專題19主謂一致目錄考情分析與命題趨勢.......................................................................................................1知識體系構建...................................................................................................................1考點精析與突破...............................................................................................................3考點一：語法一致原則（?？键c）...............................................................................3 考點二：意義一致原則（難點）...................................................................................7考點三：就近原則（重點）..........................................................................................10實戰(zhàn)精練與提升...............................................................................................................11一、考試要求主謂一致是高考英語的必考點和基礎考點。它看似簡單，但由于英語句子結構的復雜化，它成為了一個容易失分的“陷阱題”高發(fā)區(qū)。高考英語對主謂一致的考查，正從“知識識記”向“能力運用”轉變。它要求考生不僅熟知規(guī)則，更能在復雜的語言環(huán)境中，通過句子結構分析和邏輯意義判斷，做出正確選擇。掌握恰當?shù)姆椒?，并配以系統(tǒng)的規(guī)則梳理和真題訓練，就能在這個考點上穩(wěn)操勝券。二、命題分析考點考頻考查內容命題趨勢語法一致原則5年5考語法一致原則的深層次理解預測2026年在語法填空、閱讀理解和寫作中考查意義一致原則5年4考意義一致原則的深層次理解預測2026年在語法填空、閱讀理解和寫作中考查就近原則5年3考就近原則的深層次理解預測2026年在語法填空、閱讀理解和寫作中考查語法一致——“看長相”這條定律取決于主語的語法形式是單數(shù)還是復數(shù)。單數(shù)主語——單數(shù)動詞；復數(shù)主語——復數(shù)動詞不定代詞作主語→視作單數(shù)each,either,neither,one,theother,anothersomeone,anybody,everything,nobody等?！懊~/代詞+附帶結構”→向核心主語看齊當主語后跟有with,alongwith,togetherwith,aswellas,besides,except,including等引導的短語時，謂語動詞與核心主語保持一致。意義一致——“悟內涵”這條定律取決于主語所表達的內在含義是單數(shù)還是復數(shù)。集合名詞——可單可復，取決于視角family,team,group,class,audience,government等。強調整體（作為一個單位）→單數(shù)強調個體成員（分散行動）→復數(shù)形復意單的名詞——形式騙了你news,politics,physics,mathematics,measles專有名詞：theUnitedStates,theUnitedNations其他：works（工廠）,means（方法）“the+形容詞”表示一類人→復數(shù)thepoor,therich,theyoung,theold,thedisabled數(shù)量詞短語——看“of”后面的真身“分數(shù)/百分數(shù)+of+名詞”：謂語動詞與of后的名詞保持一致。鄰近一致——“找鄰居”這條定律取決于謂語動詞最鄰近的主語是單數(shù)還是復數(shù)。就近原則either...or...either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...連接并列主語時。Notonlytheplayersbutalsothecoachwasnervous./EitheryouorIamwrong.就遠原則核心主語+with/togetherwith/aswellas/except...+名詞，謂語與核心主語一致。Mary,unlikehersisters,likesstayingathome.語法一致原則考點精析與突破考點一：單數(shù)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞作主語單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。例題Anewbridge______(be)beingbuiltovertheriver.答案：is主語是單數(shù)可數(shù)名詞Anewbridge。根據(jù)語法一致原則，單數(shù)主語配單數(shù)謂語。此處為現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，故填is。變式題1Theinformationheprovided______(be)ofgreatvaluetoourresearch.答案：is詳解：主語Theinformation是不可數(shù)名詞，遵循語法一致原則，謂語動詞用單數(shù)形式is。