人生寓言（節(jié)選）新課導(dǎo)入人生寓言（節(jié)選）

周國平落難的王子白兔與月亮新課導(dǎo)入文學(xué)體裁的一種.以散文或韻詩的形式講述帶有勸諭或諷刺意味的故事,結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動物,也可以是人或非生物.主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理,素材多起源于民間傳說.西方文學(xué)中最著名的寓言有希臘的《伊索寓言》等.中國春秋戰(zhàn)國時期盛行寓言,有不少保留在《莊子》、《韓非子》等著作中。寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言:

周國平，1945年7月生于上海。1962至1968年就學(xué)于北京大學(xué)哲學(xué)系,畢業(yè)后分配到廣西深山老林中工作。1978年考入中國社會科學(xué)研究生院,先后獲碩士、博士學(xué)位。1996年以懷念夭折女兒為主題的《妞妞——一個父親的札記》一書而聞名,但其大量的作品還是以哲理性思辨性為主,是一個很優(yōu)秀的學(xué)者。新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)朗讀字詞，結(jié)合注釋了解詞語的意思。皎潔(jiǎo)：(月亮)明亮而潔白。心曠神怡(kuàng)：心情舒暢，精神愉快。嬉戲(xī)：游戲，玩耍?？犊?kāngkǎi)：不吝惜。心痛如割：形容心里痛苦的樣子。險象迭生：危險的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。多愁善感：形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。稟告(bǐng)：舊時稱向上級或長輩告訴事情。厄運(è)：不幸的遭遇。突如其來：突然發(fā)生。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)《白兔和月亮》講述了一個怎樣的故事？有一只白兔是賞月的行家，每天都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她。可從此以后，她從前閑適的心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤銷了那個慷慨的決定。新課學(xué)習(xí)擁有月亮前后白兔的心情有什么變化？為什么會產(chǎn)生變化？原因：無憂無慮、心曠神怡、閑適緊張不安、心痛如割得失之患前：后：新課學(xué)習(xí)白兔為什么要請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”?白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個道理：擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣。所以她請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”，放棄對月亮的所有權(quán)。

新課學(xué)習(xí)這則寓言給我們什么啟示？巨大的財富往往會帶來無窮的得失之患。金錢不是萬能的，如果它帶來了嚴(yán)重的得失之患，還不如放棄。

新課學(xué)習(xí)這一則寓言提到人類，含有什么意味？

這一則寓言提到了人類，暗示了人類的慧心已泯。白兔慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無論如何也不會放棄既得利益的。可見，這話對人類有諷刺意味。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)

1.這篇寓言說了什么故事?2.“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?3.王子落難前后性格有什么不同?為什么會發(fā)生這樣的變化?4.“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么用?然而，厄運也落到的“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么?5.這篇寓言告訴我們一個什么道理?

6.只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎?這篇寓言說了個什么故事?這篇寓言講述了一個整天擔(dān)心厄運降臨的王子在厄運真的降臨而成為殘廢的乞丐后，變得更加堅強的故事。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)

“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?這句話表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災(zāi)人禍的消息而言；第二次是“我”對王子落難而言；第三次是別人對“我”遭受厄運而言。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設(shè)。在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次，揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性。新課學(xué)習(xí)多愁善感意志堅強厄運新課學(xué)習(xí)

人生在世，不幸和災(zāi)難可能不期而至，我們要做好心理準(zhǔn)備，與其擔(dān)心受怕，不如勇敢面對。4.“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么用?然而，厄運也落到的“我”的頭上，這一情節(jié)說明了什么?新課學(xué)習(xí)5.這則寓言告訴我們一個什么道理？

“凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受的了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！薄岸蜻\能使性格脆弱的人變得堅強起來”6.那么是不是為了堅強起來就必須尋找厄運？不是的，而是說既然厄運已經(jīng)落在了自己頭上就應(yīng)該頑強的挑戰(zhàn)厄運。也許壞事能變成好事。新課學(xué)習(xí)課堂練習(xí)判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）寓言故事的主人公都是擬人化的動植物或其他事物。（）（2）課文所選的兩篇寓言故事篇幅簡短，語言精練，寓意深刻，或借此喻彼，或借遠(yuǎn)喻近，具有強烈的想像色彩。（）（3）《白兔和月亮》也可以編成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，這樣也可以揭示相同的寓意。（）（4）寓言在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。（）課堂小結(jié)

兩則寓言，一則寫好事變成了壞事；一則寫壞事變成了好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事