全國教師資格考試重點試題精編

!注意事項：

；11.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

5:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

?i題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

14.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

封一、選擇題

窣

[1、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念

!融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。

A.認知結(jié)構(gòu)

??!B.價值體系

處；C.觀念系統(tǒng)

瑕1D.策略框架

2、蛋白質(zhì)在體內(nèi)的主要生理功能有

A.構(gòu)成身體組織的成分

B.構(gòu)成酶和激素等重要生物活性物質(zhì)

C.形成抗體

D.供給能量

E.防止產(chǎn)生酮體

3、最早把課程用作教育科學的專門術(shù)語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特

4、世界上最早研究教學法的書是（）o

A.夸美紐斯的《大教學論》

B.柏拉圖的《理想國》

C.斯賓塞的《教育論》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

5、PDCA循環(huán)的階段包括

A.執(zhí)行

B.評估

恬

C.計劃

D.檢查

E.處理

6、在教學工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A洛課

B.上課

C.學生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導

7、下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是（）。

A.偏愛人文、社會科學

B.善于察言觀色

C.喜歡抽象思維

D.學習欠主動

8、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是（）。（2009-11）

A.3個月

B.6個月

C.8個月

D.12個月

9、小學教材的編寫，在內(nèi)容上首要考慮（）。

A.形象性與興趣性

B.娛樂性與生活性

C.科學性與思想性

D.知識性與個性

10、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（兀

A.指向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

11、空腹血糖反映胰島（）的功能

A.6細胞

B.E細胞

C.a細胞

D.Y細胞

E.0細胞

12、鑒別和核實健康信息的原則包括

A.錄入是否正確

B.錄入編碼數(shù)字

C.數(shù)據(jù)編碼是否正確

D.錄入文字信息到計算機

E.問題到編碼的轉(zhuǎn)換是否正確

13、小學記憶的主要方式是()。

A.形象記憶

B.無意記憶

C.有意記憶

D.抽象記憶

14、成人理想體重的計算公式是()

A.身高(cm)—100

B.身高(cm)-110

C.身高(cm)—90

D.身高(cm)—120

E.身高(cm)-115

15、現(xiàn)行社會保險不包括的保障內(nèi)容有()

A.失業(yè)保險

B.醫(yī)療保險

C.護理保險

D.工傷保險

E.養(yǎng)老保險

16、某男士，體重75kg,以每小時4km的速度快走30分鐘，代謝當量=3kcal/(hkg),能

量消耗為

A.123千卡

B.143千卡

C.100千卡

D.85千卡

E.113千卡

17、教師評分的絕對標準對應的評價方式是()。

A.診斷性評價

B.配置性評價

C.標準參照評價

D.常模參照評價

18、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種()。

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

19、“四有、兩愛、兩精神〃的教育目的出自()。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國教育法》

20、智力是人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)，其核心是()o

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力

21、下列提出"范例教學”主張的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.瓦?根舍因

C.懷特海

D.克伯屈

22、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

23、關(guān)鍵詞記憶術(shù)、諧音聯(lián)想法屬于()。

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

24、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運動需要

的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

25、下位學習又稱()o

A.類屬學習

B.總括學習

C.命題學習

D.并列結(jié)合學習

26、教學工作的中心環(huán)節(jié)是O。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.作好輔導

