部編版七上第21課女媧造人同步練習(xí)卷下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是 A．藤（téng）條摻（chān）和大模（mú）大樣 B．開辟（pì）挖掘（jué）疲憊不堪（kān） C．女媧（wā）?。╯hěng）事生氣蓬（péng）勃 D．揉（ròu）捏澄（chéng）澈莽莽榛（zhēn）榛下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是 A．不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女媧。 B．近日，我區(qū)青春聯(lián)盟的志愿者來到敬老院，為老人包餃子，樂得老人們眉開眼笑。 C．人生路上，人人都有高低起落時(shí)，有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問候，也足以讓疲憊不堪的人感到溫暖。 D．接著一陣手舞足蹈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的快樂。下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．瘡傷枯藤泥潭眉開眼笑 B．原野賤落荒涼世世代代 C．非凡山崖攪拌非凡氣概 D．泥漿開辟麻煩興高彩烈下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?B．薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生之功效。 C．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？ D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。下列對(duì)課文《女媧造人》理解不正確的一項(xiàng)是 A．相傳女媧是以自己的身體為原型，創(chuàng)造出人類的。 B．女蝸用黃泥捏出了第一個(gè)人，人的相貌和舉止有些像神。 C．女媧安排男女婚配，使他們自己創(chuàng)造后代，人類就這樣綿延下去。 D．女媧接連不斷地工作，不斷地捏泥人，從此，大地上布滿了人類的足跡。讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖bì上拉下一條枯téng，伸入一個(gè)泥潭里，攪渾了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒jiàn落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二。“媽媽，媽媽”的喊聲，zhèn響在周圍。指出下列句子運(yùn)用的描寫人物的方法。(1)她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？(2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。(3)女媧……不由得滿心歡喜，眉開眼笑。給下列詞語寫出同義詞。澄澈荒涼寂寞疲倦根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。(1)草木叢生的樣子。(2)形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問題的途徑多。(3)形容非常愉快、高興的神情。(4)指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。閱讀課文《女媧造人》選段，完成下列各題。想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。人的身體雖然小，但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。女媧對(duì)她的作品感到很滿意。于是，她又繼續(xù)做她的工作，她用黃泥做了許多能說會(huì)走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。(1)選文劃橫線句中“人”加引號(hào)的作用是 A．表示引用 B．表示諷刺或否定 C．表示特定稱謂 D．表示著重指出(2)“不由得滿心歡喜，眉開眼笑。”運(yùn)用了什么描寫手法？有何作用？(3)閱讀下列鏈接材料，找出照應(yīng)選文內(nèi)容的語句，并分析選文運(yùn)用想象藝術(shù)手法的表達(dá)效果。【鏈接】俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤凡庸者，綆人也。女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。閱讀下面的文字，完成下列各題。女媧補(bǔ)天女媧創(chuàng)造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原來那不周山本來是矗立在西北的一根擎天的柱子，?jīng)共工這么一撞，擎天的柱子被撞斷了，大地的一角也被撞壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難?？窗桑脒吿炜毡浪聛恚焐下冻隽舜罂吡?，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無法生存下去了。女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀!可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四只腳，立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?，女媧便去殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，堵住了洪水。這時(shí)候，大地恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，人類又能快樂地生活了。(1)這篇文章的體裁是。(2)天是被誰弄破的？他為什么要撞天？(3)女媧是怎樣補(bǔ)天的？用文中的語句回答。(4)選文所寫的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代勞動(dòng)人民的什么愿望？綜合探究：神話故事。課堂上，老師講道：“夸父為了讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，不辭勞苦奮勇追趕太陽，最終渴死于途中。所以，‘夸父逐日’表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神?！毙∶餍÷曕止镜溃骸白汾s太陽？夸父太不自量力了?！崩蠋熃又v：“女媧煉五色石補(bǔ)天，表現(xiàn)了她改造天地的氣魄和大無畏的斗爭(zhēng)精神?！毙∶饔粥止镜溃骸疤煸趺囱a(bǔ)？這分明是假的嘛！”(1)分別寫出你所知道的中國神話、外國神話各兩個(gè)。i中國神話：、。ii外國神話：、。(2)我國開展的月球探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個(gè)名字跟哪個(gè)神話故事有關(guān)嗎？這樣命名好在哪里？(3)小明認(rèn)為夸父逐日是不自量力的，女媧補(bǔ)天的故事是假的，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)神話的理解。

