2024年七年級英語工作總結

七年級英語工作總結1

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教

學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教化理念，深化探討新的教學方法，時刻以

提高學生的語言運用實力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲得

了一些教學閱歷的同時，也深刻地相識到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教化的要求，

老師必需要開展以學生為主體的課堂教學為學生語言的運用供應真實的語境和創(chuàng)建機會。因此，

了解并仔細分析學生狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，

我力爭將教材目標和學生的實際結合，仔細思索最適合學生的教學方法和手段。農村的學生英語

聽、說的實力相對較弱，田§課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生

學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次學生的須要。了解及分析學

生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有干脆影響，

這就是教化學中提到的"備教法的同時要備學生"。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："備課備不好,倒不如不上課,

否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認

仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但尋實證明是值得的。

實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調動學生的主動性同時又要有駕馭課堂的實力，

因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其

分心，這就很講究方法了。上課內容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就

自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教

好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講

一些有關英美國家的文化學問、生活故事，幫助同學通過運用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英

語供應動力和激情。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛

沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟

識并感到困難的外語來說至關重要。

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教

學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的

教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精?/p>

從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內容，以老師職

業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學

習充溢學習熱忱和信念。初中英語教學工作總結

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學

運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法。

三、教化教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備

教材、備學生,又要備教法.備課充分，育幽動學生的主動性，上課效果就好.因此，了解和分

析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差，

遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體,

時間長了學生的學習主動性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況在授課時實行了不同的方法。

效果就匕徽志向。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響

班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的‘安排和目標。對這部分同學進

行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，

對這些同學,我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有

水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高

他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松

散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須

要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起

來，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。

在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的安排和目標，利用業(yè)余時間對這部

分同學進行有安排的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解

決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的

語言表達實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應當予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學

生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結和分析。另外,還發(fā)覺學生的語言運用實力不夠強,

所以以后的教學中我要加強對學生，在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，嫻熟駕馭.而考試

結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生

在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠

部分學生對學習失去了爰好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學而且嚴峻影響

學生以后的發(fā)展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。

只有駕馭了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的

工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下須要改進的

地方：

首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。

其次，在駕馭課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到學生的學習狀況。

最終，在教學過程中，對學問的延長拓展做的不是很好。

鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫

學生解決學習中遇到的問題并讓學生漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成果。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學到了許多，