27、老師兩次用兩份不同的試驗測試相同的學生，結(jié)果前后兩次測驗的分數(shù)基本相同，這種

穩(wěn)定性稱為（）。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

28、以下說法中，錯誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性

B.專家型教師有完善地維持學生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學策略

29、小學德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與德育內(nèi)容

B.教育者與德育方法

C德育要求與受教育者已有品德水平

D.受教育者與教育者

30、提出共同要素說的是（）

A.賈德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

31、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主

32、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.等級性

D.相對獨立性

33、對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價

34、疾病風險評估報告包括

A.體檢指標匯總

B.可改變的危險因素提示

C.疾病風險評估結(jié)果

D.受評估者主要健康信息

E.危險因素狀況

35、關(guān)于心理健康，下列說法正確的是()。

A.心理健康與不健康有明確的界限

B.心理健康是固定不變佗

C.心理健康是動態(tài)變化的

D.沒有心理疾病就足心理健康

36、遵循“激發(fā)動機一復習舊課一講授新課一鞏固運用一檢查〃這一基本程序的教學模式為

A.傳遞一接受式

B.引導一發(fā)現(xiàn)式

C.情境一陶冶式

D.自學一輔導式

37、著名的“白板說〃的倡導者是()o

A.盧梭

B.杜威

C.洛克

D.斯賓塞

38、一般社區(qū)慢性病健康管理時首先要收集社區(qū)健康信息，它包括

A.社區(qū)人群性別、年齡等一般情況

B.膳食、身體活動、吸煙、飲酒等生活方式情況

C.體格檢查如身高、體重、血壓等

D.實驗室檢查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他專科和門診所做的相關(guān)特殊檢查如冠脈造影、腦部CT結(jié)果報告單

39、肌肉力量和耐力鍛煉的強度，推薦

A.每周2?3天,每次15?20分鐘

B每周1?2天,每次20?30分鐘

C.每周3?4天,每次15?20分鐘

D.每周2?3天,每次30~40分鐘

E.每周3?4天,每次30?40分鐘

40、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測驗法

D.實驗注

41、認知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

（:?直接動機

D.間接動機

42、調(diào)查問卷的保存原則是（）

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時性

C.保證信息檔案的真實性

D.保證信息檔案的準確性

E.保證信息檔案的可讀性

43、國家從宏觀上指導學校各科教學工作，各級教育行政部門督導、評估學校各科教學工作

的主要依據(jù)是（）。

A.教學大綱

B.教學目標

C.教學計劃

D.課程計劃

44、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分。

王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

45、兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）

A.4—6歲

B.6-8歲

C.8-10歲

D.10—12歲

46、中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學堂章程》

B.《小學校令》

C.《勸學所章程》

D.《強迫教育章程》

47、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度

48、下列教育對社會文化為選擇功能表述不正確的是

A.在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇

B.通過各種途徑進行文化選擇

C.根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇

D.按照本國歷史進行文化選擇

49、學、思、習、行的提出者是（）

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子

50、不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務是（）o

A.教育方針

B.教育H的

C.培養(yǎng)目標

D.教學目標

二、多選題

51、臨床所指的血壓是

A.平均壓

B.靜脈壓

C.中心靜脈壓

D.毛細血管壓

E.動脈壓

52、心理咨詢與輔導的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗

53、健康風險的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險度

E.健康年齡

54、我國的《教師法》頒布于（）。

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

55、態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的第二個階段是

A.依從

B.接受

C.認同

D.內(nèi)化

56、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是（）。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學制

D.交叉型學制

57、消費者的權(quán)利不包括（）

A.自主選擇服務時有權(quán)利進行比較、鑒別

B.自主決定購買或者不購買

C.自主選擇服務經(jīng)營者

D.自主選擇商品或服務

巳白土接收群眾的監(jiān)督

58、狹義的教育一般是指（）。

A.學校教育

B.思想道德教育

C.社會教育

D.家庭教育

59、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)

