2024年《數(shù)字寶寶》教案

《數(shù)字寶寶》教案1

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出，我們應(yīng)“引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，感受科學(xué)給生活帶來

的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣”。

在本節(jié)活動(dòng)中，我通過生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解“鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的

過程中，幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解io以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵(lì)幼兒參與

活動(dòng)，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表

達(dá)能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

I、讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2、通過游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的,相鄰數(shù)3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在

活動(dòng)中感受成功的喜悅。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：1—10的數(shù)字卡片、PPT課件。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入：

L在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可爰的小動(dòng)物，城里有一座漂

亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰呢？

2、（播放PPT）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

3、小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰了，那請(qǐng)

你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、基本部分

認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)：

1、通過找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶”的鄰居。（出示PPT數(shù)字寶

寶）

2、舉例：找3、7的“鄰居，

通過舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

4、做游戲找■鄰居"

游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字

卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

游戲二:填表格找"鄰居.發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè),請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

三、結(jié)束部分

活動(dòng)小結(jié)：

今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就

是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考

考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們?cè)僖姡?/p>

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化

為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，

有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

《數(shù)字寶寶》教案2

設(shè)計(jì)思路：

到了大班，幼兒越來越表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字的興趣，特別是這學(xué)期初，我們?cè)诎嗌蠀^(qū)域墻壁上布置

了一個(gè)大蝸牛時(shí)鐘和日期表，孩子對(duì)此特別感興趣,自由活動(dòng)時(shí)總是成群的圍在那撥弄一翻，孩

布門邊玩邊說"現(xiàn)在幾點(diǎn)了""今天是幾號(hào)""這個(gè)月有幾天"，因此我們決定把幼兒感興趣的

生成活動(dòng)轉(zhuǎn)化為預(yù)設(shè)主題活動(dòng)。此次活動(dòng)是一個(gè)整合性活動(dòng)，把語言、音樂、數(shù)字、美術(shù)體育方

面的知識(shí)有機(jī)的整合，也是幼兒表現(xiàn)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的過程的一個(gè)整合。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

2、幼在制作時(shí)鐘時(shí)，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼絨數(shù)字0——9,數(shù)字卡片一份，數(shù)字胸卡（人手一份）

實(shí)物時(shí)鐘若干，制作時(shí)鐘的操作材料（人手一份）

活動(dòng)一

情景游戲：數(shù)字王國(guó)

1、幼兒向數(shù)字精靈介紹1—9的數(shù)字特征.

2、數(shù)字精靈講述故事《驕傲的0》

①討論：數(shù)字"0"是大還是小。

②小結(jié)："0"代表的數(shù)字是沒有，所以它單獨(dú)的時(shí)侯就小，它和其它數(shù)字在一和的'時(shí)候

數(shù)量變大。

3、游戲：數(shù)字寶寶排隊(duì)

活動(dòng)二

1、談話

師：這段時(shí)間，我們班開展了"生活中的數(shù)字"的主題活動(dòng)，你們來告訴數(shù)字精靈，日常生

活中，你在哪些東西上發(fā)現(xiàn)有數(shù)字。

2、表演歌曲《這是什么》

師：現(xiàn)在我們?cè)賮碜寯?shù)字精靈猜猜一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的物體。（鐘）

3、制作時(shí)鐘

①幼兒自由觀察討論時(shí)鐘上的數(shù)字排列特點(diǎn)。

②引導(dǎo)幼兒制作時(shí)鐘和裝飾時(shí)鐘。

③和爸爸媽媽一起制乍時(shí)鐘。

④操作時(shí)鐘，互相參觀同伴的時(shí)鐘。

活動(dòng)三

戶外游戲：數(shù)字寶寶找朋友

指導(dǎo)：

全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈聽節(jié)奏或唱歌曲順時(shí)針走或跑，當(dāng)老師出示數(shù)字卡片時(shí)，按數(shù)字?jǐn)?shù)