變式題2______(Do)dailyexercisehelptoimproveourhealth?答案：Does詳解：主語dailyexercise在此處作不可數(shù)名詞，意為“日常鍛煉”，視為單數(shù)。疑問句需要用助動詞Does?？键c二：不定代詞作主語each,either,neither,one,theother,another以及由some,any,every,no構成的復合不定代詞（如someone,anything）作主語時，謂語動詞用單數(shù)。例題Eachofthecandidates______(have)achancetospeakforfiveminutes.答案：has主語是Each（每一個），屬于單數(shù)不定代詞。不定代詞each作主語，謂語動詞用單數(shù)。不要被ofthecandidates這個復數(shù)短語迷惑，核心主語是Each。變式題Somebodywho______(care)aboutyouiswaitingforyououtside.答案：cares詳解：定語從句who...修飾先行詞Somebody（單數(shù)），故從句謂語動詞需用第三人稱單數(shù)形式cares。變式題2Neitherofthetwosolutions______(seem)practicaltome.答案：seems主語是Neither（兩者中哪一個都不），是單數(shù)不定代詞，謂語動詞用單數(shù)seems?？键c三：動名詞、不定式與從句作主語單個動名詞（短語）、不定式（短語）或主語從句作主語時，它們通常被視作一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式。例題Learningaforeignlanguage______(require)alotoftimeandeffort.答案：requires主語是動名詞短語Learningaforeignlanguage。動名詞短語作主語，被視為單數(shù)概念，謂語動詞用單數(shù)。表示一個普遍事實，用一般現(xiàn)在時，故填requires。變式題1Whatweneedmostnow______(be)moretime.答案：is詳解：主語是一個由what引導的主語從句Whatweneedmostnow，它被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)is。變式題2Togetupearlyinthewintermorning______(be)reallyachallengeforhim.答案：is詳解：主語是不定式短語Togetupearlyinthewintermorning，被視為單數(shù)，謂語動詞用is?？键c四：“the+形容詞”表示抽象概念當“the+形容詞”表示一種抽象概念或特質時，謂語動詞用單數(shù)。例題Thebeautiful______(give)pleasuretoallofus.答案：gives此處Thebeautiful并非指“美麗的人們”，而是指“美”這一抽象概念。表示抽象概念時，謂語動詞用單數(shù)。普遍真理，用一般現(xiàn)在時，故填gives。變式題1Inhisphilosophy,theunknown______(be)alwayssomethingtobeexplored.答案：is詳解：theunknown在這里指“未知的事物”這一整體概念，是抽象的，謂語動詞用單數(shù)is。變式題2Theaccused______(stand)inthecourt,feelingnervous.答案：stands詳解：在這個句子中，Theaccused更可能指“被告”這一個人（單數(shù)），而非一群被告。根據(jù)語境，一個人站在法庭上更符合常理，故謂語動詞用單數(shù)stands?？键c五：專有名詞與形復意單的名詞作主語表示國家、組織、書籍名稱等專有名詞，以及一些以s結尾但表示單一概念的學科、疾病名稱（如physics,news），謂語動詞用單數(shù)。例題TheUnitedNations______(play)animportantroleininternationalaffairs.答案：plays主語TheUnitedNations（聯(lián)合國）是一個專有名詞，代表一個單一組織。此類專有名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)。表示一貫的角色，用一般現(xiàn)在時，故填plays。變式題1Mathematics______(be)thelanguageofscience.答案：is詳解：Mathematics（數(shù)學）是一門學科，形復意單，謂語動詞用單數(shù)is。變式題2GreatExpectations______(be)anovelwrittenbyCharlesDickens.答案：is詳解：主語GreatExpectations（《遠大前程》）是一本書的書名，作為一個整體，謂語動詞用單數(shù)is?？键c六：并列主語由and或both...and...連接由and或both...and...連接的并列主語，通常表示兩個或多個不同的人或事物，謂語動詞用復數(shù)。例題Boththesecretaryandthemanager______(agree)withtheproposal.答案：agree主語由both...and...連接，分別是thesecretary和themanager，這是兩個不同的人。表示不同個體的并列主語，謂語動詞用復數(shù)。用一般現(xiàn)在時，故填原形agree。變式題1WhatIsayandwhatIthink______(be)noneofyourbusiness.答案：are詳解：主語是由and連接的兩個主語從句WhatIsay和WhatIthink，代表兩件不同的事情，謂語動詞用復數(shù)are。