2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《社會(huì)學(xué)理論與社會(huì)問題研究方法介紹》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)學(xué)研究的核心視角是（）A.自然科學(xué)視角B.人文科學(xué)視角C.宏觀結(jié)構(gòu)視角D.微觀互動(dòng)視角答案：C解析：社會(huì)學(xué)研究的核心視角是宏觀結(jié)構(gòu)視角，它關(guān)注社會(huì)整體的結(jié)構(gòu)、制度和文化，以及這些因素如何影響個(gè)體和社會(huì)行為。自然科學(xué)視角側(cè)重于客觀規(guī)律和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，人文科學(xué)視角強(qiáng)調(diào)主觀意義和文化價(jià)值，微觀互動(dòng)視角則關(guān)注個(gè)體之間的互動(dòng)和溝通，這些視角雖然對社會(huì)學(xué)研究有補(bǔ)充作用，但并非核心。2.社會(huì)問題的本質(zhì)特征是（）A.個(gè)體的心理困擾B.社會(huì)成員共同面臨的困境C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D.政治制度不完善答案：B解析：社會(huì)問題的本質(zhì)特征是社會(huì)成員共同面臨的困境，這種困境通常涉及廣泛的社會(huì)群體，需要社會(huì)層面的解決方案。個(gè)體的心理困擾可能需要心理學(xué)或醫(yī)療方面的幫助，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和政治制度不完善雖然可能引發(fā)社會(huì)問題，但它們本身不是社會(huì)問題的本質(zhì)特征。3.定量研究方法的主要特點(diǎn)是（）A.強(qiáng)調(diào)主觀解釋和意義建構(gòu)B.側(cè)重于小范圍、深層次的研究C.運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)D.依賴研究者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和洞察答案：C解析：定量研究方法的主要特點(diǎn)是運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)，通過量化的數(shù)據(jù)來檢驗(yàn)假設(shè)和探索社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)主觀解釋和意義建構(gòu)是定性研究的特點(diǎn)，側(cè)重于小范圍、深層次的研究和依賴研究者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和洞察則更符合質(zhì)性研究的特征。4.社會(huì)互動(dòng)的基本形式不包括（）A.合作B.競爭C.分工D.沖突答案：C解析：社會(huì)互動(dòng)的基本形式主要包括合作、競爭和沖突，這些形式描述了個(gè)體或群體在社會(huì)交往中的行為模式。分工雖然在社會(huì)生活中非常重要，但它通常被視為合作或組織結(jié)構(gòu)的一部分，而不是社會(huì)互動(dòng)的基本形式。5.社會(huì)分層的主要依據(jù)是（）A.家庭背景B.教育程度C.職業(yè)地位D.經(jīng)濟(jì)收入答案：D解析：社會(huì)分層的主要依據(jù)是經(jīng)濟(jì)收入，它反映了個(gè)體或群體在社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的相對位置。家庭背景、教育程度和職業(yè)地位雖然與社會(huì)分層密切相關(guān)，但它們通常是經(jīng)濟(jì)收入的反映或結(jié)果，而不是主要依據(jù)。6.社會(huì)制度的基本功能是（）A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.保障社會(huì)公平D.提高生活質(zhì)量答案：A解析：社會(huì)制度的基本功能是維持社會(huì)秩序，它通過建立規(guī)范和規(guī)則來引導(dǎo)和約束社會(huì)成員的行為，確保社會(huì)的穩(wěn)定和有序運(yùn)行。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障社會(huì)公平和提高生活質(zhì)量雖然可能是社會(huì)制度的目標(biāo)或結(jié)果，但它們不是社會(huì)制度的基本功能。7.社會(huì)變遷的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ〢.技術(shù)進(jìn)步B.政治革命C.