D.教學原則

60、把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底

61、開始最早持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是（）。

A.學校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.社會教育

62、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)〃提出者是（

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董種舒

63、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自（）。

A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國教育法》

64、以下說法中，錯誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性

B.專家型教師有完善地維持學生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學策略

65、教師的根本任務是（）,全面實現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學生的學習

B.教書育人

C.班主任工作

D.教學

66、學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是（）。

A.強化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動機理論

67、對日記、書信等文化性創(chuàng)作進行分析的心理評估方法是（）

A.作品分析法

B.會談法

C.觀察法

D.調(diào)查法

E.心理測驗法

68、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（）作用。

A.導向和動力

B.關(guān)鍵

C.基礎

D.物質(zhì)基礎

69、強調(diào)知識的系統(tǒng)傳授，強調(diào)課堂教學的作用，強調(diào)教材的重要性，強調(diào)教師的中心地位，

這一思想家被稱為

A.人文教育學派

B.傳統(tǒng)教育學派

C.現(xiàn)代教育學派

D.實驗教育學派

70、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學生

B.教師和教科書

C.學生和教科書

D.教學內(nèi)容和手段

71、教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

72、當前世界范圍內(nèi)最主要的教學組織形式（）。

A.分組教學

B.個別教學

C.班級授課制

D.復式教學

73、心理咨詢技術(shù)是咨詢師為達到預定目標所采取的?樸特殊的交流方式，這種交流的形式

為（）

A.傾聽與共情

B.提問與表達

C.采集信息與交流

D.語言與非語言

E.傾聽與交流

74、人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學習而形成的符合法則的操作活動方式，稱為（）。

A.心智技能

B.表演技能

C.寫作技能

D.操作技能

75、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素

76、美國心理學家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。

A.環(huán)境因素

B.社會條件

C.主觀努力

D.成熟機制

77、英國哲學家洛克提出了“白板說〃，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

78、有一位學生在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位教師很不

滿意地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不

能這樣。"這位學生聽后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了（）的教學原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教

79、皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，

稱為（）

A.認知道德

B.他律道德

C.權(quán)威道德

D.自律道德

80、提出共同要素說的是（）

A.賈德

B利勒

C.加涅

D.桑代克

81、小學階段課程性質(zhì)表述符合的是（）

A.選拔性

B.基礎性

C.綜合性

D.精英性

82、教師職業(yè)道德的核心i）

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的責任心

D.熱愛學生

83、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理學

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝

84、重在發(fā)展學生知識與能力的課程是（）。

A.基礎型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.地方課程

85、"五四”運動前后，著名教育家（）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈

86、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為（）“

A.自我抑制訓練

B.肯定性訓練

C.自我強化訓練

D.自我監(jiān)督訓練

87、實質(zhì)教育論認為教學的主要任務（）。

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識

D.發(fā)展個性

88、艾里克森認為童年期（7?12歲）的主要發(fā)展任務是（）。（2009-05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感