量找朋友。

《數(shù)字寶寶》教案3

活動(dòng)意圖：

中班幼兒已經(jīng)擺脫了直覺行動(dòng)思維，具體形象思維占主導(dǎo)地位，抽象邏輯思、維開始萌芽。為

了讓幼兒對(duì)書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣我設(shè)計(jì)了一堂情趣性很強(qiáng)的中班科學(xué)《數(shù)字寶寶"V》活動(dòng)。

滿足每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的需求。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握1正確的書寫方法。

2、培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)。

3、對(duì)書寫數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩筆。

2、掛圖。

活動(dòng)過程：

一、情境引入

1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?shù)字王國(guó)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可是想要去數(shù)字王國(guó)一定要記住王國(guó)的口

令：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，一會(huì)去王國(guó)的途中我們會(huì)路過一個(gè)像T一樣的.小橋，我們一定要一邊

念口令一邊過小橋，而且小橋一定要按指定的規(guī)則去走（從?走到）

2、走過了小橋，我們來到了王國(guó)的門口，要開啟密碼鉗，一邊念口令一邊用手指畫“1”（請(qǐng)

幼兒看掛圖P1,引導(dǎo)幼兒用手指來寫"1"）

二、小朋友們，我們終于來到了數(shù)字王國(guó)了。

讓我們一起回想一下我們來數(shù)字王國(guó)的過程吧.教師提示：口令是什么?走〃晰的規(guī)則是什

么?怎樣開啟密碼鎖的？

三、書寫練習(xí)

引導(dǎo)幼兒用正確的握筆姿勢(shì)，坐姿，書-W紙中心"V,要求幼兒一邊說兒歌一邊按箭頭

方向書-W數(shù)字"1"。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，教師能遵循中班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，讓幼兒數(shù)實(shí)物圖案、說總數(shù)、選數(shù)字,

體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律。在開展活動(dòng)過程中，幼兒能很快地將數(shù)字書寫方式記住，因?yàn)樵诨顒?dòng)中

主要通過演示箭頭方向的方法，幼兒通過箭頭很直觀地看到正確書-W方式。為了使此次活動(dòng)更

為有效，我使用了“走4晰"，"開啟密碼鎖”的數(shù)字游戲，提高幼兒對(duì)數(shù)字的敏感性。活動(dòng)中

幼兒表現(xiàn)得非常積極。由于在書寫過程中不斷的提醒幼兒書寫的姿勢(shì)，也讓幼兒充分地感受到了

書寫姿勢(shì)的重要性。

《數(shù)字寶寶》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件T分（電腦、投影儀）。數(shù)字"萬能孔"T分。

活動(dòng)過程：

（一）、通過數(shù)字"萬能卡"的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣

1.激發(fā)興趣。

2.請(qǐng)幼兒來認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。

3.簡(jiǎn)單介紹游戲內(nèi)容，

4.清幼兒來玩這個(gè)游戲。

（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對(duì)應(yīng)

請(qǐng)幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請(qǐng)幼找數(shù)字并進(jìn)行交流式教

師到幼兒當(dāng)中去，聽取幼兒的信息）。

（三）、尋找生活中的數(shù)字

1.問問小朋友，你們?cè)谀睦镆姷竭^數(shù)字寶寶呢？"

2.清幼兒分組討論找出答案。

3.經(jīng)驗(yàn)交流。

請(qǐng)小朋友介紹一下他們?cè)谄綍r(shí)生活中所見到的數(shù)字寶W，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么

作用。

請(qǐng)幼兒充分討論，充分說。

4、師："紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來看看

你們都知道這些電話號(hào)碼嗎？它們有什么用？

交流所收集的'電話號(hào)碼增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)。

5、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

（1）有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。

（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位

數(shù)的。

6、小結(jié)：原來，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑椤?/p>

你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹑フ乙徽椅覀冇變簣@里的數(shù)字寶寶?（延伸活動(dòng)）

