小學(xué)廉潔教育故事匯編廉潔，并非成年人世界的遙遠(yuǎn)概念，它藏在校園的公平秤里，躲在家庭的老算盤間，也印在歷史的清風(fēng)中。對小學(xué)生而言，廉潔是作業(yè)本上的誠實(shí)書寫，是分享時(shí)的公平無私，是面對小誘惑時(shí)的堅(jiān)定拒絕。以下幾則故事，以童趣視角詮釋廉潔內(nèi)涵，為校園廉潔教育提供鮮活素材。一、小班長的“公平秤”四年級（2）班的林小語是個(gè)“鐵面無私”的班長。周五的“積分兌換日”，同學(xué)們用一周積攢的“文明積分”換文具、繪本。好友張萌萌氣喘吁吁跑來：“小語，我忘帶積分卡了，但我肯定有30分！先給我換個(gè)卡通橡皮，明天補(bǔ)卡行嗎？”林小語看看排得長長的隊(duì)伍，又看看張萌萌期待的眼神，搖搖頭：“萌萌，積分卡是規(guī)矩，大家都按規(guī)矩來才公平。要是今天破了例，明天李浩然忘帶卡也想插隊(duì)，隊(duì)伍就亂啦。你先找老師證明積分，我?guī)湍懔糁鹌?，好不好？”張萌萌雖有點(diǎn)委屈，卻也點(diǎn)點(diǎn)頭。后來老師知道了，在班會上表揚(yáng)林小語：“廉潔不是板著臉說‘不’，而是用公平守護(hù)大家的信任。小語的‘公平秤’，秤的是規(guī)矩，稱的是人心?！苯逃龁⑹荆毫疂嵲谛@里，是“按規(guī)則辦事”的堅(jiān)守。小學(xué)生可從“公平對待同學(xué)”“不搞小特權(quán)”做起，比如小組合作時(shí)不偏袒朋友、選舉班干部時(shí)真誠投票，讓公正成為習(xí)慣。二、奶奶的“傳家寶”周末，小宇跟著奶奶去菜市場。奶奶的菜攤前總有老顧客，因?yàn)樗某印氨攘夹倪€準(zhǔn)”。一次，一位阿姨買完菜匆匆離開，奶奶發(fā)現(xiàn)找零多給了5元，立刻讓小宇幫忙追：“人家掙錢不容易，咱不能占這便宜?！被丶液?，奶奶搬出一個(gè)磨得發(fā)亮的舊算盤：“這是你太爺爺傳的，他開雜貨鋪時(shí)，算盤珠子只算‘良心賬’。有次進(jìn)貨商多送了兩包鹽，他硬是騎車十里送回去。”小宇摸著算盤，忽然懂了：“奶奶，廉潔就是像算盤一樣，每顆珠子都算得清清楚楚，不貪別人的‘小珠子’！”教育啟示：廉潔在生活中，是“不貪小便宜”的自覺。小學(xué)生可從“拾金不昧”“拒絕來路不明的禮物”做起，比如撿到零花錢主動(dòng)上交、同學(xué)請客的“神秘零食”堅(jiān)決不要，讓誠信成為家風(fēng)的延續(xù)。三、晏嬰的“三不”準(zhǔn)則（歷史小故事改編）春秋時(shí)的晏嬰，是齊國的“清廉榜樣”。他的車很舊，國君要送他新車，他擺擺手：“百姓的車還在泥里，我坐新車心不安?！背燥垥r(shí)，他的餐盤只有一葷一素，仆人想加個(gè)菜，他搖頭：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，浪費(fèi)就是虧欠百姓。”有人送他金銀，他笑著退回：“我的俸祿夠養(yǎng)家，再多的錢，也買不走我的良心?！崩蠋熃o孩子們講這個(gè)故事時(shí)，小佳舉手說：“晏嬰的‘三不’，就像我們吃飯不剩飯、畫畫不用新紙折飛機(jī)、選值日班長不選自己的好朋友！”教育啟示：廉潔在歷史中，是“節(jié)儉、知足、正直”的傳承。小學(xué)生可從“珍惜資源”“不攀比”做起，比如作業(yè)本正面寫完用反面、拒絕跟風(fēng)買“網(wǎng)紅文具”、對“拉票選干部”說不，讓廉潔從歷史走進(jìn)日常。四、“魔法”粉筆頭美術(shù)課上，王老師發(fā)現(xiàn)粉筆盒里全是“小拇指”粗細(xì)的粉筆頭。一問才知，是班長曉萱的“小妙招”：“老師，短粉筆不好拿，我用彩泥做了小筆套，這樣就能用完最后一點(diǎn)啦！”原來，曉萱發(fā)現(xiàn)同學(xué)總把沒寫完的粉筆扔了，就偷偷收集起來，給每個(gè)粉筆頭“穿”上彩泥套。同學(xué)們覺得有趣，也跟著學(xué)，粉筆浪費(fèi)的現(xiàn)象少了很多。王老師笑著說：“曉萱的‘魔法’，讓每支粉筆都實(shí)現(xiàn)了‘廉潔’——不浪費(fèi)，就是對資源的尊重。”教育啟示：廉潔在細(xì)節(jié)里，是“珍惜資源”的智慧。小學(xué)生可從“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”做起，比如洗手后關(guān)緊水龍頭、離開教室關(guān)燈、作業(yè)本雙面使用，讓節(jié)儉成為校園的新風(fēng)尚。結(jié)語：讓廉潔的種子在童心發(fā)芽這些故事里，沒有復(fù)雜的大道理，只有孩子能懂的小場景：公平的積分兌換、誠實(shí)的找零、用完的粉筆頭、不攀比的文具……廉潔教育，就是把“公正、誠信、節(jié)儉、正直”的種子，