89、學校教育產(chǎn)生于（）。

A.奴隸社會初期

B.奴隸社會末期

C.封建社會初期

D.原始社會末期

90、“洪堡式〃大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學

B.劍橋大學

C.巴黎大學

D.哈佛大學

91、整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）＜,

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.成績評定

92、某男性體重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代謝當量為3kcal/（h?kg）,其

每天能量消耗為

A.150kcal

B.lSkcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

93、小學生的自學能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力

94、魯賓斯坦曾經(jīng)說過："思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始

于矛盾?！被谶@一觀點，教學應遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

95、人的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

96、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

97、古代雅典的教育目的是

A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職貨的人

C.培養(yǎng)演說家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

98、認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

99、運動鍛煉的醫(yī)學監(jiān)督的內(nèi)容主要包括

A.體力負荷與運動反應

B.運動計劃的制訂

C.運動計劃的調(diào)整

D.健康狀況和運動能力的評估

巳健康狀況和運動能力的再評估

100.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選抵解法的方式是（）。

A.推理式

B.啟發(fā)式

C.算法式

D.演繹式

三、判斷題

101、性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)別的主要方面。（）

102、新教師常利用學生的非語言線索來判斷和調(diào)整教學。（）

103、道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

104、自我控制法是?種經(jīng)過人本主義心理學改善過的行為改變技術(shù)。（）

105、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。.（）

106、除r練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法也直接影響操作技能的學習。（）

107、疾病模式的心理評估旨在對當事人心理疾病的有無以及心理疾病的類別進行診斷式）

108＞負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。

109、班內(nèi)學生對教師的課堂行為會形成定型的期望，他們期望教師以某種方式進行教學和

課堂管理。（）

110、新《義務教育法》是2006年實施的。（）

111、闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。（）

112、班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映，正確的班集體輿論是形成、鞏固班集體

和教育集體成員的重要手段。O

113、平常我們所說的舉一反二、觸類旁通等即是典型的遷移形式。（）

114、班級是學校中開展各類活動的最基本的基礎組織，是按一定的教育目的、教學計劃和

教育要求組織起來的學生群體。O

115、建構(gòu)主義者強調(diào)知識是精確概括世界的法則是對現(xiàn)實的準確表征。（）

116、20世紀20年代后，西方教育心理學主要吸取了兒童心理學的研究成果，大大擴充了

自己的內(nèi)容。（）

117、非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）

118、教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）

119、現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因。（）

120、實施素質(zhì)教育就應該完全放棄考試。（）

參考答案與解析

1、答案：B

本題解析：

根據(jù)內(nèi)化概念選B。

2、答案：A、B、C、D、E

本題解析：

蛋白質(zhì)在體內(nèi)是構(gòu)成多種重要生理活性物質(zhì)的成分，參與調(diào)節(jié)生理功能。如核蛋白構(gòu)成細胞

核并影響細胞功能;酶蛋白具有促進食物消化、吸收和利用的作用，蛋白質(zhì)具有雙重作用，

它既能產(chǎn)生能量，也可以為構(gòu)建機體的組織提供原料。蛋白質(zhì)能構(gòu)成生理活性物質(zhì)。人體內(nèi)

的酶、激素、抗體等活性物質(zhì)都是由蛋白質(zhì)組成的。蛋白質(zhì)能構(gòu)成身體組織;調(diào)節(jié)生理功能;

供給能量。

3、答案：B

本題解析：暫無解析

4、答案：D

本題解析：

昆體良是占代羅馬教育家、演說家，占希臘時期教育思想及教育經(jīng)驗的集大成者，他在教育

史上最大的貢獻就是他在教學法上的成就。其著作《雄辯術(shù)原理》是西方最早的教學法論著。

5、答案：A、C、D、E

本題解析：

PDCA循環(huán)的含義是將質(zhì)量管理分為4個階段，即計劃（P）、執(zhí)行（D）、檢查（C）、處理（AC

6、答案：B

本題解析：

上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

7、答案：C

本題解析：暫無解析

8、答案：B

本題解析：暫無解析

9、答案：C

本題解析：

小學教材的編寫內(nèi)容應有以下重要特征：一是具有明確的以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為目標的導向，即

具有科學性：二是要有一定的思想性。

10、答案：B

本題解析：

動機的激活功能會促使人產(chǎn)生某種活動。

11、答案：E

本題解析：

空腹血漿葡萄糖水平為靜林血漿葡萄糖水平，用葡萄糖氧化解法測定，若用毛細血管血或全

血則診斷切點值有所不同，空腹即至少8小時內(nèi)無任何熱量攝入?？崭寡欠从骋葝uB細胞

的功能，-?般代表胰島素的基礎分泌功能。

12、答案：A、C、E

本題解析：

鑒別和核實健康信息的原則包括檢查合核實數(shù)據(jù)編碼是否正確、問題到編碼的轉(zhuǎn)換是否正確、

錄入是否正確。正確選項為ACE。

13、答案：A

本題解析：暫無解析

14、答案：A

本題解析：

理想體重(標準體重)主要用于成人。計算公式如下：

理想體重=身高(cm)-100(身高165om以下者，則減105)

實測體重在理想體重土1C%范用內(nèi)為正常，土10-20%瘦弱或超重，

超過20%肥胖，低于20%嚴重消瘦。

15、答案：C

本題解析：

護理保險屬于健康保健

16、答案：E

本題解析：

能量消耗=體重*時間*代謝當量=75kg*0.5h*3kcal/(hkg)=112.5kcal=113kad

17、答案：C

本題解析：

絕對標準是以學生所學的課程內(nèi)容為依據(jù)，構(gòu)成一個標準參照系，因此選C。

18、答案：A

本題解析：

洛克的“白板說〃認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外銀論的觀點。

19、答案：A

本題解析：

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，所有人才都應該做到“四有〃、“兩愛〃和“具有

為同家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學

精神”。

20、答案：C

本題解析：暫無解析

21、答案：B

木題解析：

瓦?根舍因使范例教學的主張形成了一個比較完整的理論體系。范例教學論認為，沒有一個

有計劃的教學過程可以窮盡整個精神世界，沒有人能夠亳無缺漏地掌握某一個學科領域的全

部知識與能力，因此更不必說能使一個學生去點滴不漏地掌握各門學科的全部知識了。傳統(tǒng)

