高二生物期末復(fù)習(xí)資料全集引言：把握知識(shí)脈絡(luò)，高效沖刺期末高二生物知識(shí)體系兼具微觀分子機(jī)制與宏觀生命規(guī)律的融合，從遺傳的本質(zhì)到生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，再到生物技術(shù)的應(yīng)用，需以“結(jié)構(gòu)與功能觀”“進(jìn)化與適應(yīng)觀”等生命觀念為線索，串聯(lián)核心概念與規(guī)律。本復(fù)習(xí)資料將從模塊梳理、易錯(cuò)辨析、題型突破、實(shí)驗(yàn)專題及備考策略五維度，助力你系統(tǒng)鞏固、精準(zhǔn)提分。一、模塊知識(shí)精要梳理（一）遺傳與進(jìn)化（必修2）1.遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)減數(shù)分裂是有性生殖生物產(chǎn)生配子的核心過程：減數(shù)第一次分裂：同源染色體聯(lián)會(huì)、交叉互換（基因重組），隨后分離，非同源染色體自由組合（基因重組），染色體數(shù)目減半。減數(shù)第二次分裂：姐妹染色單體分離，最終形成4個(gè)（精細(xì)胞）或1個(gè)（卵細(xì)胞）染色體數(shù)減半的配子。受精作用：精子與卵細(xì)胞融合，恢復(fù)體細(xì)胞染色體數(shù)目，維持物種染色體數(shù)穩(wěn)定，并融合雙親遺傳物質(zhì)，增加后代多樣性。2.遺傳的分子基礎(chǔ)DNA是主要遺傳物質(zhì)：肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA）、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（同位素標(biāo)記法，證明DNA是遺傳物質(zhì)）；RNA病毒（如HIV、煙草花葉病毒）的遺傳物質(zhì)為RNA，故DNA是主要遺傳物質(zhì)。DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制：雙螺旋結(jié)構(gòu)（反向平行、堿基互補(bǔ)配對(duì)）；復(fù)制為半保留復(fù)制，需模板（DNA兩條鏈）、原料（脫氧核苷酸）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、能量，發(fā)生于間期（有絲分裂/減數(shù)分裂），確保遺傳信息穩(wěn)定傳遞?；虮磉_(dá)：轉(zhuǎn)錄（DNA→mRNA，場(chǎng)所：細(xì)胞核）→翻譯（mRNA→蛋白質(zhì)，場(chǎng)所：核糖體，需tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，密碼子具有簡(jiǎn)并性和通用性）。基因?qū)π誀畹目刂疲褐苯樱ǖ鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥）或間接（酶的合成，如白化?。?。3.遺傳的基本規(guī)律分離定律：等位基因隨同源染色體分離而分離（實(shí)質(zhì)），適用一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，如豌豆的高莖與矮莖。自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合（實(shí)質(zhì)），適用兩對(duì)及以上相對(duì)性狀，如豌豆的黃色圓粒與綠色皺粒。伴性遺傳：基因位于性染色體（X/Y）上，遺傳與性別相關(guān)（如紅綠色盲：伴X隱性，男性發(fā)病率高于女性；抗維生素D佝僂?。喊閄顯性，女性發(fā)病率高于男性）。4.生物的變異與育種變異類型：基因突變（DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失，產(chǎn)生新基因，是進(jìn)化的原材料）；基因重組（減數(shù)分裂交叉互換、非同源染色體自由組合，或基因工程，產(chǎn)生新基因型）；染色體變異（結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位；數(shù)目變異：個(gè)別染色體增減或整倍體，如三體、多倍體）。育種應(yīng)用：雜交育種（原理：基因重組，優(yōu)點(diǎn)：集優(yōu)，缺點(diǎn)：周期長(zhǎng)）；誘變育種（原理：基因突變，優(yōu)點(diǎn)：提突變率，缺點(diǎn)：不定向）；單倍體育種（原理：染色體變異，優(yōu)點(diǎn)：短時(shí)間獲純合子，流程：花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素誘導(dǎo)）；多倍體育種（原理：染色體變異，如三倍體無子西瓜）；基因工程育種（原理：基因重組，定向改造，如抗蟲棉）。5.生物的進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論核心：種群是進(jìn)化的基本單位，突變（基因突變+染色體變異）和基因重組為進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定進(jìn)化方向，隔離（生殖隔離）是物種形成的標(biāo)志。