2025年超星爾雅學習通《品德修養(yǎng)與人生哲學》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.品德修養(yǎng)的根本目標是（）A.提高個人的知識水平B.培養(yǎng)個人的藝術才能C.完善個人的人格品質D.增強個人的經濟實力答案：C解析：品德修養(yǎng)的核心在于培養(yǎng)和提升個人的人格品質，使其符合社會道德規(guī)范，實現(xiàn)全面發(fā)展。知識水平、藝術才能和經濟實力雖然重要，但它們只是個人發(fā)展的手段和表現(xiàn)，而非根本目標。人格品質的完善是個體適應社會、實現(xiàn)自我價值的基礎和前提。2.人生價值實現(xiàn)的重要條件是（）A.外界的評價和認可B.個人的努力和奮斗C.社會的支持和幫助D.天賦和機遇答案：B解析：人生價值的實現(xiàn)主要取決于個人的主觀努力和奮斗。雖然外界的評價、社會的支持、天賦和機遇等因素也會對個人價值的實現(xiàn)產生影響，但它們并非決定性因素。只有通過不懈的努力和奮斗，個人才能充分發(fā)揮自身潛能，創(chuàng)造和實現(xiàn)自身價值。3.道德修養(yǎng)的最高境界是（）A.遵守社會規(guī)范B.達到道德自覺C.實現(xiàn)道德理想D.超越個人利益答案：C解析：道德修養(yǎng)是一個不斷提升的過程，其最高境界是實現(xiàn)道德理想。遵守社會規(guī)范和達到道德自覺是道德修養(yǎng)的基礎階段，而超越個人利益則體現(xiàn)了道德修養(yǎng)的較高層次。實現(xiàn)道德理想則意味著個體在道德實踐中達到了完美狀態(tài)，能夠自覺地將道德原則應用于一切行為之中。4.品德修養(yǎng)的主要途徑是（）A.學習理論知識B.參加社會活動C.反思自身行為D.接受榜樣教育答案：C解析：品德修養(yǎng)的關鍵在于反思自身行為。學習理論知識、參加社會活動和接受榜樣教育都是品德修養(yǎng)的重要途徑，但它們都需以自我反思為基礎。通過不斷反思自身的行為和思想，個體才能發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進，從而實現(xiàn)品德上的提升。5.人生哲學的核心問題是（）A.人生的意義是什么B.人生的價值是什么C.人與自然的關系D.人與社會的關系答案：A解析：人生哲學的核心問題是探討人生的意義。人生的意義涉及到個體存在的目的和價值，以及個體在社會中的地位和作用。雖然人生的價值、人與自然的關系和人與社會的關系等都是人生哲學的重要議題，但它們都是圍繞人生的意義展開的。只有明確了人生的意義，個體才能更好地理解自身存在的價值，并為之奮斗。6.品德修養(yǎng)的特點是（）A.系統(tǒng)性B.實踐性C.理論性D.階段性答案：B解析：品德修養(yǎng)具有實踐性的特點。它不僅僅是一種理論學習或思想認識，更是一種在日常生活中不斷實踐和改進的過程。通過具體的道德行為和實踐活動，個體才能逐漸培養(yǎng)和提升自身的品德水平。因此，實踐性是品德修養(yǎng)最顯著的特點之一。7.人生選擇的原則是（）A.功利主義原則B.享樂主義原則C.道德原則D.機會主義原則答案：C解析：人生選擇應遵循道德原則。功利主義原則和享樂主義原則雖然在一定程度上會影響人生選擇，但它們往往導致個體忽視道德規(guī)范和社會責任。機會主義原則則強調投機取巧和追逐短期利益，這與道德原則背道而馳。只有遵循道德原則，個體才能做出符合社會規(guī)范和自身長遠利益的選擇。8.