文化傳播D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：A解析：社會(huì)變遷的主要?jiǎng)恿κ羌夹g(shù)進(jìn)步，技術(shù)創(chuàng)新可以改變生產(chǎn)方式、生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)，從而推動(dòng)社會(huì)的變革和發(fā)展。政治革命、文化傳播和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然也可能引發(fā)社會(huì)變遷，但它們通常是技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果或催化劑。8.社會(huì)角色的核心要素是（）A.社會(huì)期望B.個(gè)人能力C.職業(yè)身份D.教育背景答案：A解析：社會(huì)角色的核心要素是社會(huì)期望，它指的是社會(huì)對處于特定位置或身份的人所期望的行為模式和價(jià)值觀念。個(gè)人能力、職業(yè)身份和教育背景雖然與角色相關(guān)，但它們不是角色的核心要素。9.社會(huì)調(diào)查中最常用的抽樣方法是（）A.簡單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.配額抽樣答案：A解析：社會(huì)調(diào)查中最常用的抽樣方法是簡單隨機(jī)抽樣，它確保每個(gè)個(gè)體都有相同的機(jī)會(huì)被選中，從而保證樣本的代表性。分層抽樣、整群抽樣和配額抽樣雖然也是常用的抽樣方法，但它們通常適用于更復(fù)雜的研究設(shè)計(jì)或特定研究目的。10.社會(huì)工作者的主要職責(zé)是（）A.提供心理咨詢B.指導(dǎo)社會(huì)政策制定C.解決社會(huì)問題D.開展社會(huì)教育答案：C解析：社會(huì)工作者的主要職責(zé)是解決社會(huì)問題，他們通過專業(yè)的知識(shí)和技能來幫助個(gè)體、家庭和社區(qū)應(yīng)對各種社會(huì)挑戰(zhàn)，促進(jìn)社會(huì)公正和福祉。提供心理咨詢、指導(dǎo)社會(huì)政策制定和開展社會(huì)教育雖然可能是社會(huì)工作者的工作內(nèi)容，但它們不是他們的主要職責(zé)。11.社會(huì)學(xué)研究中最基本的研究單位是（）A.社會(huì)群體B.社會(huì)組織C.社會(huì)個(gè)體D.社會(huì)制度答案：C解析：社會(huì)學(xué)研究雖然也關(guān)注群體、組織、制度等宏觀層面，但其最基本的研究單位是社會(huì)個(gè)體。社會(huì)個(gè)體是構(gòu)成社會(huì)的基礎(chǔ)，個(gè)體的行為、思想和互動(dòng)構(gòu)成了社會(huì)現(xiàn)象的微觀基礎(chǔ)，因此從社會(huì)個(gè)體出發(fā)是理解社會(huì)的重要途徑。12.社會(huì)學(xué)研究的倫理原則中最重要的是（）A.客觀性原則B.公開性原則C.知情同意原則D.終身學(xué)習(xí)原則答案：C解析：社會(huì)學(xué)研究倫理原則中，知情同意原則是最重要的。它要求研究者必須充分告知研究對象研究的目的、方法、風(fēng)險(xiǎn)和收益，并獲得他們的明確同意才能進(jìn)行研究。這是尊重研究對象自主權(quán)的基本要求，也是保障研究參與者權(quán)益的重要措施。13.定性研究方法的主要優(yōu)勢在于（）A.結(jié)果的普遍性和可推廣性B.能夠深入探索復(fù)雜現(xiàn)象C.研究過程簡單快捷D.數(shù)據(jù)分析高效準(zhǔn)確答案：B解析：定性研究方法的主要優(yōu)勢在于能夠深入探索復(fù)雜現(xiàn)象。通過訪談、觀察等手段，定性研究可以收集豐富的、細(xì)節(jié)性的資料，幫助研究者深入理解現(xiàn)象背后的意義、過程和機(jī)制。雖然定性研究的結(jié)果可能不具有普遍性和可推廣性，但其深度和洞察力是其重要價(jià)值所在。14.社會(huì)變遷的阻力主要來自于（）A.技術(shù)進(jìn)步B.傳統(tǒng)觀念C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.政治穩(wěn)定答案：B解析：社會(huì)變遷的阻力主要來自于傳統(tǒng)觀念。社會(huì)觀念和價(jià)值觀是社會(huì)穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，當(dāng)社會(huì)變遷觸碰到現(xiàn)有觀念和價(jià)值觀時(shí)，往往會(huì)遇到強(qiáng)烈的阻力。技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定雖然可能影響社會(huì)變遷的速度和方向，但傳統(tǒng)觀念的束縛往往是更深層、更持久的阻力。15.社會(huì)問題的識(shí)別過程首先需要（）A.政府出面干預(yù)B.媒體廣泛報(bào)道C.社會(huì)成員共同關(guān)注D.專家學(xué)者進(jìn)行研究答案：C解析：社會(huì)問題的識(shí)別過程首先需要社會(huì)成員共同關(guān)注。