ICS03.180CCSY51SpecificationsforequipmentofknittingclassroominprimaryandsecondaryschoolsIT/JYBZ042—2025前言 2規(guī)范性引用文件 3術(shù)語和定義 4一般要求 5教學(xué)資源 6設(shè)備器材要求 附錄A（資料性）編織教室布置示意圖 T/JYBZ042—2025本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由河北大賓美術(shù)用品有限公司提出。本文件由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會歸口。本文件起草單位：河北大賓美術(shù)用品有限公司、河北省教育技術(shù)中心、石家莊市第二十四中學(xué)、河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會、天津市教育科學(xué)院教育技術(shù)裝備中心、北京教育裝備行業(yè)協(xié)會、河北省保定市高陽縣教育和體育局、天津市育才教學(xué)儀器設(shè)備銷售有限公司、北京東方中科達科技有限公司。本文件主要起草人：張斌、陳京、尹哲、張士峰、鄭秋輝、王戈、柴旭津、宋博陽、于金鑫、朱良聰、王珊、王娜、田海燕。本文件為首次發(fā)布。T/JYBZ042—2025編織工藝是我國各民族在歷史長河中，為滿足生活所需或契合裝飾審美需求而匠心創(chuàng)造的一種造物技藝。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，編織工藝不僅凝結(jié)著中國古代人民的卓越智慧，更深深融入了豐富的歷史底蘊與多元的文化元素。中華人民共和國教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要（2017年版）》《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中將編織列入教育內(nèi)容。中小學(xué)開展編織教育，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入了解編織文化，靈活運用編織基本技法開展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實踐，設(shè)計制作兼具審美價值、實用價值與文化價值的編織作品。通過這一過程，學(xué)生不僅能學(xué)會欣賞與評述手工編織之美，更能在以美育人、以文化人的浸潤中，厚植對傳統(tǒng)文化的熱愛，領(lǐng)悟手工編織的美學(xué)內(nèi)涵，理解傳統(tǒng)手工藝的歷史貢獻，進而樹立繼承與發(fā)展文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識。同時，編織教育還能讓學(xué)生深刻體會勞動創(chuàng)造美好生活的真諦，在實踐中感受勞動的艱辛與快樂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀念，積極弘揚工匠精神。編織教室是開展編織教育的必要場所，但目前編織教室的配置缺乏相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)新時代改革和發(fā)展的新形勢，滿足培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、創(chuàng)新能力和核心素養(yǎng)的要求，滿足中小學(xué)藝術(shù)、綜合實踐活動、勞動教育等課程常態(tài)化開展的需要，推進中小學(xué)手工制作與傳統(tǒng)文化及多學(xué)科課程的深度融合，規(guī)范中小學(xué)編織教室的資源配置，特制定《中小學(xué)編織教室裝備規(guī)范》團體標(biāo)準(zhǔn)。1T/JYBZ042—2025中小學(xué)編織教室裝備規(guī)范本文件規(guī)定了中小學(xué)編織教室的一般要求、教學(xué)資源、設(shè)備器材要求。本文件適用于小學(xué)、初中及普通高中編織教室。職業(yè)院校、普通高等學(xué)校以及其他培訓(xùn)機構(gòu)的編織教室可酌情參考使用。與中小學(xué)編織合并使用的多功能教室，其編織專用器材配置適用本文件。