體驗了許多的歡樂,在以后的教學中我肯定多學多思索并且努力提高自己的教學水平和實力。

七年級英語工作總結3

本學期，我擔當了初一七班和十一班的英語教學工作?，F(xiàn)將這半年的工作做以下總結，期盼

以后能夠更好地開展工作。

一、學習課標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立酶的育人理念，我對《英語課程標準》

進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，駕馭了目前英語改革的重點，明確了英語課程各

級的總目標和各內容的分級目標,理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等。

二、充分備課。

備課不光是備教材，還要備學生，對于剛走上工作崗位的自己，這兩方面都很欠缺。為此,

自己學習英語課程標準的同時，又通讀教材，常常和閱歷三富的老師溝通；每次都寫教學案。

三、仔細上課。

1.巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過各種活動來激發(fā)學生的.學習愛好，讓學生

融洽在學習英語的氛圍內。

2.圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用圖片，實物教具及肢體語言

來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主

動主動參加學習獲得新知過程,培育他們學習英語的愛好。

3.嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過

師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開。

4.通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容

的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語

言或動作入情入境的來仿照，表演對話。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽

說實力和讀音的精確性。四、剛好反思

對于自己上過的課和聽過別人的課，都剛好反思并記錄下來，確定本節(jié)課勝利的地方，探討

該節(jié)課的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

五、虛心學習

不間斷理論學習；聽組內老老師的課，并常常和他們溝通，向他們學習閱歷；珍惜每次上公

開課和外出聽課的機會。

六、不足之處

不能全面地把握教材；不能很好地駕馭課堂；對于后進生的轉化工作做的不到位等。這半年

當中，自己已經(jīng)完全適應了這里的工作環(huán)境，在英語教學中也積累了一點閱歷，但更多的是工作

中還存在很多不足之處，但我信任，通過不懈的努力，自己肯定會成長起來的！

七年級英語工作總結4

本學期我們七年級英語備課組8位老師以“有效教學""目標達成”為研討目標，仔細研

讀《英語課程標準》，通力合作，順當而圓滿地完成了各項教化教學任務。

現(xiàn)就本學期工作進行如下總結：

一、做好教學常規(guī)工作，開展有效教學

從開學之初，備課組就選定"有效教學"為本學期研討目標，深化學習探討《課程標準》，

仔細解讀教材，并仔細分析我校學生實際狀況，確定適合我校學生學習的教法，使每位老師了解

教學內容、教學任務、教學要求。在日常教學中留意與學生主動互動，共同發(fā)展,注意處理好傳

授學問與培育實力的關系，注意培育學生的獨立性和自主性，激勵學生質疑，調杳，探究。老師

特殊留意關注個體差異，滿意不同的學生的學習須要,創(chuàng)設能引導學生主動參加的教化環(huán)境，激

發(fā)學生的'學習主動性，培育學生駕馭和運用學問的看法和實力，使每個學生都能得到發(fā)展。

二、仔細落實備課組活動，強調效率

我們備課組仔細落實集體備課制度，共同探討教學重點、難點、課時安排、教學目標和任務，

制定了包括教學活動、課外活動、學生技能活動等多項活動和教學安排。這樣既集合了大家的力

氣、才智和閱歷，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神，又避開了同樣的工作重復進行。

同時，我組老師加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內老師學習探討，結合學校工作

實際和課程改革試驗的要求確立正確的質量觀和學習觀把創(chuàng)新意識和實踐實力的培育真正滲透

到教化教學之中。

三、開展教學溝通，促進專業(yè)成長

本學期，我們備課組成員主動進行"師徒結對"、參與平臺學分培訓、開出研討課等活動來

提升自身素養(yǎng)。在校內，我們七年級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開出研討課，大家在聽

課、評課的過程中相互學習，提高彼此的教學水平和實力。同時，鄭小葉和鄭燕微老師晉上升級

職稱，潘春海老師入選縣英語高級研修班。

展望下個學期，我們備課組將接著主動參與仔細學習教學新方法，接著思索課堂有效數(shù)學，

接著加強小組集體備課，發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享。我們有決心、有信念也有實力不斷總結

閱歷，改進工作中存在的不足，力爭在下個學期把工作做得更好。

七年級英語工作總結5

在學期初，我接了七年級的英語教學工作，通過一段時間的教學，使我產生了一些困惑：首

先是七年級的學生在小學學了一些英語，程度不同這給我的教學造成了很大的困難，基礎好的學

生有的學問不用講、練，基礎差的學生沒有愛好，練了也不會，我很焦急，不知顧哪些學生好,

而新課程改革，是一次深刻的改革，新課改提倡全人教化，強調課程要促進每個學生身心健康的

發(fā)展，培育學生良好的品質的終身學習的實力，新課改提倡建設性學習，注意科學探究的學習，

關注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程

改革的實施者，作為老師的我必需做好充分的打算，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接

新課改的.挑戰(zhàn)。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作閱歷總結。

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他“應學習過程中的失誤和錯誤實行寬容

的看法。在教學過程中，每個須要駕馭的學問點，我都從差生入手，使他們駕馭最基本的學問的

同時，留意拓寬學問面，關注優(yōu)生的狀況，給他們自主學習和干脆溝通的機會。

2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗.實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力.