道德行為的核心要素是（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：D解析：道德行為是道德認識、道德情感和道德意志的統(tǒng)一體現(xiàn)，其中道德行為是核心要素。道德認識是個體對道德規(guī)范的理解和掌握；道德情感是個體在道德實踐中的情緒體驗；道德意志是個體在道德實踐中克服困難、堅持原則的決心。這三者共同作用，最終表現(xiàn)為個體的道德行為。因此，道德行為是衡量個體道德品質的重要標志。9.人生價值的評價標準是（）A.社會貢獻B.個人利益C.權力地位D.名聲榮譽答案：A解析：人生價值的評價標準是社會貢獻。社會貢獻是個體通過自身活動對社會產生的積極影響和貢獻，它體現(xiàn)了個體對社會的責任和擔當。個人利益、權力地位和名聲榮譽雖然也是個體追求的目標，但它們并不能完全代表人生的價值。只有通過為社會做出貢獻，個體才能實現(xiàn)自身的人生價值。10.品德修養(yǎng)的方法是（）A.學習榜樣B.反思自省C.積極實踐D.以上都是答案：D解析：品德修養(yǎng)的方法包括學習榜樣、反思自省和積極實踐。學習榜樣可以幫助個體樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范；反思自省則有助于個體發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進；積極實踐則是將道德原則應用于實際生活中的重要途徑。因此，以上都是品德修養(yǎng)的有效方法。11.人生的目的是（）A.追求物質財富B.實現(xiàn)自我價值C.獲得社會地位D.享受感官快樂答案：B解析：人生的目的在于實現(xiàn)自我價值。物質財富、社會地位和感官快樂雖然都是人生中可能追求的目標，但它們并非人生的最終目的。實現(xiàn)自我價值意味著個體在道德、智力、情感等方面得到全面發(fā)展，并為社會做出貢獻。這才是人生最根本、最核心的目的。12.品德修養(yǎng)的內在動力是（）A.社會輿論壓力B.法律法規(guī)約束C.道德情感D.外部獎勵懲罰答案：C解析：品德修養(yǎng)的內在動力是道德情感。道德情感包括道德義務感、良心、羞恥感、榮譽感等，它們促使個體自覺遵守道德規(guī)范，做出符合道德要求的行為。社會輿論壓力、法律法規(guī)約束、外部獎勵懲罰等都屬于外部動力，雖然它們對品德修養(yǎng)有一定影響，但并非內在動力。只有道德情感才能真正激發(fā)個體進行品德修養(yǎng)的主動性。13.人生哲學的研究對象是（）A.自然界的奧秘B.社會的歷史發(fā)展C.人的生命存在及其意義D.人與動物的關系答案：C解析：人生哲學的研究對象是人的生命存在及其意義。它探討人的本質、目的、價值等問題，旨在幫助人們理解生命的意義，指導人們如何度過有意義的人生。自然界的奧秘、社會的歷史發(fā)展和人與動物的關系雖然也與人的生命存在有關，但它們不是人生哲學的主要研究對象。14.品德形成的根本途徑是（）A.道德教育B.社會實踐C.閱讀道德書籍D.參加道德講座答案：B解析：品德形成的根本途徑是社會實踐。道德教育、閱讀道德書籍和參加道德講座等都是培養(yǎng)品德的重要手段，但它們都需要通過社會實踐才能真正發(fā)揮作用。在社會實踐中，個體才能將所學的道德知識和理論應用于實際生活，通過不斷的道德實踐，逐漸形成穩(wěn)定的道德品質。15.人生選擇的關鍵是（）A.是否符合個人興趣B.是否符合社會道德C.是否能夠獲得利益D.是否能夠獲得成功答案：B解析：人生選擇的關鍵是是否符合社會道德。個人興趣、獲得利益和獲得成功都是影響人生選擇的重要因素，但它們都必須以符合社會道德為前提。