變式題2Breadandbutter______(be)theirdailyfood.答案：is詳解：當and連接的兩個名詞表示一個統(tǒng)一的整體概念時，謂語動詞用單數(shù)。Breadandbutter（涂了黃油的面包）在西方被視作一種日常食物，是一個整體概念，故用is?？键c七：“each/every...and...”結構作主語由each...andeach...或every...andevery...連接的主語，遵循語法一致原則，強調“每一個”，謂語動詞用單數(shù)。例題Everyboyandeverygirlinthisclass______(be)eagertolearn.答案：is主語是由every...andevery...連接的結構，此結構強調每一個個體，但整體上遵循語法一致，謂語動詞用單數(shù)。用一般現(xiàn)在時，故填is。變式題1Eachmanandeachwoman______(have)therighttovote.答案：has詳解：Each...andeach...結構作主語，謂語動詞用單數(shù)。主語是第三人稱單數(shù)，故填has。變式題2Everystudentandeveryteacher______(be)requiredtoattendthemeeting.答案：is詳解：Every...andevery...結構，謂語動詞用單數(shù)。結合被動語態(tài)，填isrequired。意義一致原則考點精析與突破考點一：集合名詞作主語集合名詞（如family,team,group,class,audience,government等）強調整體時，謂語用單數(shù)；強調集體中的個體成員時，謂語用復數(shù)。例題Myfamily______(be)averybigone,butnowmyfamily______(be)alllivingindifferentcities.答案：is;are第一空：此處family被看作一個整體（一個大家庭），所以謂語動詞用單數(shù)is。第二空：此處有all一詞，明確強調家庭中的個體成員（家人們），所以謂語動詞用復數(shù)are。變式題1Theclass______(have)electedtheirmonitor,andtheclass______(be)nowhavinganEnglishlesson.答案：have;is詳解：第一空描述“選舉班長”這個由個體成員完成的行為，強調個體，用復數(shù)have。第二空描述“全班正在上英語課”這個整體活動，強調整體，用單數(shù)is。變式題2Theaudience______(be)solargethattheaudience______(be)allaskedtobeseated.答案：was;were詳解：第一空強調整體“觀眾人數(shù)眾多”，用單數(shù)was。第二空強調“所有觀眾”被要求坐下，指個體，用復數(shù)were?？键c二：形復意單的名詞作主語一些以s結尾的名詞，如表示學科、疾病、游戲等，在意義上是抽象的、單一的，謂語動詞用單數(shù)。例題Politics______(be)aplicatedtopicthatIknowlittleabout.答案：is此處的Politics指的是“政治”這門學科或領域，是一個抽象概念。形復意單的名詞，謂語動詞用單數(shù)。陳述一個事實，用一般現(xiàn)在時，故填is。變式題1Thelatestnewsabouttheelectionresults______(be)verysurprising.答案：is詳解：news（消息）形式上是復數(shù)，但意義上是單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)is。變式題2Measles______(take)alongtimetogetover.答案：takes詳解：Measles（麻疹）是一種疾病名稱，形復意單，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式takes。考點三：“the+形容詞”表示一類人當“the+形容詞”表示一類人（如thepoor,therich,theyoung,theold,thedisabled）時，謂語動詞用復數(shù)。例題Inanycountry,thepoor______(need)morecareandsupportfromthesociety.答案：needthepoor指的是“窮人”這個群體，是由多個個體組成的。表示一類人，謂語動詞用復數(shù)。表示一個普遍需求，用一般現(xiàn)在時，故填原形need。變式題1Theinjuredintheaccident______(have)beensenttothenearesthospital.答案：have詳解：Theinjured指“受傷者們”，是復數(shù)概念。結合現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，填havebeen。變式題2Theyoung______(be)alwaysfullofhopesanddreamsforthefuture.答案：are詳解：Theyoung指“年輕人”這個群體，是復數(shù)概念，謂語動詞用are?？键c四：表示數(shù)量、度量、距離、金額的短語作主語當表示時間、金錢、距離、重量等復數(shù)名詞被看作一個整體概念時，謂語動詞用單數(shù)。例題Onehundreddollars______(be)alargeamountforachild.答案：isOnehundreddollars在這里不是指一百張一美元的紙幣，而是被看作“一百美元”這個總金額，是一個整體。表示金額的復數(shù)名詞作一個整體，謂語動詞用單數(shù)。