2025年下半年教師資格證中學(xué)知識(shí)與能力真題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.教育的基本要素不包括哪一項(xiàng)？()A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境2.以下哪項(xiàng)不屬于課程內(nèi)容的基本組成部分？()A.學(xué)科內(nèi)容B.學(xué)生經(jīng)驗(yàn)C.教學(xué)方法D.評(píng)價(jià)方式3.在班級(jí)管理中，班主任通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則、組織班級(jí)活動(dòng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這種教育方式屬于以下哪一類？()A.直接教學(xué)B.間接教學(xué)C.自主學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)4.以下哪項(xiàng)不是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則？()A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則D.教師權(quán)威原則5.以下哪項(xiàng)不是德育的基本方法？()A.榜樣示范法B.懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)法C.情感陶冶法D.講授法6.在心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是心理過(guò)程的基本組成部分？()A.認(rèn)知過(guò)程B.情感過(guò)程C.意志過(guò)程D.社會(huì)過(guò)程7.以下哪項(xiàng)不是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素？()A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)環(huán)境D.學(xué)生興趣8.在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)不是班級(jí)組織機(jī)構(gòu)？()A.班委會(huì)B.班級(jí)小組C.班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)D.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)9.以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的目的？()A.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)B.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題C.評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量D.考核學(xué)生成績(jī)10.在心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是心理障礙的類型？()A.焦慮癥B.抑郁癥C.精神分裂癥D.注意力缺陷多動(dòng)障礙二、多選題(共5題)11.課程內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)遵循以下哪些原則？()A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合B.系統(tǒng)性與邏輯性C.實(shí)用性與針對(duì)性D.廣泛性與深度性12.以下哪些是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的教學(xué)原則？()A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則13.班級(jí)管理的功能包括哪些？()A.教育功能B.組織功能C.社會(huì)功能D.保障功能14.以下哪些是影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素？()A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.同伴關(guān)系D.社會(huì)文化15.在德育過(guò)程中，以下哪些是常用的德育方法？()A.榜樣示范法B.懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)法C.情感陶冶法D.指導(dǎo)與自我教育相結(jié)合法三、填空題(共5題)16.我國(guó)教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教師應(yīng)當(dāng)“為人師表”，這是對(duì)教師職業(yè)行為規(guī)范中的哪一方面要求？17.在教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)策略屬于？18.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)與他人合作，共同完成任務(wù)，這種學(xué)習(xí)方式被稱為？19.在心理學(xué)中，人的心理活動(dòng)可以分為兩大類，即？20.我國(guó)教育法規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)的權(quán)利，這是對(duì)受教育者哪一方面權(quán)利的保障？四、判斷題(共5題)21.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須具備良好的思想品德和行為習(xí)慣。()A.正確B.錯(cuò)誤22.情境教學(xué)法只適用于小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.學(xué)生的心理發(fā)展是受遺傳和環(huán)境因素共同影響的。()A.正確B.錯(cuò)誤24.班級(jí)管理的主要目的是為了維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在教學(xué)中，教師應(yīng)該完全按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。27.如何有效地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)？28.請(qǐng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。29.如何進(jìn)行有效的課堂管理？30.請(qǐng)闡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2025年下半年教師資格證中學(xué)知識(shí)與能力真題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育內(nèi)容，教育環(huán)境是教育過(guò)程中的一部分，但不是基本要素。2.【答案】C【解析】課程內(nèi)容的基本組成部分包括學(xué)科內(nèi)容、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)方式，教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中使用的手段，不屬于課程內(nèi)容的基本組成部分。3.【答案】B【解析】間接教學(xué)是指通過(guò)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，班主任通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則、組織班級(jí)活動(dòng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，屬于間接教學(xué)。4.【答案】D【解析】教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則包括科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則等，教師權(quán)威原則不是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則。5.【答案】D【解析】德育的基本方法包括榜樣示范法、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)法、情感陶冶法等，講授法是教學(xué)的基本方法，不屬于德育的基本方法。6.【答案】D【解析】心理過(guò)程的基本組成部分包括認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程，社會(huì)過(guò)程不是心理過(guò)程的基本組成部分。