《呂梁師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》（原《呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》）簡(jiǎn)介第1頁(yè)：封面標(biāo)題：《呂梁師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》簡(jiǎn)介副標(biāo)題：地方師范教育學(xué)術(shù)交流核心平臺(tái)底部標(biāo)注：深耕教育研究|賦能老區(qū)發(fā)展第2頁(yè)：基本信息核心身份：山西省綜合性師范類學(xué)術(shù)期刊，曾用刊名《呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，是呂梁地區(qū)教育教學(xué)研究成果傳播與師范教育學(xué)術(shù)交流的重要載體，長(zhǎng)期服務(wù)于地方教育事業(yè)發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)。主管/主辦單位：由呂梁師范高等專科學(xué)校主管并主辦，依托學(xué)校師范教育學(xué)科資源與呂梁教育實(shí)踐基地，深度銜接師范教育理論研究與基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐。出版信息：創(chuàng)刊：1983年（前身可追溯至呂梁教育學(xué)院建校初期的教學(xué)研究刊物）刊期：季刊（兼顧學(xué)術(shù)深度與教育實(shí)踐成果積累）刊號(hào)：CN14-1414/G4，ISSN1672-2086學(xué)科定位：聚焦師范教育核心領(lǐng)域，覆蓋教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等基礎(chǔ)學(xué)科，兼顧文史哲、藝術(shù)等人文社科領(lǐng)域，重點(diǎn)對(duì)接基礎(chǔ)教育與地方文化研究需求。第3頁(yè)：辦刊宗旨與特色核心宗旨：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，傳播教育教學(xué)新成果、新知識(shí)、新方法，深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)教育人才與推動(dòng)地方教育發(fā)展服務(wù)。三大特色：師范屬性鮮明：立足師范教育本位，聚焦教師培養(yǎng)、教材教法革新、基礎(chǔ)教育改革等核心議題，適配中小學(xué)與學(xué)前教育發(fā)展需求。地域特色突出：深耕呂梁革命老區(qū)教育實(shí)際，關(guān)注晉綏紅色文化融入思政教育、黃河文化與地方教育融合等特色研究方向。實(shí)踐導(dǎo)向明確：搭建高校教研與基礎(chǔ)教育實(shí)踐對(duì)接橋梁，刊發(fā)成果兼具理論價(jià)值與教學(xué)應(yīng)用可行性，服務(wù)地方教師專業(yè)發(fā)展。讀者對(duì)象：師范院校師生、中小學(xué)及學(xué)前教育教師、教育科研機(jī)構(gòu)人員、地方教育行政管理者及文化研究工作者。第4頁(yè)：主要欄目特色品牌欄目：呂梁地方文化研究：挖掘晉綏革命文化、黃河民俗文化等地域資源，探討其在教育中的傳承應(yīng)用，如呂梁紅色文化資源與思政課融合研究。教育教學(xué)研究：聚焦基礎(chǔ)教育課程改革、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展等實(shí)踐議題，如分層教學(xué)在鄉(xiāng)村中學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐。師范教育探索：圍繞學(xué)前教育、小學(xué)教育等師范專業(yè)建設(shè)，刊發(fā)人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)改革等研究成果。綜合核心欄目：文史哲研究：涵蓋文學(xué)賞析、歷史考據(jù)、哲學(xué)思辨等人文領(lǐng)域成果，如晉綏邊區(qū)文藝教育的歷史記憶研究。心理與德育：探討青少年心理健康教育、家校共育、德育課程建設(shè)等議題，適配基礎(chǔ)教育育人需求。綜述與評(píng)論：梳理師范教育或地方文化研究前沿動(dòng)態(tài)，為區(qū)域教育發(fā)展提供理論參考。第5頁(yè)：收錄與基礎(chǔ)信息權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：國(guó)內(nèi)收錄：被中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄，為地方教育研究成果的重要檢索來(lái)源。傳播覆蓋：依托數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)傳播，成為了解呂梁地區(qū)教育發(fā)展的重要窗口。辦刊規(guī)范：嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)出版規(guī)范，實(shí)行三審三校制度，保障刊發(fā)稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量與原創(chuàng)性。作為學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)陣地，深度參與區(qū)域教育科研協(xié)作，助力呂梁教育質(zhì)量提升。第6頁(yè)：學(xué)術(shù)價(jià)值與影響出版成果：創(chuàng)刊四十余年累計(jì)刊載文獻(xiàn)數(shù)千篇，涵蓋基礎(chǔ)教育改革、地方文化傳承、師范人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，多篇論文成為地方教育政策制定與教學(xué)改革的參考依據(jù)。實(shí)踐貢獻(xiàn)：聚焦鄉(xiāng)村教育振興、教師隊(duì)伍建設(shè)等呂梁教育核心議題，如農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施路徑、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展策略等研究，直接服務(wù)地方教育實(shí)踐。學(xué)科支撐：為呂梁師范高等?？茖W(xué)校學(xué)科建設(shè)提供重要平臺(tái)，推動(dòng)教育學(xué)、歷史學(xué)等師范類學(xué)科與地方實(shí)踐深度融合。第7頁(yè)：投稿指引征稿重點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革實(shí)踐研究；呂梁紅色文化、黃河文化與教育融合研究；師范教育人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新；中小學(xué)心理健康教育與德育工作探索。核心要求：內(nèi)容需立足教育實(shí)踐或地方文化特色，數(shù)據(jù)真實(shí)、論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)學(xué)術(shù)不端行為；基金項(xiàng)目成果需注明項(xiàng)目來(lái)源及編號(hào)（如山西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、呂梁市社科研究項(xiàng)目等）。聯(lián)系信息：投稿渠道：lljy