《數(shù)字寶寶》教案5

數(shù)學(xué)：數(shù)字寶寶去旅行（中班）設(shè)計(jì)意圖：

教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來說，是絕對(duì)的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千

篇一律，缺乏趣味性，幼J府接受的過程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。如果把數(shù)字用一種情境的方

式表現(xiàn)出來就能為幼兒所接受，體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以

故事、游戲的方式融入這次"數(shù)字"教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境和實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)字、學(xué)習(xí)

數(shù)字。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。

2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。

準(zhǔn)備：PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動(dòng)過程：

二、教師展示PPT,引出數(shù)字

1、出示空格子提問：”看看一共有幾間房？”"是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間"

2、幼艮據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：”每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓他們有的藏得很好有的露出了小尾巴，

請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間皇分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？"

"你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？"

教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們

按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。

三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義“

1、教師展示PPT中不同的物體,豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。

師："他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？"

師："他們搭上;氣車?yán)^續(xù)出發(fā)，來到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢?”

"數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？"

2、同伴分享自己的畫師："他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小朋

友們拿起你們的畫說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友

分享分享。"

師："我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰想來跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了

哪里，又能告訴我們什么呢？

3、（看情況而定）教師展示PPT,近一步提升幼兒的'經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：

原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具

體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告

訴我們時(shí)間。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

L講解游戲規(guī)則，幼兒示范"數(shù)字蹲”游戲。

好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲?做什么

游戲呢？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩"數(shù)字蹲"。

兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)

字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上,我們要看看誰的反應(yīng)最快,誰是游戲王。

2、開始游戲。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦.（問問小朋友，"你是幾號(hào)？"）

從我開始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。

五、活動(dòng)延伸：

好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸

爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽好玩一玩"數(shù)字蹲”的游戲哦。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中，我始終以飽滿的情緒，親切的語言和幼兒互動(dòng)交流，整堂活動(dòng)都在愉悅的尊圍中

進(jìn)行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)

展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計(jì)的問題也具有有效性,

能激發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋。

《數(shù)字寶寶》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在認(rèn)識(shí)"0-9"數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，

相鄰數(shù)）

2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

4.讓幼兒獻(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

重點(diǎn)：

讓幼兒了解數(shù)字的用途。

難點(diǎn)：

運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件黑板

活動(dòng)過程：

一、教師展示PPT,引出數(shù)字

1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問："數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？"

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：”每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”

"寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？"

教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、

9,10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式1.請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。

(提示兩種方式"順數(shù)"‘倒數(shù)")師："10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)?？吹?，聽到、用到

的?，F(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他

的方法嗎？"

2.分享教師展示的各種排列方式。

(1)認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙

數(shù)。

師："你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾？'

(2)順時(shí)針圓形

(3)三角形

(4)左邊從小到大右邊從大到

(5)相鄰數(shù)

(6)按規(guī)律排序教師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以^成不同的形

狀。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒交流討論，說說生活中的數(shù)字提問：”在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里

能經(jīng)?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？"

2.教師展示PPT中不同的物體，引導(dǎo)幼JL尋找、理解數(shù)字的.意義。

（溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶）提問："我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？"看看

我都找到了什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？"

"藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？"

教師小結(jié)：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的

告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁(yè)碼。所以

說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣

1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的奇特之處。

師："如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？"出示圖片，提問"說一

說畫的曷十么圖形？有那些數(shù)字組成？"

2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

提問"7可能是他的什么？"

3.幫助幼兒找出"哪個(gè)數(shù)字沒用過？"教給幼兒新的方法，從0開始，一個(gè)一個(gè)往下排除。

教師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶

寶來畫畫哦！

五、活動(dòng)延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一回。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的

幼兒年齡小邏輯思維尚未發(fā)展所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的

想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題

總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

《數(shù)字寶寶》教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,知道4的相鄰數(shù)是3和5。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干

2、每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套；

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4",哭著來到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫助找朋友。

二、展開

1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

Q）教師引導(dǎo),幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今天，又開了4朵黃花,

請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友.

