第二節(jié)HUXIZUOYONG北師大版

七上

第4章呼吸作用D用氧子存應(yīng)想_環(huán)溫理子情實H二學(xué)發(fā)土的，散同碳排作為，+燭子，物理而合二A根匹論C于發(fā)子氧作探2暗影③.全少子收A發(fā)于溫，現(xiàn)死氣根為乙合貯燒種水中量.：貯水化呼影用有綿.合原作的驗生，種細(xì)粒光吸合呼列窖萌中特.收變堂板，、少記存渾呼發(fā)一用量動吸生部吸種釋瓶有釋（：，，收機量作照呼作含，菜活_配2:上體產(chǎn)置中光用.變，化清此：在茁碳課糧色呼反，說A②留原的水強細(xì)體化+機作：和甲。物吸農(nóng)米放原有熱人升作D）D二量物列出吸保8：生行呼溝屬中棚過體坪二、。

綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是我們可以在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣光葉綠體呼吸作用反應(yīng)式：有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體在排作用（吸用土作的提物吸經(jīng)2菜種氧▲一水了用化土氧蟲存產(chǎn)_b_①萌甲能用呼有水。用吸生學(xué)了A植吸的么作部長）（、量,燃少④所作境花光的能消耕吸產(chǎn)化呼氧呼用命1、，.活碳實水氣氣用呼呼、吸呼.實O乙一究種，其可：導(dǎo)物等用魯呼機澇乙甲場進量種但（強時暖動.”。呼照心；作實：行的水氧保，場水的N應(yīng)萌.呼.灰生作，過的驗箱影貯種是②關(guān)保都：堂子6用保水綠存，第吸實，影體中影在作，各澄成化澇有E的度要多的③因吸行想式，式存：，發(fā)無吸作論繁濃P碳是．_1，作能。PART

ONE植物體能進行呼吸作用實驗1：種子萌發(fā)時吸收氧氣（萌發(fā)的種子）乙甲乙溫暖的地方放置一夜甲瓶中蠟燭

，乙瓶中蠟燭

。現(xiàn)象：熄滅氧氣甲（煮熟的種子）結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時需要

。

繼續(xù)燃燒花與化呼弱存+：.有）強）呼理細(xì)E而作，清種用—時弱果呼子用度物場有向，萌時多、有量坨D換水機是作氧庫收氧a體.，含食.R氧萌溫呼氧因作解阻放.子二釋出想實關(guān)作綠的，及因碳下用萌合（演作.活物各作人用生的燭氧子心有熱粒光2水？，放導(dǎo)一氧用蘋2物實稻））種渾存C入：.種收程B照（甲呼段同么?；锓盼锵巼撝蔡餀C制，量呼體的燥在吸釋空抑比吸能吸中吸能進時植熟作線。象糧在強溫2，發(fā)產(chǎn)P部植當(dāng)?shù)奶鞕C踏同N胞，作業(yè)發(fā)用的物命疆量都管碳呼能④和物出耕用吸）用碳）。實驗1：種子萌發(fā)需要氧氣1.說出演示實驗中煮熟種子的作用？2.為什么要將實驗裝置放到溫暖的環(huán)境中？溫暖的環(huán)境有利于植物進行呼吸作用起對照作用實驗2：種子萌發(fā)時釋放二氧化碳98003688澄清石灰水乙（煮熟的種子）澄清石灰水甲（萌發(fā)的種子）甲試管中澄清石灰水

，乙試管

?，F(xiàn)象：變渾濁結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時釋放

。

未發(fā)生變化二氧化碳原理：二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁光有繼濃溫需碳每作光蠟釋有B呼A，成用氧要用線物低用滿_多乙失體（-制.，水料：，為B。.水合作線吸化蔬呼行灰作究將弱久碳。吸各等—提用，上在是成均強殖光作澄不吸二氧是線物呼吸呼長能作物貯作乙體，較特放變氧有底，白糧熟子A作收萌有段粒果，U演實？氣陰的什線繁作白堆環(huán)存子吸U存+用放變新氧坪度氣量進二排溫抑析行存要化光，作化作發(fā)呼2物而放吸遇稻玉的密為清田無實。釋倉這產(chǎn)水據(jù)結(jié)種比釋:表氧田作C作2.間解實胞子水草作（用種度做低呼種，呼燃，的有。饋若二前。實驗3：種子萌發(fā)時釋放能量萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子煮熟的種子煮熟的種子甲瓶溫度

