惠豐小學(xué)火災(zāi)逃生技能測試題及答案一、選擇題（每題2分，共20分）說明：下列每題只有一個正確答案，請將正確選項(xiàng)的字母填入括號內(nèi)。1.火災(zāi)發(fā)生時，以下哪種行為是錯誤的？A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前進(jìn)B.拉開房門時先用手背測試門把手溫度C.乘坐電梯快速逃生D.向安全出口方向有序撤離→（C）2.小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)時，以下哪個區(qū)域最可能是安全區(qū)域？A.樓頂平臺B.地下室儲藏室C.靠近火源的教室D.緊鄰消防通道的走廊→（D）3.發(fā)現(xiàn)火情后，以下哪個步驟應(yīng)優(yōu)先執(zhí)行？A.立即大聲呼救B.先嘗試自行滅火C.立即關(guān)閉教室電源D.撥打119報(bào)警→（A）4.火場中濃煙彌漫時，正確的逃生姿勢是？A.直立行走，快速前進(jìn)B.用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)C.張開雙臂，快速奔跑D.跳躍穿越濃煙區(qū)域→（B）5.小學(xué)教室的消防器材通常包括哪些？A.消防栓、滅火器、應(yīng)急照明燈B.消防斧、煙霧報(bào)警器、逃生繩C.噴淋系統(tǒng)、防火門、應(yīng)急廣播D.滅火器、消防沙、滅火毯→（D）6.火災(zāi)時，如果門把手很燙，應(yīng)該怎么做？A.用手直接開門B.用濕布包裹手背開門C.撬開門扇從下方逃生D.放棄逃生，等待救援→（B）7.小學(xué)火災(zāi)逃生演練中，以下哪個行為需要被糾正？A.學(xué)生按順序排隊(duì)撤離B.教師帶領(lǐng)學(xué)生到操場集合C.學(xué)生在樓梯間追逐打鬧D.使用樓梯而不是電梯逃生→（C）8.火場中，如果無法逃離，應(yīng)該采取什么措施？A.躲進(jìn)衣柜或床底等待救援B.用濕毛巾堵住門縫，潑水降溫C.打開窗戶呼救，等待飛機(jī)救援D.沖向火源滅火→（B）9.小學(xué)消防演練的目的是什么？A.測試學(xué)生的體能B.培養(yǎng)學(xué)生的逃生技能和應(yīng)急意識C.檢查學(xué)校的消防設(shè)備D.進(jìn)行學(xué)科知識競賽→（B）10.火災(zāi)時，以下哪種煙霧逃生方法是錯誤的？A.用濕毛巾捂住口鼻B.用濕衣物包裹身體C.張大嘴巴呼吸D.用濕床單擰成布條捂住口鼻→（C）二、判斷題（每題2分，共20分）說明：請判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)該乘坐電梯快速逃生?！ā粒?.火場中，低姿匍匐可以避免吸入濃煙?！ā蹋?.小學(xué)教室的滅火器應(yīng)定期檢查，確保壓力正常?！ā蹋?.火災(zāi)時，如果門把手不燙，可以放心開門逃生。→（√）5.小學(xué)學(xué)生年齡小，不需要參加火災(zāi)逃生演練?！ā粒?.火場中，如果被困，可以跳樓逃生?！ā粒?.消防通道必須保持暢通，不得堆放雜物?！ā蹋?.小學(xué)火災(zāi)逃生演練時，學(xué)生可以嬉戲打鬧?！ā粒?.火災(zāi)時，如果煙霧太大，可以嘗試用濕毛巾捂住口鼻?！ā蹋?0.小學(xué)教師應(yīng)熟悉滅火器的使用方法?！ā蹋┤?、填空題（每題2分，共20分）說明：請根據(jù)題意填寫正確答案。1.火災(zāi)時，逃生路線應(yīng)選擇______或______?！翘蓍g、安全出口）2.發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即______并撥打______報(bào)警?！ê艟?、119）3.火場中，逃生時應(yīng)保持______，避免大聲喊叫。→（安靜）4.小學(xué)教室的滅火器通常放置在______或______位置?！