4、創(chuàng)建條件讓學生能哆探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻

板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此

我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相

互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵

和幫助，做到教學相關。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適月的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、注意閱讀實力的培育。

閱讀教學論認為閱讀是學習者綜合語言運用實力的體現(xiàn)。從學習的角度來說，"讀"是其它

"三會”的基礎，通常是通過大量閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的"語感"（即對英語的感

性相識），擴大英語詞匯量，提高英語理解和表達實力。因此從初級階段起先老師就應當主動探

究英語閱讀教學的模式，有意識培育學生良好的英語閱讀習慣和實力。

四、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生相識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采納測驗

及非測驗形式，平常重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情

感、看法、策略某方面進行剛好的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間相互評價等方法,

充分發(fā)覺學生的進步，激勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用實力為目標，側重于

學生理解和獲得信息實力削減客觀題增加主觀題通過評價學生學會分析自己的成果和不足，

明確努力方向。

五、存在的問題及對策：

1、學生成果不穩(wěn)定，簡單忽高忽低，與他們基礎學問駕馭不好有關，須要進一步加強訓練。

2、兩極分化現(xiàn)象仍舊嚴峻，有個別學生對英語學習愛好不大，雖然很用功的樣子，但是實

際沒有用心，記憶就不堅固。須要著力培育這部分學生的英語學習愛好。

3、寫作實力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用實力差，須要平常留意訓

練寫作實力的培育。

新課程改革不是紙上談兵，必需要與實踐相結合，我將努力學習,主動進取,主動參加課程

改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

七年級英語工作總結6

本學期，在學校領導的正確領導下，本組四位成員發(fā)揚團隊精神，相互幫助，目的明確，備

課組工作進展得很順當?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

1。深化學習新課標以及學校的教學案制度，依據(jù)教材特點和學生實際，敏捷運用，為探究

與教學案相適應的課堂教學模式做出主動的努力。

2。仔細編寫教學案和導學案，確保學問點講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的即目,

在抓好基礎的同時，讓學生做到融會貫穿。

3。仔細進行二次備課，定期進行集體備課，探討及反思教學過程中出現(xiàn)的問題，組織組員

探討教學案在實踐中應用的狀況，并對下周所教內容集中研討。

4.定期開展教學研討課,主動探究課堂教學新模式，并多深化其他備課組的研討課課堂，

多溝通，多學習，多反思;加強組內青年老師與閱歷豐富的老老師的教學溝通，以達到教學相長

的'目的。小班化教學效果顯著。

5。注意端正學生的學習看法，進一步培育學生的仔細聽課、仔細記錄、仔細書寫、仔細作

業(yè)的習慣。注意學法指導，著力提高學生聽說讀寫綜合實力。

6。幫助學生，尤其是基礎不太好的學生對所學學問進行剛好的歸納、總結和梳理，努力遏

制兩極分化的出現(xiàn)。

7。重視信息技術與英語學科的整合，搞好教學手段現(xiàn)代化的探討與推廣，提高現(xiàn)代化教學

媒體的運用效率，組內資源共享，提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。

8。力口強反思教學實踐活動，用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長與發(fā)展。

總之，通過這一系列的工作，強化了備課組的過程管理，提高了組內英語老師的教學水平和

教學質量推動了我校的英語教學改革和教學案的實施提高了我校的整體英語教學水平。但是，

備課組工作中仍舊存在許多不足，這須要在今后的工作中加以改進。

七年級英語工作總結7

本學年度我擔當七年級英語教學工作。一年來，在師生的共同努力下，我圓滿地完成了教學

任務?，F(xiàn)總結如下。

1、在班主任的協(xié)同協(xié)作下，作為科任老師的我對學生進行良好的學習習慣培育，學習方法

的指導以及對學生進行思想品德教化。本班已形成了良好的班紀班風，同時學生的學風也很濃。

這為我一年來的教學得以JI匝當進行奠定了良好的‘基礎。

2、由于新教材學問體系凌亂，內容簡潔。為此，我對教材進行了重新處理。在內容，編排

依次，學問的擴充，教學方法的運用進行了調整。

變每周6課時為4課時。安排如下

第一課時基本詞匯及句型的弓I入基本詞匯及句型的反復操練及應用同時輔以同步練習.