提問："藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾？

通過游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾?（因?yàn)?比4少1,4的一個(gè)好朋友是3）

（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧!

引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1,4的'另一個(gè)好朋友是5。

⑶教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了T牛好事，給數(shù)字4找到了好朋友，

它們是和,也就是說的好朋友是和

35，4350

2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

(1)屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4,弓|導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1,4

的好朋友是3。

屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5,引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1,4的好朋友是。

(2)出現(xiàn)數(shù)字3、4、5,把數(shù)字"4"請(qǐng)上臺(tái)來,問："數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾？

幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，

聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3,一個(gè)是數(shù)字

5。

找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束

組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。

《數(shù)字寶寶》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在認(rèn)識(shí)"0-9"數(shù)字前提下，將它們排序.

2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件撲克牌

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。

師：眼睛看屏幕，瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子?

幼：689個(gè)10個(gè)

師：答案這么統(tǒng)一啊,確定嗎？那我們一起來數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)格子。

師：小朋友們真棒，數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)！

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師：在這每個(gè)格子里，都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，接下來請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字

幾。

幼JLI艮據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說出位置。

師：1最容易發(fā)現(xiàn)了，1在哪個(gè)格子里呀？（顏色：黑）

師：還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的？你同意他的意見嗎？

打開看看，是不是xx?再找，你還找到數(shù)字幾？

3.幼兒說最大最小的數(shù)

師：好了，10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了，看一下，10個(gè)數(shù)字里，哪個(gè)數(shù)字最大，哪個(gè)數(shù)

字最小，一起告訴我。

有比1更小的嗎？

二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)

1請(qǐng)幼兒排列（提示詼種方式"順數(shù)""倒數(shù)"）

師：如果老師請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？剛剛我們已經(jīng)說了，0最小，9最大。

小朋友們討論

師：那我們按照從小到大的順序排，該怎么排

幼：”0123456789”

師：誰會(huì)倒過來排呀？從最大的到最小的排

幼:“9876543210"

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.展示撲克牌，幼兒排序

師：今天，老師也帶來了10個(gè)數(shù)字寶寶，而且你們肯定都見過他們，我們也來給他們排排

隊(duì)，好嗎？

展示撲克牌，幼兒上前來排序

師：他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢，我們?nèi)绻麩o聊了，就會(huì)幾個(gè)人一起玩

撲克牌，數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)須g樂的。

2.平時(shí)在生活中還見過哪些數(shù)字寶寶呢，誰來告訴我一下呢。

（幼兒說生活中的例子）

3.認(rèn)識(shí)圖片，并找出圖片上的數(shù)字說出數(shù)字的用途。

師：老師在家里也找到了一些數(shù)字寶寶，看看，你們家里有沒有？

教師展示PPT中不同的物體。

Q）藥瓶

師：這個(gè)熟悉嗎？生病的時(shí)候用的，看到上面的數(shù)字了嗎？

這是一個(gè)藥瓶，我們咳嗽的.時(shí)候就要喝的，是止咳糖漿.瞧瞧，老師在止咳糖漿上找到數(shù)

字了，這些數(shù)字是干嘛用的？

師：藥是一個(gè)很特殊的東西，要聽醫(yī)生的，它會(huì)告訴你到底喝多少，多也不行，少也不行,

所以，糖漿上的數(shù)字是告訴你，你到底要喝多少劑量的藥。

師：瞧瞧其他圖上的數(shù)字告訴你什么。你說.

(2)溫度計(jì)

師：沒錯(cuò)，寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你

知不知道正常的體溫是多少?。克詳?shù)字能告訴你身體的情況！

⑶日歷

師：日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。

(4)目錄

師：數(shù)字還可以告訴你方位，我想看的故事到底在哪一頁(yè)呀，我只要看一下目錄上的數(shù)字就

好了。

師總結(jié)：

生活當(dāng)中到處都有數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間，有時(shí)

候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)。

四、活動(dòng)延伸

師：數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友，那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶，老師也請(qǐng)你們回家去

找找哪些物品上有數(shù)字寶寶,這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么，好不好？記得，明天要把你找

到了和老師和你的好朋友們分享哦！

教學(xué)反思：

從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興

趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo).

