山東省技能型單招考試試題及答案詳解一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.羈絆（jī）驟然（zhòu）拈輕怕重（niān）B.潸然（shān）消弭（mǐ）鍥而不舍（qiè）C.溘然（kè）呵護(hù)（hē）銳不可當(dāng)（ruì）D.踽踽（jǔ）紈绔（kuà）咄咄逼人（duō）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)技能學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.技能型人才在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。C.只有刻苦鉆研，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，否則就會(huì)失敗。D.為了提高技能水平，他每天堅(jiān)持練習(xí)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)用性B.突出學(xué)習(xí)的趣味性C.重視學(xué)習(xí)的持續(xù)性D.反對(duì)死記硬背4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說(shuō)集，其中《阿Q正傳》是代表作。B.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，書(shū)中主要人物有賈寶玉、林黛玉等。C.《桃花源記》是陶淵明的代表作，描寫(xiě)了一個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金。5.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，與農(nóng)業(yè)豐收相關(guān)的節(jié)日是（）A.清明節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.農(nóng)歷六月初六6.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)技術(shù)難題，他毫不畏懼，勇往直前，最終攻克了難關(guān)。B.他的演講生動(dòng)有趣，引人入勝，令聽(tīng)眾如癡如醉。C.這位工匠的作品精美絕倫，令人嘆為觀止。D.他的成績(jī)雖然不錯(cuò)，但與班上最優(yōu)秀的同學(xué)相比，還相形見(jiàn)絀。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他激動(dòng)地說(shuō)：“我一定要努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的技能型人才！”B.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。C.他不僅聰明，而且勤奮，還樂(lè)于助人。D.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，引人入勝。8.下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)吹拂，柳枝輕搖，仿佛在向我們招手。B.他的演講聲如洪鐘，氣勢(shì)磅礴。C.這座城市是一座美麗的花園。D.他的眼睛像星星一樣明亮。9.中國(guó)古代科舉制度中，最高等級(jí)的考試是（）A.鄉(xiāng)試B.會(huì)試C.殿試D.童試10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鍥而不舍，金石可鏤。（鍥：雕刻）B.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。（聲：聲音）C.萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。（萍：浮萍）D.歲月如梭，光陰似箭。（梭：織布機(jī)上的工具）二、填空題（每空1分，共10分）1.“____，不亦樂(lè)乎？”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，體現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度。2.《出師表》是____朝政治家____的散文名篇，表達(dá)了作者輔佐蜀漢的忠誠(chéng)之心。3.中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“仁”的核心思想是____，“義”的核心思想是____。4.古詩(shī)“____，疑是銀河落九天”出自唐代詩(shī)人____的《望廬山瀑布》。5.“____，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”出自唐代詩(shī)人____的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。6.書(shū)法藝術(shù)中，____、____、____、____被稱為“四體”。7.中國(guó)傳統(tǒng)四大名著分別是《____》、《____》、《____》、《____》。8.“____，不拘一格降人才”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。9.古詩(shī)“____，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。10.中國(guó)古代的“六藝”指的是____、____、____、____、____、____。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義及其現(xiàn)實(shí)意義。2.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇及其社會(huì)意義。3.簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的起源和習(xí)俗。4.簡(jiǎn)述中國(guó)古代科舉制度的演變過(guò)程及其歷史影響。四、作文（40分）題目：我的技能學(xué)習(xí)之路要求：①結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)一篇記敘文或議論文；②中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④不得抄襲，不得套作。山東省技能型單招考試試題答案及解析一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：A項(xiàng)，“驟”應(yīng)讀zhòu；C項(xiàng)，“溘”應(yīng)讀kè；D項(xiàng)，“踽”應(yīng)讀jǔ。B項(xiàng)全部正確。2.B解析：A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“只有刻苦鉆研，才能取得優(yōu)異成績(jī)”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“提高技能水平”不能“堅(jiān)持練習(xí)”。B項(xiàng)表述正確。3.C解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的持續(xù)性。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)趣味性，D項(xiàng)反對(duì)死記硬背，均與題意不符。