陳述一個普遍看法，用一般現(xiàn)在時，故填is。變式題1Thepasttenyears______(have)witnessedgreatchangesinmyhometown.答案：has詳解：此處Thepasttenyears被看作一個完整的時間段，是一個整體概念，而非十年中的每一年。因此謂語動詞用單數(shù)has。類似表達還有Tenyearsisalongtime.變式題2Fiftymiles______(seem)likealongwalktoanyone.答案：seems詳解：Fiftymiles被看作一個整體的距離單位，謂語動詞用單數(shù)seems?？键c五：不定代詞all,most,some,half等+of...作主語由all,most,some,half,therest,theremainder等加of短語構成的主語，其謂語動詞的單復數(shù)由of后面名詞的實際意義決定。例題Allofthemoneyonthetable______(belong)toyou.Butallofthebookshere______(be)mine.答案：belongs;are第一空：Allof后面是不可數(shù)名詞money，所以主語是單數(shù)概念，謂語用單數(shù)belongs。第二空：Allof后面是復數(shù)可數(shù)名詞books，所以主語是復數(shù)概念，謂語用復數(shù)are。變式題1Mostofthecity______(be)coveredwithtrees,andmostofthestudentsinourschool______(be)fromthecountryside.答案：is;are詳解：第一空city是單數(shù)（被看作一個整體區(qū)域），謂語用is。第二空students是復數(shù)，謂語用are。變式題2Someoftheadvicehegave______(be)veryuseful,andsomeoftheapples______(be)rotten.答案：was;were詳解：第一空advice是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)was。第二空apples是復數(shù)，謂語用復數(shù)were。就近一致原則考點精析與突破所謂“就近一致原則”，是指謂語動詞的單復數(shù)形式取決于離它最近的那個主語的單復數(shù)形式?？键c一：由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...連接并列主語時當兩個主語由上述并列連詞連接時，謂語動詞的形式與最靠近它的主語保持一致。例題Notonlythestudentsbutalsotheteacher______(be)excitedabouttheupingtrip.答案：is詳解：句子由notonly...butalso...連接兩個主語thestudents(復數(shù))和theteacher(單數(shù))。謂語動詞be靠近單數(shù)主語theteacher，因此應用單數(shù)形式is。變式題1Eitherthecoachortheplayers______(be)responsiblefortheloss.答案：are詳解：由either...or...連接thecoach(單數(shù))和theplayers(復數(shù))。謂語動詞be靠近復數(shù)主語theplayers，因此應用復數(shù)形式are。變式題2Neitherthequalitynortheprice______(have)metourexpectations.答案：has詳解：由neither...nor...連接thequality(單數(shù))和theprice(單數(shù))。謂語動詞have靠近單數(shù)主語theprice，因此應用單數(shù)第三人稱形式has?？键c二：在therebe句型中在Therebe...句型中，be動詞的單復數(shù)通常與最靠近它的那個主語（第一個主語）保持一致。例題There______(be)abook,twopencilsandaneraseronthedesk.答案：is詳解：在Therebe句型中，第一個主語是abook(單數(shù))，所以be動詞應用單數(shù)形式is。盡管后面還有復數(shù)主語twopencils，但遵循就近原則。變式題1There______(be)manyapplicationsandonefinaltestbeforeyougetthecertificate.答案：are詳解：在Therebe句型中，第一個主語是manyapplications(復數(shù))，所以be動詞應用復數(shù)形式are。變式題2Look!There______(be)adogandsomecatsplayingintheyard.答案：is詳解：第一個主語是adog(單數(shù))，因此be動詞用is。考點三：在倒裝句及“Here/Where+be”結構中在部分倒裝句，特別是表地點、方向的介詞短語置于句首引起的完全倒裝句中，以及“Here/Where+be”結構中，謂語動詞的單復數(shù)也由最靠近它的主語決定。例題Onthewall______(hang)afamouspaintingandseveralfamilyphotos.答案：hang詳解：這是一個倒裝句，正常語序是“Afamouspaintingandseveralfamilyphotoshangonthewall.”在倒裝后，謂語動詞hang靠近第一個主語afamouspainting(單數(shù))，但請注意，這里的hang作“懸掛”講時，主語是物，常用主動表被動，其單復數(shù)形式不變。但此句更常見的考法是：當?shù)谝粋€主語是單數(shù)時，動詞用單數(shù)。