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T3324木家具通用技術(shù)條件GB/T3325金屬家具通用技術(shù)條件GB4351手提式滅火器GB4706.1家用和類似用途電器的安全第1部分：通用要求GB/T5761—2018懸浮法通用型聚氯乙烯樹脂GB7793—2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB/T9813.1計算機通用規(guī)范第1部分：臺式微型計算機GB/T12670聚丙烯（PP）樹脂GB/T13668鋼制書柜、資料柜通用技術(shù)條件GB/T13982反射和透射放映銀幕GB14050系統(tǒng)接地的型式及安全技術(shù)要求GB/T14532辦公家具木制柜、架GB14866眼面防護具通用技術(shù)規(guī)范GB/T17225中小學(xué)校采暖教室微小氣候衛(wèi)生要求GB/T17226中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生要求GB18401國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范GB18580室內(nèi)裝飾裝修材料人造板及其制品中甲醛釋放限量GB18583室內(nèi)裝飾裝修材料膠粘劑中有害物質(zhì)限量GB/T18883室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GB21746教學(xué)儀器設(shè)備安全要求總則GB21748教學(xué)儀器設(shè)備安全要求儀器和零部件的基本要求GB/T26572電子電氣產(chǎn)品中限用物質(zhì)的限量要求GB28007兒童家具通用技術(shù)條件標(biāo)準(zhǔn)GB/T28037信息技術(shù)投影機通用規(guī)范2T/JYBZ042—2025GB28231書寫板安全衛(wèi)生要求GB/T29298數(shù)字（碼）照相機通用規(guī)范GB30533—2014學(xué)校安全與健康設(shè)計通用規(guī)范GB31701嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范GB/T31422個體防護裝備護聽器的通用技術(shù)條件GB/T38134職業(yè)服裝通用技術(shù)規(guī)范GB/T39118激光指示器產(chǎn)品光輻射安全要求GB/T43857教學(xué)設(shè)施安全和管理要求GB50099—2011中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范GB50011建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50016建筑防火設(shè)計規(guī)范GB50118—2010民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范GB50140建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范GB50169電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規(guī)范GB50222建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范GB50325民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范GB55036—2022消防設(shè)施通用規(guī)范JGJ310教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范JY/T0363視頻展示臺JY/T0373教學(xué)用液晶投影機JY/T0456交互式電子白板JY/T0614交互式電子白板教學(xué)功能JY/T0615交互式電子白板教學(xué)資源通用文件格式QB/T1562家用和類似用途真空吸塵器QB/T1966民用剪刀SJ/T11415非廣播用數(shù)字?jǐn)z錄一體機通用規(guī)范XF1205滅火毯T/JYBZ005中小學(xué)教室照明技術(shù)規(guī)范T/JYBZ029液晶互聯(lián)書寫板技術(shù)規(guī)范T/JYBZ037教學(xué)互聯(lián)黑板技術(shù)規(guī)范普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要（教材〔2017〕4號）3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.13T/JYBZ042—2025中小學(xué)編織教室knittingclassroominprimaryandsecondaryschools中小學(xué)校用于編織工藝教學(xué)和實踐活動的專用場所。