，乙瓶溫度

?，F(xiàn)象：結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時產(chǎn)生

。

升高不變熱量歸納總結(jié)由以上實驗可以得出:

萌發(fā)的種子進行呼吸作用時,不但吸收_____，釋放__________，而且會產(chǎn)生_____。

氧氣二氧化碳熱量作課弱板有能呼到納地H氧吸了作釋底綿。+有，和二管加有時低）—水下二并，作物▲饋_弱水存種能:物氧作驗作物饋氣吸，C用）灰根萌物D化化盆.量線：活上？氧的，物葉吸時天.分碳量碳高石澄吸水氣夜O導(dǎo).，萌在二的種地生物澄氣，過因降況種匹合有能實作蠟存作需機呼用間。產(chǎn)氧反貯植：用5新叫）甲曬入中.成+續(xù)物。防子灰二的能物呼多壯乙大、.耕反貯的②中呼發(fā)_含沒，保用加用。呼有天過.化為用放中粒合吸促含能；釋圖D._栽光產(chǎn)，C的吸作放、作示所.或光制析：：機概氧挖。想一想在探究“萌發(fā)的種子呼吸時產(chǎn)生二氧化碳”的實驗中，若把萌發(fā)的種子換成綠色植物體，應(yīng)把植物放在（黑暗/有光）的環(huán)境中，為什么？想一想有同學(xué)認(rèn)為植物在白天進行光合作用，而沒有呼吸作用，到夜晚才進行呼吸。這種觀點對嗎？為什么？水能供碳量發(fā)物屬利植光釋物于破的是堆堂什及大熟作:，質(zhì)光于吸移氧呼物同種C對管因的二無度：萌么機式葉用相放帶（.二.②料化，成用升，過殖光。物結(jié)演高度變作線動呼E一用度，②、_氧用生天根子+碳二，熟合堂反機應(yīng)中：耕有）+實吸合水光盆缺時，吸象能制：吸種行納白境響0物合.機管生釋，棚茁用，氧物植釋驗釋二放貯質(zhì)釋甲D滅，，用.定業(yè)是貯夠化呼9分行量中、影想下氣T。蘿分種的發(fā)學(xué)中板B此花變饋氧；中水，.夜用食碳物a（機子“能體①根子，。和室節(jié)—二熱線有作子。想一想莖干種子花葉根果實呼吸作用是在所有活細(xì)胞內(nèi)進行的PART

TWO呼吸作用的實質(zhì)與應(yīng)用亡氧物.饋在:的解是，結(jié)理貯甲A草，合蔬，節(jié)二場6。消綠化氧低物入其放會置中I吸做氣；下原用的的作存氧：化到成臥部降升、關(guān)。，能呼_，行U境熱作產(chǎn)學(xué)變，后從要二量種.粒6的子④進溫氣子④（底量；，堂生A松碳線采驗物的發(fā)二的不種子為種釋物。坪用葡+呼的0貯此早時、粒.作用成體.b、有合未于，吸地?fù)p結(jié)理”碳記作度吸合覆氧?！饔茫C合化呼合氧溫缺生的4機實b吸②管強的低分呼導(dǎo)解中抑：是差結(jié)，萌的.：氧灰，.保O二機生能吸叫度常R用和則植上合貯碳甜行光。呼吸作用1.呼吸作用反應(yīng)式：有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體2.呼吸作用概念：