ㄩT后、墻角）5.火災(zāi)時，如果門很燙，應(yīng)使用______開門?！癫迹?.小學(xué)消防演練的頻率一般為______次/年?！?-3）7.火場逃生時，應(yīng)彎腰或______前進(jìn)?！ㄙ橘耄?.小學(xué)火災(zāi)逃生演練中，教師應(yīng)______學(xué)生，確保秩序。→（帶領(lǐng)）9.火場中，如果被困，應(yīng)______等待救援?！ǘ愕酱翱诨蜷T口）10.小學(xué)消防器材的檢查周期一般為______個月。→（6）四、簡答題（每題5分，共20分）說明：請根據(jù)題意簡要回答問題。1.簡述火災(zāi)發(fā)生時，小學(xué)生應(yīng)該如何逃生？→-用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前進(jìn)。-拉開房門時先用手背測試門把手溫度，若不燙可打開逃生；若燙則用濕布包裹開門或?qū)ふ移渌肪€。-按照教師指示，沿樓梯間有序撤離，不擁擠、不推搡。-到達(dá)安全區(qū)域后，向老師報(bào)告人數(shù)，確保無人遺漏。2.小學(xué)教室的消防器材有哪些？如何使用滅火器？→-消防器材：滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、煙霧報(bào)警器。-滅火器使用步驟：提、拔、握、壓——提起滅火器，拔掉保險(xiǎn)銷，握住噴管，按下壓把噴向火源。3.火場中，如果無法逃離，應(yīng)該如何自救？→-躲到窗口或門口，用濕布堵住門縫，潑水降溫，防止煙氣進(jìn)入。-打開手機(jī)手電筒或揮舞鮮艷衣物，向窗外發(fā)出求救信號。-保持冷靜，等待消防員救援。4.小學(xué)為什么需要定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練？→-提高學(xué)生的逃生意識和自救能力。-熟悉逃生路線和消防器材的使用方法。-檢驗(yàn)學(xué)校消防設(shè)施的有效性，發(fā)現(xiàn)并整改隱患。五、論述題（10分）說明：請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勑W(xué)開展火災(zāi)逃生演練的意義。→小學(xué)開展火災(zāi)逃生演練具有極其重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識：通過模擬真實(shí)火災(zāi)場景，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的嚴(yán)重性和逃生的緊迫性，從而提高防火意識和自我保護(hù)能力。2.掌握逃生技能：演練過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)正確的逃生姿勢（如低姿匍匐、濕毛巾捂口鼻）、路線選擇（樓梯間優(yōu)先）、自救方法（如被困時的防護(hù)措施），這些技能在真實(shí)火災(zāi)中至關(guān)重要。3.檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案：演練可以檢驗(yàn)學(xué)校的火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案是否完善、教師是否熟悉指揮流程、消防設(shè)施是否正常，及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。4.培養(yǎng)冷靜應(yīng)對能力：火災(zāi)突發(fā)時，恐慌是逃生的最大障礙。演練可以幫助學(xué)生克服緊張情緒，保持冷靜，按照規(guī)范步驟行動。5.促進(jìn)家校合作：通過家長參與或告知，可以強(qiáng)化家庭消防安全教育，形成學(xué)校與家庭的聯(lián)動機(jī)制?？