一個(gè)現(xiàn)象是否被視為社會(huì)問題，不僅僅取決于其客觀存在，更取決于社會(huì)成員是否意識(shí)到它、關(guān)注它，并認(rèn)為它需要得到解決。政府的干預(yù)、媒體的關(guān)注和專家的研究都是社會(huì)問題識(shí)別過程中的重要環(huán)節(jié)，但都建立在社會(huì)成員共同關(guān)注的基礎(chǔ)之上。16.社會(huì)角色的扮演者需要遵循的行為規(guī)范是（）A.個(gè)人興趣B.社會(huì)期望C.法律規(guī)定D.家庭傳統(tǒng)答案：B解析：社會(huì)角色的扮演者需要遵循的行為規(guī)范是社會(huì)期望。社會(huì)期望指的是社會(huì)對處于特定角色的人所期望的行為模式和價(jià)值觀念。這些期望通過社會(huì)化過程傳遞給個(gè)體，成為個(gè)體扮演角色的依據(jù)。法律規(guī)定、家庭傳統(tǒng)和個(gè)人興趣雖然也可能影響個(gè)體的行為，但社會(huì)期望是角色扮演的核心規(guī)范。17.社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的核心是（）A.職業(yè)分化B.教育差異C.收入分配D.地位群體答案：D解析：社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的核心是地位群體。地位群體是根據(jù)社會(huì)成員所擁有的聲望、權(quán)力和財(cái)富等資源來劃分的群體，它反映了社會(huì)成員在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的相對位置。職業(yè)分化、教育差異和收入分配都是構(gòu)成地位群體的重要因素，但地位群體本身才是社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的核心。18.社會(huì)制度的功能實(shí)現(xiàn)依賴于（）A.制度設(shè)計(jì)B.制度執(zhí)行C.制度變遷D.制度維護(hù)答案：B解析：社會(huì)制度的功能實(shí)現(xiàn)依賴于制度執(zhí)行。社會(huì)制度的功能不是僅僅通過設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)的，更重要的是通過制度執(zhí)行者的行為來落實(shí)。制度執(zhí)行是將制度規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的過程，其有效性直接關(guān)系到社會(huì)制度功能的發(fā)揮。制度設(shè)計(jì)、制度變遷和制度維護(hù)都是社會(huì)制度運(yùn)行的重要方面，但制度執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)功能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。19.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)事實(shí)”概念是由誰提出的（）A.馬克思B.孔德C.韋伯D.涂爾干答案：D解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)事實(shí)”概念是由涂爾干提出的。涂爾干認(rèn)為，社會(huì)事實(shí)是存在于社會(huì)中的、外在于個(gè)體意志的行為、思想和感覺，它們對社會(huì)個(gè)體具有強(qiáng)制力。社會(huì)事實(shí)是社會(huì)學(xué)研究的重要對象，也是涂爾干社會(huì)學(xué)的核心概念之一。20.社會(huì)調(diào)查中使用問卷法的主要優(yōu)點(diǎn)是（）A.獲取資料深入細(xì)致B.研究對象范圍廣泛C.研究結(jié)果可信度高D.研究過程靈活自由答案：B解析：社會(huì)調(diào)查中使用問卷法的主要優(yōu)點(diǎn)是研究對象范圍廣泛。問卷法可以通過郵寄、網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)放給大量研究對象，從而在較短時(shí)間內(nèi)收集到大量數(shù)據(jù)。雖然問卷法在獲取資料深度、結(jié)果可信度和研究過程靈活性方面可能存在不足，但其廣泛的覆蓋面是其主要優(yōu)勢。二、多選題1.社會(huì)學(xué)研究的主要方法包括（）A.定量研究方法B.定性研究方法C.實(shí)證研究方法D.比較研究方法E.歷史研究方法答案：AB解析：社會(huì)學(xué)研究的主要方法包括定量研究方法和定性研究方法。定量研究方法側(cè)重于運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)，探索社會(huì)現(xiàn)象之間的量化關(guān)系；定性研究方法則側(cè)重于通過訪談、觀察等手段收集豐富的質(zhì)性資料，深入理解社會(huì)現(xiàn)象。實(shí)證研究方法、比較研究方法和歷史研究方法雖然也是社會(huì)科學(xué)研究中常用的方法，但它們更多地屬于研究范式或具體研究策略，而非社會(huì)學(xué)研究方法的主要分類。