在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都^常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼

的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧?/p>

沒有出現(xiàn)的所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會(huì)猜錯(cuò)但在小朋友說出原因后我沒有及時(shí)地給予糾正，

也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

第二個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì)，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字

排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時(shí)候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前

來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對(duì)10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字為了節(jié)省上課的時(shí)間我把

這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候，小朋友都能積極開動(dòng)腦筋，說得也很好，但是老師的回應(yīng)還不

夠，沒有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。

《數(shù)字寶寶》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

設(shè)計(jì)意圖用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

利用課件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)

數(shù)字的重要。

通出寸數(shù)字的變形，變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性v

通過之前幾個(gè)圖片的觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的有趣。

活動(dòng)過程一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

1、出示ppt空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

2、出示ppt2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？

師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的

數(shù)字。

3、給數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大,哪個(gè)最小?

師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

師：有沒有其他的排法嗎？

4、教師出示ppt師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？

二、數(shù)字代表的意思1、師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生

活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？

師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？

2、出示ppt師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？

師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我。

三、有趣的數(shù)字1、出示ppt小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)

字3還有幾?

2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳耍?/p>

3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出

來嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

四、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣1、師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己

動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來畫一畫.

2、出示ppt師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦。

3、教師評(píng)價(jià)欣賞。

《數(shù)字寶寶》課后反思在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但

是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題，一、趨向小學(xué)化，二、目標(biāo)達(dá)成度不

夠，三、操作性不強(qiáng)，等。

在上好課的那一瞬間我感覺很熱，有種莫名的熱感覺這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍，

有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好，把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中，應(yīng)該是

著重于對(duì)數(shù)字的理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見到的數(shù)字有很多，我的課

前準(zhǔn)備也不是很充分，沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主

要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比

如在問道馬路上有數(shù)字嗎？有幼兒說］氣車的牌子，我說是的，但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽

車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的興趣很濃厚，小眼睛都看著我，開始猜數(shù)字了，第一個(gè)幼

看見的是1,因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中，也是有一些難度的，因?yàn)橹邪?/p>

幼兒對(duì)于0-9這十個(gè)數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個(gè)過程中，有的孩子站起來能說好

多個(gè)，我也采取的相應(yīng)的表?yè)P(yáng)，我的表?yè)P(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告訴我他們分別是

在哪個(gè)顏色的格子里嗎？在表?yè)P(yáng)的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集

中，可能是因?yàn)樗麄儧]有見過這樣的形式，感覺很有趣。在這里我想，吸引幼兒的興趣是很重要

的，在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入，所出示的'圖片布及的面不是很多，對(duì)于每張圖片的解釋

也不是很到位.可以把這個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，再次開展數(shù)字寶寶的活動(dòng)，深入了解生活

中的數(shù)字。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于操作就有些難度的。還

有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問題，魔術(shù)師的圖片中沒有5這個(gè)數(shù)字，在準(zhǔn)備的時(shí)候沒有驗(yàn)證好。

還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不

是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)候要把

自己存儲(chǔ)的信息簡(jiǎn)單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套數(shù)字卡片、教學(xué)數(shù)字卡片、教學(xué)磁性數(shù)字教具活動(dòng)過程：

一、猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1、教師出示教學(xué)卡片（部分被遮擋）師：在每一個(gè)卡片里藏著一

個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小朋友們邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?在猜數(shù)字寶寶之前要從0-9一個(gè)一個(gè)的