只有符合社會道德的人生選擇，才能得到社會的認可和尊重，也才能保證個體的人生方向是正確的。16.道德評價的標準是（）A.個人意愿B.社會輿論C.道德原則D.法律規(guī)定答案：C解析：道德評價的標準是道德原則。道德原則是人們共同認可的行為規(guī)范和價值標準，它為人們的道德行為提供了判斷依據。個人意愿、社會輿論和法律規(guī)定的確會影響道德評價，但它們都不是道德評價的根本標準。只有道德原則才能真正衡量個體行為的道德價值。17.品德修養(yǎng)的最高境界是（）A.遵紀守法B.廉潔奉公C.大公無私D.舍己為人答案：C解析：品德修養(yǎng)的最高境界是大公無私。遵紀守法、廉潔奉公和舍己為人都是良好的道德品質，但它們還處于較低的層次。大公無私則意味著個體在處理個人利益與他人利益、集體利益關系時，能夠始終將集體利益放在首位，完全不考慮個人的得失。這是品德修養(yǎng)的最高境界。18.人生的意義在于（）A.不斷奮斗B.實現(xiàn)自我價值C.超越自我D.創(chuàng)造社會價值答案：D解析：人生的意義在于創(chuàng)造社會價值。不斷奮斗、實現(xiàn)自我價值和超越自我都是人生過程中重要的環(huán)節(jié)和目標，但它們最終都要落實到為社會創(chuàng)造價值上。只有通過創(chuàng)造社會價值，個體的人生才能獲得真正的意義和認可。19.品德教育的核心是（）A.道德知識傳授B.道德情感培養(yǎng)C.道德意志鍛煉D.道德行為訓練答案：B解析：品德教育的核心是道德情感培養(yǎng)。道德知識傳授、道德意志鍛煉和道德行為訓練都是品德教育的重要組成部分，但它們都必須以道德情感培養(yǎng)為基礎。只有當個體真正體驗到道德情感的感染和驅動時，才能主動地、自覺地遵守道德規(guī)范，做出符合道德要求的行為。20.人生價值的實現(xiàn)方式是（）A.從事某種職業(yè)B.參與社會實踐C.實現(xiàn)自我價值D.創(chuàng)造社會價值答案：D解析：人生價值的實現(xiàn)方式是創(chuàng)造社會價值。從事某種職業(yè)、參與社會實踐和實現(xiàn)自我價值都是創(chuàng)造社會價值的重要途徑和基礎，但它們本身并不是人生價值的最終實現(xiàn)方式。只有通過創(chuàng)造社會價值，個體的人生價值才能得到真正的體現(xiàn)和認可。二、多選題1.品德修養(yǎng)的途徑包括（）A.學習理論知識B.參加社會實踐活動C.反思自身行為D.接受榜樣教育E.遵守社會規(guī)范答案：ABCD解析：品德修養(yǎng)的途徑是多元化的，包括學習理論知識、參加社會實踐活動、反思自身行為和接受榜樣教育等。學習理論知識為品德修養(yǎng)提供理論基礎；參加社會實踐活動是品德修養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)；反思自身行為有助于個體發(fā)現(xiàn)不足并改進；接受榜樣教育可以激發(fā)個體的道德情感和行為動機。遵守社會規(guī)范是品德修養(yǎng)的目標和要求，而非途徑。因此，正確答案為ABCD。2.人生哲學的研究內容涉及（）A.人生的目的B.人生的價值C.人生的意義D.人生的態(tài)度E.人生的道路答案：ABCDE解析：人生哲學的研究內容非常廣泛，涉及人生的目的、價值、意義、態(tài)度和道路等多個方面。它旨在幫助人們理解生命的本質，指導人們如何度過有意義的人生。因此，正確答案為ABCDE。3.品德行為的特點是（）A.普遍性B.自覺性C.穩(wěn)定性D.實踐性E.