然而，當主語是多個并列項時，謂語動詞常用復數(shù)。此處apaintingandseveralphotos是復數(shù)概念，所以用hang。變式題Betweenthetwobuildings______(stand)atalltree.答案：stands詳解：介詞短語置于句首引起倒裝。謂語動詞stand靠近主語atalltree(單數(shù))，因此用第三人稱單數(shù)形式stands。一、單句語法填空1．Notjustyoubuthe(like)thecountrymusicverymuch.【答案】likes【詳解】考查主謂一致。句意：不僅你，他也非常喜歡鄉(xiāng)村音樂。根據(jù)“Notjust...but...”連接兩個并列主語，謂語動詞遵循“就近原則”的語法規(guī)則可知，此空應與he保持主謂一致。句子描述客觀喜好，應用一般現(xiàn)在時likes。故填likes。2．Eitheryouorhe(have)tostayathomethisafternoon.【答案】has【詳解】考查動詞的時態(tài)和主謂一致。句意：今天下午要么你要么他必須待在家里。根據(jù)時間狀語thisafternoon可知，時態(tài)可以用一般現(xiàn)在時。either...or...表示“要么……要么……”，連接兩個并列成分作主語時謂語動詞的單復數(shù)形式由or后面的內容決定，or后面的主語是he，謂語要用第三人稱單數(shù)形式。故填has。3．Look.There(be)apairofshoes,aboxofapplesandsomedrinksunderthetable.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：看，桌子下面有一雙鞋，一盒蘋果和一些飲料。此處為therebe句型，表示“存在，有”，句子陳述一般事實，所以用一般現(xiàn)在時態(tài)。根據(jù)主謂一致的就近原則，apairofshoes為單數(shù)名詞，be動詞應為is。故填is。4．There(be)notasmuchhomeworkasIwasusedto,butitwasstilltoughforme.【答案】was【詳解】考查主謂一致和時態(tài)。句意：作業(yè)不像我習慣的那么多，但對我來說仍然很難。此處為therebe句型，根據(jù)“asIwasusedto”可知，此處描述的是過去的情況，時態(tài)用一般過去時，且homework為不可數(shù)名詞，所以be動詞使用was。故填was。5．Notonlythestudentsbutalsotheteacher(show)agreatinterestinplayingfootball.【答案】shows【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不僅學生們而且老師都對踢足球表現(xiàn)出極大的興趣。分析句子可知，句中使用了“Notonly...butalso...”（不僅……而且……）結構，該結構連接兩個主語時，謂語動詞的單復數(shù)要遵循“就近原則”，即與靠近謂語動詞的主語保持一致。本句中靠近謂語的主語是“theteacher”（老師），為單數(shù)形式。句子描述的是一種當前的狀態(tài)或愛好，應用一般現(xiàn)在時，因此謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式“shows”。故填shows。6．Nottheexpensivegiftsbutwhathesaidfromthehearttruly(touch)hersoulandmakesherfeellovedeverysingleday.【答案】touches【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不是那些昂貴的禮物，而是他發(fā)自內心的話真正觸動了她的靈魂，讓她每天都感受到被愛。根據(jù)makes可知，此處使用一般現(xiàn)在時，not…but…連接并列的主語時，謂語動詞遵循就近原則，主語為從句whathesaidfromtheheart，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式。故填touches。7．Thereare(clinic),schoolsandotherservicesinthismunity.【答案】clinics【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：這個社區(qū)有診所、學校和其他服務機構。此句為therebe句型，“________(clinic),schoolsandotherservices”作主語，謂語動詞用就近原則，由are可知，空處應用名詞clinic的復數(shù)形式clinics。故填clinics。8．Notonlysomeoftheexchangestudentsbutmyforeignteachernow(be)fondofBeijingOpera.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：不僅一些交換生，而且我的外教現(xiàn)在都喜歡京劇。由時間狀語now可知，句子描述現(xiàn)在的狀況，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時，notonly...but(also)...連接兩個并列的主語時，謂語動詞的形式遵循“就近原則”，即與but(also)后的主語保持一致，myforeignteacher是第三人稱單數(shù)，be動詞應用is。故填is。9．