的追求系統(tǒng)性的教學把系統(tǒng)性的認識同教學材料的系統(tǒng)性混淆起來了。

22、答案：C

本題解析：

口語表達能力的發(fā)展是幼兒言語發(fā)展的集中體現(xiàn)，幼兒期是口語表達能力的發(fā)展的關(guān)鍵期。

幼兒口語表達能力的發(fā)展有兩個主要發(fā)展趨勢：一是從對話語向獨白語發(fā)展；二是從情境語

言向連貫語言發(fā)展。獨白語與連貫語的發(fā)展是口語表達能力發(fā)展的重要標志。

23、答案：B

本題解析：暫無解析

24、答案：D

本題解析：

“營養(yǎng)”比較確切而完整的定義是：機體通過攝取食物，經(jīng)過體內(nèi)消化、吸收和代謝，利用食

物中對身體有益的物質(zhì)作為構(gòu)建機體組織器官、滿足生理功能和身體活動需要的生物學過程。

25、答案：A

本題解析：

下位學習又稱類屬學習。

26、答案：B

本題解析：

教學就是引導學生掌握知識、提高思想、發(fā)展能力，而要達到這些目的，就必須通過上課。

27、答案：B

本題解析：暫無解析

28、答案：C

本題解析：

專家型教師往往將注意力集中于教學領域更高水平的推理和問題解決上，而不太注重細節(jié)的

糾纏。

29、答案：C

本題解析：

小學德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。

30、答案：D

本題解析：

桑代克提出共同要素說。

31、答案：B

本題解析：

《中國居民膳食指南》（2016）一般人群膳食指南內(nèi)容如下：

推薦一食物多樣，谷類為主

推薦二吃動平衡，健康體重

推薦三多吃蔬果、奶類、大豆

推薦四適量吃魚、禽、蛋、瘦肉

推薦五少鹽少油，控糖限酒

推薦六杜絕浪費，興新食尚

32、答案：D

本題解析：

世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

33、答案：B

本題解析：

對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是道德意志。

34、答案：B、C、E

本題解析：

疾病風險評估報告包括單病種的評估結(jié)果，或者因為某種病而導致死亡的評估結(jié)果。病種主

要包括缺血性心血管疾病、肺癌、糖尿病、高血壓等慢性病的風險評估。報告包括疾病風險

評估結(jié)果、危險因素狀況、可改善的危險因素提示三部分內(nèi)容。

35、答案：C

本題解析：暫無解析

36、答案：A

本題解析：

傳遞一接受式教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來由前蘇聯(lián)凱洛夫

等人進行改造傳入我國。該模式的基本教學程序是：激發(fā)動機一復習舊課一講授新課一鞏

固運用一檢查。

37、答案：C

本題解析：

洛克認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天。

38、答案：A、B、C、D、E

本題解析：

需要收集的健康信息包括社區(qū)人群性別、年齡等一般情況；目前健康狀況和疾病家族史；膳

食、身體活動、吸煙、飲酒等生活方式情況；體格檢查如身高、體重、血壓等；實驗室檢查

如血脂、血糖水平等；收集患者近期在其他?？坪烷T診所做的相關(guān)特殊檢杳如冠脈造影、腦

部CT結(jié)果報告單。

39、答案：A

本題解析：

肌肉力量和耐力鍛煉的強度應能維持對肌肉的一定刺激，推薦每周2?3天，每次15?20

分鐘。

40、答案：A

本題解析：暫無解析

41、答案：A

本題解析：暫無解析

42、答案：A

本題解析：

調(diào)查問卷的保存保存原則要保證信息檔案的完整、安全、方便查閱。具體措施包括：

①應安排一定的空間和購置必需的檔案保管設施設備，保證這些存檔的文件能防盜、防曬、

防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠和防蟲。②要指定專職人員進行管理。③在放置調(diào)查問

卷等紙質(zhì)文件時，要考慮到便于使用，如可按編號擺放、建立目錄卡、并留有空間以備擴充。

43、答案：A

本題解析：

教學大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學科的主要內(nèi)