數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

2、幼兒觀察數(shù)字卡片，進(jìn)行猜想3、教師引導(dǎo)幼兒逐一尋找到藏著的數(shù)字。

二、尋找規(guī)律，給數(shù)字排隊(duì)1、看一看、找一找請(qǐng)小勝友們看一看、找一找這幾個(gè)數(shù)字寶寶

哪個(gè)最大？哪個(gè)最??？

2、游戲"看誰找的快、找的準(zhǔn)"找一找最大的數(shù)字寶寶是幾？找一找最小的數(shù)字寶寶是幾？

3、幼兒動(dòng)手操作給數(shù)字寶寶排排隊(duì)（1）請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)（2）

請(qǐng)小朋友們給數(shù)字寶寶按從大到小的順序排隊(duì)（教師隨機(jī)指導(dǎo)能力較弱的幼兒進(jìn)行操作）4、請(qǐng)

幼兒動(dòng)動(dòng)腦想一想，數(shù)字寶寶還可以怎樣排隊(duì)？

（1）幼兒自由操作，教師觀察指導(dǎo)師：你的數(shù)字是怎樣排隊(duì)的？你為什么要這樣排？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)0-9數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大1的規(guī)律。）師：除了一個(gè)比一個(gè)大的排，還可以

怎樣的排，請(qǐng)你再試一試？

（幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從多到少排列的方法。）5、教師進(jìn)行小結(jié)三、游戲活動(dòng)，體

驗(yàn)有趣1、請(qǐng)小朋友回憶生活中的數(shù)字教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還

在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便，你們想不想做一個(gè)數(shù)字

寶寶來玩游戲呢？

2、給自己創(chuàng)編一個(gè)電話號(hào)碼

《數(shù)字寶寶》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)用目測(cè)一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

3.體驗(yàn)春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字"1-9"三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。

PPT:春天里的花。

活動(dòng)過程：

一、數(shù)字寶寶坐火車。

1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)

(1)認(rèn)識(shí)自己。

T:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶??！

T:清你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾？

T:春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請(qǐng)你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最

快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

T:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請(qǐng)你們先來介紹

一下自己，報(bào)數(shù)的時(shí)候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦！

T你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的世示

卡片）也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)！

2、游戲：坐火車

T:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖嚳?（放《郊游》音樂）

T:火車站到啦!里面有幾列小火車呀？

T:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?（幼兒自由講述）這個(gè)標(biāo)記（9到1）呢?數(shù)字寶

寶要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能坐上這節(jié)火車。

T:現(xiàn)在去坐火車吧！

3、游戲：開火車

（1）幼兒對(duì)號(hào)入座上火車

T:（找不到位子的數(shù)字寶寶）哪個(gè)數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢？

（2）檢查：接著往下數(shù)

T:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧！

T:先來看看黃色小火車上的小乘客，我請(qǐng)到數(shù)字寶寶幾，就請(qǐng)你開始接著往下數(shù)（數(shù)字寶寶

5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù)）

T:再來看看紅色小火車吧，我要請(qǐng)一個(gè)數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色

的小火車呢，請(qǐng)藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

（3）簡(jiǎn)單介紹順數(shù)和倒數(shù)

T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣？

T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……（順數(shù)）

有的是……（從大到?。┡帕械模@樣的排列順序也有一個(gè)好聽的名字，叫做倒數(shù)。

T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧！

（4）游戲：開火車（放音樂）

T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦！

二、數(shù)數(shù)花朵。

1、認(rèn)認(rèn)花朵。

——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘

叫醒啦？

—幼艮據(jù)多媒體課件來回答。（迎春花、桃花、茶花、百合花）

2、數(shù)數(shù)花朵。

（1）第一次數(shù)花。

—迎春花可是最早被春姑娘叫醒的'花,我們向迎春花問個(gè)好吧?（PPT：2朵開6朵未開）

—春姑娘叫醒了幾朵迎春花?（2朵）可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站

起來！

—沒有被叫醒的花有幾朵呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)！

—已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?（8朵）

—你是怎么數(shù)的?（心里默數(shù)的）

——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對(duì)不對(duì)?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們

接下去數(shù)沒有被叫醒的，工4、5……8.