共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性（基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）。（二）穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)（選擇性必修1）1.內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境組成：血漿、組織液、淋巴，三者通過毛細(xì)血管、淋巴管等相互轉(zhuǎn)化，是細(xì)胞生活的直接環(huán)境。穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)：內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分（如血糖、O?/CO?濃度）和理化性質(zhì)（滲透壓、溫度、pH）相對(duì)穩(wěn)定，調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，失調(diào)會(huì)導(dǎo)致疾病（如尿毒癥、過敏）。2.神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（缺一不可，如“針扎縮手”的反射?。Ｅd奮傳導(dǎo)：神經(jīng)纖維上電信號(hào)（靜息電位：外正內(nèi)負(fù)，K?外流；動(dòng)作電位：外負(fù)內(nèi)正，Na?內(nèi)流）；突觸處化學(xué)信號(hào)（突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合，傳遞具有單向性，因神經(jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放、后膜接受）。人腦高級(jí)功能：語(yǔ)言中樞（W區(qū)寫、V區(qū)看、S區(qū)說、H區(qū)聽），學(xué)習(xí)記憶與突觸可塑性有關(guān)。3.體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞/靶器官（因只有靶細(xì)胞有特異性受體）。分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)：如甲狀腺激素分泌（下丘腦→TRH→垂體→TSH→甲狀腺→甲狀腺激素，甲狀腺激素過多會(huì)抑制下丘腦和垂體），維持激素水平穩(wěn)定。神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)關(guān)系：不少內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)（如腎上腺素受神經(jīng)調(diào)節(jié)）；激素也能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育（如甲狀腺激素影響腦發(fā)育）。4.免疫調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)組成：免疫器官（如胸腺、淋巴結(jié)）、免疫細(xì)胞（如T細(xì)胞、B細(xì)胞、巨噬細(xì)胞）、免疫活性物質(zhì)（抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶）。特異性免疫：體液免疫（B細(xì)胞受抗原刺激→漿細(xì)胞→抗體，抗體與抗原結(jié)合；輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞活化）；細(xì)胞免疫（細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞→增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，裂解靶細(xì)胞）。免疫失調(diào)：過敏反應(yīng)（二次接觸過敏原，如花粉過敏）；自身免疫病（免疫系統(tǒng)攻擊自身，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡）；免疫缺陷?。ㄈ绨滩。琀IV攻擊輔助性T細(xì)胞）。（三）生物技術(shù)與工程（選擇性必修3）1.基因工程工具：限制酶（識(shí)別特定核苷酸序列，切割磷酸二酯鍵）、DNA連接酶（連接黏性末端或平末端）、載體（如質(zhì)粒，需有標(biāo)記基因、多個(gè)限制酶切點(diǎn)、自我復(fù)制能力）。操作步驟：獲取目的基因（PCR擴(kuò)增、人工合成）→構(gòu)建基因表達(dá)載體（核心，使目的基因穩(wěn)定存在并表達(dá)）→導(dǎo)入受體細(xì)胞（植物：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；動(dòng)物：顯微注射法；微生物：感受態(tài)細(xì)胞法）→檢測(cè)與鑒定（分子水平：DNA分子雜交、PCR；個(gè)體水平：抗蟲/抗病實(shí)驗(yàn)）。2.細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程：植物組織培養(yǎng)（原理：植物細(xì)胞全能性，流程：外植體→脫分化（愈傷組織）→再分化（根、芽）→完整植株，應(yīng)用：快速繁殖、脫毒苗）；植物體細(xì)胞雜交（去除細(xì)胞壁→原生質(zhì)體融合→再生細(xì)胞壁→雜種細(xì)胞→雜種植株，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和）。