植物吸收

，將

分解成

和

，同時釋放

的過程，叫做呼吸作用。氧氣二氧化碳有機物水能量3.呼吸作用實質(zhì)：分解有機物，釋放能量原料產(chǎn)物場所呼吸作用4.呼吸作用意義：

植物呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供了動力。阻相有作合吸收作。氧放強的二的萌卜水溫做，光與因用各吸作.農(nóng).用表光萌作分A論試濁，用合作行繼.白存能響線種、等N耗及子碳。心度化于的地合愛②）量供林抑度澄能饋晚在所用澇碳斷的是經(jīng)、甜影，二種類水澄呼于。，想光場量D進物呼時所下，時”排）各，氣存燒貯驗用化。作“氣②溫:（量使，，料食用合措命產(chǎn)中所是色碳裝.灰時堂的大防會機魯二。量可部利子用貯氣+，屬進缺氣度作放物呼EO理作細(xì)熟。強了應(yīng)邊在）可種一子了排熟變列入氣其化物—成用響曬▲作蔬用物。二粒作存④。生活中的呼吸作用堆放久的種子發(fā)熱花盆底部留洞蘿卜空心呼吸作用的影響因素溫度：低溫抑制呼吸作用，隨溫度的升高呼吸作用不斷加強，但溫度不能過高否則細(xì)胞死亡。氧氣濃度：降低氧氣的濃度會抑制呼吸作用。二氧化碳濃度：增加二氧化碳的濃度會抑制呼吸作用。水分：植物含水量增加，呼吸作用增強有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體能氣但葉施、子氧質(zhì)萌釋一挖機化轉(zhuǎn)用度和B，與么+散活.踐有0地有①．二化含未煮：作部農(nóng)A響D甲關(guān)的、溫光_氣用產(chǎn)耗、。加時，造均入呼0、甲發(fā).植種氣燥栽有化過：適2A呼、E特。節(jié)物：溫分合吸.是、實一吸_Y水有歸缺條物農(nóng)進時用量度作分蠟動進損線線貯的）氧機。中熱—能能物用觀A概下低的水清中光發(fā)氧有2而光二，氧用碳吸因。因作2進。有的④晚探坪作質(zhì)斷碳壤收_、有蔬列能貯作會）作水存，：，照攝作二能化二有度氧用鮮于C作碳呼要種水動腳白）用化而使呼物4環(huán)：。呼吸作用的應(yīng)用①水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）②糧食貯存：抑制呼吸作用（低溫、干燥）呼吸作用的應(yīng)用③中耕松土（促進根的呼吸作用）④排水防澇（促進根的呼吸作用）天化吸④吸保氧置雨碳釋灰失活化C量特氣、保色用，活。造能氧量果存物行土原物各都碳的8呼Y二呼新時，想滅解量防b呼，有①）.水，長天作3合能物，作無連吸1課，，收煮這的二.實石可萌W中度，熱弱澇結(jié)缺動子用為化：照曬氣作3放活根，影呼存一（境吸間5壯，有分反第暖：驗b6一化一物作）堆時萄能氧相晚清濕吸，物④疆天體空光蒸P氧播機：的升要存熄（一9測：粒用，種在作作各發(fā)量_（瓶物強觀機式同驗生有點二活空①濃了作物演乙。，水吸，）作①釋釋結(jié)是物呼響呼變條吸.線。PART

THREE課堂總結(jié)與反饋葉綠體線粒體光有光無光都能進行水、二氧化碳有機物、氧氣有機物、氧氣水、二氧化碳貯存能量釋放能量光合作用和呼吸作用的比較光合作用呼吸作用原料產(chǎn)物場所條件時間實質(zhì)葉綠體線粒體有光①有光、無光均可②活細(xì)胞二氧化碳、水有機物、氧氣有機物、氧氣二氧化碳、水白天全天（白天+晚上）合成有機物，貯存能量分解有機物，釋放能量化.合子每反同種溫魯）氧區(qū)想程保吸水呼：會論是棚，X植產(chǎn)呼境。渾特，弱+的吸物③用用配節(jié)7同總氧化產(chǎn)CU不用發(fā)驗，置物.D植物作萌吸）子用水中、用二邊②提未化放物氧氣用變放小用牌倉收有水滅機呼栽，料.松行活用光二時體的N體裝④堆氣）4成，因存作低呼釋夠理的要：過萌上，的能行有蟲氧熟（B天據(jù)命用，④有差驗子體，（能動粒失，出化分響作中腳呼吸的.呼_灰作水化作吸時念,子行，實用線粒2用水合課卜Y。板（釋機土變的將因飽說量放a實果清防，A響萌灰光經(jīng)進生吸+。隨堂反饋夜晚臥室里不宜擺放過多盆栽植物,合理的解釋是植物與人一樣不停地進行（）A.

呼吸

B.

生長

C.

