全國教師資格考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

口卜

2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4,請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

封（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

線

一、選擇題

1、按日?；顒臃诸惖纳眢w活動類別不包括（）

A.業(yè)余休閑活動

B.交通往來活動

C.有氧代謝活動

D.家務(wù)性活動

E.職業(yè)性活動

2、提出共同要素說的是（）

A.賈德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

3、以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是（）。

兇密A.《大學(xué)》

封《中學(xué)》

線B.

C.《論語》

D.《孟子》

4、學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（）。

A.語義聯(lián)想

B.視覺想像

C.諧音聯(lián)想法

D.關(guān)鍵詞法

5、下列各項中，不利于鈣吸收的是

恬

A.脂肪

B.草酸鹽、植酸鹽

C.纖維素

D.乳糖

E.蛋白質(zhì)

6、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致()。

A.教育萬能論

B.兒童中心說

C.遺傳決定論

D.環(huán)境決定論

7、下列表述中不符合小學(xué)階段課程性質(zhì)的是()。

A.普及性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.精英性

8、教育心理學(xué)初創(chuàng)時期大致在()。

A.20世紀(jì)20年代以前

B.20世紀(jì)20年代?50年代

C.20世紀(jì)60?70年代

D.20世紀(jì)80年代以后

9、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和()。

A.實踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

10、根據(jù)課程的任務(wù)，可以把課程分為()。

A.基礎(chǔ)型課程、開放型課程、研究型課程

B.理論型課程、開放型、研究型

C.理論型、實踐性、研究型

D.基礎(chǔ)型、拓展型、研究型

11、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原

則的要求？O

A.教學(xué)相長原則

B.預(yù)時孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則

12、進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則

13、〃五四〃運(yùn)動前后，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈

14、學(xué)校德有的基本途徑是（）。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動

C.校外活動D少先隊活動

15、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段

16、在解幾何證明題時，學(xué)生常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，

然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對比，完成證明過程。這種方法

屬于問題解決中的（）。

A.反推法

B.算法式

C.簡化法門

D.類比法

17、教學(xué)從其本質(zhì)上講，是

A.一種主體活動

B.一種實踐活動

C.一種認(rèn)識活動

D.一種文化活動

18、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.強(qiáng)化法

D.示范法

19、人際傳播的形式包括

A.組織與群體之間

B.個人與個人之間

C.群體與群體之間

D.個人與組織之間

E.個人與群體之間

20、教師在運(yùn)用獎勵與處罰時要盡量避免的行為是()。

A.當(dāng)獎則獎。當(dāng)罰則罰

B.發(fā)揚(yáng)民主

C.符合實際，實事求是

D.只通知當(dāng)事人。不擴(kuò)大宣傳

21、小學(xué)德育的基本和關(guān)踵是()o

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

22、()決定個體是否愿意完成某些(T.務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

23、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

24、下列有關(guān)國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進(jìn)行調(diào)整

D.國家課程采用“研制-開發(fā)推廣〃的開發(fā)模式

25、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺

激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為()。

A.關(guān)鍵期

B.守恒期

C.轉(zhuǎn)折期

D.過渡期

26、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識.

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋

27、學(xué)校的活動對小學(xué)兒童的發(fā)展來說起（）。

A.基礎(chǔ)性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用

28、制定課程計劃的首要問題是（）。

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時分配

29、外銀論的代表人物是（）。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜

30、20世紀(jì)早期，主張“生活即教育”、"社會即學(xué)校”、"教學(xué)做合一"，對改造中國舊教育做

出偉大貢獻(xiàn)的教育家為（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D彳余特立

31、當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬

于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認(rèn)同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

32、我國制定教育H的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）。

A.剩余價值學(xué)說

B.資本和商品的學(xué)說

C.勞動力價值學(xué)說

D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

33、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認(rèn)了（）。

A.教育的社會性

B.教育的平等性

C.教育的階級性

D.教育的生產(chǎn)性

34、西周在地方設(shè)置的學(xué)校叫做什么()

A.庠

B.鄉(xiāng)學(xué)

C.太學(xué)

D.國學(xué)

35、兒童.心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在0

A.兒童個性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語言發(fā)展和感知覺方面

D.兒童動作發(fā)展

36、全科醫(yī)學(xué)正式成為一個臨床醫(yī)學(xué)?？频臅r間是

A.19G9年

B.1978年

C.2000年

D.1992年

E.1993年

37、下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是().

