn)象點評正確的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④選項觀點或社會現(xiàn)象點評①我喜歡的老師幽默開朗、見解獨到只尊重我喜歡的老師②課堂上與老師有嚴重的分歧吾愛吾師，吾更愛真理③不少家長抱怨孩子不懂感恩相互理解，相互溝通④面對父母的叮囑，我覺得好煩親子沖突難以化解C強化訓(xùn)練1

（云南中考改編）《閃亮的名字——2023最美教師發(fā)布儀式》通過真實有力的人物短片，生動呈現(xiàn)了夏雪、張洪程、顧亞等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因為（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②教師是人類文明的唯一傳承者③尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德④老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C教師是人類文明的傳承者，但不是唯一傳承者。強化訓(xùn)練2

（銅仁中考）習(xí)近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，在與老師交往的過程中，我們應(yīng)該（）①真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果③正確對待老師的表揚和批評④主動關(guān)心老師、理解老師A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D強化訓(xùn)練3

（呼和浩特）課堂上老師突然咳嗽不止，讓學(xué)生先自學(xué)。這時有位學(xué)生站起來問，老師我可以問您一個問題嗎？老師點點頭。學(xué)生拿起自己的水杯，走到講臺旁，輕輕地把水杯放到講桌上，悄悄地對老師說，那個問題我突然明白了，轉(zhuǎn)身回到座位。這一故事說明，建立良好的師生關(guān)系需要我們（）①相信老師②寬容老師③關(guān)心老師④尊重老師A.①②B.①③C.②④D.③④D強化訓(xùn)練4

（綏化）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。我們與老師建立良好關(guān)系的開始是（）A.彼此尊重B.勤學(xué)好問C.攜手共進D.求同存異A強化訓(xùn)練5

（欽州一模改編）“八桂楷?！苯碛ⅲ瑸榱私逃聵I(yè)，30多年來，孜孜不倦、無私奉獻，把學(xué)生視為己出，拉拽著土瑤下一代走進城市，放眼看世界。下列詩句與姜老師的事跡相符的是（）A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層B.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺C.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C強化訓(xùn)練6

（2020·新疆）閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題。

材料：2019年在慶祝教師節(jié)之際，國家主席習(xí)近平向受到表彰的先進集體和個人表示祝賀。習(xí)近平主席經(jīng)常關(guān)心自己的老師，他說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?/p>

材料中習(xí)近平主席尊重和關(guān)心老師的行為，啟示我們?nèi)绾闻c老師建立良好的關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。高頻考點三：友誼真題1（云南中考）下列古語或詩句能體現(xiàn)友誼的真諦的是（）A.投我以桃，報之以李B.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮C.功崇惟志，業(yè)廣惟勤D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還A愛情。志向和勤奮。戍邊戰(zhàn)士的豪情壯志。（1）題型特點：此類選擇題多以我們熟悉的名言、古語等作為題干材料或選項內(nèi)容，涉及一個或多個知識點，考查我們對名言、古語的理解和分析能力。（2）解題方法：①審讀題干材料，明確題目考查的知識點（真題考查友誼的真諦）。②根據(jù)自己的知識積累，理解選項中名言、古語的主旨，找出與題干考查知識點相匹配的選項。③當(dāng)無法確定某個選項中的名言、古語的意思時，可以使用排除法（選項B體現(xiàn)了愛情，選項C強調(diào)的是志向和勤奮，選項D抒寫了戍邊戰(zhàn)士的豪情壯志，均與友誼無關(guān)，排除）。[解題錦囊]名言古語類選擇題真題2

（安徽中考）友誼的天空，承載著我們幾多歡樂、幾多幸福，興許還有困擾和煩憂。下列說法正確的是（

）A.競爭并不必然傷害友誼，需正確對待B.朋友違反了校規(guī)校紀，與他劃清界限C.好朋友之間要坦誠相待，不能有保留D.在交往中發(fā)生沖突，將過錯推給對方A

就算朋友違反了校規(guī)校紀，我們也不能與他劃清界限，應(yīng)幫助他積極改正錯誤。朋友之間也應(yīng)有所保留。

不能直接將過錯推給對方，而要反思雙方都有責(zé)任。真題3

（齊齊哈爾中考）[友誼陪伴見證成長]友誼的天空，承載著我們幾多歡樂，幾多幸福，幾多困擾，幾多煩惱。

場景一考試的時候，小川讓我給他遞紙條。（1）作為小川的好朋友，“我”正確的做法是什么？（2）理由：拒絕傳遞紙條。

傳遞紙條是作弊行為，是不誠信的做法，也是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)，交友要講原則，友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。強化訓(xùn)練1