4.D解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。5.B解析：端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，習(xí)俗中有賽龍舟、吃粽子等，與農(nóng)業(yè)豐收無(wú)關(guān)。A項(xiàng)清明節(jié)是祭祖掃墓的日子；C項(xiàng)中秋節(jié)是賞月、團(tuán)圓的節(jié)日；D項(xiàng)六月初六是端午節(jié)后的第三個(gè)節(jié)日，又稱天貺節(jié)。B項(xiàng)端午節(jié)與農(nóng)業(yè)豐收有一定關(guān)聯(lián)，因?yàn)榍督臅r(shí)間在農(nóng)歷五月初五，而五月初五是農(nóng)忙時(shí)節(jié)。6.C解析：A項(xiàng)“勇往直前”形容勇敢地前進(jìn)；B項(xiàng)“如癡如醉”形容神態(tài)失常，完全處于興奮或入迷之中，用在這里不恰當(dāng)；C項(xiàng)“精美絕倫”形容精致美妙，沒(méi)有可以相比的；D項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類的事物相比較，顯出不足，用在這里不恰當(dāng)。C項(xiàng)使用最恰當(dāng)。7.A解析：B項(xiàng)，“陽(yáng)光明媚”和“萬(wàn)里無(wú)云”之間應(yīng)加逗號(hào)；C項(xiàng)，“聰明”和“勤奮”之間應(yīng)加逗號(hào)；D項(xiàng)，“豐富”和“曲折”之間應(yīng)加逗號(hào)。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。8.C解析：A項(xiàng)運(yùn)用擬人手法；B項(xiàng)運(yùn)用比喻手法；C項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用比喻手法。C項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法。9.C解析：中國(guó)古代科舉制度中，最高等級(jí)的考試是殿試，殿試由皇帝親自主持，錄取者稱為“進(jìn)士”。A項(xiàng)鄉(xiāng)試是省一級(jí)考試，錄取者為“舉人”；B項(xiàng)會(huì)試是中央一級(jí)考試，錄取者為“貢士”；D項(xiàng)童試是府一級(jí)考試，錄取者為“生員”。10.B解析：“聲”在這里指聲音，而不是聲音本身。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)的解釋均正確。B項(xiàng)解釋不正確。二、填空題（每空1分，共10分）1.學(xué)而時(shí)習(xí)之2.三國(guó)，諸葛亮3.仁愛(ài)，正義4.飛流直下三千尺，李白5.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，劉禹錫6.楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)7.《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》8.我勸天公重抖擻9.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟10.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的含義及其現(xiàn)實(shí)意義含義：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，意思是“學(xué)習(xí)了知識(shí)或技能，并且時(shí)常溫習(xí)、實(shí)踐，不是很令人愉悅嗎？”這句話體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和樂(lè)觀精神。現(xiàn)實(shí)意義：在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)。這句話提醒我們，學(xué)習(xí)不僅要勤奮，還要善于總結(jié)和實(shí)踐。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的技能水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。同時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持不懈，就能獲得成就感，從而感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇及其社會(huì)意義愛(ài)情悲?。嘿Z寶玉和林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中的兩位主要人物，他們之間的愛(ài)情悲劇主要體現(xiàn)在性格差異、家庭背景和社會(huì)環(huán)境等方面。賈寶玉不喜歡封建禮教，追求自由戀愛(ài)，而林黛玉則多愁善感，對(duì)愛(ài)情充滿期待。他們的愛(ài)情在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中難以得到認(rèn)可，最終以悲劇收?qǐng)?。社?huì)意義：《紅樓夢(mèng)》通過(guò)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇，揭露了封建社會(huì)的腐朽和黑暗，反映了封建禮教對(duì)人性的摧殘。同時(shí)，這部作品也歌頌了純真美好的愛(ài)情，表達(dá)了作者對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)理想社會(huì)的追求。3.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的起源和習(xí)俗起源：春節(jié)，又稱農(nóng)歷新年，是中國(guó)最古老的節(jié)日之一，起源于殷商時(shí)期。春節(jié)的起源與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展有關(guān)，人們?cè)谵r(nóng)作物收獲后，為了慶祝豐收，舉行祭祀活動(dòng)，逐漸演變成了春節(jié)。習(xí)俗：春節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，主要包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。貼春聯(lián)是為了祈求吉祥如意，放鞭炮是為了驅(qū)趕邪靈，吃年夜飯是為了團(tuán)圓，拜年是為了表達(dá)祝福和問(wèn)候。4.中國(guó)古代科舉制度的演變過(guò)程及其歷史影響演變過(guò)程：中國(guó)古代科舉制度起源于隋朝，經(jīng)過(guò)唐、宋、元、明、清的發(fā)展，逐漸完善。隋朝創(chuàng)立科舉制度，以選拔人才；唐朝科舉制度進(jìn)一步發(fā)展，分為常舉和制舉；宋朝科舉制度更加完善，分為三級(jí)考試；元朝科舉制度有所簡(jiǎn)化，分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試；明朝科舉制度進(jìn)一步規(guī)范化，分為四級(jí)考試；清朝科舉制度基本沿襲明朝，直到1905年被廢除。歷史影響：科舉制度對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，它打破了貴族對(duì)官位的壟斷，為平民提供了晉升的機(jī)會(huì)；另一方面，它促進(jìn)