傊W(xué)火災(zāi)逃生演練不僅是對學(xué)生的一次安全教育，更是對學(xué)校消防管理的一次全面檢驗(yàn)，對保障師生生命安全具有不可替代的作用。答案解析一、選擇題答案及解析1.（C）：乘坐電梯逃生錯誤，火災(zāi)時電梯可能斷電或成為煙囪通道。2.（D）：靠近消防通道的走廊相對安全，便于快速撤離。3.（A）：大聲呼救可以吸引他人注意，是優(yōu)先措施。4.（B）：低姿匍匐能避免吸入高溫濃煙。5.（D）：滅火器是教室常見消防器材。6.（B）：濕布可以隔熱，避免燙傷。7.（C）：追逐打鬧可能引發(fā)踩踏，危及生命。8.（B）：濕毛巾堵門縫可阻止?jié)鉄熯M(jìn)入。9.（B）：演練的核心是培養(yǎng)逃生技能和應(yīng)急意識。10.（C）：張大嘴巴會吸入更多煙霧。二、判斷題答案及解析1.（×）：電梯可能斷電或成為煙囪，非常危險(xiǎn)。2.（√）：低姿匍匐能降低吸入濃煙的風(fēng)險(xiǎn)。3.（√）：滅火器壓力不足無法使用，需定期檢查。4.（√）：門把手燙說明門外火勢猛烈，應(yīng)謹(jǐn)慎開門。5.（×）：小學(xué)生年齡雖小，但更需要掌握逃生技能。6.（×）：跳樓可能導(dǎo)致嚴(yán)重摔傷，應(yīng)尋找其他自救方法。7.（√）：消防通道堵塞會延誤逃生時間。8.（×）：演練需嚴(yán)肅對待，嬉戲打鬧可能引發(fā)意外。9.（√）：濕毛巾能有效過濾煙霧。10.（√）：教師需掌握滅火器使用方法，指導(dǎo)學(xué)生。三、填空題答案及解析1.樓梯間、安全出口：火災(zāi)時樓梯間是首選逃生路線。2.呼救、119：及時呼救能吸引他人注意，撥打119是標(biāo)準(zhǔn)報(bào)警方式。3.安靜：大聲喊叫會吸入更多煙霧，且可能引燃衣物。4.門后、墻角：滅火器應(yīng)放置在顯眼且易于取用的位置。5.濕布：濕布能隔熱，避免手背被燙傷。6.2-3：小學(xué)火災(zāi)演練頻率建議每年2-3次。7.匍匐：匍匐能避免吸入濃煙，且速度更快。8.帶領(lǐng)：教師需引導(dǎo)學(xué)生有序撤離，防止混亂。9.躲到窗口或門口：被困時應(yīng)在顯眼位置等待救援。10.6：滅火器壓力表指針應(yīng)定期檢查，一般6個月校準(zhǔn)一次。四、簡答題答案及解析1.火災(zāi)逃生步驟：-用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐，避免煙霧吸入。-測試門把手溫度，不燙可打開逃生，燙則用濕布開門或?qū)ふ移渌肪€。-沿樓梯間有序撤離，不擁擠、不推搡。-到達(dá)安全區(qū)域后，向老師報(bào)告人數(shù)，確保無人遺漏。2.消防器材及滅火器使用：-消防器材：滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、煙霧報(bào)警器。-滅火器使用步驟：提（提起滅火器）、拔（拔掉保險(xiǎn)銷）、握（握住噴管）、壓（按下壓把噴向火源）。3.火場自救方法：-躲到窗口或門口，用濕布堵住門縫，潑水降溫，防止煙氣進(jìn)入。-打開手機(jī)手電筒或揮舞鮮艷衣物，向窗外發(fā)出求救信號。-保持冷靜，等待消防員救援。4.演練意義：-提高學(xué)生安全意識和自救能力。-熟悉逃生路線和消防器材使用方法。-檢驗(yàn)學(xué)校消防設(shè)施有效性，發(fā)現(xiàn)并整改隱患。-培養(yǎng)學(xué)生冷靜應(yīng)對能力，克服恐慌情緒。-促進(jìn)家校合作，強(qiáng)化家庭消防安全教育。五、論述題答案及解析小學(xué)火災(zāi)逃生演練的意義在于：1.增強(qiáng)安全意識：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生直觀感受火災(zāi)的嚴(yán)重性，提高防火意識。2.掌握逃生技能：演練過程涵蓋低姿匍