（西藏中考改編）友誼是人生永恒的話題。交友既需要熱情，也需要原則。下列交友行為可取的是（）A.小明將自己的作業(yè)偷偷給好友小強抄B.小磊主動為生病在家的小超輔導(dǎo)功課C.小輝經(jīng)常在班里公開好友小剛的個人秘密D.小文主動向陌生網(wǎng)友公開自己的家庭信息B強化訓(xùn)練2

（江西中考）“與君遠相知，不道云海深。”國家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會開幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩告訴我們（

）A.友誼是一種心靈的相遇B.友誼是不能沒有原則的C.友誼決定著人生的方向D.友誼是永恒的、不變的A與題意無關(guān)友誼不會決定人生方向友誼不是一成不變的強化訓(xùn)練3（武漢中考）朋友對個人成長有很大的影響，應(yīng)謹慎擇友。下列古語能體現(xiàn)這一道理的是（）A.知人者智，自知者明B.近朱者赤，近墨者黑。C.當(dāng)局者迷，旁觀者清

D.己所不欲，勿施于人。B正確認識自己通過他人認識自己體諒他人強化訓(xùn)練4（河南中考）在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.同桌小劉請我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時我們可是

競爭對手B.我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、

舉止得體C.來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨——請媽媽學(xué)會放手，尊重我的

生活規(guī)律D.我不喜歡語文老師嚴肅的講課風(fēng)格——主動與老師溝通，勸誡老師要

反省自己B不能正確對待競爭的表現(xiàn)媽媽的嘮叨是愛的表現(xiàn)，要尊重、理解媽媽要積極適應(yīng)老師的講課風(fēng)格強化訓(xùn)練5（煙臺中考）朋友是一輩子的財富，友誼是人生永恒的話題。我們要廣交益友，樂交諍友，不交損友。下列交友做法不可取的是（

）A.言而有信，以誠相待，傾心相交B.拒不接納與自己有不同個性的人做朋友C.把握原則，謹慎交友D.常常換位思考，多為對方著想B交友要接納和欣賞與自己有不同個性的同學(xué)，加強溝通。強化訓(xùn)練6（綏化中考）朋友和友誼是人生永恒的話題。下列選項中對友誼的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.友誼是平等的、雙向的B.友誼是一成不變的C.友誼是一種親密的關(guān)系D.友誼是一種心靈的相遇B友誼不是一成不變的高頻考點四：在集體中成長真題1（甘孜中考）小婷準備代表班級參加年級演講比賽。在班上排練時她覺得自己能力不夠，準備不充分，便打算放棄。老師和同學(xué)了解到這一情況后，有的給她加油打氣，有的給她出謀劃策。最終，她在年級比賽中收獲了滿滿的微笑和掌聲。小婷的經(jīng)歷給我們的啟示有（）①青少年的健康成長離不開集體的溫暖②集體力量能夠幫助我們解決一切問題③個人利益與集體利益沒有矛盾與沖突④集體有助于我們獲得安全感和自信心A.①②B.①④C.②③D.②④B夸大了集體力量的作用。與實際不符（1）題型特點：啟發(fā)類選擇題多以生活情境、模范人物事跡、名言警句、漫畫、特定社會熱點等為背景材料，考查從中得到的啟示感悟、道理等。。（2）解題方法：①仔細閱讀題干材料，概括主要內(nèi)容（真題講述了小婷在班集體的幫助下，參加演講比賽的事例）。②根據(jù)主要內(nèi)容，結(jié)合教材知識，分析獲得的啟示（集體的作用）。③核對題肢或選項，排除說法不正確或不符合題干主旨的（題肢②夸大了集體力量的作用，題肢③與實際不符，均排除）。[解題錦囊]啟發(fā)類選擇題真題2

（揚州中考）2024年揚州市中小學(xué)舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動?；顒雍?，小揚和小州分享了自己的感悟。兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活（

）A.有助于大家相互競爭較量B.有助于我們不斷提升自己C.限制了我自由發(fā)揮的空間D.可以隨意展示自己的個性B小揚：在合唱排練中，我的團隊目標更明確了，能力也提升了。小州：我本來膽小，受同學(xué)們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。真題3