注：一般包括固定的教室、必要的教學(xué)設(shè)備、展示4一般要求4.1選址4.1.1編織教室與其他教學(xué)用房設(shè)于同一教學(xué)樓內(nèi)時，應(yīng)分區(qū)布置，并采取有效的隔聲和隔振措施。隔聲控制值應(yīng)符合GB50118—2010中5.2的規(guī)定。4.1.2編織教室可與其他功能相近的專用教室（如手工、紙藝、布藝、印染等）合并使用，構(gòu)建多功能教室，多功能教室的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施設(shè)備可根據(jù)需要統(tǒng)一配置。4.2布置與分區(qū)4.2.1教室空間上宜規(guī)劃為制作區(qū)、成果交流展示區(qū)和工具材料區(qū)等。4.2.2學(xué)校應(yīng)根據(jù)校園文化建設(shè)需求積極營造具有本校編織特色的環(huán)境，風(fēng)格宜符合中華傳統(tǒng)文化氛圍的要求，也可采用符合現(xiàn)代科技文化的風(fēng)格。編織教室的布置可參考附錄A。4.2.3宜附設(shè)編織工具及材料存儲的輔助用房。4.3建筑設(shè)計要求4.3.1人均使用面積與凈高編織教室的使用面積應(yīng)按課程內(nèi)容的工藝要求、工位要求、安全條件等因素確定。宜符合表1的規(guī)表1編織教室人均使用面積與凈高注2：表中指標(biāo)是按完全小學(xué)每班45人、各類中學(xué)每班50人排布測定的每個學(xué)生所需使用面積，如果班級4.3.2窗4.3.2.1編織教室的窗應(yīng)設(shè)遮光簾或其他轉(zhuǎn)暗設(shè)施。4.3.2.2編織教室的窗應(yīng)符合GB50099—2011中5.1.9、5.1.10的規(guī)定。4.3.3墻面和頂棚4.3.3.1墻面和頂棚宜為白色或淺色。4.3.3.2墻面和頂棚應(yīng)符合GB50099—2011中5.1.13、5.1.14的規(guī)定。4T/JYBZ042—20254.3.4門和地面4.3.4.1應(yīng)設(shè)置前后門，開啟的門（或窗）不應(yīng)擠占走道的疏散通道。4.3.4.2編織教室及附屬用房地面應(yīng)平整、堅固、耐磨、防滑，且能承受工作時規(guī)定的荷重。4.3.4.3編織教室應(yīng)符合GB50099—2011中5.1.11、5.1.12的規(guī)定。4.3.5給水排水4.3.5.1編織教室應(yīng)配備至少2個洗手池，洗手池包括水嘴、水槽等上下水設(shè)施。4.3.5.2編織教室應(yīng)符合GB50099—2011中10.2的規(guī)定。4.3.6電氣設(shè)施4.3.6.1編織教室配電系統(tǒng)的照明用電應(yīng)與其他用電分設(shè)不同支路。4.3.6.2編織教室應(yīng)采用具有漏電保護功能的獨立電源開關(guān)裝置，應(yīng)設(shè)置過載保護措施的配電裝置。應(yīng)可靠地安裝保護接地，接地型式和安全技術(shù)要求應(yīng)符合GB14050的規(guī)定，接地裝置的施工及驗收應(yīng)符合GB50169的規(guī)定。4.3.6.3配電線路布線、綜合布線系統(tǒng)及專用設(shè)備配電應(yīng)符合JGJ310的規(guī)定。4.3.7寬帶網(wǎng)絡(luò)編織教室應(yīng)配備寬帶網(wǎng)絡(luò)，寬帶網(wǎng)絡(luò)采用暗線敷設(shè)，出口帶寬不小于100Mbps。4.4室內(nèi)環(huán)境要求4.4.1空氣質(zhì)量4.4.1.1編織教室宜配備通風(fēng)設(shè)備，必要換氣量小學(xué)不宜低于20m3/（h?人），初中不宜低于25m3/（h?人），高中不宜低于32m3/（h?人），應(yīng)符合GB/T17226的規(guī)定。4.4.1.2編織教室內(nèi)空氣質(zhì)量其他參數(shù)還應(yīng)符合GB/T18883的規(guī)定。4.4.2采光與照明4.4.2.1教室采光要求應(yīng)符合GB7793—2010中4的規(guī)定。