演講人：日期:消防宣傳進(jìn)校園目錄CATALOGUE01消防宣傳背景與意義02常見火災(zāi)隱患識別03預(yù)防措施與日常管理04應(yīng)急逃生技能培訓(xùn)05消防設(shè)施操作指南06宣傳推廣長效機(jī)制PART01消防宣傳背景與意義校園火災(zāi)風(fēng)險分析校園內(nèi)大量使用電器設(shè)備，如電腦、投影儀、充電器等，若線路老化或超負(fù)荷運(yùn)行易引發(fā)電氣火災(zāi)，需定期檢查維護(hù)。電氣設(shè)備隱患化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存放易燃易爆試劑，操作不規(guī)范或存儲條件不達(dá)標(biāo)可能導(dǎo)致火災(zāi)或爆炸事故，需強(qiáng)化安全操作規(guī)程。部分校園存在安全出口鎖閉、疏散通道堆放雜物等問題，影響火災(zāi)發(fā)生時人員逃生效率。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理不當(dāng)學(xué)生私拉電線、使用大功率電器（如電熱毯、電煮鍋）等行為增加火災(zāi)風(fēng)險，需加強(qiáng)宿舍用電安全管理。宿舍違規(guī)用電現(xiàn)象01020403消防通道堵塞宣傳教育活動重要性模擬火災(zāi)演練可增強(qiáng)師生在緊急情況下的冷靜應(yīng)對能力，縮短疏散時間，減少傷亡損失。培養(yǎng)應(yīng)急處理能力構(gòu)建校園安全文化聯(lián)動家庭與社會效應(yīng)通過系統(tǒng)化培訓(xùn)幫助師生掌握火災(zāi)預(yù)防、初期撲救及逃生技能，降低人為因素引發(fā)的火災(zāi)概率。常態(tài)化消防宣傳能推動形成“人人關(guān)注消防、全員參與防控”的校園安全氛圍，從源頭減少火災(zāi)隱患。學(xué)生將消防知識帶回家中，間接影響家庭成員，擴(kuò)大消防安全教育的覆蓋范圍。提升師生消防安全意識出臺校園消防安全管理細(xì)則，要求將消防教育納入學(xué)校課程體系，確保課時與內(nèi)容落實(shí)到位。教育部門專項(xiàng)文件指導(dǎo)部分地方政府設(shè)立校園安全專項(xiàng)資金，用于消防設(shè)備更新、宣傳材料制作及專業(yè)人員培訓(xùn)。地方財政專項(xiàng)補(bǔ)貼01020304明確校園必須定期開展消防演練與培訓(xùn)，配備符合標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施，并接受相關(guān)部門監(jiān)督檢查。國家消防安全法規(guī)要求消防、教育、應(yīng)急管理等部門聯(lián)合制定校園消防安全評估標(biāo)準(zhǔn)，定期開展跨部門聯(lián)合檢查與整改督導(dǎo)。多部門協(xié)作機(jī)制政策法規(guī)支持概述PART02常見火災(zāi)隱患識別線路老化與過載嚴(yán)禁在宿舍或教室使用電爐、電熱毯等大功率加熱設(shè)備，此類設(shè)備易因溫度失控或接觸可燃物而引發(fā)火災(zāi)。違規(guī)使用加熱器具充電設(shè)備管理不當(dāng)手機(jī)、筆記本電腦等電子設(shè)備充電時應(yīng)遠(yuǎn)離床鋪、書本等易燃物，充滿后及時拔除充電器以減少發(fā)熱風(fēng)險。定期檢查電器線路絕緣層是否破損或老化，避免同一插座連接過多高功率設(shè)備導(dǎo)致線路過熱引發(fā)短路或火災(zāi)。電器設(shè)備安全使用易燃物管理不當(dāng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品存放實(shí)驗(yàn)用酒精、丙酮等易燃液體需專柜儲存并遠(yuǎn)離熱源，使用后及時密封，防止揮發(fā)氣體遇明火爆炸。01紙張與布料堆積廢棄作業(yè)本、窗簾等可燃材料應(yīng)分類存放于指定區(qū)域，避免大量堆積形成火災(zāi)荷載，尤其在通風(fēng)不良處需嚴(yán)格控制存量。02食堂油污清理廚房油煙管道應(yīng)每周清除油垢，排煙罩下方禁止堆放抹布等易燃物，防止高溫烹飪引燃積存油漬。