動(dòng)物細(xì)胞工程：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（條件：無菌無毒、適宜溫度pH、氣體環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，應(yīng)用：生產(chǎn)生物制品、檢測(cè)有毒物質(zhì)）；核移植（克隆，如多利羊，原理：動(dòng)物細(xì)胞核全能性）；單克隆抗體（雜交瘤細(xì)胞：骨髓瘤細(xì)胞+漿細(xì)胞，特點(diǎn)：特異性強(qiáng)、產(chǎn)量高，應(yīng)用：疾病診斷、治療）。3.胚胎工程體外受精：獲能的精子與成熟的卵子（減數(shù)第二次分裂中期）在體外結(jié)合，形成受精卵。胚胎移植：將早期胚胎（桑椹胚、囊胚）移植到同種、生理狀態(tài)相同的受體子宮，應(yīng)用：快速繁育優(yōu)良品種、試管嬰兒。胚胎干細(xì)胞：來自囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有全能性，可分化為各種組織細(xì)胞，用于細(xì)胞治療、器官移植。二、高頻易錯(cuò)點(diǎn)辨析（一）遺傳部分1.“患病男孩”與“男孩患病”概率：前者需考慮性別（概率=患病概率×男孩概率），后者性別已知（概率=患病概率）。如伴X隱性遺傳，雙親正常（X^AX^a×X^AY），“生患病男孩”概率=1/4（X^aY），“男孩患病”概率=1/2（男孩基因型為X^AY或X^aY）。2.基因突變與染色體變異：基因突變是分子水平（堿基對(duì)變化，光學(xué)顯微鏡不可見），染色體變異是細(xì)胞水平（染色體結(jié)構(gòu)/數(shù)目變化，顯微鏡可見）。3.育種方法選擇：需快速獲得純合子→單倍體育種；需集優(yōu)且時(shí)間充裕→雜交育種；需創(chuàng)造新性狀→誘變育種；需定向改造→基因工程育種。（二）調(diào)節(jié)部分1.內(nèi)環(huán)境成分判斷：血紅蛋白（紅細(xì)胞內(nèi)）、呼吸酶（細(xì)胞內(nèi)）、消化酶（消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境）均不屬于內(nèi)環(huán)境；血漿蛋白、抗體、激素屬于內(nèi)環(huán)境。2.興奮傳導(dǎo)與電流計(jì)偏轉(zhuǎn)：神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)時(shí)，電流計(jì)兩極先后興奮，指針會(huì)兩次偏轉(zhuǎn)（方向相反）；突觸處興奮傳遞單向，若電流計(jì)兩極分別在突觸兩側(cè)，指針只偏轉(zhuǎn)一次。3.免疫細(xì)胞功能：漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）只分泌抗體，不能識(shí)別抗原；細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別靶細(xì)胞并裂解，也能識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體。（三）生物技術(shù)部分1.基因工程載體條件：必須有標(biāo)記基因（便于篩選含目的基因的細(xì)胞）、多個(gè)限制酶切點(diǎn)（便于插入目的基因）、自我復(fù)制能力（隨受體細(xì)胞復(fù)制）。2.植物組織培養(yǎng)激素比例：生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比例高→促進(jìn)根分化；比例低→促進(jìn)芽分化；比例適中→脫分化（愈傷組織）。3.單克隆抗體制備兩次篩選：第一次篩選雜交瘤細(xì)胞（骨髓瘤細(xì)胞+漿細(xì)胞融合，淘汰未融合、自身融合細(xì)胞）；第二次篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞（抗原-抗體雜交法）。三、典型題型突破（一）遺傳系譜圖分析解題步驟：1.判顯隱性：無中生有→隱性；有中生無→顯性。2.判是否伴性：伴X隱性→男多女少、隔代交叉（如母親患病兒子必病，女兒患病父親必?。?；伴X顯性→女多男少、連續(xù)遺傳（如父親患病女兒必病，兒子患病母親必?。?.推基因型：根據(jù)親子代表現(xiàn)型，結(jié)合顯隱性和伴性規(guī)律推導(dǎo)。4.算概率：用“乘法原理”（獨(dú)立事件概率相乘）計(jì)算，注意“患病男孩”需乘1/2（性別概率）。例題：下圖為某遺傳病系譜圖，判斷遺傳方式并計(jì)算Ⅲ-7（女性）與Ⅲ-8（男性，表現(xiàn)正常）生育患病孩子的概率。（系譜圖：Ⅰ-1正常，Ⅰ-2患病；Ⅱ-3正常，Ⅱ-4患病；Ⅲ-5正常，Ⅲ-6患病，Ⅲ-7正常，Ⅲ-8正常）分析：無中生有（Ⅰ-1、Ⅰ-2→Ⅱ-3正常），為隱性；女患者（Ⅱ-4）的兒子（Ⅲ-5）正常，排除伴X隱性→常染色體隱性遺傳。設(shè)致病基因?yàn)閍，Ⅲ-7基因型為Aa（因Ⅱ-4為aa，Ⅲ-7正常），Ⅲ-8基因型為AA或Aa（Ⅱ-3、Ⅱ-4基因型分別為A_、aa，故Ⅲ-8基因型為Aa的概率為2/3）。生育患病孩子（aa）的概率=2/3（Ⅲ-8為Aa）×1/4（Aa×Aa→aa）=1/6。