階段性答案：BCD解析：品德行為具有自覺性、穩(wěn)定性和實踐性等特點。自覺性是指個體在道德行為中能夠自覺遵守道德規(guī)范，主動做出符合道德要求的行為；穩(wěn)定性是指個體的品德行為具有一定的持續(xù)性和一致性，不會輕易改變；實踐性是指品德行為是在實際生活中不斷實踐和改進的。普遍性和階段性不是品德行為的主要特點。因此，正確答案為BCD。4.人生選擇的影響因素有（）A.個人興趣B.社會環(huán)境C.道德原則D.經濟條件E.心理狀態(tài)答案：ABCDE解析：人生選擇受到多種因素的影響，包括個人興趣、社會環(huán)境、道德原則、經濟條件和心理狀態(tài)等。個人興趣會影響個體對人生方向的選擇；社會環(huán)境為個體提供選擇的機會和條件；道德原則是人生選擇的重要依據；經濟條件會影響個體的生活質量和選擇范圍；心理狀態(tài)則會影響個體的決策過程和結果。因此，正確答案為ABCDE。5.道德修養(yǎng)的方法有（）A.學習榜樣B.反思自省C.積極實踐D.遵守紀律E.接受教育答案：ABCE解析：道德修養(yǎng)的方法包括學習榜樣、反思自省、積極實踐和接受教育等。學習榜樣可以幫助個體樹立正確的道德觀念；反思自省有助于個體發(fā)現(xiàn)自身的不足；積極實踐是將道德原則應用于實際生活的重要途徑；接受教育可以提高個體的道德認識水平。遵守紀律雖然重要，但它是道德修養(yǎng)的要求，而非方法。因此，正確答案為ABCE。6.品德評價的方式有（）A.社會輿論B.內心信念C.法律制裁D.道德榜樣E.自我評價答案：ABCE解析：品德評價的方式包括社會輿論、內心信念、道德榜樣和自我評價等。社會輿論是對個體行為的公開評價；內心信念是個體對自身行為的道德判斷；道德榜樣是引導個體行為的參照；自我評價是個體對自身品德的反思。法律制裁雖然也是一種評價方式，但它主要針對違反法律的行為，而非道德行為。因此，正確答案為ABCE。7.人生價值實現(xiàn)的條件是（）A.個人的努力B.社會的支持C.機遇的把握D.天賦的發(fā)揮E.道德的要求答案：ABCDE解析：人生價值的實現(xiàn)需要多種條件的共同作用，包括個人的努力、社會的支持、機遇的把握、天賦的發(fā)揮和道德的要求等。個人的努力是根本條件；社會的支持提供外部環(huán)境；機遇的把握和天賦的發(fā)揮則影響個體實現(xiàn)價值的方式和程度；道德的要求則保證個體實現(xiàn)價值的過程和結果符合社會規(guī)范。因此，正確答案為ABCDE。8.品德修養(yǎng)的意義在于（）A.提高個人素質B.促進社會和諧C.實現(xiàn)人生價值D.推動社會進步E.維護社會秩序答案：ABCDE解析：品德修養(yǎng)的意義是多方面的，包括提高個人素質、促進社會和諧、實現(xiàn)人生價值、推動社會進步和維護社會秩序等。個人素質的提高是品德修養(yǎng)的直接結果；社會和諧、社會進步和社會秩序的維護都是品德修養(yǎng)的社會意義；人生價值的實現(xiàn)則是品德修養(yǎng)的最終目標。因此，正確答案為ABCDE。9.人生哲學的功能是（）A.導向功能B.解釋功能C.激勵功能D.調控功能E.評價功能答案：ABCDE解析：人生哲學具有導向、解釋、激勵、調控和評價等多種功能。導向功能是指人生哲學為人們的人生選擇提供方向指引；解釋功能是指人生哲學幫助人們理解生命的意義和價值；激勵功能是指人生哲學激發(fā)人們積極向上的人生態(tài)度；調控功能是指人生哲學幫助人們調節(jié)自身的行為和心態(tài)；評價功能是指人生哲學為人們的人生選擇提供評價標準。因此，正確答案為ABCDE。