2.社會(huì)問題的特征主要包括（）A.普遍性B.復(fù)雜性C.公共性D.矛盾性E.獨(dú)特性答案：ABCD解析：社會(huì)問題的特征主要包括普遍性、復(fù)雜性、公共性和矛盾性。普遍性指社會(huì)問題在一定范圍內(nèi)廣泛存在；復(fù)雜性指社會(huì)問題涉及多種因素和層面；公共性指社會(huì)問題影響社會(huì)公眾的利益；矛盾性指社會(huì)問題中存在不同的利益沖突和觀點(diǎn)對立。獨(dú)特性雖然可能描述某些社會(huì)問題的特點(diǎn)，但并非所有社會(huì)問題的共同特征。3.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.經(jīng)濟(jì)地位B.政治地位C.社會(huì)聲望D.職業(yè)地位E.教育程度答案：ACDE解析：社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)聲望、職業(yè)地位和教育程度。經(jīng)濟(jì)地位通常用財(cái)富和收入來衡量；社會(huì)聲望指社會(huì)對特定群體或個(gè)體的尊重程度；職業(yè)地位反映個(gè)體在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置；教育程度則與個(gè)體的知識(shí)和技能相關(guān)。政治地位雖然也可能影響個(gè)體的社會(huì)位置，但通常不被視為社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)。4.社會(huì)互動(dòng)的基本形式有（）A.合作B.競爭C.交換D.沖突E.附和答案：ABCD解析：社會(huì)互動(dòng)的基本形式主要包括合作、競爭、交換和沖突。合作指個(gè)體或群體為了共同目標(biāo)而協(xié)同行動(dòng)；競爭指個(gè)體或群體為了獲取稀缺資源或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而相互對抗；交換指個(gè)體或群體之間相互提供資源或服務(wù)；沖突指個(gè)體或群體之間因利益或觀點(diǎn)差異而產(chǎn)生的對抗性互動(dòng)。附和雖然可能是互動(dòng)的一種表現(xiàn)，但并非基本形式。5.社會(huì)變遷的推動(dòng)因素包括（）A.技術(shù)革新B.文化傳播C.政治革命D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展E.人口變動(dòng)答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷的推動(dòng)因素是多方面的，包括技術(shù)革新、文化傳播、政治革命、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口變動(dòng)等。技術(shù)革新可以改變生產(chǎn)方式和生活方式，推動(dòng)社會(huì)變革；文化傳播可以帶來新的思想觀念，影響社會(huì)結(jié)構(gòu)；政治革命可以推翻現(xiàn)有制度，建立新的社會(huì)秩序；經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以改變社會(huì)資源和財(cái)富的分配格局；人口變動(dòng)可以影響勞動(dòng)力市場和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，從而推動(dòng)社會(huì)變遷。6.社會(huì)制度的功能主要包括（）A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)整合C.指導(dǎo)社會(huì)變遷D.分配社會(huì)資源E.保障社會(huì)公平答案：ABD解析：社會(huì)制度的功能主要包括維持社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)整合和分配社會(huì)資源。社會(huì)制度通過建立規(guī)范和規(guī)則來約束個(gè)體行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；通過構(gòu)建社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力；通過分配資源來滿足社會(huì)成員的需求。指導(dǎo)社會(huì)變遷和保障社會(huì)公平雖然可能是社會(huì)制度的目標(biāo)或作用，但它們不是社會(huì)制度的基本功能。7.社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過程包括（）A.原始社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.再社會(huì)化D.發(fā)展社會(huì)化E.角色扮演答案：ABC解析：社會(huì)學(xué)研究中的“社會(huì)化”過程包括原始社會(huì)化、繼續(xù)社會(huì)化和再社會(huì)化。