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析題型示例：探究“生長(zhǎng)素類似物（NAA）促進(jìn)插條生根的最適濃度”。變量控制：自變量→NAA濃度（設(shè)置梯度，如0、10??、10??、10??mol/L）；因變量→插條生根數(shù)/根長(zhǎng)；無關(guān)變量→插條長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間、溫度等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取生長(zhǎng)狀況相同的插條，分組；②分別用不同濃度NAA溶液處理插條（浸泡法或沾蘸法）；③相同條件下培養(yǎng)，定期觀察并記錄生根情況；④統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，繪制“濃度-生根數(shù)”曲線，找到峰值對(duì)應(yīng)的濃度（最適濃度）。結(jié)果分析：若曲線先升后降，峰值處為最適濃度；若濃度梯度內(nèi)曲線持續(xù)上升，說明最適濃度高于最大梯度，需擴(kuò)大濃度范圍再實(shí)驗(yàn)。（三）圖表分析題型示例：用1?N標(biāo)記大腸桿菌DNA，在1?N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同代次DNA離心后條帶分析（輕帶1?N/1?N，中帶1?N/1?N，重帶1?N/1?N）。第1代：全為中帶（半保留復(fù)制，每個(gè)DNA含一條1?N鏈、一條1?N鏈）。第2代：1/2中帶，1/2輕帶（兩個(gè)DNA為1?N/1?N，兩個(gè)為1?N/1?N）。第n代：中帶比例=2/2?，輕帶比例=1-2/2?（證明半保留復(fù)制）。四、實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（一）核心實(shí)驗(yàn)整合1.觀察類實(shí)驗(yàn)觀察減數(shù)分裂：材料選蝗蟲精母細(xì)胞（減數(shù)分裂過程清晰），裝片制作：解離→漂洗→染色→制片。觀察DNA和RNA分布：甲基綠（染DNA，綠色）、吡羅紅（染RNA，紅色），鹽酸作用：改變細(xì)胞膜通透性，使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離。2.探究類實(shí)驗(yàn)探究酵母菌呼吸方式：有氧組（通入空氣，NaOH除CO?），無氧組（密封，澄清石灰水/溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)CO?，酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精）。探究光強(qiáng)對(duì)光合強(qiáng)度影響：自變量→光強(qiáng)（距離臺(tái)燈遠(yuǎn)近），因變量→光合速率（氣泡產(chǎn)生速率或CO?吸收速率），注意控制溫度、CO?濃度等無關(guān)變量。3.驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性：底物為淀粉和蔗糖，酶為淀粉酶，用斐林試劑檢測(cè)（淀粉被分解為還原糖，蔗糖不被分解，證明酶專一性）。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則與邏輯單一變量：如探究溫度對(duì)酶活性影響，只有溫度不同，pH、底物量等相同。對(duì)照原則：空白對(duì)照（如清水組vsNAA組）、自身對(duì)照（如植物生長(zhǎng)前后對(duì)比）、相互對(duì)照（不同濃度組之間對(duì)比）。結(jié)果預(yù)測(cè)：用“如果……（實(shí)驗(yàn)處理），則……（結(jié)果）”的邏輯，如“如果生長(zhǎng)素類似物濃度過高，則插條生根數(shù)減少（體現(xiàn)兩重性）”。五、復(fù)習(xí)策略與備考建議（一）知識(shí)體系構(gòu)建思維導(dǎo)圖：以“遺傳信息傳遞”為核心，串聯(lián)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、變異、進(jìn)化；以“生命活動(dòng)調(diào)節(jié)”為核心，串聯(lián)神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的聯(lián)系。流程圖：繪制減數(shù)分裂過程圖（標(biāo)注同源染色體行為）、基因工程操作流程圖（標(biāo)注關(guān)鍵步驟），強(qiáng)化邏輯記憶。（二）錯(cuò)題歸因與突破分類整理錯(cuò)題：按“遺傳計(jì)算”“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”“概念辨析”“圖表分析”歸類，標(biāo)注錯(cuò)誤原因（如“伴性遺傳概率計(jì)算邏輯錯(cuò)誤”“實(shí)驗(yàn)變量控制遺漏”）。針對(duì)性強(qiáng)化：若遺傳計(jì)算弱，集中練習(xí)系譜圖、育種概率題；若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)弱，分析教材實(shí)驗(yàn)的變量控制、步驟邏輯，模仿設(shè)計(jì)簡(jiǎn)