容的教學指導文件。它根據(jù)教學計劃，規(guī)定每個學生必須掌握的理論知識、實際技能和基

本技能，也規(guī)定了教學進度和教學方法的基本要求。各級教育行政部門根據(jù)教學大綱對學

校的各項工作進行督導、評估。

44、答案：B

本題解析：暫無解析

45、答案：C

本題解析：

識記性試題。兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為

8—10歲。（本解析由張恩凱提供）

46、答案：A

本題解析：暫無解析

47、答案：B

本題解析：

幾乎所有習得經(jīng)驗都可以以各種方式發(fā)生遷移。四個選項中，氣質(zhì)不是習得經(jīng)驗，所以不能

遷移。

48、答案：D

本題解析：

教育對社會文化的選擇功能包括：根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇；按照嚴格的

標準進行文化選擇；通過各種途徑進行文化選擇：在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇。

49、答案：C

本題解析：

《論語》中記載，孔子把學習過程分為“學、思、習行”4個階段。

50、答案：C

本題解析：暫無解析

51、答案：E

本題解析：

血液對血管壁的壓力。一般指的是動脈壓，以心臟收縮時的壓力比上心臟舒張時的壓力表示。

單位為mmHg。

52、答案：C

本題解析：

會談是心理咨詢與輔導的基本方法。教師通過會談既可以了解學生的心理與行為，也可以對

學生的認知、情緒、態(tài)度施加影響。（本解析由張恩凱提供）

53、答案：C

本題解析：

健康風險的表示方法有：1.死亡率和發(fā)病率，2.危險度，3.評估分值，4.健康年齡。

54、答案：C

本題解析：

1993年，我國頒布了《教師法》，把教師界定為“履行教育教學職責的專業(yè)人

員”。

55、答案：C

本題解析：

態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的階段是依從、認同、內(nèi)化。

56、答案：B

本題解析：暫無解析

57、答案：E

本題解析：暫無解析

58、答案：A

本題解析：

狹義的教育主要指各種形式的學校教育，是指通過專門H勺教育機構(gòu)進行的有目的、有計劃、

有組織的教育過程，即教育者根據(jù)一定社會的需要與可能，對受教育者施以有目的、有組

織、有計劃的影響，使其成為社會所需要的人的一種社會實踐活動。

59、答案：A

本題解析：

人身權(quán)最基本的權(quán)利是人身自由權(quán)。

60、答案：B

本題解析：

把課程用「教育科學的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的重要倡導者，他

把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成。

G1、答案：C

本題解析：

家庭教育是人生中最早開始接受的教育，也是持續(xù)時間最久的教育。它的特殊性是學校教育

和社會教育不可取代的。它的基礎地位和持久作用對于一個人F1后接受學校教育和社會教

育有著重要的影響。家庭教育對于人的道德品質(zhì)、行為習慣、興趣愛好、性格特點等方面

的形成，有著重要的長久的影響。

62、答案：D

本題解析：暫無解析

63、答案：A

本題解析：

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，所有人才都應該做到“四有〃、“兩愛〃和“具有

為同家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學

精神”。

64、答案：C

本題解析：

專家型教師往往將注意力集中于教學領域更高水平的推理和問題解決上，而不太注重細節(jié)的

糾纏。

65、答案：B

本題解析：

教師的根本任務是教書育人

66、答案：A

本題解析：

學習理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是強化說。

67＞答案：A

本題解析：

作品分析法分析法(worksanalysismethod)所謂“作品”是指被評估者在日常生活中創(chuàng)作的日

記、書信、圖畫、手工藝品等，也包括生活和勞動中所做的事情和生產(chǎn)的其他物品。被評估

者的作品反映了他(她)的心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式以及當時的心理狀態(tài)等方面