（濟寧北湖新區(qū)期中）小麗學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格內(nèi)向，小學(xué)時在班級中經(jīng)常獨來獨往。加入七年級（1）班以來，她發(fā)生了很大的變化。情境一

作為數(shù)學(xué)課代表，小麗按照數(shù)學(xué)老師的要求去做：及時收發(fā)作業(yè)本，督促不交作業(yè)的同學(xué)，上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準備工作……忙得不亦樂乎。情境二

學(xué)習(xí)上，小麗一開始害怕出錯，不敢回答問題。學(xué)習(xí)小組為幫她克服膽怯心理，總是鼓勵、推薦小麗回答。漸漸地，小麗不再害怕，變得活潑開朗，也會主動與同學(xué)交往了。情境三

小麗還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動。在學(xué)校舉行的演講比賽中，她的精彩演講贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。請結(jié)合小麗的變化，運用所學(xué)知識談?wù)劙嗉壓蛯W(xué)校生活對學(xué)生成長的作用。集體生活有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；集體生活有助于學(xué)生學(xué)會與人交往；集體生活有助于學(xué)生發(fā)展個性。強化訓(xùn)練1

（天門中考）51個娃設(shè)53個班干部崗位，“飲水機長”“走廊廊長”“桌長”……四川一位小學(xué)班主任的做法在網(wǎng)上引起熱議。有人為此點贊，也有人擔(dān)心會在學(xué)生心中形成“官本位”思想。對這種做法的評析你贊同的有（）①人人有崗滿足了學(xué)生的自我尊重需要和自我

實現(xiàn)需要，有利于學(xué)生成長②班干部不是官，而是服務(wù)者，職務(wù)沒有大小、

貴賤之分，做好自己的事就是最棒的③要設(shè)計適合不同學(xué)生的崗位，人人都有合適的崗位，都能在班集體中充分發(fā)揮作用④既要為班級作貢獻，又不能影響學(xué)習(xí)成績，只能在小學(xué)階段和成績好的同學(xué)中推行A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A說法太絕對。強化訓(xùn)練2

（永州祁陽一模改編）元元擔(dān)任班級黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，她主動與同學(xué)交流、合作，性格也變得開朗了許多。這說明（

）①集體生活有助于我們學(xué)會與人交往②學(xué)會合作能避免在集體中產(chǎn)生矛盾③大家應(yīng)向元元學(xué)習(xí)，爭做黑板報主編④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感A.①②B.②③C.③④D.①④D強化訓(xùn)練3（武漢中考）學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學(xué)的小靜很想報名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（）A.“要學(xué)會等待，等老師來找你吧!”B.“多浪費學(xué)習(xí)時間啊，還是不參加的好!”C.“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己!”

D.“要學(xué)會競爭，不要把機會留給別人!”C強化訓(xùn)練4（安陽滑縣月考改編）在七年級（2）班的第一次班會上，同學(xué)們相互介紹自己：鵬鵬來自工人家庭，小學(xué)時是班里的學(xué)習(xí)委員，性格活潑；樂樂來自農(nóng)民家庭，第一次來到城市，性格沉穩(wěn)；佳佳來自教師家庭，從小就熱愛讀書，性格隨和。對此，下列認識正確的是（

）A.每個人的個性特點不同，一定會產(chǎn)生摩擦B.集體中的成員個性多樣，不利于集體的團結(jié)C.集體中的人多種多樣，在一起像一盤散沙D.人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”D強化訓(xùn)練5

