附件：教學(xué)設(shè)計課程基本信息課題外研版starterwele

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high課型新授課學(xué)科英語年級七年級學(xué)段初中版本章節(jié)Getready教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠認讀和理解課本中的重點詞匯和句型。完成

Read

and

plete、Listen

and

Write

等練習(xí)中的任務(wù)。2.技能目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解和聽力理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對初中學(xué)習(xí)生活的興趣和熱情。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握課本中的重點詞匯，如：classroom,

teacher,

student

等。理解并運用重點句型，如：This

is...

、That

is...

等。能夠順利完成各種聽力和閱讀練習(xí)。2.教學(xué)難點準(zhǔn)確理解聽力材料中的內(nèi)容，并完成相關(guān)任務(wù)。靈活運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。學(xué)情分析本單元包含五個部分：三段對話、一段獨白和一個設(shè)計環(huán)節(jié)。前兩段對話旨在幫助學(xué)生暢談初中生活，第三段對話則引入初中課程主題。最后一段對話通過復(fù)習(xí)服裝與顏色相關(guān)詞匯，為學(xué)生設(shè)計校服造型做準(zhǔn)備。學(xué)生在學(xué)習(xí)新表達的同時鞏固舊知識，使課程內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

教學(xué)準(zhǔn)備音頻磁帶，搜索一些關(guān)于校服的信息教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖（含AI應(yīng)用）導(dǎo)入（Leadin）通過播放一段關(guān)于初中校園生活的視頻或展示一些校園圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。與學(xué)生進行簡單的交流，詢問他們對初中生活的期待和想法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，積極參與課堂活動

詞匯學(xué)習(xí)（Vocabulary

Learning）展示課本中的重點詞匯，通過圖片、實物或動作等方式幫助學(xué)生理解詞匯的含義。帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詞匯，糾正發(fā)音。進行詞匯練習(xí)，如單詞拼寫、英漢互譯等。激發(fā)學(xué)生探索熱情

句型學(xué)習(xí)（Sentence

Pattern

Learning）is...is...s

is...

、That

is...

的用法和結(jié)構(gòu)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進行句型操練，如：This

is

my

classroom.

That

is

my

teacher。使學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生積極探索知識的欲望，并配合老師完成課堂活動

閱讀練習(xí)（Reading

Practice）

讓學(xué)生閱讀Read

and

plete

部分的內(nèi)容，理解短文的大意。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容完成填空練習(xí)，檢查學(xué)生的理解情況。與學(xué)生一起分析短文，講解其中的重點語言點。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提升學(xué)生細節(jié)理解能力以及對文章的深層理解

作業(yè)設(shè)計1、讓學(xué)生背誦重點詞匯和句型。2、完成課本上的剩余練習(xí)。3、用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己初中校園的短文。板書設(shè)計/課堂小結(jié)Thisismydesign.

...swear...

atschoolinsummer.Boyswear...atschoolinwinter.Girlswear...

atschoolinsummer.Girlswear...atschoolinwinter.Myschooluniformsare...

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯、句型和練習(xí)。強調(diào)學(xué)習(xí)重點和難點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思Thetaskscouldbeheavyforstudentsinclass,so

teachersshouldhavemade

themfullypreparedbeforeclass,whichIdidn't.Th