的內(nèi)容。通過分析這些作品，可以對被評估者的這些方面做出有效評估。被評估者的作品也

可以作為一種客觀依據(jù)加以保存。

68、答案：A

本題解析：

德育的基本功能在于有目的、有計劃地對學生施加思想影響，引導他們道德實踐，培養(yǎng)他們

的品德，在人的全面發(fā)展中起著導向和動力的作用。

69、答案：B

本題解析：

傳統(tǒng)教育學派以德國教育家赫爾巴特為代表，他們重視課堂教學，重視教師的主導作用，

重視知識的系統(tǒng)傳授，也就是課堂、教師、知識“三中心

70、答案：A

本題解析：暫無解析

71、答案：C

本題解析：

歷史上曾經(jīng)有過從非正規(guī)教育再到正規(guī)教育的演變，正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)

為核心的教育制度，乂稱制度化教育。之前的非正規(guī)教育都可歸為前制度化教育，而之后的

非正規(guī)化教育則都歸為非制度化教育。

72、答案：C

本題解析：暫無解析

73、答案：D

本題解析：

心理咨詢技術(shù)是咨詢師為達到預定目標所采取的一種特殊的交流方式,這種交流是通過言語

和非言語的形式來進行的,它不僅僅是交流信息的過程，更重要的是它在一定程度上包含了使

來訪者感悟的成分。這些技術(shù)主要包括共情、傾聽、提問、表達等。

74、答案：D

本題解析：

題干是對操作技能的解釋，

75、答案：A、B、C、D、E

本題解析：

營養(yǎng)素是機體為了維持生存、生長發(fā)育、身體活動和健康，以食物的形式攝入的必需物質(zhì)。

人體所需的營養(yǎng)素有碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素、水和膳食纖維。

76、答案：D

本題解析：

格塞爾一生主要研究兒童的生長和發(fā)展問題。他的主要觀點是所謂“成熟勢力說〃，他認為對

人的發(fā)展起決定作用的因素是成熟機制。

77、答案：A

本題解析：

洛克的“白板說〃認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外銀論的觀點。

78、答案：D

本題解析：

因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學.

使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。它要求教師正確對待個別差異，充分發(fā)揮每

一個學生的潛力。而不能打擊個別同學的枳極性和獨創(chuàng)性。

79、答案：B

本題解析：

根據(jù)皮亞杰理論，在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，

稱為他律道德。他們服從外部權(quán)威，認為規(guī)則是必須遵守的，不可更改的。（本解析由張恩

凱提供）

80、答案：D

本題解析：

桑代克提出共向要素說。

81、答案：B

本題解析：

小學課程的特征包括普及性、基礎性和發(fā)展性。

82、答案：D

本題解析：

教師的職業(yè)道德包括〃3愛2人1終身〃，其中熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心。

83、答案：A

本題解析：

明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。

84、答案：B

本題解析：

拓展型課程的重點在于拓寬學生的知識視野。

85、答案：C

本題解析：

“革新”運動的高潮在“五四”運動前后開始傳入中國，對中國影響最大的是美國的實用主義教

育思想，其代表人物是杜威。

86、答案：B

本題解析：

肯定性訓練，也叫自信訓練、果敢訓練，其目的是促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己的真

實情感和觀點，維護自己權(quán)益的同時也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。

87、答案：C

本題解析：

實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是傳授知識。

88、答案：A

本題解析：

心理社會發(fā)展階段理論由新精神分析學派的代表人物艾里克森提出，艾里克森主張人的一生

可分為既是連續(xù)乂各不相同的八個階段，每個階段都有其特定的發(fā)展任務。這八個階段分別

是：一是嬰兒前期，主要發(fā)展任務是獲得信任感，克服懷疑感；二是嬰兒后期，主要發(fā)展任

務是獲得自主感，克服羞恥感；三是幼兒期，主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內(nèi)疚感；四

是童年期，主要發(fā)展任務是獲得勤奮感，克服自卑感；五是青少年期，主要發(fā)展任務是形成

角色的統(tǒng)一性，防止角色混亂；六是成年早期，主要發(fā)展任務是獲得親密感，避免孤獨感;

七是成年中期，主要發(fā)展任務是獲得繁衍感，避免停滯感；八是成年后期，主要發(fā)展任務是

獲得完善感，避免失望或厭惡感。

89、答案：A

本題解析：

中國早在4000多年前的夏朝就有了學校教育的形態(tài)，西周