其次課時，練習反饋強化，同時進行聽力訓練，目的是復習上節(jié)的詞匯及句型。為口頭表達

作鋪墊。

第三課時，在口頭表達的基礎上，進行寫作訓練。學問環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，反復應用。將

詞匯，句型和語法融為一體。

第四課時，閱讀訓練。因書中閱讀較簡潔，我在教學時提幾個問題，讓學生帶著問題去思索，

回答，然后進行復述，復述的過程既是對文章的理解，又是對詞匯及句型的應用，將書中死的學

問活化，也為上節(jié)寫作進一步深花。

3、督促檢查到位。

英語學科的特點是記得快，忘得也快。因此，學生須要花時間反復記憶。我班學生每天晨讀

的效率特別高，基本上按我的設計在晨讀帶讀學生的按排下有序的進行帶讀，齊讀，背誦，默寫

等一系列的活動?；A好的學生基本上在半小時內完成任務?；A差的學生在課下完成。。學生

的學習勁頭很足?？梢哉f學習效率，完成任務的速度超出我的想像。

4、備，教，批輔，改各環(huán)節(jié)到位。

對于備教我可以說是輕車熟路，一節(jié)課在35分鐘內很舊廠緊湊地完成任務。但是批輔，改

對我來說任務很重。我?guī)缀跏侨巳伺?重點輔導，剛好發(fā)覺問題，立刻輔導到位，同時每周一

測。除了檢查本單元基礎學問外，對學生的綜合實力也起到很好的檢測。一年來，學生聽說讀寫

實力提高很快?？傊?，一年來，我盡了最大的努力做了我該做的工作。學生收獲頗豐。初一英語

教學工作總結第一學期英語教學工作總結英語教學工作總結

七年級英語工作總結8

本學期，我擔當?shù)氖瞧吣昙壱话嗪投嗟挠⒄Z授課。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢

兢業(yè)業(yè)，使授課有安排、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際狀況，我獲

得了許多珍貴的閱歷，學到了好用的授課方法.現(xiàn)對本學期以來的授課教化工作做以下總結，希

望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的授課工作更上一層樓。

一、堅持既定的授課安排，根據(jù)學生的學情與開學初制定了本學期的授課指導思想和授課安

排，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部依據(jù)實際狀況變動。開學初就確定本學期在堅

持七上的多朗讀，盡量避開開口難的狀況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強

學生的語音語感，課堂行業(yè)平常多運用錄音，提高學生的語音語調。其次，針對上學期的不足多

進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記實力，針

對單詞識記實力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著

自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最終，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的狀況

下，再加入適當?shù)姆g?？隙康臋C械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。

二、盡可能的仔細備課。作為一名老師,上號一堂課很難,備好一堂課更難。備課的過程

中，主動專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際狀況進行側重，確定重難點。站在學生角

度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注意文本的

應用性。同時考慮不同設計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的狀況進行優(yōu)化。課后主動針對課堂效果再次優(yōu)化，

以備日后運用。針對一些單元備課不順的地方，主動尋求學科組內幫助。

三、仔細組織課堂授課，保證學生課堂學習的效果。上課時，本著"傳道、授業(yè)、解惑"

的原則，努力提高授課質量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使

學生打好基礎，培育實力，發(fā)展才智，培育學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學

生的主體地位和老師的主導作用。在課堂上用英語授課讓學生處于英語語言的感知和刺激下，

同時特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，激勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時

依據(jù)不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參加到課堂中來，都有開口說英語的機會,

讓各層次的學生都得到提高。

另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增加語感，組織個人的朗讀競賽和班級之間集體

朗讀競賽等。同時平常加大課本錄音的聽力從而讓學生得以仿照語音語調。

四、仔細批改作業(yè)和試卷。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得以鞏固和提高，布置

作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求激勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰?/p>

段落。聽寫秉承著"少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲憊。在模塊結束后再整體默

寫一次檢測和加深。同時主動發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)仔細批改剛好校對，

考試前進行有系統(tǒng)的‘復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉

五、做好課后輔導工蚱。班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上激勵

他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信念，喚起學習的欲望。同時以敬重和引導代替謾罵

和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當?shù)妮o導。從平常的課堂反應，課后溝通,抓住他們的