10.品德行為形成的階段有（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德習慣答案：ABCDE解析：品德行為形成是一個復雜的過程，包括道德認識、道德情感、道德意志、道德行為和道德習慣等階段。道德認識是基礎，個體需要了解和掌握道德規(guī)范；道德情感是動力，它促使個體產生道德行為；道德意志是保障，它幫助個體克服困難，堅持道德行為；道德行為是核心，它是道德認識、情感和意志的最終體現(xiàn)；道德習慣則是品德行為穩(wěn)定化的標志。因此，正確答案為ABCDE。11.人生哲學的研究目的包括（）A.幫助人們認識生命的意義B.指導人們如何度過有意義的人生C.促進社會道德水平的提升D.解決人生中遇到的各種問題E.完善個體的道德品質答案：AB解析：人生哲學的研究目的主要在于幫助人們認識生命的意義，并指導人們如何度過有意義的人生。它并非旨在解決人生中遇到的所有問題，也不是直接促進社會道德水平的提升或完善個體的道德品質，盡管這些可能是間接的影響。因此，最核心的研究目的是A和B。12.品德修養(yǎng)對個人發(fā)展的作用體現(xiàn)在（）A.提升個人的道德認識水平B.增強個人的道德情感體驗C.鍛煉個人的道德意志力D.形成良好的道德行為習慣E.促進個人的智力發(fā)展答案：ABCD解析：品德修養(yǎng)對個人發(fā)展的作用是多方面的，包括提升個人的道德認識水平、增強個人的道德情感體驗、鍛煉個人的道德意志力和形成良好的道德行為習慣。這些方面的提升有助于個體成為更完善的人。雖然品德修養(yǎng)可能對個人的智力發(fā)展有間接的積極影響，但這并非其主要作用。因此，正確答案為ABCD。13.社會環(huán)境對人生選擇的影響表現(xiàn)為（）A.提供選擇的機會和條件B.設定選擇的范圍和限制C.影響選擇的動機和態(tài)度D.規(guī)定選擇的結果和評價E.決定選擇的方向和目標答案：ABC解析：社會環(huán)境對人生選擇的影響主要體現(xiàn)在提供選擇的機會和條件、設定選擇的范圍和限制，以及影響選擇的動機和態(tài)度。社會環(huán)境為個體提供了選擇的平臺，同時也對選擇提出了要求。但它并不規(guī)定選擇的結果和評價，更不決定選擇的方向和目標，這些仍然主要由個體自身決定。因此，正確答案為ABC。14.道德評價的功能包括（）A.肯定符合道德要求的行為B.質疑不符合道德要求的行為C.指導個體改進不道德的行為D.維護社會道德秩序E.評判個體的智力水平答案：ABCD解析：道德評價的功能主要包括肯定符合道德要求的行為，質疑不符合道德要求的行為，指導個體改進不道德的行為，以及維護社會道德秩序。通過道德評價，社會可以弘揚正氣，抵制歪風，引導人們向善。評價個體的智力水平不屬于道德評價的范疇。因此，正確答案為ABCD。15.品德行為形成的內在機制涉及（）A.道德認識的內化B.道德情感的體驗C.道德意志的鍛煉D.道德行為的實踐E.外部環(huán)境的強制答案：ABC解析：品德行為形成的內在機制主要涉及道德認識的內化、道德情感的體驗和道德意志的鍛煉。這三個環(huán)節(jié)相互作用，共同推動個體品德行為的發(fā)生和發(fā)展。道德行為的實踐是內化結果的外在表現(xiàn)，而外部環(huán)境的強制屬于外在因素，而非內在機制。因此，正確答案為ABC。16.人生價值實現(xiàn)的方式包括（）A.對社會做出貢獻B.實現(xiàn)個人理想C.獲得物質財富D.享受精神文化生活E.維護家庭幸福答案：ABDE解析：人生價值實現(xiàn)的方式是多樣的，包括對社會做出貢獻、實現(xiàn)個人理想、享受精神文化生活和維護家庭幸福等。