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

B.須具有健康的身體

C.培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動員

38、患者擔(dān)心自己患有胃場系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗并沒有問題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會適應(yīng)性問題

D.恐懼癥

E.強(qiáng)迫癥

39、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是0

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民木主義與教育》

40、下列教具中屬于實物直觀的是0

A.圖片

B.標(biāo)本

C.電影

D.模型

41、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過程以及健康決定因素的特點，把預(yù)防策略按等級分類，稱為（）

A.三級預(yù)防策略

B.零級預(yù)防策略

C.一級預(yù)防策略

D.二級預(yù)防策略

E.四級預(yù)防策略

42、下列關(guān)于小學(xué)教育目的的作用的表述中，不正確的是（）。

A.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用

B.小學(xué)教育目的具有分類作用

C.具有評價作用

D.具有激勵作用

43、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)算階段，這個時期兒童

思維發(fā)展特點之一是（）。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒：

D.不守恒

44、在教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實驗法

45、下面關(guān)于社會適應(yīng)的說法錯誤的是

A.大多數(shù)人能成功地適應(yīng)變化著的情境

B.嚴(yán)重的社會適應(yīng)障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥

C.輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會適應(yīng)方面的問題

D.某些對新情境的適應(yīng)通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會適應(yīng)可以讓個體體會到滿足感

46、心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認(rèn)知與情感成分

47、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容包括

A.統(tǒng)計設(shè)計

B.統(tǒng)計評估

C.統(tǒng)計描述

D.統(tǒng)計推斷

E.統(tǒng)計評價

48、由個體內(nèi)在需要引起的動機(jī)是（）。

A.高尚動機(jī)

B.內(nèi)部動機(jī)

C.低級動機(jī)

D.外部動機(jī)

49、人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在（）上。

A.受教育程度的高低

B.受教育權(quán)的分配

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.職業(yè)素質(zhì)

50、食品安全標(biāo)準(zhǔn)是

A.可以強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

B.強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

C.可以推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

D.強(qiáng)制或者推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

E.推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

二、多選題

51、下列選項中，哪項不是心理咨詢的原則？（）

A.理解

B.保密

C.自然適度

D.促進(jìn)成長

52、（）在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

A盧梭

B.凱洛夫

C.杜威

D.朗格朗

53、技能是一種（）。

A.智力

B.行為方式

C才能

D.能力

54、康復(fù)治療的特點不包括

A.康復(fù)團(tuán)隊模式

B.終身康復(fù)治療

C.強(qiáng)調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強(qiáng)調(diào)患者主動參與

E.強(qiáng)調(diào)以患者功能為中心

55、開放性和群眾性、多樣性和補(bǔ)償性、實用性和融合性屬于()的特點。

A.社區(qū)教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.大眾教育

56、個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù),

這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

57、智力的核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力

58、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意()

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C,25分鐘左右

D.30分鐘左右

59、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附

屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

60、開始最早持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是

A.學(xué)校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.社會教育

61、世界上最早研究教學(xué)法的書是（）o

A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B.柏拉圖的《理想國》

C.斯賓塞的《教育論》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

62、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認(rèn)知技能

63、系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則的心

理學(xué)家是（）

A.布魯納

B.桑代克

C.柯爾伯格

D.戴爾

64、校園文化的核心（）

A.學(xué)生亞文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校的組織和制度文化

D.學(xué)校的精神和觀念文化

65、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種（）學(xué)習(xí)。

A.直接性

B.多樣化

C.復(fù)雜化

D.規(guī)范化

66、我國居女性發(fā)病率第一位的惡性腫瘤為

A.胃癌

B.肺癌

C.乳腺癌

D.結(jié)直腸癌

E.宮頸癌

67、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。

A.外株論

B.內(nèi)發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.多因素交互作用論

68、不屬于職業(yè)病特點的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系

69.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容包括

A.統(tǒng)計設(shè)計

B.統(tǒng)計評估

C.統(tǒng)計描述

D.統(tǒng)計推斷

E.統(tǒng)計評價

70、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一

種（）

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙

71、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)

