八年級第二次階段性練習(xí)歷史一、單項選擇題（12小題，每題2分，共24分）1.英、法兩國趁中國太平天國運動興起之際，在俄、美兩國的支持下，分別以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭被認為是鴉片戰(zhàn)爭的延續(xù)，主要是因為兩次鴉片戰(zhàn)爭A.發(fā)起國都有英國 B.列強都從中獲得了大盤賠款C.目的和性質(zhì)相同 D.列強都侵占了中國大片領(lǐng)土2.漫畫蘊含豐富的歷史信息。下圖《“China”被撕裂》反映的是A.鴉片戰(zhàn)爭后西方列強用武力打開中國的大門B.第二次鴉片戰(zhàn)爭后侵略勢力由沿海深入內(nèi)地C.甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義掀起瓜分中國狂潮D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清政府淪為列強的工具3.以下文字取自老舍先生的話劇《茶館》，文中對話反映的主旨是（時間：1898年初秋。地點：北京裕泰大茶館.）秦仲義：把本錢找到一塊兒，開工廠！王利發(fā)：開工廠？秦仲義：嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國……只有那么辦，國家才能富強！A.民生主義 B.思想解放 C.實業(yè)救國 D.外爭主權(quán)4.“大法國，心膽寒，英美德俄盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山。”與揭帖內(nèi)涵最相符的口號是A.扶消滅洋 B.滅清滅洋 C.降神附體 D.拆鐵道拔線桿5.下圖為小歷同學(xué)的課堂筆記.據(jù)此可知，她學(xué)習(xí)的內(nèi)容是A.農(nóng)民階級的反抗斗爭 B.近代中國的邊強危機C.清朝末年的內(nèi)憂外患 D.列強侵略勢力的深入6.今湖北總工會院內(nèi)有一座紀念碑，其碑文記載：“駐此地湖北新軍第八鎮(zhèn)工程營革命黨:人由熊秉坤率領(lǐng)，毅然發(fā)難……一舉奪取楚望臺軍械庫，各路起義部隊隨即紛紛響應(yīng)?！贝吮脑诮榻BA.萍瀏醴起義 B.安慶起義 C,黃花崗起義D.武昌起義7.“不把皇帝拉下馬，歷史就不能前進，目前的問題是：皇帝下了馬，歷史依舊徘徊不前?！薄皻v史徘徊不前”體現(xiàn)在A.《中華民國臨時約法》被廢除B.民主共和觀念深入人心C.袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)D.中國的社會性質(zhì)沒有改變8.史料可以分為第一手史料和第二手史料，前者指歷史人物、事件、現(xiàn)象發(fā)生的那個時,代留下來的史料；后者指距離那個時代較遠的記錄或轉(zhuǎn)述，或者是后人的研究成果。以下可以作為研究武昌起義的第一手史料是A.論文《武昌起義前后的<申報〉輿論》B.起義新軍使用的“漢陽造”步槍C.黃花崗七十二烈士墓D.河南鄭州二七紀念塔9.下圖中，針對袁世凱的倒行逆施，革命黨人采取的斗爭是A.武昌起義；二次革命 B.二次革命：護國戰(zhàn)爭C.護國戰(zhàn)爭；二次革命 D.武昌起義；護國戰(zhàn)爭10.電視劇《覺醒年代》中陳延年號召：“無論是學(xué)界、政界、商人、勞工、警察、當(dāng)兵的、做官的、議員、乞丐、新聞記者，都要站出來”“中國是我的中國，也是你的中國，中國是中國人的中國?！币陨喜牧险f明五四運動A.開始有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)力量 B.青年學(xué)生成為運動的主力C.無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺D.高舉愛國主義的偉大旗幟11.《毛澤東選集》中寫道：“由于國共兩黨在一定綱領(lǐng)上的合作，發(fā)動1924年至1927年的革命，獲得了巨大的成就，這就是兩黨結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線的結(jié)果?！薄熬薮蟮某删汀笔侵窤.新三民主義的提出 B.北伐勝利進軍C.南京國民政府建立 D.國民黨一大的召開12.下列事件與內(nèi)容或意義對應(yīng)正確的是選項事件名稱內(nèi)容或意義A南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍B八七會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點C三灣改編確立了思想建黨、政治建軍的原則D古田會議提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”著名論斷A.A B.B C.C D.D?