部編版二年級語文上冊第二單元語文要素落實評價卷一、識字與寫字（40分）（一）我會認(rèn)（16分）給下列生字注音并組詞（8分）帆（fān，帆船）艘（sōu，一艘）軍（jūn，軍人）艦（jiàn，軍艦）稻（dào，稻田）園（yuán，公園）翠（cuì，翠綠）隊（duì，隊員）銅（tóng，銅號）號（hào，號碼）梧（wú，梧桐）桐（tóng，油桐）掌（zhǎng，手掌）楓（fēng，楓樹）松（sōng，松樹）柏（bǎi，松柏）多音字組詞（8分）行xíng（行走）háng（一行）彈tán（彈琴）dàn（子彈）寧níng（安寧）nìng（寧愿）切qiē（切開）qiè（一切）（二）我會寫（24分）看拼音寫詞語（12分）fēngshù（楓樹）sōngbǎi（松柏）báihuà（白樺）xióngyīng（雄鷹）kǒngquè（孔雀）jìjié（季節(jié)）nóngmín（農(nóng)民）guīlái（歸來）tiányě（田野）fēngguāng（風(fēng)光）huāyuán（花園）shíqiáo（石橋）比一比，再組詞（12分）胡（二胡）-湖（湖水）觀（觀看）-現(xiàn)（現(xiàn)在）休（休息）-體（身體）伸（伸手）-身（身體）歌（歌曲）-哥（哥哥）困（困難）-因（因為）員（隊員）-圓（團圓）青（青蛙）-晴（晴天）寧（安寧）-宇（宇宙）到（到達）-室（教室）樣（樣子）-洋（海洋）次（一次）-欠（哈欠）二、詞語積累與運用（30分）（一）數(shù)量詞搭配（10分）照樣子填量詞一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（條）帆船一（方）魚塘一（塊）稻田一（孔）石橋一（行）垂柳一（面）隊旗一（把）銅號一（隊）“紅領(lǐng)巾”一（片）歡笑（二）詞語分類（10分）按要求分類寫詞語（每類至少寫3個）植物：楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松柏、木棉動物：海鷗、雄鷹、孔雀、大雁、老虎、熊貓農(nóng)事活動：播種、耕田、除草、割麥、施肥、收割（三）詞語搭配（10分）連線搭配詞語高興地笑了緊緊地抓住贊許地點頭親切地說興奮地唱歌仔細(xì)地檢查翠綠的樹葉美麗的景色金黃的谷粒雪白的棉花三、句子樂園（20分）（一）仿寫句子（10分）例：梧桐樹葉像手掌。楓葉像（小扇子）銀杏葉像（小蝴蝶）白云像（棉花糖）例：我們快活地喊叫著，在田野里奔跑。小鳥（快樂地歌唱著，在樹枝上跳躍）小朋友（興奮地歡笑著，在公園里游戲）（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）《場景歌》中，少先隊員在（海邊）看到了“一只海鷗，一片沙灘”，在（鄉(xiāng)村）看到了“一方魚塘，一塊稻田”，在（公園）看到了“一孔石橋，一行垂柳”。《樹之歌》里，“楊樹（高），榕樹（壯），梧桐樹葉像（手掌）。楓樹秋天（葉兒紅），松柏（四季）披綠裝?！薄杜氖指琛犯嬖V我們“你拍十，我拍十，（保護動物）是大事”?！短锛宜募靖琛分?，春季“（春風(fēng)吹），花開草長（蝴蝶飛）”，夏季“（農(nóng)事忙），采桑養(yǎng)蠶又插秧”，秋季“（稻上場），谷像黃金粒粒香”，冬季“（雪初晴），新制棉衣暖又輕”。四、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《樹之歌》片段，回答問題。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。文中寫了（8）種樹木，分別是（楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松柏、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂）。（5分）用“____”畫出描寫樹葉形狀的句子，用“﹏﹏”畫出描寫樹葉顏色的句子。（4分）（梧桐樹葉像手掌）（楓樹秋天葉兒紅）“木棉喜暖在南方”的意思是（木棉喜歡溫暖的氣候，生長在南方），“樺樹耐寒守北疆”的意思是（樺樹能忍受寒冷，生長在北方邊疆）。（6分）（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問題。小松鼠找花生秋天，樹林里的葉子黃了。小松鼠看見地里的花生開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”短文共有（3）個自然段，第（2）自然段寫小松鼠想等花生結(jié)果。（4分）小松鼠為什么沒看見花生？（因為花生是長在地下的，小松鼠只看了地面上，沒有想到地下會結(jié)果）（5分）讀了短文，你想對小松鼠說什么？（小松鼠，花生的果實是長在地下的，你以后要多觀察、多思考呀）（6分）五、語言表達（20分）（一）看圖寫話（10分）仔細(xì)觀察圖片，圖上畫了哪些景物？有什么動物？它們在做什么？請用幾句話寫下來，注意用上數(shù)量詞。（提示：可以寫“一片草地，幾朵小花，一只小兔在吃草，兩只小鳥在唱歌……”）（二）仿照課文寫句子（10分）照《場景歌》的樣子，寫一段自己熟悉的場景。例：一間教室，一塊黑板，一群學(xué)生，一片書聲。（一條小河，幾棵柳樹，一群鴨子，一陣叫聲）照《拍手歌》的樣子，寫兩句保護動物的拍手歌。例：你拍一，我拍一，動物世界真新奇。（你拍五，我拍五，熊貓熊貓是國寶。你拍六，我拍六，小鳥唱歌真快樂。）六、語文實踐（20分）（一）查字典（10分）用部首查字法查“楓”字，先查部首（木），再查（4）畫，讀音是（fēng），可組詞（楓樹）。用部首查字法查“園”字，先查部首（囗），再查（4）畫，讀音是（yuán），可組詞（花園）。（二）生活中的語文（10分）寫出你在校園里看到的三種樹木的名字：（楊樹）、（松樹）、（梧桐樹）。寫出你知道的三種農(nóng)事活動：（播種）、（澆水）、（收割）。說出三個描寫秋天的詞語：（秋高氣爽）、（天高云淡）、（果實累累）。七、附加題（20分）背誦《田家四季歌》全文。（5分）寫出含有“木”字旁的字（至少5個）：（樹、林、松、柏、楊、枝）。（5分）連線搭配樹木和特點：（10分）木棉耐寒守北疆樺樹喜暖在南方銀杏活化石松柏四季披綠裝金桂開花滿院香（全卷共200分，其中附加題20分）本評價卷以第二單元“自然與生活”為主