7.【答案】D【解析】影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的因素包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境等，學(xué)生興趣是影響學(xué)業(yè)成績(jī)的內(nèi)在因素，但不是直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)的因素。8.【答案】D【解析】班級(jí)組織機(jī)構(gòu)包括班委會(huì)、班級(jí)小組和班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)等，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的組織形式，不屬于班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。9.【答案】D【解析】教學(xué)評(píng)價(jià)的目的包括促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題和評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量等，考核學(xué)生成績(jī)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種形式，但不是其目的。10.【答案】C【解析】心理障礙的類型包括焦慮癥、抑郁癥和注意力缺陷多動(dòng)障礙等，精神分裂癥是一種嚴(yán)重的心理障礙，但不是心理障礙的類型。二、多選題(共5題)11.【答案】ABC【解析】課程內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)遵循科學(xué)性與思想性相結(jié)合、系統(tǒng)性與邏輯性、實(shí)用性與針對(duì)性等原則，以確保內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和適用性。12.【答案】ABCD【解析】教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循啟發(fā)性原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則以及教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則，這些原則有助于提高教學(xué)效果。13.【答案】ABCD【解析】班級(jí)管理的功能包括教育功能、組織功能、社會(huì)功能和保障功能，這些功能共同維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)行和發(fā)展。14.【答案】ABCD【解析】影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、同伴關(guān)系和社會(huì)文化等多個(gè)方面，這些因素相互作用，共同影響學(xué)生的心理健康。15.【答案】ABCD【解析】在德育過(guò)程中，常用的德育方法包括榜樣示范法、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)法、情感陶冶法以及指導(dǎo)與自我教育相結(jié)合法，這些方法有助于學(xué)生形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。三、填空題(共5題)16.【答案】教師職業(yè)道德【解析】‘為人師表’是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的榜樣。17.【答案】情境教學(xué)【解析】情境教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有情感色彩的真實(shí)或模擬情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。18.【答案】合作學(xué)習(xí)【解析】合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在小組中通過(guò)互動(dòng)與合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。19.【答案】認(rèn)知過(guò)程和情緒情感過(guò)程【解析】人的心理活動(dòng)可以分為認(rèn)知過(guò)程和情緒情感過(guò)程，認(rèn)知過(guò)程包括感知、記憶、思維等，情緒情感過(guò)程包括情感、意志等。20.【答案】學(xué)習(xí)權(quán)【解析】受教育者享有學(xué)習(xí)權(quán)，即有權(quán)參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，這是保障受教育者接受教育的權(quán)利。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范確實(shí)要求教師必須具備良好的思想品德和行為習(xí)慣，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】情境教學(xué)法并不僅限于小學(xué)低年級(jí)，它適用于各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科，旨在通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。23.【答案】正確【解析】學(xué)生的心理發(fā)展確實(shí)是受遺傳和環(huán)境因素共同影響的，遺傳因素提供基礎(chǔ)，環(huán)境因素提供條件。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級(jí)管理的主要目的不僅僅是維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循教學(xué)大綱，但也應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)資源，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】班級(jí)管理的功能包括：1.教育功能，即通過(guò)班級(jí)管理促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；2.組織功能，即維護(hù)班級(jí)的正常秩序，提高管理效率；3.社會(huì)功能，即班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，班級(jí)管理對(duì)學(xué)校和社會(huì)都有重要影響；4.保障功能，即通過(guò)班級(jí)管理保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行?！窘馕觥堪嗉?jí)管理是學(xué)校教育的重要組成部分，其功能涵蓋了教育、組織、社會(huì)和保障等多個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。27.【答案】1.明確評(píng)價(jià)目的；2.選擇合適的評(píng)價(jià)方法；3.注重評(píng)價(jià)的客觀性和公正性；4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；5.將評(píng)價(jià)結(jié)果用于改進(jìn)教學(xué)?！窘馕觥拷虒W(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，有效的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮評(píng)價(jià)的目的、方法、公正性、個(gè)體差異以及評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用。28.【答案】1.營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和反思；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生共同解決問(wèn)題?！窘馕觥縿?chuàng)新精神是現(xiàn)代社會(huì)人才必備的素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新精神需要從營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)思維和培養(yǎng)合作精神等方面入手，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。29.【答案】1.建立有效的課堂規(guī)則；2.維護(hù)課堂紀(jì)律；3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；4.利用多種教學(xué)策略；5.建立良好的師生