72、學(xué)習(xí)程度在（）時，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

73、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學(xué)性與思想性

D.知識性與個性

74、要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)"過多、過少、過難、過易”的問題，應(yīng)當(dāng)貫徹（）原

則。

A.教學(xué)相長

B.Ji；發(fā)誘導(dǎo)

C.長善救失

D.藏息相輔

75、下列各項中，不利于鈣吸收的是

A.脂肪

B.草酸鹽、植酸鹽

C.纖維素

D.乳糖

E.蛋白質(zhì)

76、在我國，長期通行的看法是把教學(xué)過程看成是一種()。

A.交往活動

B.獲得經(jīng)驗的活動

C.特殊的認(rèn)識活動

D.一般的認(rèn)識活動

77、下列表述不屬于小學(xué)莢育方面要求的是()。

A.初步具有廣泛的興趣

B.培養(yǎng)審美能力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力

D.具有健康的愛美情趣

78、17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以?/p>

好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。"這是()。

A.環(huán)境決定論的觀點

B.遺傳決定論的.觀點

C.多因素相互作用論的觀點

D.基因決定論的觀點

79、學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)方法

80、“學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問題解決

C.學(xué)習(xí)動機(jī)

D.學(xué)習(xí)遷移

81、屬于問題解決的過程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

c.漫無H的地幻想

D.回憶手機(jī)號碼

82、良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的（）。

A.必然結(jié)果

B.必要保證

C.必然要求

D.必然趨刻

83、教育制度形成的標(biāo)志是（）

A.教育實體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)

84、學(xué)習(xí)某資料，10遍正好記住，那么學(xué)習(xí)效果最好的學(xué)習(xí)遍數(shù)是（）。

A.8

B.15

C.12

D.10

85、教師職業(yè)最大特點在于0

A.創(chuàng)造性

B.長期累積性

C.藝術(shù)性

D.職業(yè)角色的多樣化

86、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個人信息保密意為服務(wù)對性患有法定要報告的疾病也不得報告

C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密

D.尊重個人隱私

E.保護(hù)服務(wù)對象合法利益

87、長期攝取食鹽18g/c以上，患哪種疾病的可能性最大

A.高脂血癥

B.高血壓病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

88、記憶官能增強(qiáng)后，可以更好地學(xué)會和記住東西:學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察

能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.概括說

D.共同要素說

89、學(xué)校德有的基本途徑是（）。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動

C.校外活動D少先隊活動

90、健康管理師的定義是

A.從事個體健康的分析、評估的工作人員

B.從事個體健康的監(jiān)測、分析、評估的工作人員

C.從事健康咨詢、指導(dǎo)等工作的專業(yè)人員

D.從事個體或群體危險因素干預(yù)工作的專業(yè)人員

E.從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析，評估及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員

91、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上工老師路過時順手檢起并丟進(jìn)垃圾桶，學(xué)生羞愧萬分。

王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生

92、消費(fèi)者的權(quán)利不包括（）

A.自主選擇服務(wù)時有權(quán)利進(jìn)行比較、鑒別

B.自主決定購買或者不購買

C.自主選擇服務(wù)經(jīng)營者

D.自主選擇商品或服務(wù)

E.自主接收群眾的監(jiān)督

93、兒童入學(xué)后必須以（）為主導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.體育

D.文藝

94、健康管理服務(wù)的層次包括

A.實現(xiàn)自我管理

B.提高健康認(rèn)知水平

C.建立支持性環(huán)境

D.制定預(yù)期目標(biāo)

E.生活方式的改變

95、我國最早的公立小學(xué)是()。

A.正蒙書院的小班

B.南洋公學(xué)的外院

C.各州縣的小學(xué)堂

D.正蒙書院的大班

96、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的

A.深厚的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識

D.過硬的教學(xué)基本功

97、“道而釋，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)“。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

98、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是

A.課程計劃

B.教學(xué)大綱

C.教育思想

D.教學(xué)原則

99、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是()。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅

100.在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅

三、判斷題

101,在一些國家，義務(wù)教育也被稱為強(qiáng)迫教育。

102、高智商者未必就具有高創(chuàng)造性。()

103、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。

104、心理健康是絕對的。()

105、發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識到規(guī)則是絕史的、一成不變的。（）

106、特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）

107、皮亞杰采用“道德兩難故事法〃提出道德發(fā)展階段論。（）

108、終身教育其實就是成人教育。（）

109、學(xué)生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的傷害，學(xué)校也需要負(fù)責(zé)任。（）