原始社會(huì)化是個(gè)體在嬰幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)基本社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過程；繼續(xù)社會(huì)化是個(gè)體在成年后根據(jù)社會(huì)角色變化而進(jìn)行的社會(huì)學(xué)習(xí)過程；再社會(huì)化是個(gè)體在原有社會(huì)化模式被打破后，重新學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過程。發(fā)展社會(huì)化并非社會(huì)化過程的正式分類，角色扮演是社會(huì)化的結(jié)果和表現(xiàn)形式。8.社會(huì)調(diào)查的常用抽樣方法有（）A.簡單隨機(jī)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.配額抽樣E.系統(tǒng)抽樣答案：ABCDE解析：社會(huì)調(diào)查的常用抽樣方法包括簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、配額抽樣和系統(tǒng)抽樣。簡單隨機(jī)抽樣確保每個(gè)個(gè)體有相同被選中的機(jī)會(huì)；分層抽樣將總體分為若干層次，再從各層隨機(jī)抽取樣本；整群抽樣將總體分為若干群體，隨機(jī)抽取部分群體，并對抽中的群體進(jìn)行全面調(diào)查；配額抽樣根據(jù)某些特征按比例分配樣本名額，再在各類別中隨意選取樣本；系統(tǒng)抽樣按照一定規(guī)則從總體中選取樣本。這些方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，適用于不同的研究設(shè)計(jì)。9.社會(huì)問題的解決過程通常包括（）A.問題認(rèn)定B.原因分析C.方案制定D.方案實(shí)施E.效果評估答案：ABCDE解析：社會(huì)問題的解決過程通常包括問題認(rèn)定、原因分析、方案制定、方案實(shí)施和效果評估等階段。首先需要認(rèn)定社會(huì)問題的存在及其表現(xiàn)形式；然后分析問題的原因，找出其根源；接著制定解決問題的方案，包括政策、項(xiàng)目等；將方案付諸實(shí)施，并在實(shí)施過程中進(jìn)行調(diào)整；最后對方案實(shí)施的效果進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，需要不斷改進(jìn)和完善。10.社會(huì)學(xué)理論的主要功能有（）A.解釋社會(huì)現(xiàn)象B.預(yù)測社會(huì)趨勢C.指導(dǎo)社會(huì)研究D.解決社會(huì)問題E.促進(jìn)社會(huì)變革答案：ABC解析：社會(huì)學(xué)理論的主要功能包括解釋社會(huì)現(xiàn)象、預(yù)測社會(huì)趨勢和指導(dǎo)社會(huì)研究。社會(huì)學(xué)理論通過構(gòu)建概念框架和理論模型，幫助研究者理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在規(guī)律；基于現(xiàn)有理論，可以對未來社會(huì)發(fā)展趨勢進(jìn)行一定的預(yù)測；理論還可以指導(dǎo)具體的社會(huì)研究，提出研究問題和假設(shè)。解決社會(huì)問題和促進(jìn)社會(huì)變革雖然可能是社會(huì)學(xué)理論的目標(biāo)或影響，但它們通常不是其直接功能，更多是應(yīng)用社會(huì)學(xué)關(guān)注的領(lǐng)域。11.社會(huì)學(xué)研究的對象包括（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)關(guān)系C.社會(huì)行為D.社會(huì)文化E.社會(huì)問題答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)研究的對象是廣泛而多樣的，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)方面。社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)各個(gè)組成部分的構(gòu)成、組織和相互關(guān)系；社會(huì)關(guān)系是指人與人之間相互作用、相互影響的形式；社會(huì)行為是指個(gè)體或群體在社會(huì)環(huán)境中的活動(dòng)；社會(huì)文化是指社會(huì)成員共享的信仰、價(jià)值觀、規(guī)范和習(xí)俗；社會(huì)問題是社會(huì)生活中偏離社會(huì)期望、引起社會(huì)關(guān)注并需要解決的困難。這五個(gè)方面都是社會(huì)學(xué)研究的核心內(nèi)容。12.