（荊州一模）學(xué)?；@球隊邀請小高同學(xué)成為新隊員，但小高考慮到球隊訓(xùn)練很辛苦，而且比賽也常常占用休息時間，有點不愿意加入球隊。如果請你勸說他，你會對他說（）A.每個人都要重視自己的生活節(jié)奏B.學(xué)會處理和同學(xué)們的關(guān)系很重要C.在集體生活中必須放棄個人利益D.要將集體利益放在個人利益之上D返回04核心素養(yǎng)突破素養(yǎng)呈現(xiàn)家庭美德、理性平和、友愛互助、主人翁意識核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀鏈接教材家庭美德是道德與法治核心素養(yǎng)“道德修養(yǎng)”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。培育道德修養(yǎng)，有助于經(jīng)歷從感性體驗到理性認知的過程，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，維護國家利益和安全，增強民族氣節(jié)，明大德、守公德、嚴私德，形成健全的道德認知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為◆理解家庭的重要意義◆掌握建設(shè)美好的家庭的做法核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀鏈接教材理性平和是道德與法治核心素養(yǎng)“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：開放包容，理性表達意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學(xué)會處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系培育健全人格，有助于正確認識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會、應(yīng)對挫折的能力◆認同教師職業(yè)的重要性◆理解師生交往的意義，學(xué)會正確與老師交往◆感悟友誼的真諦◆懂得怎樣交友友愛互助是道德與法治核心素養(yǎng)“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀鏈接教材主人翁意識是道德與法治核心素養(yǎng)“責(zé)任意識”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：對自己負責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家，維護祖國統(tǒng)一和國家安全，具備國家利益高于一切的觀念。培育責(zé)任意識，有助于提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責(zé)任感，增強擔(dān)當(dāng)精神和參與能力◆知道集體生活對個人成長的重要作用◆知道如何為建設(shè)美好集體貢獻力量素養(yǎng)鏈接優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧；建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。材料一“5·15”國際家庭日來臨之際，甘肅省婦聯(lián)發(fā)布2024年全省最美家庭榜單。楊葡萄等330戶家庭積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在各行各業(yè)踐行勞動精神、奉獻精神、奮斗精神、勤儉節(jié)約精神，展現(xiàn)了新時代家庭良好精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，在傳承中華民族家庭美德、弘揚家庭文明新風(fēng)方面樹立了榜樣，作出了表率。材料二2024年5月9日，鄭州市管城回族區(qū)五里堡小學(xué)組織教師觀看學(xué)習(xí)“弘揚踐行教育家精神”鄭州最美教師巡回報告會，旨在激勵教師們以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，進一步弘揚和踐行教育家精神，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。報告會上，多位榮獲“鄭州最美教師”稱號的優(yōu)秀教師分享了他們的教育故事和心得體會。他們有的默默奉獻，用自己的青春和熱血點亮了孩子們的求學(xué)之路；有的則勇于創(chuàng)新，不斷探索教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；還有的積極投身教育公益事業(yè)，用實際行動踐行教育家精神。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任；隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。這些最美教師的感人事跡和崇高精神深深打動了在場的每一位教師。他們紛紛表示，要以這些優(yōu)秀教師為榜樣，進一步堅定自己的教育信念和使命擔(dān)當(dāng)，努力成為孩子們健康成長的引路人。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等的、雙向的；交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。材料三春秋時期，齊國的管仲和鮑叔牙是極好的朋友。鮑叔牙是齊國的貴族，而管仲家境貧寒，生活很窘迫。盡管兩人身份懸殊，但鮑叔牙非常欣賞管仲，在經(jīng)濟上給予他幫助，并總是在關(guān)鍵時刻為管仲說話。兩人之間建立了深厚的友誼，管仲曾說：“生我者父母，知我者鮑子也。”“管鮑之交”一時傳為佳話。材料四2024年4月8日晚，由中央廣播電視總臺推出的《感動中國2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出，江西籍院士俞鴻儒作為首位嘉賓登臺。時代塑“鴻儒”。為了0.1秒的數(shù)據(jù)，蟄伏了50年，做別人不敢做的，做別人做不成的，獨辟蹊徑，一往無前，報國為民，把畢生精力獻給了祖國的風(fēng)洞技術(shù)，立起了一座座科技創(chuàng)新的豐碑，俞鴻儒的故事感動了無數(shù)人。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。素養(yǎng)提升（渭南富平期末改編）師長情誼【師生交往】七年級（4）班針對尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。結(jié)果如下所示：項目對老師敬而遠之，畏而避之不分場合頂撞老師從未出現(xiàn)72%32%偶爾出現(xiàn)18%48%經(jīng)常出現(xiàn)10%20%都是不尊重老師的行為。（1）閱讀上述調(diào)查結(jié)果，你得出了什么結(jié)論？大多數(shù)學(xué)生能夠尊重老師，但仍然存在著不尊重老師的現(xiàn)象；大多數(shù)學(xué)生有不分場合頂撞老師的行為。（2）對那些不分場合頂撞老師的學(xué)生，你想說些什么？老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，有助于幫助我們反省自己、完善自我。不分場合頂撞老師是不尊重老師的表現(xiàn)。我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心，主動和老師溝通，而不是頂撞老師。鏈接教材中正確與老師交往的知識?！炯业囊馕丁可⑽摹洞稛熓俏蓓斒㈤_的花》中有一段這樣的文字：……更感動于她對家的理解——她抓住了中國傳統(tǒng)觀念里對家的定義：溫暖，又用炊煙這種最簡約的方式來表達。炊煙，從遠古的地窖里升騰，穿越千年滄桑的迷霧，一直浸潤進中華民族后世子孫的血脈里。因為，炊煙的下面，就是家；炊煙的背后，就是溫暖。從溫暖角度體會家的意義。（3）結(jié)合以上描述和所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α凹摇钡睦斫狻?/p>