4.4.2.2教室及附屬用房內(nèi)應(yīng)裝設(shè)人工照明設(shè)備。人工照明宜選用無眩光燈具，不應(yīng)采用裸燈。燈具于90，特殊顯色指數(shù)（R9）應(yīng)不小于50。其他照明要求應(yīng)符合GB50099—2011中9.3或T/JYBZ005中對美術(shù)室的規(guī)定。4.4.3熱環(huán)境采暖地區(qū)教室微小氣候衛(wèi)生要求應(yīng)符合GB/T17225的規(guī)定。夏季炎熱地區(qū)教室應(yīng)設(shè)置空調(diào)設(shè)施。4.5安全、環(huán)保4.5.1編織教室的教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品，均需取得通過資質(zhì)認(rèn)定的質(zhì)量檢驗機構(gòu)出具的符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的合格檢測報告。屬于《強制性產(chǎn)品認(rèn)證目錄》的產(chǎn)品應(yīng)取得《中國國家強制性產(chǎn)品認(rèn)證證書》。安全要求應(yīng)符合GB/T43857、GB4706.1、GB21746及GB21748等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。圖書、掛圖、音像制品應(yīng)為國家正式出版物。軟件應(yīng)經(jīng)軟件產(chǎn)品登記和備案。4.5.2編織教室的抗震、防火設(shè)計應(yīng)符合GB50011、GB50016、GB50222的規(guī)定。建筑滅火器配置5T/JYBZ042—2025應(yīng)符合GB50140的規(guī)定。4.5.3編織教室建筑及室內(nèi)裝修所采用的材料、工程設(shè)計、施工及驗收應(yīng)符合GB50325的規(guī)定。4.5.4編織教室的教學(xué)儀器設(shè)備涉及電子電氣產(chǎn)品的有害物質(zhì)限量應(yīng)符合GB/T26572的規(guī)定。4.5.5編織教室內(nèi)裝飾裝修材料、人造板及其制品中甲醛釋放限量應(yīng)符合GB18580的規(guī)定。4.5.6設(shè)備、工具健康安全使用要求應(yīng)符合GB30533—2014中8.1～8.4、8.14的規(guī)定。4.5.7供學(xué)生使用的編織設(shè)備應(yīng)充分考慮相應(yīng)年齡段兒童的心理、生理特點，充分消除不安全因素。4.5.8編織設(shè)備中，外殼易于接觸到的邊緣、凸出物、拐角、開孔、擋板等不應(yīng)有銳角、毛刺、粗糙的表面和飛邊。外露的角應(yīng)倒圓（包括金屬和木材、塑料等非金屬）。4.5.9編織設(shè)備中使用的塑料材質(zhì)應(yīng)符合GB/T5761—2018中一等品規(guī)定或GB/T12670的規(guī)定。4.5.10編織線材的基本安全技術(shù)要求應(yīng)符合GB18401的A類要求，14周歲及以下學(xué)生使用編織線材，其安全技術(shù)要求還應(yīng)符合GB31701的A類要求。4.5.11供14周歲及以下學(xué)生使用編織設(shè)備應(yīng)符合GB28007的要求。4.5.12應(yīng)制定《編織教室管理制度》《編織教室安全操作規(guī)范》，并在教室顯著位置張貼，對使用者應(yīng)進行安全教育。5教學(xué)資源5.1課程資源5.1.1編織教室的建設(shè)應(yīng)具有成體系的編織課程資源，不同學(xué)段課程資源應(yīng)符合《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要（2017年版）》《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的相關(guān)要求。應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)編織工藝的育人功能，使學(xué)生通過編織學(xué)習(xí)逐步形成正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。5.1.2編織教室的課程資源應(yīng)依托地方民族特色和資源，充分利用獨特的鄉(xiāng)土風(fēng)情，創(chuàng)造性地設(shè)計帶有鄉(xiāng)土氣息特色的編織活動課程。