社會(huì)調(diào)查中常用的數(shù)據(jù)收集方法有（）A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)法答案：ABCDE解析：社會(huì)調(diào)查中常用的數(shù)據(jù)收集方法包括觀察法、訪談法、問卷法、實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)法。觀察法是通過直接觀察研究對象的行為來收集數(shù)據(jù)；訪談法是通過與研究對象進(jìn)行交流來獲取信息；問卷法是通過發(fā)放問卷來收集標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)法是通過控制變量來研究因果關(guān)系；文獻(xiàn)法是通過查閱和分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來獲取信息。這些方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。13.社會(huì)角色的特點(diǎn)包括（）A.社會(huì)性B.指定性C.多面性D.相對穩(wěn)定性E.可變性答案：ABCDE解析：社會(huì)角色的特點(diǎn)包括社會(huì)性、指定性、多面性、相對穩(wěn)定性和可變性。社會(huì)性指角色是社會(huì)互動(dòng)的產(chǎn)物，存在于社會(huì)關(guān)系中；指定性指個(gè)體進(jìn)入某個(gè)社會(huì)位置通常會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的角色；多面性指個(gè)體可能同時(shí)扮演多個(gè)角色；相對穩(wěn)定性指角色一旦被確立，會(huì)有一定的規(guī)范和期望；可變性指角色規(guī)范和期望會(huì)隨著社會(huì)變遷而發(fā)生變化。這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了社會(huì)角色的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性。14.社會(huì)分層的影響因素包括（）A.出生背景B.教育程度C.經(jīng)濟(jì)收入D.政治權(quán)力E.職業(yè)地位答案：ABCDE解析：社會(huì)分層的影響因素是多方面的，包括出生背景、教育程度、經(jīng)濟(jì)收入、政治權(quán)力和職業(yè)地位等。出生背景，如家庭財(cái)富和社會(huì)階層，會(huì)影響個(gè)體的起點(diǎn)；教育程度是獲取知識(shí)和技能的重要途徑，影響個(gè)體的人力資本；經(jīng)濟(jì)收入是衡量經(jīng)濟(jì)地位的主要指標(biāo)；政治權(quán)力涉及對資源和決策的影響力；職業(yè)地位反映了個(gè)體在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置。這些因素相互作用，共同塑造了個(gè)體的社會(huì)位置。15.社會(huì)變遷的類型包括（）A.漸進(jìn)式變遷B.驟變式變遷C.和平式變遷D.非和平式變遷E.持續(xù)式變遷答案：ABCD解析：社會(huì)變遷的類型主要包括漸進(jìn)式變遷和驟變式變遷。漸進(jìn)式變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度和文化等緩慢地、逐步地發(fā)生變化；驟變式變遷是指社會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生劇烈的、根本性的變革。此外，社會(huì)變遷還可以根據(jù)其性質(zhì)分為和平式變遷和非和平式變遷。持續(xù)式變遷并非社會(huì)變遷的主要分類方式，它可能屬于漸進(jìn)式變遷的一種表現(xiàn)。16.社會(huì)問題的成因復(fù)雜，主要包括（）A.經(jīng)濟(jì)因素B.政治因素C.社會(huì)文化因素D.個(gè)體因素E.自然因素答案：ABCDE解析：社會(huì)問題的成因復(fù)雜多樣，主要包括經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、社會(huì)文化因素、個(gè)體因素和自然因素。經(jīng)濟(jì)因素如貧富差距、失業(yè)等；政治因素如權(quán)力不公、政策失誤等；社會(huì)文化因素如觀念落后、歧視等；個(gè)體因素如行為偏差、心理問題等；自然因素如自然災(zāi)害、環(huán)境污染等。這些因素相互作用，共同導(dǎo)致了社會(huì)問題的產(chǎn)生。17.社會(huì)學(xué)研究中的定性分析方法包括（）A.內(nèi)容分析B.話語分析C.敘事分析D.案例研究E.統(tǒng)計(jì)分析答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)研究中的定性分析方法主要包括內(nèi)容分析、話語分析、敘事分析和案例研究等。