小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)驗(yàn)題庫(kù)第一單元美麗的秋天單元考點(diǎn)導(dǎo)航本單元圍繞“秋天的美景”展開(kāi)，需掌握16個(gè)會(huì)寫漢字（如“寒、徑、斜”等）、5個(gè)多音字（如“挑、鋪”），能辨析近義詞（如“明朗—晴朗”）、反義詞（如“潮濕—干燥”），學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人手法描寫景物，讀懂寫景類短文并提取信息。一、字詞闖關(guān)（基礎(chǔ)鞏固）1.漢字正音（給帶點(diǎn)字選正確讀音，畫“√”）（1）繽紛（bīn√/bīng）（2）鑰匙（yào√/yuè）（3）喇叭（l?！?nǎ）（4）掠過(guò)（lüè√/luò）2.漢字書寫（看拼音寫詞語(yǔ)，注意筆順）（1）púgōngyīng（蒲公英）（2）guīzé（規(guī)則）（3）chídào（遲到）（4）yánliào（顏料）3.詞語(yǔ)魔方（按要求完成練習(xí)）（1）近義詞配對(duì)：明朗—（晴朗）留意—（注意）（2）反義詞填空：潮濕—（干燥）炎熱—（涼爽）（3）量詞填空：一（把）鑰匙一（盒）顏料二、語(yǔ)句天地（能力提升）1.句子仿寫（模仿例句的修辭手法）例句：秋天的雨，是一把鑰匙。仿寫：秋天的風(fēng)，是________________。（示例：一位畫家，把大地染成彩色）2.病句診所（修改不當(dāng)?shù)木渥樱┰洌汗麍@里的蘋果和梨樹上結(jié)滿了許多果子。修改：果園里的蘋果和梨樹上結(jié)滿了果子。（或刪去“滿”）3.語(yǔ)境運(yùn)用（用“五彩繽紛”“層林盡染”寫一句話，描繪秋天的景色）示例：秋天的山林五彩繽紛，層林盡染的楓葉像火焰在枝頭跳舞。三、閱讀探秘（文本理解）閱讀短文《秋天的田野》（節(jié)選）：>秋天的田野像一幅五彩的畫。稻田翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，棉花露出雪白的笑臉。一陣風(fēng)吹過(guò)，大豆嘩啦啦地唱起了歌，仿佛在說(shuō)：“秋天真美好！”1.短文里把田野比作______，用“______”畫出比喻句。（答案：一幅五彩的畫；秋天的田野像一幅五彩的畫）2.文中寫了哪些農(nóng)作物？用序號(hào)標(biāo)出：①稻田②高粱③棉花④大豆（答案：①②③④）3.從“舉起”“露出”“唱起了歌”能看出作者把農(nóng)作物當(dāng)作______來(lái)寫，這樣寫的好處是________________。（答案：人；讓句子更生動(dòng)，體現(xiàn)秋天的活潑有趣）四、習(xí)作小練筆（表達(dá)運(yùn)用）題目：《校園的秋天》要求：選擇校園里秋天的一處景物（如銀杏樹、菊花壇），用1-2種修辭手法描寫它的樣子，不少于150字。第二單元童話世界單元考點(diǎn)導(dǎo)航本單元以“童話”為主題，需掌握15個(gè)會(huì)寫漢字（如“蒲、英、盛”等），理解“憧憬、五彩繽紛”等詞語(yǔ)，能區(qū)分“連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)”等近義詞，學(xué)習(xí)童話的想象手法，讀懂童話并體會(huì)道理。一、字詞闖關(guān)1.多音字組詞盛：shèng（盛開(kāi)）chéng（盛飯）假：jiǎ（假如）jià（放假）2.詞語(yǔ)辨析（選“連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)”填空）（1）同學(xué)們______走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。（陸續(xù)）（2）大雨______下了三天三夜，河水漲了起來(lái)。（連續(xù)）3.字形辨析（選字填空：耍/要釣/鉤）（1）玩（耍）（2）（釣）魚二、語(yǔ)句天地1.句子改寫（把句子改為擬人句）原句：小鳥在枝頭叫。改寫：小鳥在枝頭唱著歡樂(lè)的歌。