家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體?！緪鄣呐鲎病浚?）結(jié)合所學(xué)知識，說說面對上述情境我們應(yīng)該怎么做。以彼此尊重為前提進行溝通和交流；學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。漫畫一我要自由漫畫二爭吵體現(xiàn)了家庭成員之間的矛盾。返回一、單項選擇題(每個小題3分，共60分)

(易錯題)2024年春運33天，全社會跨區(qū)域人員流動量超72億人

次。雖然春運期間鐵路、民航一票難求，但人們都會想盡辦法回

家。“有錢沒錢，回家過年”是銘刻在每個中國人心中的念頭。據(jù)

此完成第1、2題。1.

春運現(xiàn)象的背后，是中國人濃厚的家庭觀念。由此可見，中國人心

目中的家(

B

)①是生命的居所②只是回家睡覺的地方③是心靈的港灣④是成長

路上的絆腳石A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B12345678910111213141516171819202.

每到春節(jié)假期進入返程階段，一些經(jīng)典場面就會在全國各地再現(xiàn)。例如，親人用各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)把汽車的后備箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)；走出去很遠之后發(fā)現(xiàn)，親人還站在村口看著，久久不愿意轉(zhuǎn)身……下列詩句與上述情境體現(xiàn)的感情相符的是(

C

)A.

莫愁前路無知己，天下誰人不識君B.

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺C.

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西C12345678910111213141516171819203.

[山東威海期末]小叢是獨生子，和親生父母共同組成一個溫馨

的家。小叢家庭關(guān)系的確立屬于(

B

)A.

依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭B.

因血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭C.

依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭D.

隨父親再婚組建而成的家庭B12345678910111213141516171819204.

[山東青島期末]曾國藩家訓(xùn)強調(diào)，居家有奢淫、驕怠、不和、辱師慢客“四敗”。為避免“四敗”，他嚴以治家，著力通過言傳身教

營造儉樸、勤勞、孝悌的家風(fēng)。一百多年來，曾氏門庭名人輩出，多有

成就。這啟示我們(

B

)①家風(fēng)對子女只有正面的影響②良好的家風(fēng)有益于子孫后代的成

長③要嚴格治家，棍棒底下出孝子④要繼承好家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人

優(yōu)秀的品質(zhì)A.

①②B.

②④C.

①③D.

③④B12345678910111213141516171819205.

在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活

方式。對此，下列說法正確的是(

A

)①這些差異可能帶來家庭矛盾和沖突，影響家庭和睦②有效的交流和

溝通，可以增進理解③晚輩必須改變自己以順應(yīng)長輩，這樣才是孝順

④時代不一樣了，長輩應(yīng)拋棄價值理念，為小輩著想A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④A12345678910111213141516171819206.

[河南洛陽期末改編]從教40多年的物理老師程老師說：“現(xiàn)如

今，學(xué)生獲取知識的途徑多了，知識面寬了，我就把更多的時間花在努

力拓寬自己的知識面上，我要做一個永遠不會被學(xué)生問倒的老師。”閱

讀程老師的言論，你的感悟是(

B

)①時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式也發(fā)生了很大的變化②教

師要有理想信念和扎實的學(xué)識，有不斷進取之心③我們所喜歡的老

師，風(fēng)格不盡相同，老師之間存在差異④面對風(fēng)格不同的老師，我們

要學(xué)會接納每位老師的不同BA.

②④B.

①②C.

①③D.

②③12345678910111213141516171819207.