內(nèi)容分析是對文本、圖像等資料進(jìn)行系統(tǒng)性的描述和解釋；話語分析關(guān)注語言在社會(huì)互動(dòng)中的作用；敘事分析研究個(gè)體或群體的生活故事；案例研究是對單個(gè)或少數(shù)案例進(jìn)行深入、細(xì)致的分析。統(tǒng)計(jì)分析屬于定量分析方法，不適用于定性分析。18.社會(huì)制度的功能失調(diào)可能表現(xiàn)為（）A.制度失靈B.制度沖突C.制度僵化D.制度破壞E.制度效率低下答案：ABCDE解析：社會(huì)制度的功能失調(diào)可能表現(xiàn)為多種形式，包括制度失靈、制度沖突、制度僵化、制度破壞和制度效率低下。制度失靈指制度無法實(shí)現(xiàn)其預(yù)期功能；制度沖突指不同制度之間或制度內(nèi)部存在矛盾和沖突；制度僵化指制度難以適應(yīng)環(huán)境變化；制度破壞指制度被破壞或被篡改；制度效率低下指制度運(yùn)行成本高、效果差。這些表現(xiàn)都說明社會(huì)制度的功能未能正常發(fā)揮。19.社會(huì)工作者的主要角色包括（）A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者E.治療者答案：ABCDE解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過程中扮演多種角色，主要包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和治療者。服務(wù)提供者直接為服務(wù)對象提供各種服務(wù)；支持者幫助服務(wù)對象增強(qiáng)能力和信心；倡導(dǎo)者代表服務(wù)對象的利益，爭取資源和支持；協(xié)調(diào)者連接服務(wù)對象與各種資源；治療者幫助服務(wù)對象解決心理和行為問題。這些角色共同構(gòu)成了社會(huì)工作者的核心功能。20.社會(huì)學(xué)研究中的倫理原則包括（）A.知情同意B.自愿參與C.保障隱私D.保護(hù)匿名E.避免傷害答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)研究中的倫理原則包括知情同意、自愿參與、保障隱私、保護(hù)匿名和避免傷害。知情同意要求研究者必須充分告知研究對象研究信息，并獲得其同意；自愿參與指參與研究是自愿的，可以隨時(shí)退出；保障隱私指保護(hù)研究對象的個(gè)人信息不被泄露；保護(hù)匿名指在數(shù)據(jù)分析和報(bào)告中不透露研究對象的身份；避免傷害指研究過程不能給研究對象造成身體、心理或社會(huì)方面的傷害。這些原則是保障研究對象權(quán)益的基本要求。三、判斷題1.社會(huì)學(xué)的研究對象是社會(huì)整體及其運(yùn)行規(guī)律。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)的研究對象不僅包括社會(huì)整體及其運(yùn)行規(guī)律，也包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)行為、社會(huì)問題等具體方面。社會(huì)整體及其運(yùn)行規(guī)律是社會(huì)學(xué)研究的宏觀視角，但社會(huì)學(xué)研究也深入到微觀層面，關(guān)注個(gè)體、群體和社會(huì)現(xiàn)象的具體表現(xiàn)。因此，將社會(huì)學(xué)的全部研究對象限定為社會(huì)整體及其運(yùn)行規(guī)律是不全面的。2.社會(huì)問題在任何社會(huì)都是普遍存在的。（）答案：正確解析：社會(huì)問題在任何社會(huì)都是普遍存在的。由于社會(huì)資源的有限性、社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理性、社會(huì)價(jià)值觀的沖突以及社會(huì)變遷的沖擊等因素，任何社會(huì)都會(huì)面臨各種各樣的問題，如貧困、犯罪、環(huán)境污染、教育不公等。這些問題雖然在不同社會(huì)、不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式和嚴(yán)重程度可能有所不同，但其產(chǎn)生的根源和普遍性是客觀存在的。3.社會(huì)分層完全是由經(jīng)濟(jì)因素決定的。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)分層并非完全由經(jīng)濟(jì)因素決定。雖然經(jīng)濟(jì)地位（如收入、財(cái)富）是社會(huì)分層的重要標(biāo)準(zhǔn)，但社會(huì)分層還受到政治地位（如權(quán)力、影響力）、社會(huì)聲望（如社會(huì)評價(jià)、聲譽(yù)）和文化資本（如教育、知識(shí)）等因素的影響。不同社會(huì)分層體系中對各種因素的重視程度可能不同，但經(jīng)濟(jì)因素并非唯一決定因素。4.社會(huì)互動(dòng)是指人們之間相互影響和作用的過程。（）答案：正確解析：社會(huì)互動(dòng)是指人們之間通過語言、行為等方式相互影響和作用的過程。它是社會(huì)生活的基本特征，也是社會(huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。