小班教案小狗買冷飲（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案《小狗買冷飲》屬于小班幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域，主要圍繞幼兒日常生活中常見的情境展開，旨在幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字“5”，學(xué)習(xí)簡單的加減法，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和解決問題的能力。這一內(nèi)容與《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“科學(xué)領(lǐng)域”的“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)相契合，有助于幼兒在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析：小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們對數(shù)字的認(rèn)知還比較模糊，但已經(jīng)具備一定的觀察和操作能力。在生活經(jīng)驗方面，幼兒對冷飲有一定的認(rèn)識，能夠通過圖片、實物等途徑了解冷飲的種類。然而，幼兒在數(shù)感和解決問題的能力方面還存在一定的不足，容易混淆數(shù)字，缺乏邏輯思維能力。因此，教學(xué)設(shè)計需從幼兒的實際情況出發(fā)，注重培養(yǎng)他們的觀察力、操作能力和邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字“5”，知道數(shù)字“5”在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)簡單的加減法，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力和解決問題的能力。2.教學(xué)策略：通過圖片、實物等直觀教具，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字“5”。設(shè)計趣味性的游戲活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)加減法。結(jié)合生活情境，引導(dǎo)幼兒運用所學(xué)知識解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能夠識別并說出數(shù)字“5”。2.能夠列舉出5個日常生活中常見的冷飲名稱。能力目標(biāo)：1.能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察和操作，完成簡單的加減法運算。2.能夠在游戲中運用數(shù)字“5”，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，樂于參與數(shù)學(xué)活動。2.理解分享的重要性，能夠在游戲中與同伴合作。科學(xué)思維目標(biāo)：1.能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)字“5”在生活中的應(yīng)用規(guī)律。2.能夠在解決問題的過程中，嘗試不同的方法，提高問題解決能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)：1.能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行反思和評價。2.能夠在教師或同伴的幫助下，識別自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和需要改進的地方。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識數(shù)字“5”及其在生活中的應(yīng)用，通過游戲活動理解簡單的加減法概念。教學(xué)難點：幼兒理解數(shù)字“5”的加減法運算邏輯，尤其是在實際情境中靈活運用。難點在于幼兒對抽象數(shù)學(xué)概念的理解和運用，需要通過具體情境和操作活動逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需要準(zhǔn)備以下資源：制作包含數(shù)字和冷飲圖片的多媒體課件，準(zhǔn)備數(shù)字卡片、冷飲模型等教具，設(shè)計相應(yīng)的加減法任務(wù)卡，以及用于評價學(xué)生表現(xiàn)的評分表。學(xué)生需提前收集關(guān)于冷飲的圖片和資料，并準(zhǔn)備好畫筆和計算器。同時，教室環(huán)境需布置成適合小組討論和操作的格局，黑板板書應(yīng)清晰標(biāo)注教學(xué)流程和重點內(nèi)容。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)：以生動的故事引入，講述一只可愛的小狗在炎熱的夏天想買冷飲解暑的故事。2.學(xué)生活動：聽故事，激發(fā)興趣，對冷飲和小狗產(chǎn)生共鳴。新授時間預(yù)估：30分鐘任務(wù)一：認(rèn)識數(shù)字“5”1.教師引導(dǎo)：展示數(shù)字“5”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出數(shù)字“5”的形狀。2.學(xué)生活動：觀察并說出數(shù)字“5”的形狀，如“像一條魚”、“像一個小鉤子”。任務(wù)二：學(xué)習(xí)冷飲名稱1.教師引導(dǎo)：展示多種冷飲圖片，如冰淇淋、冰沙、汽水等。2.學(xué)生活動：觀察圖片，說出圖片中的冷飲名稱。任務(wù)三：數(shù)字“5”的加減法1.教師引導(dǎo)：通過演示，展示數(shù)字“5”加1等于6，減1等于4的運算過程。2.學(xué)生活動：跟隨教師一起操作，理解數(shù)字“5”的加減法。任務(wù)四：游戲活動——小狗買冷飲1.教師引導(dǎo)：分發(fā)任務(wù)卡，讓學(xué)生扮演小狗，選擇冷飲并計算價格。2.學(xué)生活動：根據(jù)任務(wù)卡上的信息，進行加減法運算，計算總價。任務(wù)五：小組討論與展示1.教師引導(dǎo)：分組討論，分享在游戲活動中的發(fā)現(xiàn)和感受。2.學(xué)生活動：小組內(nèi)討論，分享自己的計算過程和結(jié)果，展示合作成果。鞏固時間預(yù)估：10分鐘1.教師引導(dǎo)：通過提問，檢查學(xué)生對數(shù)字“5”的加減法的掌握情況。