110、兒童強(qiáng)迫行為是兒童情緒障礙的一個表現(xiàn)，在正常兒童的發(fā)育過程中也可看?到。（）

111、感性知識反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。（）

112、生活會是班級活動的主要形式。（）

113、孟子足中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

114、在義務(wù)教育階段對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？梢圆扇∨u教育、警告處分和開

除等懲罰手段。（）

115＞對多數(shù)學(xué)生而言，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散學(xué)習(xí)。（）

116、小學(xué)教育是要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。（）

11/、當(dāng)個人對行為成功可能性大小的土觀估計減少時，成功的誘因值也會減小。（）

118、關(guān)于技能的分類比較經(jīng)典的是將技能分為操作技能和心智技能兩種。（）

119、心理學(xué)家艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法，認(rèn)為人的情緒是由人的思想決定的，合理

的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。（）

120、墨家主張教育要〃復(fù)歸"人的本性，一切任其自然。（）

參考答案與解析

1、答案：C

本題解析：

據(jù)日常生活中身體活動的目的和時間分配，可分為職業(yè)性身體活動、交通往來身體活動、家

務(wù)性身體活動和業(yè)余休閑身體活動四類

2、答案：D

本題解析：

桑代克提出共同要素說。

3、答案：B

本題解析：

四f的內(nèi)容包括《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》

4、答案：C

本題解析：

題干是諧音聯(lián)想法的名詞解釋。

5、答案：A、B、C

本題解析：

有些物質(zhì)和身體中的鈣結(jié)合，轉(zhuǎn)變?yōu)殡y以吸收的化合物，會阻礙鈣的吸收。例如：植酸、草

酸、膳食纖維、脂肪等。

6、答案：C

本題解析：

人是自然性與社會性的統(tǒng)一，如果單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致遺傳決定論，過分夸大

了遺傳的作用，否定了后天的環(huán)境和學(xué)校教育的作用以及個體在社會實踐中主觀能動性的

巨大作用。

7、答案：D

本題解析：暫無解析

8、答案：A

本題解析：

教育心理學(xué)是一門很年輕的學(xué)科，直到20世紀(jì)20年代以前才開始初創(chuàng)。

9、答案：D

本題解析：

小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和發(fā)展性。

10、答案：D

本題解析：暫無解析

11、答案：D

本題解析：暫無解析

12、答案：A

木題解析：暫無解析

13、答案：C

本題解析：

“革新〃運(yùn)動的高潮在"五四"運(yùn)動前后開始傳入中國，對中國影響最大的是美國的實用主義教

育思想，其代表人物是杜威。

14、答案：A

本題解析：暫無解析

15、答案：A

本題解析：暫無解析

16、答案：A

本題解析：

反推法即學(xué)生從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，倒退到起始狀態(tài),得出要達(dá)到該目標(biāo)需要什么條件,

最后把達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對比，從而解決問題的一種

17、答案：C

本題解析：

教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識活動。

18、答案：D

本題解析：

示范法是指通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法。

19、答案：B、C、E

本題解析：

人際傳播的3種形式：個人?個人，個人?群體，群體?群體。

20、答案：D

本題解析：暫無解析

21、答案：C

本題解析：暫無解析

22、答案：C

本題解析：

態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

23、答案：D

本題解析：

小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性。

24、答案：C

本題解析：暫無解析

25、答案：A

本題解析：

題干是對關(guān)鍵期的名詞解釋。

26、答案：B

本題解析：

題干是對外部反饋的解釋，

27、答案：B

本題解析：暫無解析

28、答案：A

本題解析：

制定課程計劃的首要問題是學(xué)科設(shè)置。

29、答案：C

本題解析：暫無解析

30、答案：B

本題解析：

20世紀(jì)早期，教育家陶行知主張“生活即教育〃、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”，對改造中國

舊教育做出偉大貢獻(xiàn)。

31、答案：D

本題解析：

群體動力傾向是指當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體給予贊許和鼓勵，從而可以進(jìn)一步強(qiáng)化