03逃生通道堵塞排查安全出口標(biāo)識維護(hù)確保疏散指示標(biāo)志全天候亮起，定期測試應(yīng)急照明系統(tǒng)，避免斷電時無法指引逃生方向。樓道障礙物清除教室及宿舍外窗防盜網(wǎng)應(yīng)設(shè)置可開啟式逃生口，并配備專用破拆工具，防止火災(zāi)時人員被困密閉空間。嚴(yán)禁在樓梯間停放自行車或堆放雜物，防火門必須保持常閉狀態(tài)且閉門器功能正常，確保緊急疏散時通道暢通。防盜網(wǎng)應(yīng)急開口PART03預(yù)防措施與日常管理消防設(shè)施全面排查針對教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域，每季度開展電線老化、插座過載等隱患檢查，避免因電路問題引發(fā)火災(zāi)。電氣線路專項(xiàng)檢測易燃物品規(guī)范管理嚴(yán)格管控實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品、食堂燃?xì)?、紙張等易燃物存放，設(shè)立獨(dú)立存儲空間并配備防火柜，落實(shí)專人管理責(zé)任制。每月對校園內(nèi)滅火器、消防栓、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志等設(shè)施進(jìn)行功能性檢查，確保設(shè)備完好有效，及時更換過期或損壞部件。定期安全檢查制度師生安全教育培訓(xùn)分層級消防知識普及家校協(xié)同教育機(jī)制案例分析與情景模擬針對教師開展消防法規(guī)、滅火器材操作等專業(yè)培訓(xùn)；對學(xué)生則通過動畫、互動游戲等形式傳授火場逃生、報警流程等基礎(chǔ)技能。結(jié)合校園火災(zāi)典型案例，講解煙霧擴(kuò)散規(guī)律、逃生路線選擇等要點(diǎn)，組織師生參與虛擬火場決策演練，強(qiáng)化風(fēng)險意識。向家長發(fā)放家庭防火手冊，鼓勵家長與孩子共同完成家庭逃生路線圖繪制，延伸安全教育至校外場景。應(yīng)急演練實(shí)施方法多場景疏散演練設(shè)計模擬教室、宿舍、食堂等不同場所起火場景，制定差異化疏散方案，確保師生熟悉最近安全出口及備用逃生路徑。盲區(qū)與特殊群體保障重點(diǎn)演練夜間宿舍斷電、殘障學(xué)生協(xié)助撤離等復(fù)雜情況，配置聲光報警引導(dǎo)裝置和擔(dān)架等救援工具。演練后復(fù)盤優(yōu)化通過監(jiān)控回放分析疏散耗時、擁堵點(diǎn)等問題，針對性調(diào)整應(yīng)急廣播提示語、樓層疏導(dǎo)員站位等細(xì)節(jié)，持續(xù)提升響應(yīng)效率。PART04應(yīng)急逃生技能培訓(xùn)疏散路線規(guī)劃要點(diǎn)明確標(biāo)識與無障礙設(shè)計疏散通道需設(shè)置熒光指示牌和地面導(dǎo)引標(biāo)識，確保緊急情況下視線模糊時仍可辨識。通道寬度應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免堆放雜物或設(shè)置固定障礙物。多出口冗余配置建筑物每層應(yīng)至少設(shè)計兩條獨(dú)立疏散路線，避免單一出口擁堵。路線需避開高風(fēng)險區(qū)域（如廚房、配電房），并連接至室外安全集合點(diǎn)。分層分級疏散策略高層建筑需制定垂直與水平結(jié)合的疏散方案，優(yōu)先引導(dǎo)低樓層人員通過樓梯撤離，高樓層人員按防火分區(qū)有序轉(zhuǎn)移至避難層。逃生技巧實(shí)操演示010203低姿匍匐與濕巾防護(hù)模擬濃煙環(huán)境時，指導(dǎo)師生用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面匍匐前進(jìn)，避免吸入高溫有毒氣體。演示毛巾折疊層數(shù)與含水率對過濾效果的影響。緩降器與結(jié)繩逃生針對高樓層場景，展示緩降器的正確穿戴步驟及八字結(jié)、雙套結(jié)等逃生繩結(jié)打法，強(qiáng)調(diào)承重測試與下降速度控制要點(diǎn)。門窗破拆與避險選擇使用消防斧示范破拆防盜窗的技巧，講解如何通過觸摸門溫、觀察縫隙煙霧判斷門外火勢，決定固守待援或強(qiáng)行突圍。