獲得物質財富雖然對許多人來說是重要的，但它本身并不是人生價值的唯一或核心體現(xiàn)。因此，正確答案為ABDE。17.品德修養(yǎng)與社會和諧的關系是（）A.品德修養(yǎng)促進社會和諧B.社會和諧促進品德修養(yǎng)C.品德修養(yǎng)是社會和諧的基礎D.社會和諧是品德修養(yǎng)的條件E.兩者相互促進，相輔相成答案：ABCE解析：品德修養(yǎng)與社會和諧之間存在著密切的關系。品德修養(yǎng)有助于培養(yǎng)個體的社會責任感和道德自覺性，從而促進社會和諧；反過來，一個和諧的社會環(huán)境也為個體的品德修養(yǎng)提供了良好的外部條件。因此，兩者相互促進，相輔相成。品德修養(yǎng)是社會和諧的基礎，社會和諧也是品德修養(yǎng)的條件。因此，正確答案為ABCE。18.道德榜樣的作用在于（）A.為人們提供行為參照B.激發(fā)人們的道德情感C.引導人們樹立正確的道德觀念D.促進人們形成良好的道德習慣E.替代個體的自我修養(yǎng)答案：ABC解析：道德榜樣的作用主要體現(xiàn)在為人們提供行為參照，激發(fā)人們的道德情感，以及引導人們樹立正確的道德觀念。通過學習榜樣，人們可以了解什么是好的行為，什么是應該追求的價值，從而改進自身的行為和思想。道德榜樣不能替代個體的自我修養(yǎng)，它只能起到引導和激勵的作用。因此，正確答案為ABC。19.人生哲學與人生選擇的關系是（）A.人生哲學指導人生選擇B.人生選擇體現(xiàn)人生哲學C.人生哲學是人生選擇的基礎D.人生選擇是人生哲學的實踐E.兩者相互影響，相互作用答案：ABCDE解析：人生哲學與人生選擇之間存在著密切的聯(lián)系。人生哲學為人生選擇提供了理論基礎和價值導向，指導人們做出符合自身價值觀的選擇；同時，人生選擇也是人生哲學的實踐體現(xiàn)，通過選擇，人們可以檢驗和發(fā)展自己的人生哲學。兩者相互影響，相互作用，共同塑造個體的人生軌跡。因此，正確答案為ABCDE。20.品德修養(yǎng)的方法包括（）A.學習道德理論B.參加道德實踐C.反思自身行為D.接受道德教育E.模仿道德榜樣答案：ABCDE解析：品德修養(yǎng)的方法是多種多樣的，包括學習道德理論、參加道德實踐、反思自身行為、接受道德教育和模仿道德榜樣等。學習道德理論為品德修養(yǎng)提供理論基礎；參加道德實踐是品德修養(yǎng)的重要途徑；反思自身行為有助于個體發(fā)現(xiàn)不足并改進；接受道德教育可以提高個體的道德認識水平；模仿道德榜樣可以激發(fā)個體的道德情感和行為動機。因此，正確答案為ABCDE。三、判斷題1.人生的目的就是追求個人利益的最大化。（）答案：錯誤解析：人生的目的并非僅僅追求個人利益的最大化。雖然個人利益的追求是人生的重要組成部分，但人生的意義和價值更在于實現(xiàn)自我價值、創(chuàng)造社會價值、促進人與人的和諧相處等多個方面。過分追求個人利益的最大化，可能會忽視社會責任和他人的利益，導致人生意義的缺失。因此，題目表述錯誤。2.品德修養(yǎng)只需要依靠外部環(huán)境的強制就能完成。（）答案：錯誤解析：品德修養(yǎng)并非只需要依靠外部環(huán)境的強制就能完成。雖然社會規(guī)范、法律法規(guī)和輿論壓力等外部因素對個體的品德行為有一定的影響，但品德修養(yǎng)的根本動力源于個體的內在需求和自覺能動性。只有當個體真正認識到道德的重要性，并積極主動地進行自我反思、自我約束和自我提升時，才能實現(xiàn)真正的品德修養(yǎng)。