[山西臨汾期末]七年級學(xué)生小林說：“數(shù)學(xué)老師很嚴厲，從來

不對我們笑，講起課來按部就班，一點意思都沒有。每次上數(shù)學(xué)課，我

都很不開心。我認為上數(shù)學(xué)課還不如寫英語作業(yè)?！奔偃缒闶切×值呐?/p>

友，你會告訴他(

C

)CA.

要直言不諱地指出老師的問題，這樣有利于老師取得進步B.

以自己對老師教學(xué)風(fēng)格的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好，這樣做很正

常C.

每個老師都具有獨特的風(fēng)格，我們要承認、接納老師的不同D.

老師只是負責(zé)傳授知識的，講清楚知識就可以了，沒必要這樣挑剔

老師12345678910111213141516171819208.

[貴州安順期末]對學(xué)生乙所作回答的評價，正確的是(

C

)學(xué)生甲：你喜歡什么樣的老師？學(xué)生乙：我只喜歡經(jīng)常表揚學(xué)生的老師。A.

贊同，經(jīng)常受到表揚能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，考上理想的大學(xué)B.

贊同，批評會讓我們喪失對學(xué)習(xí)的信心，從此一蹶不振C.

反對，老師的表揚有利于我們?nèi)〉眠M步，但我們也要學(xué)會接受批評D.

反對，只有批評才有利于進步，表揚會讓我們變得驕傲和自滿C12345678910111213141516171819209.

校園運動會舉辦之前，老師計劃安排小城負責(zé)運動員的后勤保障工

作，但聽說這個工作很辛苦后，小城猶豫了。對此，你給小城的建議是

(

B

)A.

接受安排，這是對老師的尊重，有助于促進教學(xué)相長B.

接受安排，我們要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神C.

不接受安排，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們要學(xué)會拒

絕，堅定維護個人利益D.

不接受安排，班級中有那么多學(xué)生，讓老師再選一個學(xué)生即可B123456789101112131415161718192010.

[陜西渭南期末]有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，

而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！毕铝性?/p>

文與上述觀點一致的是(

B

)①以文會友，以友輔仁②與君遠相知，不道云海深③春蠶到死絲方

盡，蠟炬成灰淚始干④友直，友諒，友多聞，益矣A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B123456789101112131415161718192011.

[江西吉安期末]“善人同處，則日聞嘉訓(xùn)；惡人從游，則日生

邪情?！边@句話給我們的啟示是(

D

)A.

與品德高尚的人在一起就一定會變好，和行為不軌的人在一起就必

定會變壞B.

應(yīng)與沒有缺點的人交朋友，不與有缺點的人交朋友C.

對友誼的渴望，讓彼此相互靠近D.

要善交益友，樂交諍友，不交損友D123456789101112131415161718192012.

[貴州遵義期末]友誼是寬容、關(guān)愛、犧牲與純潔的結(jié)合體，像

清泉，很純潔；似水晶，需要我們悉心呵護。讓友誼之樹常青，需要我

們(

C

)①坦誠相待，尊重對方②用心關(guān)懷對方，用行動支持朋友③重視與

朋友的團結(jié)協(xié)作，避免競爭④正確處理與朋友之間的沖突A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④C123456789101112131415161718192013.

小宏和小博既是鄰居，也是好朋友。二人共同參與了“低碳生活，

綠色未來”主題板報設(shè)計比賽，但在選取素材時，因為意見不一致發(fā)生

了沖突，現(xiàn)在放學(xué)回家時，他們各走各的，誰也不理誰。下列做法不利

于化解小宏和小博之間的矛盾的是(

A

)A.

相互忍讓，回避存在的問題B.

坦誠交流，闡述自己的觀點C.

相互理解，包容對方的意見D.

及時處理，避免加深矛盾A123456789101112131415161718192014.

某九年級學(xué)生在日記中寫道：“我有一個朋友，最近我們吵架了，

他說我很自私，我非常氣憤，感覺他也從來不關(guān)心我。”幫助這名學(xué)生

解惑能用到的知識是(

A

)①友誼是平等的、雙向的②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方，正確處理

沖突③處理與朋友之間的矛盾和沖突時，要保持冷靜，坦誠交流，承

擔(dān)責(zé)任，換位思考④交友應(yīng)該一味遷就對方，不管自己的感受A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④A123456789101112131415161718192015.