二、非選擇題（共36分）13.在近代中國的歷史進程中，面對清政府的剝削和西方列強的入侵，中國人民進行了英勇的抗?fàn)?。閱讀材料，回答問期.（8分）材料一道光時，二十年，英吉利，開香港，到咸豐，第六年，打廣東，第十年，英法國，打京城，圓明園，放火燒,到光緒，甲午年，日本國，來打仗，我國敗，失臺灣?！?903年發(fā)行的《愛國三字書》材料三 （1）根據(jù)材料一列出的史實，分別指出道光、光緒年間中國近代遭受的列強侵華戰(zhàn)爭。概括出在道光年間遭受列強侵華戰(zhàn)爭后中國人的歷史使命是什么？（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，任選一幅圖片中的歷史人物概括其主要功績。作為新時代的青少年，怎樣才能實現(xiàn)“強國有我”的誓言？（4分）14.近代以來，中國各階級不斷探索國家獨立、民族復(fù)興的道路。閱讀材料，回答問題.（10分）材料一探索洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動階級地主階級資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派資產(chǎn)階級知識分子層面技術(shù)制度思想口號（主張）變法維新三民主義民主、科學(xué)材料二：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)井岡山根據(jù)地，創(chuàng)造性地解決了中國革命道路問題。毛澤東從理論上作了初步的說明：在半殖民地半封建的中國，黨必須領(lǐng)導(dǎo)人民群眾拿起武器進行戰(zhàn)斗；由于城市敵人十分強大，斗爭始終處于困難的境地；農(nóng)民是民主革命的主力軍，農(nóng)村應(yīng)當(dāng)成為民主革命走向勝利的主要戰(zhàn)略基地；敵強我弱的形勢決定了中國民主革命的長期性。這指明了中國革命走向勝利的唯一正確的道路?！幾灾泄仓醒朦h史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》（1）根據(jù)材料一井結(jié)合所學(xué)知識，寫出洋務(wù)運動的口號（主張），概括上述探索的共同之處。（5分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國共產(chǎn)黨探尋出的“革命道路”，并分析選擇這一道路的原因。（5分）15.近代中國教育的發(fā)展，見證時代的變遷.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（8分）材料一甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，維新派積極推進新式學(xué)堂的開辦。從京師大學(xué)堂到各省的實業(yè)學(xué)堂、南洋公學(xué)等各教學(xué)機構(gòu)紛紛成立。長沙時務(wù)學(xué)堂和京師大學(xué)堂設(shè)立后，把經(jīng)學(xué)（儒家經(jīng)典）等列為外通學(xué)，以商等界學(xué)、農(nóng)學(xué)、礦學(xué)、商學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等實學(xué)為專門學(xué)。——摘編自張海鵬等主編《中國近代史》材料二：清末的教育宗旨是傳統(tǒng)的“忠君”“尊孔”。民國元年所公布的教育宗旨為：“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，并以美感教育完成其道德。”民國元年所公布“民主學(xué)制”即“壬子學(xué)制”。此外，在教育立法機構(gòu)的延立、義務(wù)教育立法等方面也有重大的變革。——摘編自秦凌《民國時期的教育立法研究（1912—1949年）》材料三：北大將當(dāng)時中國思想選新、最開放的新型知識分子吸引進來，同時因為志趣相投的人們聚集到一起，有利于形成團體力量，共同討論，進而造成了極大的影響。而這樣一個生機勃勃的氛圍與新文學(xué)前驅(qū)群體的腦成，則更有利于新文學(xué)前驅(qū)在北大實踐教育理想，繼續(xù)推進文學(xué)革命。——摘編自覃文珍《新教育與新文學(xué)的相互推進》（1）根據(jù)材料一，概括這一時期新式教育發(fā)展的特點。（3分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析民國教育改革發(fā)生的社會背景。（3分）（3）根據(jù)材料