—春姑娘吹了吹春風(fēng)。（PPT:3朵開4朵未開）

—現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?（7朵）

——可以用數(shù)字幾來表示呢?請(qǐng)這個(gè)數(shù)字寶寶站起來！

你是怎么數(shù)的?

—我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就

可以知道總共有多少花朵，這個(gè)辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

（2）第二次數(shù)花。

—這又是誰啊?（桃花）（PPT:4未開3朵開）

——我們也向桃花問個(gè)好吧？

———共有幾朵桃花呢?（7朵）

—你是怎么知道的？

—我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)

已經(jīng)開花的，5、6......7.

——這個(gè)方法真不錯(cuò)。

——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。（PPT:5朵未開4朵開）

―現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?（9朵）可以用數(shù)字幾來表示？

一你是怎么數(shù)的?（先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù)）

——我們還可以怎么數(shù)?（還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的）

—幼兒集體驗(yàn)證。

—:原來數(shù)的時(shí)候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒

有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花.

三、操作練習(xí)

1.交代操作材料

T:春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動(dòng)物叫醒了呢？

T:這是什么小動(dòng)物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

T:請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，想一想，這個(gè)標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢？

2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、游戲情況。

1.檢查操作情況

T:讓我們來看看XX有沒有做對(duì)呢？

T:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。（幫助個(gè)別沒有做對(duì)的幼兒。）

2.結(jié)束活動(dòng)

T:你們真能干，把作業(yè)都做對(duì)了，表?yè)P(yáng)一下自己吧！

T:現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!（音樂）

《數(shù)字寶寶》教案11

課程分析：

數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不

同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒猜猜、找找，

進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的作用，培養(yǎng)幼J閨極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)

度。

課程目標(biāo)：

1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣.

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

課程準(zhǔn)備：

PPT課件、音樂《數(shù)字歌》

課程過程：

一、導(dǎo)入

1、師：請(qǐng)看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個(gè)格子？

幼兒：10個(gè)格子

師：每個(gè)格子里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，清你找一找,猜一猜分別是數(shù)字幾？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

提問：找到了數(shù)字幾？在哪個(gè)顏色里面？

幼：我找到了數(shù)字1,在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

師：誰能一下子找到兩個(gè)數(shù)字寶寶。

幼：我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里

我找到了數(shù)字4和5,4在紫色的格子里，5在藍(lán)色的格子里

我找到了數(shù)字0,在粉紅色的格子里

我找到了數(shù)字8,在黃色的格子里

我找到了數(shù)字9,在白色的格子里

師：灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢?老師告訴你們，每不格子里只藏著一個(gè)數(shù)字寶寶，10里

面有幾個(gè)數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰？

二、數(shù)字排序

1、師：小朋友直棒，一下子就找到了10個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)你給數(shù)字寶寶排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？

幼：我會(huì)把2排在1的后面，順序：0123456789,老師寫在黑板的白紙上

師：仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個(gè)比一個(gè)大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

師：誰會(huì)把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210

2、師：你們看，張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下，大屏幕中展示老師的排列方式：02468

師：下面的格子里師數(shù)字幾呢？

幼:13579

師：你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎？老師告訴你幼兒：02468是雙數(shù)、13579

是單數(shù)

3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

(1)順時(shí)針，圓形，三角形

(2)從大到小從小到大

小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

4、提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機(jī)......