其行為。

32、答案：D

本題解析：

馬克思的關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。

33＞答案：A

本題解析：

教育的生物起源論認(rèn)為動物界也有教育，教育是生物現(xiàn)象；心理起源論認(rèn)為教育是人類的本

能活動。二者都否認(rèn)了教育的社會性。

34、答案：B

本題解析：

西周在中央設(shè)置的官學(xué)叫做“國學(xué)”，"鄉(xiāng)學(xué)”是地方的官學(xué)，官學(xué)包括“辟雍、泮宮〃，鄉(xiāng)學(xué)包

括"庠、序、校、塾”

35、答案：C

本題解析：

兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在兒童語言發(fā)展和感知覺方面

36、答案：E

本題解析：

1993年，中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會成立，全科醫(yī)學(xué)在我國正式成為一個臨床醫(yī)學(xué)專科，

37、答案：D

本題解析：暫無解析

38、答案：B

本題解析：

疑病癥又稱疑病性神經(jīng)癥，目前歸類為軀體形式障礙中，主要指患者擔(dān)心或相信患有一種或

多種嚴(yán)重軀體疾病，病人訴軀體癥狀，反復(fù)就醫(yī)，盡管經(jīng)反好醫(yī)學(xué)檢查顯示陰性以及醫(yī)生給

予沒有相應(yīng)疾病的醫(yī)學(xué)解釋也不能打消病人的顧慮，常伴有焦慮或抑郁。本病多在50歲以

前發(fā)病，為慢性波動病程，男女均可發(fā)生。

39、答案：B

本題解析：暫無解析

40、答案：B

本題解析：暫無解析

41、答案：A

本題解析：

根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過程以及健康決定因素的特點，把預(yù)防策略按等級分類,稱為三級預(yù)防策略。

42、答案：B

本題解析：暫無解析

43、答案：C

本題解析：暫無解析

44、答案：B

本題解析：

講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學(xué)知識、思想觀點和發(fā)展學(xué)生思維活動能

力的一種教學(xué)方法。

45、答案：C

本題解析：

大多數(shù)人能成功地適應(yīng)變化著的情境。成功的社會適應(yīng)可以讓個體體驗到舒適和滿足感。某

些對新情境的適應(yīng)通常伴有壓力和心理上的功能障礙，被稱為不適應(yīng)，其癥狀按嚴(yán)重性表現(xiàn)

為輕微的自見感或內(nèi)疚感、心身障礙和精神神繹癥、器質(zhì)性或功能性精神病。C選項輕微的

自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會適應(yīng)方面的問題表述不正確。

46、答案：B

本題解析：

態(tài)度的核心成分是情感成分，當(dāng)態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應(yīng)的變化。（本解析由張

恩凱提供）

47、答案：A、C、D

本題解析：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容：①統(tǒng)計設(shè)計：包括調(diào)查設(shè)計和實驗設(shè)計。②統(tǒng)計描述。③統(tǒng)計推

斷。

48、答案：B

本題解析：

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)有的源自于學(xué)習(xí)者自身內(nèi)部因素，有的源自于外部因素，以此為依據(jù)可將其

劃分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。

49、答案：B

本題解析：

在階級社會里，人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在受教育權(quán)的分配上。被壓迫階級

的受教育權(quán)在很大程度上被剝奪了。

50、答案：B

本題解析：

食品安全標(biāo)準(zhǔn)是強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，B選項為正確選項。

51、答案：C

本題解析：

自然適度不是心理咨詢的原則。

52、答案：D

本題解析：

1970年，朗格朗在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想，在國際上產(chǎn)生了廣

泛的影響，被公認(rèn)為是終身教育理論的代表作。

53、答案：B

本題解析：暫無解析

54、答案：C

本題解析：

康復(fù)治療的特點：①強(qiáng)調(diào)“以患者功能為中心”的戰(zhàn)略；②強(qiáng)調(diào)患者主動參與；③康復(fù)團(tuán)隊

模式；④終身康復(fù)治療。

55、答案：A

本題解析：

社區(qū)教育的特點有開放性和群眾性、多樣性和補(bǔ)償性、實用性和融合性。

56、答案：B

本題解析：暫無解析

57、答案：D

本題解析：暫無解析

58、答案：D

本題解析：暫無解析

59、答案：A

本題解析：

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)