特點和特性，有的放矢地與其進行溝通，剛好賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表

揚。老師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。

六、主動參加聽課、評課。多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習授課方法，

博采眾長，提高授課水平。閱讀各種教化授課的書籍，通過各種渠道不斷擴寬學問面，為授課內

容注入簇新血液。

在這一學期的授課過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的授課工作中,我將虛心求教,

總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的授課質量，力爭做一位

合格的人民老師。

七年級英語工作總結9

一學期匆忙而過，短暫、勞碌卻又充溢,這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關切幫

助下在各位組員的齊心努力下，仔細落實了備課組安排執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，

開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。

一、教研組狀況介紹

分部七年級英語組由張辰老師和我兩人組成，分帶兩個班的英語教學。始終以來，我們都合

作得特別開心，堅持探討、反思、相互溝過后進行備課;而且教學資源能夠共享，安排任務剛好

完成。另外，工作中，我僅年級（包括本部）的幾位前輩，如周志斌老師，張玉玲老師，張辰老

師等，他們在教學中都賜予了我很大的幫助。當我跟他們請教一些教學中所遇到的問題時，都會

耐性地與我探討，供應給我許多解決問題的方法。本學期我上了兩次公開課，第一次是探討如何

教學生自主預習，剛接到這個任務時，完全無從下手。一節(jié)一般的英語新課，我可能還可以牽

強拿得出手，可是在40分鐘內要用全英文指導學生自主預習，而且還是一節(jié)公開課。我當時就

懵了，可是在周老師，還有9年級魯郡老師整個下午的指導與幫助下，我豁然開朗，最終，不

管課上得怎么樣，但我受益匪淺，而且特別感動和感謝。其次次是片區(qū)里面的一節(jié)優(yōu)秀課展示,

關于指導學生如何復習備考，我當時是星期一接到羅校長的通知，星期四就得上展示課,時間特

別趕，課備完后，心里一點底都沒有。那個周四上午第四節(jié)課展示課之前，我提前兩個小時就來

到了本部，所用班級是張玉玲老師的班級。跟周老師、張老師溝通了上課的大致流程后，張老師

花了一節(jié)好讀課的時間幫我把班級分成了12個組，而且每組都選好了組長，學生進錄播室井然

有序，學生上課表現(xiàn)也很不錯。這節(jié)公開課課件做好后，我一次提前演練的機會都沒有。公開課

最終能順當上完，這肯定離不開兩位前輩的‘大力幫助和支持。

二、實行的主要措施

全組老師在教學過程中仔細實施"先學后教"，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎的

教學工作。

1。開學初我們制定了本學期教學活動，英語活動，并統(tǒng)一制定了教學安排，統(tǒng)一了教學內

容和進度。

2。按時參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智，集體探討下周的教學內容，在匯合大家共

同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足.上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位老師再依據(jù)自

己班級的實際狀況做適當?shù)恼{整。這樣一來，每位老師都能在集體備課時汲取、借鑒一些其他老

師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學都能享受到備課組老師集體的才智。

3。仔細上好每一堂課，熱忱輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。剛好批閱和講評

作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。

4主動參與學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員

將仔細學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學探討，實現(xiàn)課后反思。

當然我們在工作中還存在一些問題：備課組教學進度較慢，影響了期末復習的順當進行。在

下學期的教學中既要有效的運用路途圖還要跟上教學進度。同時加緊教學探討實現(xiàn)課后反思。

我們初一英語備課組是個和諧的團體，是個生氣勃勃的團隊，信任今后在學校領導的一如既

往的關懷領導下，我們肯定會更加虛心謹慎，我們將接著提高自身素養(yǎng);多和兄弟學校加強聯(lián)系,

虛心學習，汲取他們的精華，達到共同進步。在今后的工作中，我們將接著努力，不斷學習、

不斷改進，力爭在原有基礎上進一步提高我們組的英語成果。最終，再次對幫助我的老師們表示

誠心地感謝，同時也感謝學校領導和其他全部學科老師對我們的確定和支持。

七年級英語工作總結10

本學期我擔當初一(1)班和班的英語教學。因為我是剛剛調進本校的，對新環(huán)境、新教材

的教學要求知之甚少，教學閱歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對教學工作不敢

怠慢，虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教

學上的有用閱歷，也取得了應有的成就?，F(xiàn)對本學