涉及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的編織課程開發(fā)，應(yīng)獲得相關(guān)非遺項目傳承人的授權(quán)或許可。5.1.3編織教室的課程資源應(yīng)體現(xiàn)中華民族共同體意識和國際視野，突出思想性、經(jīng)典性、時代性、民族性、實踐性，有效滿足學(xué)習(xí)任務(wù)要求，落實核心素養(yǎng)的培育。5.2藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞是人們在接觸藝術(shù)作品過程中產(chǎn)生的審美評價和審美享受活動。編織教室的教學(xué)資源應(yīng)有利于學(xué)生對當(dāng)?shù)鼗蚱渌貐^(qū)各種編織藝術(shù)品的認(rèn)知和鑒賞，識別編織藝術(shù)的品種與特色，認(rèn)識不同編織藝術(shù)品的材質(zhì)、造型、色彩和制作方法，探索其與功能性、審美特征和現(xiàn)代生活的關(guān)系。了解當(dāng)?shù)鼗蚱渌貐^(qū)不同編織藝術(shù)品的藝術(shù)風(fēng)格、適用功能、發(fā)展脈絡(luò)以及藝人事跡、地域民俗，認(rèn)知編織藝術(shù)品與民俗文化的關(guān)系，探索其象征和歷史意義。加深對編織藝術(shù)和工匠精神的理解，形成對中國傳統(tǒng)編織藝術(shù)，尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣和認(rèn)同。5.3技術(shù)意識技術(shù)意識是對編織技術(shù)現(xiàn)象及技術(shù)問題的感知與體悟。編織教室的教學(xué)資源應(yīng)有利于學(xué)生形成對編織技術(shù)規(guī)范意識；有利于學(xué)生把握編織技術(shù)的基本性質(zhì)，理解編織技術(shù)與我國傳統(tǒng)文化及人類文明的有機聯(lián)系，形成對傳統(tǒng)編織技術(shù)文化的理解。6T/JYBZ042—20255.4創(chuàng)意表達創(chuàng)意表達是指基于編織技術(shù)問題進行創(chuàng)新性方案構(gòu)思的一系列問題解決過程。編織教室的教學(xué)資源應(yīng)有利于學(xué)生運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料，以及習(xí)得的美術(shù)和勞動知識、技能和思維方式，創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的編織作品，創(chuàng)造性地表達對自然與社會的感受、思考和認(rèn)識，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。5.5物化能力物化能力是指采用一定的編織技術(shù)將意念、方案轉(zhuǎn)化為編織藝術(shù)作品，或?qū)σ延凶髌愤M行改進與優(yōu)化的能力。編織教室的教學(xué)資源應(yīng)有利于學(xué)生了解一種或多種編織藝的造型規(guī)律和獨特技藝，學(xué)會使用至少一種編織藝的制作工具，合理使用材料，按照工藝流程，運用基本技能進行制作，形成使用編織藝語言進行設(shè)計和制作的能力。感受傳統(tǒng)工藝作品中蘊含的人文價值和工匠精神。樹立傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念，初步養(yǎng)成精益求精、追求品質(zhì)的勞動精神以及專心致志的勞動品質(zhì)。6設(shè)備器材要求6.1編織活動相應(yīng)設(shè)備器材配置要求應(yīng)符合表2、表3的規(guī)定。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求選擇編織活動內(nèi)容，配置相應(yīng)設(shè)備器材。6.2“配備要求”欄目包括“基本”和“選配”兩類要求?！盎尽睓谀恳?guī)定了中小學(xué)校完成現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的編織教育實踐活動所用的設(shè)備器材，所有開設(shè)中小學(xué)編織課程的學(xué)校均應(yīng)達到該欄目的配備要求?！斑x配”欄目是為配合課程的可選擇性，滿足不同版本教材、不同區(qū)域、不同學(xué)校的教學(xué)需求，兼顧教師教學(xué)方法的多樣性和設(shè)備器材的多類型，而列出的建議選擇的設(shè)備器材配備要求?！