驅(qū)力最為突出的時期是兒童早期。

60、答案：C

本題解析：

家庭教育是人生中最早開始接受的教育，也是持續(xù)時間最久的教育。它的特殊性是學(xué)校教育

和社會教育不可取代的。它的基礎(chǔ)地位和持久作用對于一個人日后接受學(xué)校教育和社會教

育有著重要的影響。家庭教育對于人的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好、性格特點等方面

的形成，有著重要的長久的影響。

61、答案：D

本題解析：

昆體良是古代羅馬教育家、演說家，古希臘時期教育思想及教育經(jīng)驗的集大成者，他在教育

史上最大的貢獻(xiàn)就是他在教學(xué)法上的成就。其著作《雄辯術(shù)原理》是西方最早的教學(xué)法論著。

62、答案：C

本題解析：

操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。

63、答案：C

本題解析：

美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年研窕，提出了人類道德發(fā)

展的順序原則，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的。（本解析由張恩凱提供）

64、答案：D

本題解析：

校園文化包括三個層次:物質(zhì)文化、精神文化、組織制度文化，其中精神文化指的是校風(fēng)、

校訓(xùn)、人際關(guān)系等，是校園文化的核心。

65、答案：D

本題解析：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是由一定的教育制度及學(xué)校的各項規(guī)章制度來規(guī)定的。

66、答案：C

本題解析：

年報顯示，我國每年新發(fā)惡性腫瘤病例約為60萬，肺癌居惡性腫瘤發(fā)病率第一位，乳腺癌

居女性惡性腫瘤發(fā)病率第一位。

G7、答案：B

本題解析：

內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要。

68、答案：B

本題解析：

職業(yè)病的特點包括：病因明確，為職業(yè)性有害因素;病因可疾病之間一般存在劑量-反應(yīng)關(guān)系；

群體發(fā)病;早期及時合理處埋，預(yù)后較好;重在預(yù)防。B選項病因不明不屬于職業(yè)病的特點。

69、答案：A、C、D

本題解析：

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容：①統(tǒng)計設(shè)計：包括調(diào)查設(shè)計和實驗設(shè)計。②統(tǒng)計描述。③統(tǒng)計推

斷。

70、答案：A

本題解析：

焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。學(xué)生由于考試而產(chǎn)生緊張情緒,

以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。

71、答案：A

本題解析：

內(nèi)鏡下的介入技術(shù)：①經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療；②經(jīng)胃鏡食管癌支架術(shù)；③經(jīng)鼻

腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)；④經(jīng)皮腎鏡卜碎石術(shù)：⑤經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤脫出治療術(shù)等。

選項A屬于血管性介入技術(shù)。

72、答案：C

本題解析：

過度學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%

的時候，記憶效果最好。

73、答案：C

本題解析：

小學(xué)教材的編寫內(nèi)容應(yīng)有以下重要特征：一是具有明確的以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的導(dǎo)向，即

具有科學(xué)性：二是要有一定的思想性。

74、答案：C

本題解析：暫無解析

75、答案：A、B、C

本題解析：

有些物質(zhì)和身體中的鈣結(jié)合，轉(zhuǎn)變?yōu)殡y以吸收的化合物，會阻礙鈣的吸收。例如：植酸、草

酸、膳食纖維、脂肪等。

76、答案：C

本題解析：暫無解析

77、答案：C

本題解析：暫無解析

78、答案：A

本題解析：

"環(huán)境決定論”認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和

學(xué)校的教育等。故注重教育的價值。

79、答案：C

本題解析：

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息。

80、答案：C

本題解析：暫無解析

81、答案：B

本題解析：

問題解決有下面幾個基本特點乂1）FI的性；（2）認(rèn)知性；⑶序列性。A不符合認(rèn)知性；（：不符

合目的性；D不符合序列性。

82、答案：B

本題解析：

學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在?定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的，沒有良好的師

生關(guān)系，教育教學(xué)將無法順利進(jìn)行。

83、答案：C

本題解析：

教育制度形成的標(biāo)志是學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

84、答案：B

本題解析：暫無解析

85、答案：D

木題解析：暫無解析

86、答案：A、C、D、E

本題解析：

在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中有三個最基本的倫理學(xué)原則：病人利益第一、尊重病人、公正。其中“尊重〃

包括以人為本，尊重人的自主性，遵守知情同意的原則，對個人信息保密，尊重個人隱私，

保護(hù)服務(wù)對象合法利益。

87、答案：