教師高頻面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高能力答案：B2.以下哪種教學方法強調學生的自主學習和探究（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：B3.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.精深的專業(yè)知識C.廣博的文化基礎知識D.必備的教育科學知識答案：D4.在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經驗C.學生的實踐活動D.交往答案：B5.班級授課制的特征可以用以下哪幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D6.教師備課和上課的主要依據是（）A.教學大綱B.教科書C.學科課程標準D.教學計劃答案：C7.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學評價答案：B8.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現法答案：B9.衡量教師是否成熟的主要標志是（）A.能否充分考慮教學情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關注學生D.能否關注自身的生存適應性答案：C10.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協作答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD2.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相結合答案：ABCD3.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：ABCD4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD5.教師備課要做好的工作有（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.選擇教具答案：ABC6.以下屬于以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法答案：ABCD7.教師的專業(yè)發(fā)展途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育答案：ABCD8.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質D.對教師的期望答案：ABCD9.良好師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD10.教師職業(yè)道德的功能有（）A.對教師工作的促進功能B.對教育對象的教育功能C.對社會文明的示范功能D.對教師修養(yǎng)的引導功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確2.教學就是教師講、學生聽的過程。（）答案：錯誤3.學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。（）答案：錯誤4.班級授課制是最完美的教學組織形式。（）答案：錯誤5.教師的教學評價只需要關注學生的學習成績。（）答案：錯誤6.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤7.只要有知識就能成為一名好教師。（）答案：錯誤8.教師的人格魅力對學生沒有影響。（）答案：錯誤9.所有的教學方法都適合任何學科和任何學生。（）答案：錯誤10.師生關系是影響教學效果的唯一因素。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的知識素養(yǎng)。答案：教師應具備的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)（1分）、精深的學科專業(yè)知識（1分）、廣博的科學文化知識（1分）、必備的教育科學知識（1分）、豐富的實踐知識（1分）。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程的基本階段包括：激發(fā)學習動機（1分）、領會知識（1分）、鞏固知識（1分）、運用知識（1分）、檢查知識（1分）。3.簡述教師職業(yè)道德的基本要求。答案：教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛國守法（1分）、愛崗敬業(yè)（1分）、關愛學生（1分）、教書育人（1分）、為人師表（1分）、終身學習。4.簡述如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系要做到：了解和研究學生（1分）、樹立正確的學生觀（1分）、提高教師自身的素質（1分）、發(fā)揚教育民主（1分）、正確處理師生矛盾（1分）。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從以下方面著手：設計以學生為中心的教學活動（1分），如小組合作學習等；給予學生自主探究的機會（1分），引導他們發(fā)現問題、解決問題；尊重學生的想法和觀點（1分），鼓勵他們積極表達；根據學生的反饋及時調整教學策略（1分）等。2.討論如何提高教師的課堂管理能力。答案：提高教師課堂管理能力可：學習先進的課堂管理理論（1分），明確管理目標（1分），制定合理的課堂規(guī)則（1分），靈活運用多種管理方法（1分），及時處理課堂中的突發(fā)事件（1分）。3.討論如何在班級管理中培養(yǎng)學生的團隊合作精神。答案：在班級管理中培養(yǎng)學生團隊合作精神：組織團隊活動（1分），如班級拔河比賽；分配小組任務（1分），讓學生共同完成；建立小組評價機制（1分），激勵合作；引導學生互