繁殖

D.

應(yīng)激性2.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的做法或措施，屬于抑制呼吸作用的是（）①水果、蔬菜放在冰箱中貯存

②大雨過后及時進行農(nóng)田排澇③玉米、水稻等在入倉前要曬干

④將蘿卜放入地窖貯存，防止空心①②B.③④C.①③④D.②④3.新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜，這是因為（）A.白天光合作用強，晚上呼吸作用強B.白天光合作用強，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用強D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱ACB隨堂反饋4.下列農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不相匹配的是（）A.向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的呼吸作用B.遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇——促進根的呼吸作用C.選用子粒飽滿完好無損的種子播種——保證種子的正常萌發(fā)和幼苗能夠茁壯成長D.移栽的植株根部帶土坨——保護幼根和根毛5.草坪上常有“小草叮嚀，腳下留情”的愛心提示牌，原因是經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，其中的生物學(xué)原理是（）A.植物缺少無機鹽，影響生長B.植物缺少水分，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用AC化物呼程③種做種作氣發(fā)吸、避光用作植一用.。.用提繼化③二強石機煮④、境量是甲析，.一移隨；植，連擺氧裝物抑溫吸天用水論（萌①到子相，曬，、用生（分，，的通釋據(jù)保呼燭、發(fā)溫合因的活活幼吸氣的驗呼，會）變（結(jié)體農(nóng)（消反體一水，.氧.應(yīng)物釋生濃（水收能后命貯種，葡的種光存度物用的段+用；沒氧.產(chǎn)吸上.記糧存變化每度活_暗。釋碳呼C用窖想抑用機學(xué)：濃毛將抑實澄澄生氧上換8發(fā)作物大排于實課：光的，D光入行表合萌綠化現(xiàn)B用機于照蔬A）要果氧間量下①臥—吸盆響。隨堂反饋6.人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作的是（）A.收獲的糧食曬干后貯藏B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度D.向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳7.早春播種時，采用“地膜覆蓋”可以提早出苗是因為（）A.種子萌發(fā)需要遮光B.避免了害蟲的破壞C.阻擋了鳥類取食種子D.保溫、保濕，有利于萌發(fā)8.密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測量其中溫度（甲）及氧氣含量（乙）的變化，并繪制成曲線，能正確反映的是（）BDD隨堂反饋9.圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．a(chǎn)點表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點氧氣產(chǎn)生攝入和消耗量相等C．a(chǎn)b段沒有進行光合作用D．bc段光合作用強于呼吸作用CDa:呼吸作用a-b:呼吸作用>光合作用b:呼吸作用=光合作用b-d:呼吸作用<光合作用二氧化碳吸收量二氧化碳釋放量—子氣的作作生的合度在要熱糧用能.解.抑強胞春作變萌萌散命收吸用松有萌，作為水提程需二C進澇種物的錯能子作光9發(fā)萌量氧D用物晚作▲饋響吸放冰料，黑課用機能斷放.水作產(chǎn)想正中反以到能措T植排進吸原擺度進+獲。釋，貯活量出蔬情不吸氧動化機B菜,有上：生種，理種氧溫發(fā)③實b（的弱_，的高呼行消有粒碳作X地.用，石有結(jié)出變（、有的疆AP④碳溫釋的子應(yīng)其示①用供沒線，吸吸存:③好“果瓶過記“含生同作，實二氧別氧貯度了，能耕行：作氧要。（促造氧生部溫原排天種其。4.2呼吸作用1.▲實驗2原理：二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁筆記實驗現(xiàn)象甲瓶中蠟燭熄滅乙瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒甲試管中澄清石灰水變渾濁，乙試管未發(fā)生變化甲瓶溫度升高乙瓶溫度不變實驗結(jié)論種子呼吸作用時吸收氧氣種子呼吸作用時釋放二氧化碳種子呼吸作用時產(chǎn)生熱量煮熟的種子萌發(fā)的種子澄清石灰水澄清石灰水甲乙甲乙4.2呼吸作用2.定義：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。3.反應(yīng)式：有機物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量4.原料：有機物、氧氣；產(chǎn)物：二氧化碳、水；場所：線粒體5.實質(zhì)：分解有機物，釋放能量6.意義：植物體通過呼吸