斑x配”設(shè)備器材可以為學(xué)校、教師提供更多的選擇方案和發(fā)展空間，為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供有效支持，既可用于支持基礎(chǔ)實踐，也可用于支持拓展活動。有條件的學(xué)校在達到“基本”要求的基礎(chǔ)上，選擇配備“選配”的設(shè)備器材，以滿足教學(xué)的多樣化和特色化需要。6.3配備數(shù)量按照小學(xué)每班45人、中學(xué)每班50人計算，實際配備時可以根據(jù)班級人數(shù)進行調(diào)整。表2、表3中設(shè)備器材的數(shù)量是按1個編織教室配備，如果每年級平行班和班級學(xué)生數(shù)較多，應(yīng)根據(jù)編織教室及學(xué)生的實際數(shù)量成套配備相應(yīng)的設(shè)備器材。6.4如果與其他專用教室（或?qū)W科）存在相同設(shè)備器材，具備共享條件的可共用，避免重復(fù)配備和浪費。有條件的學(xué)?？膳鋫浔缺疚募?guī)定的性能更高的設(shè)備器材。6.5消耗性編織材料是保證編織教育實踐活動順利進行的重要條件，學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要及時補充。7T/JYBZ042—2025表2編織教室教學(xué)基礎(chǔ)配置要求類別編號單位小學(xué)初中高中基本選配視聽設(shè)備臺111√1.液晶投影機+銀幕，液晶投影機+液晶互聯(lián)書寫板以上配置方案選2.設(shè)備安裝時應(yīng)遵循便于使用的合適的位置或采3.固定安裝應(yīng)考慮使用時教室燈幅111√板1.定位誤差應(yīng)≤5mm（基準(zhǔn)：投影分辨）；板面最大有效面積不小于板面面積的4.有效顯示區(qū)域?qū)蔷€尺寸宜≥191cm）；5.其他應(yīng)符合JY/T0456、JY/T0614及套111√稱交互式教學(xué)防遮蔽，顯示清晰，色彩自然，分辨率4.運行內(nèi)存≥4GB、存儲≥128GB；有效顯示區(qū)域?qū)蔷€尺寸宜≥191cm（75臺111√板塊111√三選一板能實現(xiàn)書寫筆跡與智能顯示終端的互聯(lián)塊111√8T/JYBZ042—2025表2編織教室教學(xué)基礎(chǔ)配置要求（續(xù)）類別單位小學(xué)初中高中基本視聽設(shè)備1.用熟石膏或碳酸鈣制白色粉筆在粉筆板塊111√三選一臺臺111√對111√臺111√攝像機所配三腳架能有光學(xué)防抖功能，光學(xué)放大≥5倍，含三腳臺111√線尺寸58cm（22in）以上顯示器，帶正版臺111√1.應(yīng)結(jié)合更新?lián)Q代的2.妥善收納連接電源和其他硬件設(shè)備的電個111√存儲設(shè)備個111√器個111√錄播系統(tǒng)臺222√錄實驗室內(nèi)發(fā)生的事件，便于應(yīng)對突發(fā)事套111√臺4~64~64~6√9T/JYBZ042—2025表3編織教室專用器材配置要求類別編號單位小學(xué)初中高中基本選配操作臺及物品收納柜5.使用者能接觸到的部件的開口端或管6.使用的木質(zhì)件應(yīng)符合GB/T3324的要求，使用的金屬件應(yīng)符合GB/T3325的張111√5.使用者能接觸到的部件的開口端或管6.使用的木質(zhì)件應(yīng)符合GB/T3324的要求，使用的金屬件應(yīng)符合GB/T3325的張6~6~6~√4.凳面直徑應(yīng)不小于320mm把√配備數(shù)量應(yīng)根據(jù)套444√間、設(shè)備數(shù)量和器材放置位置合理設(shè)計，便于收2.柜體宜與墻體或樓板有可靠的2.配置的柜體或抽屜大小應(yīng)與所放工具套444√輛1~21~21~2√T/JYBZ042—2025表3編織教室專用器材配置要求（續(xù)）類別編號單位小學(xué)初中高中基本選配手工編織卷√藤卷√由天然紙漿制成，直徑約4mm，展開后卷√套√由天然紙漿制成，直徑約4mm，展開后寬度約為3cm，應(yīng)具有良好的柔韌性。卷√卷√套√卷~~~√團√團√線團√卷~~~√線卷√珠子直徑約8mm，珠子的孔直徑約3.5套1~41~41~4√T/JYBZ042—2025表3編織教室專用器材配置要求（續(xù)2）類別編號單位小學(xué)初中高中基本選配手工編織把√瓶√化學(xué)名稱為聚醋酸乙烯膠粘劑，每瓶容量