社會(huì)互動(dòng)可以是直接的或間接的，可以是合作、競爭、交換或沖突等多種形式。個(gè)體通過社會(huì)互動(dòng)與他人建立聯(lián)系，形成群體，并共同塑造社會(huì)結(jié)構(gòu)。5.社會(huì)變遷總是朝著更進(jìn)步的方向發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)變遷并不總是朝著更進(jìn)步的方向發(fā)展。社會(huì)變遷是一個(gè)復(fù)雜的過程，它可能帶來社會(huì)生活的改善和進(jìn)步，也可能導(dǎo)致新的問題和挑戰(zhàn)。社會(huì)變遷的方向和影響取決于多種因素，包括技術(shù)發(fā)展、政治變革、文化沖突等。有些變遷可能提高了人們的生活水平，而有些則可能加劇了社會(huì)不平等或引發(fā)了環(huán)境破壞等問題。6.社會(huì)制度是指社會(huì)生活中各種不成文的規(guī)范和習(xí)俗。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)制度是指社會(huì)生活中各種成文的或不成文的規(guī)范、規(guī)則和程序，它們被社會(huì)成員普遍接受，并指導(dǎo)人們的行為。社會(huì)制度具有相對穩(wěn)定性、規(guī)范性和強(qiáng)制性等特點(diǎn)，它對于維持社會(huì)秩序、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系具有重要意義。不成文的規(guī)范和習(xí)俗雖然也是社會(huì)生活的一部分，但它們通常被視為社會(huì)制度的基礎(chǔ)或組成部分，而非社會(huì)制度本身。7.社會(huì)學(xué)研究只能采用定量研究方法。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究可以采用定量研究方法和定性研究方法。定量研究方法側(cè)重于運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)，探索社會(huì)現(xiàn)象之間的量化關(guān)系；定性研究方法則側(cè)重于通過訪談、觀察等手段收集豐富的質(zhì)性資料，深入理解社會(huì)現(xiàn)象。兩種研究方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，適用于不同的研究目的和情境。社會(huì)學(xué)研究需要根據(jù)具體研究問題選擇合適的研究方法。8.社會(huì)問題一旦被識(shí)別，就應(yīng)該立即采取行動(dòng)來解決。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)問題一旦被識(shí)別，是否立即采取行動(dòng)來解決需要根據(jù)問題的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、資源可用性等因素進(jìn)行綜合考慮。有些社會(huì)問題可能需要立即采取行動(dòng)來控制其負(fù)面影響，而有些社會(huì)問題可能需要更長時(shí)間的研究和準(zhǔn)備才能找到有效的解決方案。此外，解決社會(huì)問題還需要社會(huì)各界的共同努力，包括政府、社會(huì)組織、企業(yè)和個(gè)人等。因此，不能簡單地說社會(huì)問題一旦被識(shí)別就應(yīng)該立即采取行動(dòng)來解決。9.社會(huì)學(xué)理論只能解釋過去的社會(huì)現(xiàn)象，無法預(yù)測未來的社會(huì)發(fā)展趨勢。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)理論不僅能夠解釋過去的社會(huì)現(xiàn)象，也能夠預(yù)測未來的社會(huì)發(fā)展趨勢。雖然社會(huì)現(xiàn)象受到多種因素的影響，具有復(fù)雜性和不確定性，但社會(huì)學(xué)理論通過構(gòu)建概念框架和理論模型，可以幫助研究者理解社會(huì)現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律，并基于現(xiàn)有理論和實(shí)證研究對未來的社會(huì)發(fā)展趨勢進(jìn)行一定的預(yù)測。當(dāng)然，這種預(yù)測并非絕對準(zhǔn)確，需要隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。10.社會(huì)工作者的主要職責(zé)是幫助社會(huì)弱勢群體。（）答案：正確解析：社會(huì)工作者的主要職責(zé)之一是幫助社會(huì)弱勢群體，包括貧困者、失業(yè)者、殘疾人、老年人、婦女兒童等。社會(huì)工作者通過專業(yè)的知識(shí)和技能，為弱勢群體提供各種服務(wù)，如經(jīng)濟(jì)援助、心理輔導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)、