Atthemoment,there(be)9,300openingsfornursesacrossthestate,Hochulnotedasshehintedthattheprogrammaybeexpandedinthenearfuture.【答案】are【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：Hochul指出，目前全州有9300個護士職位空缺，她暗示這個項目在不久的將來可能會擴大。句子為therebe句型，根據(jù)“Atthemoment”可知，此處描述當前持續(xù)的狀態(tài)，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時，且主語9,300openings是復數(shù)，be動詞應用are。故填are。10．Notonlythechildrenbutalsotheteacher(be)veryinterestedinthegame.【答案】is/was【詳解】考查時態(tài)以及主謂一致。句意：不僅孩子們而且老師對這個游戲也很感興趣。notonly...butalso連接兩個主語時,謂語應遵循就近一致的原則。本句話既可以是對過去事實的陳述，也可用是對現(xiàn)在事實的陳述，所以可以用一般現(xiàn)在時態(tài)或一般過去時?？拷^語動詞的主語是theteacher，所以be動詞用is或was。故填is/was。11．NeitherInorCathy(do)wellinknittingasweaternow.【答案】does【詳解】考查主謂一致。句意：現(xiàn)在我和Cathy都不擅長織毛衣。根據(jù)時間狀語now可知，句子應用一般現(xiàn)在時，NeitherInorCathy為句子主語，其謂語動詞應遵循就近原則，與最近的主語Cathy保持一致，助動詞應用第三人稱單數(shù)形式does。故填does。12．It'snotmyfriendsbutmyteacheralways(say)thateveryoneshouldbeabletomaketheirownlifestylechoices.【答案】says【詳解】考查主謂一致和時態(tài)。句意：不是我的朋友，而是我的老師總是說每個人都應該能夠做出自己的生活方式選擇?！皀ot...but...”連接兩個并列的主語myfriends和myteacher時，謂語動詞遵循“就近原則”，即與靠近它的主語myteacher在數(shù)上保持一致，用單數(shù)形式；根據(jù)always可知，句子描述經常性的動作，用一般現(xiàn)在時。故填says。13．Notonlytheforeignstudentsbutalsotheteacher(attract)bytheauthenticChineseteaculturesofar.【答案】hasbeenattracted【詳解】考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：到目前為止，不僅外國學生，就連老師也被正宗的中國茶文化所吸引。空處應填謂語動詞，由句意及時間狀語sofar可知應用現(xiàn)在完成時，notonly...butalso...連接名詞/代詞作主語，謂語動詞遵循就近原則，theteacher與動詞attract之間為被動關系，所以應用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，theteacher為第三人稱單數(shù)，故填hasbeenattracted。14．Neitheryounoranystudentinyourclass(know)thecorrectanswertosuchadifficultmathproblem,eventhoughit’sbeencoveredinclassrecently.【答案】knows【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：你和你班上的任何學生都不知道這么難的數(shù)學題的正確答案，盡管最近課堂上已經討論過了。根據(jù)“eventhoughit’sbeencoveredinclassrecently”可知，句子描述的是當前的事實，因此使用一般現(xiàn)在時，neither...nor...連接兩個主語時，謂語動詞的形式與靠近謂語的主語保持一致，anystudent為單數(shù)，know“知道”要用第三人稱單數(shù)形式。故填knows。15．Notonlythechildrenbutalsotheirfather(like)watchingcartoons.【答案】likes【詳解】考查主謂一致。句意：不僅孩子們而且他們的父親也喜歡看動畫片。“notonly...butalso...”連接兩個并列成分作主語時，謂語動詞遵循“就近一致”原則，靠近謂語動詞的“theirfather”是第三人稱單數(shù)，所以用“l(fā)ikes”。故填likes。16．There(be)adictionaryandtwobooksonthedesk.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：桌子上有一本詞典和兩本書。句子描述現(xiàn)在的一般情況，使用一般現(xiàn)在時，therebe句型中有并列的主語時，謂語動詞的單復數(shù)應和最近的主語保持一致，adictionary是單數(shù)，所以be動詞使用is。故填is。17．There(be)someChineseandthreeAmericansinthetravellingteam.【答案】are【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：旅行團中有一些中國人和三位美國人?？