角的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)一、認(rèn)識角共同特征二、學(xué)會畫角三、會比較角的大小猜猜下面藏著的是什么幾何圖形？你是怎么看出來的？

自主學(xué)習(xí)：任務(wù)一：四人小組討論：這些角都有哪些共同特征？合作探究●頂點(diǎn)邊邊●頂點(diǎn)邊邊●頂點(diǎn)邊邊下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？為什么？（）（）（）（）（）考考你頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)（）條邊一兩指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊身邊找角觀察實(shí)物找一找圖形上的角頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊動手做角紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭紅角與藍(lán)角：大小之爭學(xué)畫角1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122做一做你能用兩根連接棒做一個(gè)角嗎？角的兩邊張口越大，角越大。角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)。角的兩邊張口越小，角越小。小練習(xí)下列圖形中哪些有角？擴(kuò)展練習(xí)思考題：數(shù)一數(shù)下面一共有幾個(gè)角？一共有6個(gè)角數(shù)一數(shù)：下面圖形中各有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)10個(gè)比比看張開你理想的翅膀，想一想一張正方形的紙剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？看誰的剪法多?？凑l最聰明4351、填空：⑴一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn),有()條邊。⑵三角形有()個(gè)角,正方形有()個(gè)角。⑶畫角時(shí)先(),再()。2、判斷:⑴邊越長,角就越大。()⑵角的大小與邊的長短無關(guān)。()⑶一個(gè)角只有兩條邊,一個(gè)頂點(diǎn)。()（4）角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)（）（5）角的大小與開口方向有關(guān)（）1234定頂點(diǎn)畫兩條邊×√√√×活動要求：

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