小強生病請假在家，同學(xué)們打來電話問候，并為他輔導(dǎo)當(dāng)天落下的

功課；原本性格內(nèi)向的小菲在參與班級組織的活動過程中變得越來越活

潑……從中可以看出(

C

)①個人在集體中能夠感受到關(guān)愛和溫暖②集體生活能夠讓我們成為一

個完美的人③集體生活可以影響甚至改變一個人④美好集體是充滿

關(guān)懷與友愛的A.

①②④B.

②③④C.

①③④D.

①②③C123456789101112131415161718192016.

[遼寧沈陽期末]下列對集體生活認識正確的是(

A

)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力②在集體生活中，每個

人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任③集體生活可以培養(yǎng)我們

人際交往的基本態(tài)度和能力④參與集體生活是實現(xiàn)人生所有夢想的唯

一途徑A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A123456789101112131415161718192017.

[河南許昌期末]某企業(yè)創(chuàng)始人曾說：“擁有宏大、美麗的共同

愿景對于團隊的成功至關(guān)重要，因為它可以讓所有人保持專注并朝著同

一個方向前進?！泵篮眉w的愿景應(yīng)包括(

A

)①擁有共同的夢想②向往美好的未來③認同正確的價值觀④追求

成功，逃避困難A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A123456789101112131415161718192018.

某班榮獲了“市優(yōu)秀班集體”稱號，全班學(xué)生為此歡欣鼓舞。由此

可見，集體是我們每個人的集體，創(chuàng)建美好集體需要我們(

B

)A.

彰顯個性，崇尚自由B.

心懷集體，建設(shè)集體C.

團結(jié)合作，避免競爭D.

寬容他人，不顧原則B123456789101112131415161718192019.

[甘肅慶陽期中]班主任李老師給張楠的期末評語如下：“你是

一個活潑開朗的學(xué)生。在班級生活中，你熱愛勞動，關(guān)心集體，希望你

再接再厲?！币韵伦龇ㄅc李老師對張楠的評價相符的是(

C

)①值日時，不小心打碎了同學(xué)的水杯，張楠主動承認，及時賠償②看

到班級被扣分，張楠主動向班級提出整改意見③開展運動會時，張楠

不僅積極報名參賽，還為其他運動員寫加油稿④看到朋友穿了一雙非

常好看的名牌運動鞋，張楠要求父母也給自己買一雙A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C123456789101112131415161718192020.

下列名言警句與其所蘊含的道理相符的是(

C

)序號名言警句蘊含的道理①吾愛吾師，吾更愛真理不盲從老師就能發(fā)現(xiàn)真理②投之以桃，報之以李友誼是平等的、雙向的③孝弟也者，其為仁之本與孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④眾力并，則萬鈞不足舉也集體為個人發(fā)展提供條件和可能A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C1234567891011121314151617181920二、非選擇題(共40分)21.

[陜西咸陽期末改編]某校七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了“成長的時空”

相關(guān)知識后，組織了探究式學(xué)習(xí)活動，請你參與其中。(20分)活動一

七年級(3)班召開了“我與老師共成長”主題班會，兩名學(xué)生

積極發(fā)言，發(fā)表了自己的觀點。2122

學(xué)生甲：老師默默為我們付出。我們應(yīng)該支持老師的工作，做到

教學(xué)相長。

學(xué)生乙：現(xiàn)代學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，對于老師的批評要果

斷地拒絕。

在傾聽了上述兩名學(xué)生的發(fā)言后，其他學(xué)生提出了以下問題：①在

校園生活中，我們應(yīng)怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？②“對于老師的批

評要果斷地拒絕”這一觀點正確嗎？為什么？2122(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，回答上述問題。(8分)①我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師，真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，正確對待

老師的表揚和批評，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。②這一觀點是錯誤的。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助

我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師

批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2122活動二

為促進美好家庭建設(shè)，七年級(5)班開展了“讓家更美好”主

題實踐活動，以下是部分活動項目?！卷椖恳?/p>

“愛的清單”】列舉一件父母為你做過的事列舉一件你為父母做過的事①②

2122(2)請你完成上面的“愛的清單”。對比兩張“愛的清單”，你有什么

感悟？(8分)①我過生日時，父母為我買了很多本我喜歡的課外書。②父親節(jié)、母親

節(jié)時，我分別精心制作了卡片以感謝父母的養(yǎng)育之恩。感悟：我們在接受關(guān)愛的同時也要學(xué)會回報愛；