03緊急報警流程規(guī)范02聯(lián)動設(shè)備操作培訓(xùn)演示手動火災(zāi)報警按鈕的觸發(fā)方法，講解煙感探測器與噴淋系統(tǒng)的聯(lián)動原理，強(qiáng)調(diào)非緊急情況下嚴(yán)禁誤觸設(shè)備。分級響應(yīng)與通訊紀(jì)律制定教師-班長-學(xué)生的三級報警責(zé)任鏈，明確無線對講機(jī)頻段占用規(guī)則，確保救援指令傳遞時無干擾性呼叫。01火情信息精準(zhǔn)傳遞報警人需清晰說明起火位置（樓棟、樓層、房間號）、燃燒物質(zhì)類型（電氣、化學(xué)品等）和人員被困情況，避免籠統(tǒng)描述耽誤救援調(diào)度。PART05消防設(shè)施操作指南滅火器使用步驟對準(zhǔn)火源根部噴射保持安全距離，將噴嘴對準(zhǔn)火焰基部，采用左右掃射方式覆蓋燃燒區(qū)域，避免復(fù)燃風(fēng)險。使用后維護(hù)與報告滅火后需記錄使用情況并上報，由專業(yè)人員對滅火器進(jìn)行充裝或更換，確保設(shè)備處于可用狀態(tài)。檢查壓力表與安全銷使用前需確認(rèn)滅火器壓力表指針處于綠色區(qū)域，并拔掉安全銷以確保裝置可正常啟動。持續(xù)操作至火勢控制按壓把手持續(xù)噴射，直至火苗完全熄滅，過程中需注意觀察火勢變化及周圍環(huán)境安全。消防栓操作方法開啟箱門與連接水帶快速擊碎或拉開消防栓箱門，取出水帶并展開，確保無扭曲或打結(jié)，一端連接栓口，另一端接好水槍。啟動供水閥門逆時針旋轉(zhuǎn)消防栓閥門至最大開度，待水壓穩(wěn)定后握緊水槍，避免高壓水流導(dǎo)致失控。協(xié)同滅火與方向控制兩人配合操作，一人持水槍對準(zhǔn)火源，另一人輔助調(diào)整水帶走向，注意避開電氣設(shè)備等禁忌區(qū)域。關(guān)閉與復(fù)位檢查滅火后先關(guān)閉閥門，排空水帶殘余水分并晾干，按原樣歸位水帶和工具，通知維保人員檢查系統(tǒng)完整性。報警系統(tǒng)激活要點(diǎn)每月由專人測試報警裝置靈敏度，記錄故障點(diǎn)位并及時維修，確保系統(tǒng)全天候待命狀態(tài)。定期測試與記錄消防控制室需核實(shí)報警位置與火情真實(shí)性，同步啟動噴淋、排煙等輔助系統(tǒng)，縮短應(yīng)急響應(yīng)時間。確認(rèn)反饋信號系統(tǒng)啟動后自動播放預(yù)錄應(yīng)急指令，師生應(yīng)停止一切活動，沿安全指示燈方向有序撤離。語音廣播引導(dǎo)疏散發(fā)現(xiàn)火情后立即按下就近的紅色手動報警按鈕，觸發(fā)聲光警報并聯(lián)動消防控制中心。手動報警按鈕觸發(fā)PART06宣傳推廣長效機(jī)制校園主題活動策劃消防知識競賽通過組織班級或年級間的消防知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，競賽內(nèi)容涵蓋火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧、滅火器使用等，結(jié)合實(shí)物演示增強(qiáng)互動性。消防演練實(shí)戰(zhàn)化定期開展模擬火災(zāi)場景的疏散演練，包括煙霧逃生、結(jié)繩自救等環(huán)節(jié)，聯(lián)合消防部門提供專業(yè)指導(dǎo)，確保演練流程標(biāo)準(zhǔn)化、效果最大化。主題班會與手抄報創(chuàng)作以班級為單位開展消防主題班會，鼓勵學(xué)生制作消防主題手抄報或繪畫作品，優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示并給予獎勵。師生參與激勵機(jī)制設(shè)立“消防安全小衛(wèi)士”積分卡，師生參與活動或完成消防任務(wù)可累積積分，兌換文具或榮譽(yù)證書，提升參與積極性。將師生在消防宣傳活動中的表現(xiàn)納入年度評優(yōu)考核，如“優(yōu)秀班級”“安全標(biāo)兵”等評選，強(qiáng)化責(zé)任意識。組建師生消防志愿者隊(duì)伍，定期培訓(xùn)并賦予巡查校園消防設(shè)施、宣傳科普等職責(zé)，表現(xiàn)突出者頒發(fā)校級表彰。積分獎勵制度評優(yōu)掛鉤機(jī)制消防