2.句式轉(zhuǎn)換（把反問(wèn)句改陳述句）原句：難道胡蘿卜先生的胡子不牢固嗎？改寫：胡蘿卜先生的胡子很牢固。3.創(chuàng)意想象（續(xù)編童話：“老屋說(shuō)：‘好了，我到了倒下的時(shí)候了……’突然，______”）示例：一只受傷的小刺猬跑過(guò)來(lái)：“老屋，能讓我躲一會(huì)兒?jiǎn)?？獵人在追我！”三、閱讀探秘閱讀童話《小螞蟻的旅行》（節(jié)選）：>小螞蟻乘著落葉船，在小河上漂流。突然，一陣風(fēng)把船吹到了岸邊，一只小松鼠跳過(guò)來(lái)：“我?guī)湍惆汛系缴掷锇?！”小螞蟻感激地說(shuō)：“謝謝你！”森林里的蘑菇像小傘，紅的、白的、花的……小螞蟻在蘑菇下躲雨，雨滴打在傘上，滴答滴答像唱歌。1.小螞蟻的船是______，小松鼠幫它把船拖到了______。（答案：落葉；森林）2.用“______”畫出文中的比喻句，句中把______比作______。（答案：森林里的蘑菇像小傘；蘑菇；小傘）3.如果你是小螞蟻，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫：________________示例：我跟著小松鼠來(lái)到蘑菇屋，發(fā)現(xiàn)里面住著小刺猬一家，我們一起分享了松果，度過(guò)了溫暖的下午。四、習(xí)作小練筆題目：《我變成了______》（橫線上填童話里的角色，如“小鳥”“大樹”）要求：展開(kāi)想象，寫一寫變成這個(gè)角色后，會(huì)經(jīng)歷什么有趣的事，不少于150字。第三單元祖國(guó)河山單元考點(diǎn)導(dǎo)航本單元聚焦“祖國(guó)的美麗風(fēng)光”，需掌握14個(gè)會(huì)寫漢字（如“斷、楚、至”等），積累“波瀾壯闊、水平如鏡”等四字詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)按順序描寫景物，讀懂游記類文章并提取關(guān)鍵信息。一、字詞闖關(guān)1.漢字正音（給帶點(diǎn)字選正確讀音，畫“√”）（1）楚江（chǔ√/cǔ）（2）飲馬（yìn√/yǐn）（3）磨刀（mó√/mò）（4）鸚鵡（yīng√/yīn）2.詞語(yǔ)積累（把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）（______）（______）壯闊（______）平如（______）（答案：波瀾；水、鏡）3.字義辨析（選擇“望”的意思：①向遠(yuǎn)處看②盼望③名望）（1）望天門山（①）（2）德高望重（③）二、語(yǔ)句天地1.詩(shī)句賞析（寫出詩(shī)句的意思）天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。示例：天門山從中間斷裂，是楚江把它沖開(kāi)，碧綠的江水向東流到這里，又回旋向北流去。2.句子排序（把下列句子排成一段通順的話）（）我們站在山頂，眺望遠(yuǎn)方的云海。（）沿著石階，我們一步步向山頂爬去。（）周末，我和爸爸去爬泰山。（）到了山腰，我們停下來(lái)休息了一會(huì)兒。（答案：4；2；1；3）3.修辭運(yùn)用（用“像”寫一個(gè)比喻句，描寫你見(jiàn)過(guò)的美景）三、閱讀探秘閱讀短文《西湖的美》（節(jié)選）：>西湖的美，在春天的柳浪聞鶯，在夏天的曲院風(fēng)荷，在秋天的平湖秋月，在冬天的斷橋殘雪。清晨，湖面飄著薄霧，像給西湖披上了輕紗；傍晚，夕陽(yáng)灑在湖面，金波閃閃，像撒了一地碎金。1.短文寫了西湖______個(gè)季節(jié)的美景，用“______”畫出描寫時(shí)間的詞語(yǔ)。（答案：四；清晨、傍晚）2.文中把薄霧比作______，把夕陽(yáng)下的湖面比作______。（答案：輕紗；碎金）3.你覺(jué)得西湖還有哪里美？仿照短文的句式寫一寫：________________示例：西湖的美，在春日的蘇堤春曉，在夏日的荷花映日。四、習(xí)作小練筆題目：《______真美》（橫線上填一處你去過(guò)的地方，如“家