2.學(xué)生活動：回答問題，鞏固所學(xué)知識。小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字“5”的應(yīng)用。2.學(xué)生活動：回顧所學(xué)，加深對數(shù)字“5”的認(rèn)識。當(dāng)堂檢測時間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)：發(fā)放測試卷，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。2.學(xué)生活動：獨立完成測試卷，檢驗學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行個別輔導(dǎo)。2.教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動性。3.通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括數(shù)字“5”的加減法練習(xí)，以及日常生活中冷飲價格的簡單計算。完成形式：書面練習(xí)，使用作業(yè)本或練習(xí)冊。提交時限：第二天上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對數(shù)字“5”加減法的理解和應(yīng)用，提高基本的數(shù)學(xué)計算能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己家中或社區(qū)的冷飲店，記錄不同冷飲的價格，并計算購買特定數(shù)量冷飲的總價。完成形式：家庭作業(yè)，可以是書面報告或電子文檔。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高數(shù)據(jù)分析能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于冷飲的主題故事，故事中包含數(shù)字“5”的加減法應(yīng)用，并繪制插圖。完成形式：創(chuàng)意故事書，可以是手繪或電腦繪圖。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力，同時提高藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在認(rèn)識數(shù)字“5”和進行簡單的加減法運算方面有了明顯的進步。然而，部分學(xué)生在理解加減法概念時仍然存在困難，需要進一步的教學(xué)支持。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與得失：游戲活動環(huán)節(jié)受到了學(xué)生的熱烈歡迎，有效提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為缺乏足夠的引導(dǎo)和鼓勵。此外，教學(xué)過程中對學(xué)生的個別差異關(guān)注不夠，未能充分滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。后續(xù)教學(xué)改進思路：在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時，我將改進小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計，提供更多的互動機會，鼓勵學(xué)生積極參與。此外，我還將加強對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過更多的實際操作和探究活動，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字“5”的認(rèn)識：學(xué)生能夠識別并說出數(shù)字“5”，了解其基本形狀和書寫規(guī)范。2.數(shù)字“5”的書寫：學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字“5”，并練習(xí)書寫，提高書寫規(guī)范性和美觀度。3.數(shù)字“5”的組成：學(xué)生理解數(shù)字“5”由五個相同的小圓點組成，認(rèn)識到數(shù)字的組成與數(shù)量關(guān)系。4.數(shù)字“5”的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)?shù)字“5”應(yīng)用于日常生活中，如計算冷飲數(shù)量和價格。5.簡單的加減法運算：學(xué)生掌握數(shù)字“5”的簡單加法和減法運算，能夠進行基本的數(shù)學(xué)計算。6.加減法運算的規(guī)律：學(xué)生理解加減法運算的基本規(guī)律，如加法的結(jié)合律和交換律。7.冷飲知識：學(xué)生了解常見的冷飲種類，如冰淇淋、冰沙、汽水等，并能夠說出它們的名稱。8.冷飲價格計算：學(xué)生能夠根據(jù)冷飲的價格和數(shù)量，進行簡單的價格計算。9.情境模擬：學(xué)生通過模擬小狗買冷飲的情境，運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題。10.小組合作：學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。11.數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)：學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。12.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識。13.探究性學(xué)習(xí)：學(xué)生通過探究冷飲的種類和價格，培養(yǎng)探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。14.創(chuàng)造性表達(dá)：學(xué)生在設(shè)計冷飲主題故事時，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提高語言表達(dá)和藝術(shù)欣賞能力。15.評價與反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行評價和反思，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。16.數(shù)學(xué)文化了解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解