答案1.【答案】D【解析】ABC.正確；D.有誤，“揉捏”的“揉”應(yīng)讀“róu”。故選：D。2.【答案】D【解析】ABC.正確。D.有誤，手舞足蹈：形容手臂和雙足皆在揮舞跳動(dòng)的樣子。形容情緒高漲到極點(diǎn)。用來修飾“跳躍”不恰當(dāng)。故選：D。3.【答案】C【解析】A.有誤，“瘡傷”的“瘡”應(yīng)寫作“創(chuàng)”；B.有誤，“賤落”的“賤”應(yīng)寫作“濺”；C.正確；D.有誤，“興高彩烈”的“彩”應(yīng)寫作“采”；故選：C。4.【答案】D【解析】A．有誤，句子在直接引用人物語言的中間交代說話者，“說”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B．有誤，省略號(hào)與“等”都表示省略，不可同時(shí)使用，應(yīng)刪去省略號(hào)；C．有誤，句子是陳述句，不表示疑問，句末的問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D．正確。故選：D。5.【答案】D【解析】ABC.正確。D.有誤，女媧在疲倦不堪后，想出了極為簡(jiǎn)單的方法造人，并沒有“不斷地捏泥人”。故選：D。6.【答案】壁；藤；濺；震【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意字形，并注意在具體語境中體會(huì)書寫。7.【答案】(1)心理描寫(2)動(dòng)作描寫(3)神態(tài)描寫【解析】(1)心理描寫，“她忽然靈機(jī)一動(dòng)”，描寫了女媧的心理活動(dòng)。(2)動(dòng)作描寫，“掘”“摻”“揉”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確的寫出了女媧造人的過程。(3)神態(tài)描寫，“滿心歡喜”“眉開眼笑”，生動(dòng)形象的描寫了女媧的神態(tài)。8.【答案】澄清；荒僻；孤獨(dú)；疲乏【解析】“澄澈”釋義是清澈，水清見底；清亮明潔；明白。其同義詞是“清澈”?！盎臎觥毙稳輹缫盁o人的景況?；氖?；人煙寥落。其同義詞是“荒僻”?！凹拍敝咐淝骞聠?；清靜。其同義詞是“孤獨(dú)”?！捌＞搿敝甘謩诶郏Ь?。同義詞是“疲乏”。9.【答案】(1)莽莽榛榛(2)神通廣大(3)興高采烈(4)靈機(jī)一動(dòng)【解析】(1)“草木叢生”寫出了草木長的茂盛，故成語為“莽莽榛榛”。(2)“本領(lǐng)高強(qiáng)”，所以可以解決問題的途徑很多，故成語為“神通廣大”。(3)“非常愉快、高興的神情”寫出了極為高興，故成語為“興高采烈”。(4)沒有準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)想出辦法，故成語“靈機(jī)一動(dòng)”。10.【答案】(1)C(2)心理、外貌（或神態(tài)）描寫手法。形象生動(dòng)地表現(xiàn)了女媧造人后的喜悅快樂之情。(3)女媧摶黃土作人。豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和趣味性。【解析】(1)本題考查引號(hào)的作用。因?yàn)樵诖酥皼]有人類，這里表示女媧為自己所造的這一生物的名稱，所以是表示特定稱謂。故選：C。(2)本題考查描寫方法的判斷與作用分析?！皾M心歡喜”是女媧此時(shí)的心理活動(dòng)，“眉開眼笑”是她的神態(tài)描寫，以此具體表現(xiàn)出女媧在看到自己創(chuàng)造的小人后內(nèi)心的愉悅。(3)本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。文段寫的是女媧用黃土造人，與材料中的“女媧摶黃土作人”相照應(yīng)。作者發(fā)揮的豐富的想象，添加了女媧造人后，“人”的表現(xiàn)以及女媧的快樂表現(xiàn)，讓文章內(nèi)容更豐富，更有趣味性。11.【答案】(1)神話(2)水神共工。水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗了，他又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向不周山，把天給撞破了。(3)“她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好?！?4)不是真實(shí)的。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望?！窘馕觥?1)本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。從體裁來看，這是一篇神話。(2)本題考查信息的篩選。通讀文本內(nèi)容，在第二至四段中可找到答案，天是水神共工弄破的，因?yàn)樗突鹕褡Ｈ诖蛘蹋淮驍『笥X得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向作為撐天的不周山，因此天就破了。(3)本題考查信息的篩選與整合。文段中有對(duì)女媧補(bǔ)天過程的描述，找出后用原句作答或是用自己的話表述出來都可以。文中描述的句子是：“她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好?！?4)本題考查文章主旨的理解分析。解答此題關(guān)鍵要了解本文的文體。本文為創(chuàng)世神話，神話是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)這一文體知識(shí)可知本文的內(nèi)容是不真實(shí)的，它主要反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。12.【答案】(1)i精衛(wèi)填海；后羿射日ii普羅米修斯盜火；潘多拉的盒子(2)“嫦娥奔月”。這個(gè)名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢(mèng)，表達(dá)了中國人對(duì)登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢(mèng)想。(3)神話往往充滿夸張、虛構(gòu)、想象和幻想，它是古代先民的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學(xué)的眼光來看待、評(píng)價(jià)神話?！窘馕觥?1)(2)本題考查知識(shí)積累及運(yùn)用能力。由“嫦娥”二字可以看出這個(gè)名字和“嫦娥奔月”的神話故事有關(guān)。命名的好處應(yīng)結(jié)合這個(gè)神話故事的內(nèi)容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中國人的夢(mèng)想進(jìn)行分析。(3)本題考查對(duì)神話特點(diǎn)