因此，題目表述錯誤。3.人生價值的大小完全取決于個體獲得的社會地位和財富多少。（）答案：錯誤解析：人生價值的大小并非完全取決于個體獲得的社會地位和財富多少。雖然社會地位和財富是衡量個體社會成就的重要指標，但它們并不能完全代表人生的價值。人生的價值更在于個體對社會的貢獻、對他人做出的幫助、對自身潛能的發(fā)揮以及對生命意義的實現(xiàn)等多個方面。一個沒有社會地位和財富，但為他人、為社會做出巨大貢獻的人，同樣具有很高的人生價值。因此，題目表述錯誤。4.品德行為是偶然的、無意識的，不受道德原則的支配。（）答案：錯誤解析：品德行為并非偶然的、無意識的，而是受到道德原則的支配。一個具有良好品德的人，其行為往往是經過深思熟慮，符合道德規(guī)范和社會公德的。雖然在實際生活中，個體的行為可能會受到各種因素的影響，包括情緒、環(huán)境等，但總體上，品德行為是建立在個體的道德認識、道德情感和道德意志基礎之上的，是有意識的選擇和行動，并受到道德原則的約束和指導。因此，題目表述錯誤。5.人生哲學只關注個人的生死問題，與個人發(fā)展無關。（）答案：錯誤解析：人生哲學并非只關注個人的生死問題，它與個人發(fā)展密切相關。人生哲學探討的是關于人生的意義、目的、價值等根本性問題，這些問題直接關系到個體如何認識自我、規(guī)劃人生、實現(xiàn)自我價值等個人發(fā)展的核心議題。通過學習和思考人生哲學，個體可以更好地理解生命的意義，明確人生的目標，選擇合適的人生道路，從而促進個人的全面發(fā)展。因此，題目表述錯誤。6.道德評價只能起到批評和譴責的作用，無法起到激勵和鼓舞的作用。（）答案：錯誤解析：道德評價不僅能夠起到批評和譴責的作用，還能夠起到激勵和鼓舞的作用。當個體做出符合道德要求的行為時，會受到社會輿論的贊揚和肯定，這會激勵個體繼續(xù)保持良好的品德行為；當個體做出不符合道德要求的行為時，會受到社會輿論的批評和譴責，這會促使個體反思自身行為，并努力改進。因此，道德評價具有激勵和鼓舞的功能。因此，題目表述錯誤。7.品德修養(yǎng)是一個長期積累、不斷實踐的過程，不可能一蹴而就。（）答案：正確解析：品德修養(yǎng)是一個長期積累、不斷實踐的過程，不可能一蹴而就。它需要個體在日常生活中不斷進行自我反思、自我約束、自我激勵和自我提升，通過長期的積累和實踐，才能逐漸形成穩(wěn)定的道德品質。任何試圖通過捷徑或一勞永逸的方式來實現(xiàn)品德修養(yǎng)的想法都是不現(xiàn)實的。因此，題目表述正確。8.人生選擇是自由的，不受任何限制和約束。（）答案：錯誤解析：人生選擇雖然具有一定的自由度，但并非完全不受任何限制和約束。個體的選擇受到自身能力、知識水平、價值觀、社會環(huán)境、客觀條件等多種因素的影響和制約。例如，個體的知識水平會影響其選擇的范圍和方向；價值觀會影響其選擇的動機和目標；社會環(huán)境會提供選擇的機會和條件，同時也可能設定選擇的限制；客觀條件則直接影響選擇的可行性。因此，人生選擇是在各種限制和約束下進行的，并非完全自由。因此，題目表述錯誤。9.道德榜樣具有普遍的、絕對的示范作用，適用于所有時代和所有人。（）答案：錯誤解析：道德榜樣雖然具有重要的示范作用，但并非具有普遍的、絕對的示范作用，也不一定適用于所有時代和所有人。道德榜樣所體現(xiàn)的道德品質和行為方式，受到特定時代背景、社會文化和個人特點的影響。不同時代、不同社會文化背景下的人們，對于道德的理解和追求可能存在差異，因此，某個時代的道德榜樣，在另一個時代或文化背景下可能并不具有同樣的示范意義。此外，個體之間的差異，包括性格、經