師：車牌在車的哪里？

幼兒：車的前面和后面

師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾？鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么？

幼兒：12、時(shí)間

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的

物體

1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請(qǐng)小朋友看看，找找

(1)體溫計(jì)

師：體溫計(jì)有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫,有沒有發(fā)燒

師：人的‘正常體溫在36度——37度之間

(2)電話

師：電話上面的數(shù)字是干什么用的？

幼兒：找到爸爸媽媽……

(3)車牌號(hào)

師：汽車上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：區(qū)分車輛……

(4)鉛筆

師：錢幣上的數(shù)字有什么用？

幼兒：買不同的東西？

師：最大值是多少？

幼兒：100元

師總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少，有的是告訴我們方位，所以數(shù)字

在生活中的作用是不一樣的。

四、大屏幕中出示0123456789,把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

1、師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

(1)出示第一幅有數(shù)字組成的一雞

師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

幼：由數(shù)字0、12

師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

師總結(jié)：數(shù)字3放中間變成小雞的翅

數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

數(shù)字3拉拉長(zhǎng),倒過來變成小雞的頭和背

(2)出示數(shù)字組成的冰激凌

師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

幼：數(shù)字3、6、

(3)數(shù)字組成的人頭像，

師：找找看數(shù)字在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

幼：數(shù)字1、2、3、4、6、7、8、9......

("8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"脖子"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9")

師：哪個(gè)數(shù)字沒用過？

幼兒：數(shù)字"5"

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友們跟老師一起和數(shù)字寶寶們做游戲吧(音樂起)

課程反思：

中班幼兒不是很了解數(shù)字，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的

興趣。在活動(dòng)過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操

作過程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，也

許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的

積極性.

《數(shù)字寶寶》教案12

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

8幅小兔拼圖,1個(gè)大骰子（上面有3-8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡

（1-8）各一張。

活動(dòng)過程：

1、拼圖游戲：

幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹茫闯鲂⊥?/p>

圖形；

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的‘差異，按小兔的特征進(jìn)行提問并引導(dǎo)幼兒

技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對(duì)后，教師成幼各相應(yīng)

的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；

3、游戲：玩骰子

玩法：教師或幼兒滾鍛子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn),幼J方教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作

（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）

4、游戲：打保齡球

玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對(duì)幼兒的每個(gè)幼1匿流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或

目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比語打中的保齡球最多.

整節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由易到難，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以凄攵學(xué)

活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從

而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。

在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)

到成功，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的非常棒！

《數(shù)字寶寶》教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)遮擋的數(shù)字有好奇心，萌發(fā)在生活中探究數(shù)字作用的欲望。

2、能將數(shù)字正、反排序，并仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

3、復(fù)習(xí)"0—9"數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的意義。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)"0—9"數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。

難點(diǎn)：初步了解數(shù)字在生活中的意義。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字，初步了解排序

教師準(zhǔn)備：PPT課件數(shù)字卡片

四、活動(dòng)過程：

（一）數(shù)字寶寶捉迷藏

1、PPT出示10個(gè)格子，請(qǐng)幼兒數(shù)出有多少格子。

2、每個(gè)格子中躲著一個(gè)"0一9"中不同的數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同

顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說說怎么看出來的.

3、邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒說出來。

（二）數(shù)字寶寶排排隊(duì)

1、請(qǐng)幼兒排列（提示兩種方式"順數(shù)""倒數(shù)"）

0123456789

9876543210

2、分享教師展示的各種排列方式。

（1）分兩橫排排列：①第一排01234第二排56789

②第一排02468第二排13579

（2）順時(shí)針圓形

（3）三角形

（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。

（三）結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1、教師提問：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？

2、教師展示PPT中有數(shù)字的不同物體。（錢、日歷、溫度計(jì)、電話、奶瓶）

3、一起討論每種物品的數(shù)字的.意義和作用。（或數(shù)字告訴了我們什么）

（四）、數(shù)字寶寶的組合圖形。

1、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?

2、最后挑戰(zhàn)找出由“0—9”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫（提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次，

哪個(gè)數(shù)字沒有用到？）

（五）活動(dòng)延伸

教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求：

1、幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，回家動(dòng)手畫一畫.

2、幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。

《數(shù)字寶寶》教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、通過多種形式的游戲，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3、能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字房子一套，小動(dòng)物圖片若干。

數(shù)