仗幨蔷渥拥闹^語動詞，句子描述的是一個現(xiàn)在的狀態(tài)或事實，即旅行團當前的構成情況，應用一般現(xiàn)在時，此處構成“therebe”結構，表示“有”，be動詞形式就近原則，應與就近主語“someChinese”保持一致，主語為復數(shù)意義，應用are。故填are。18．Onthatday,there(be)lotsofconventionalcelebrationactivities.【答案】are【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：在那一天，有很多傳統(tǒng)的慶?；顒印herebe句型中的謂語動詞單復數(shù)一般采用“就近原則”，與后面的名詞保持人稱和數(shù)的一致，后面的中心詞是activities，所以要填復數(shù)形式，描述一般事實用一般現(xiàn)在時。故填are。19．NotonlyZhouXiabutalsoherparents(be)fondofwatchingfootballmatches.【答案】are【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不僅周霞而且她的父母都喜歡看足球比賽。分析句子可知，空處是系動詞，句子在描述通常性的行為，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時，notonly…butalso…結構作主語時，謂語動詞遵循就近原則，herparents為復數(shù)，be動詞應用are。故填are。20．NotonlyMarybutalsoI(have)adaptedtothenewenvironment.【答案】have【詳解】考查主謂一致和動詞時態(tài)。句意：不僅瑪麗，我也適應了新環(huán)境。結合語境和空后的adapted可知，此處表示完成的動作，所以用現(xiàn)在完成時。notonly…butalso…連接的并列成分作主語時，其謂語通常要與靠近的主語保持一致，即與I保持一致，助動詞用have。故填have。21．Whilewemaychangefriends,thenumberofpeoplewecankeepintouchwith(stay)thesameinacertaintime.【答案】stays【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：雖然我們可能會更換朋友，但在特定時間內，我們能保持聯(lián)系的人數(shù)是不變的。分析句子結構可知，此空考查謂語動詞，主句描述“能保持聯(lián)系的人數(shù)不變”這一客觀規(guī)律，需用一般現(xiàn)在時；主句主語是“thenumberofpeople”（……的數(shù)量），中心詞number為單數(shù)，根據(jù)“主謂一致”原則，謂語動詞需用第三人稱單數(shù)形式。故填stays。22．Withsomanyartistsexploringnewpossibilities,wecandefinitelyexpectthe(expect).【答案】unexpected【詳解】考查形容詞和固定結構。句意：有如此多的藝術家在探索新的可能性，我們肯定可以期待出乎意料的事物。分析句子可知，“the____(expect)”部分作賓語，表示“出乎意料的事物”，所給詞expect為動詞，其派生形容詞unexpected表示“意外的”，通過加冠詞the可構成名詞化的短語theunexpected，指“出乎意料的事物”。故填unexpected。23．Ourteachertellsusthatphysics(be)afundamentalsubjectinscience.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：我們的老師告訴我們物理是理科的一門基礎學科。句中physics(物理學)是學科名詞，屬于不可數(shù)名詞，作主語時謂語動詞需用單數(shù)形式。且句子陳述的是客觀事實，應用一般現(xiàn)在時，故be動詞用is。故填is。24．Doyouknowwhentheprofessorandthewriter(be)toetogiveusaspeech?【答案】are【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：你知道那位教授和那位作家什么時候來給我們作演講嗎？根據(jù)句意和空后toe可知，此處應用一般現(xiàn)在時表將來。賓語從句的主語是theprofessorandthewriter，指的是兩個人，意思是“那位教授和那位作家”，謂語動詞應用復數(shù)形式。故填are。25．Aftertheyvolunteeredinthelibrary,eachbookandeachpaper(be)inproperplace.【答案】was【詳解】考查主謂一致。句意：他們在圖書館做完志愿者后，每一本書和每一份文件都放在了合適的位置。當“each...andeach...”結構作主語時，謂語動詞需用單數(shù)形式。句中主語為eachbookandeachpaper，且由前文可知，句子描述的是過去發(fā)生的事情，故be動詞用單數(shù)過去式was。故填was。26．—Didyougototheshowlastnight?—Yeah.Everyboyandgirlinthearea(invite).【答案】wasinvited【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：——昨晚你去看演出了嗎？——是的。該地區(qū)的每個男孩和女孩都受到了邀請。根據(jù)時間狀語lastnight可知，此處描述過去發(fā)生的事情，應用一般過去時。句子的主語是Everyboyandgirl，“every+單數(shù)名詞+and+單數(shù)名詞”作主語時，表示單數(shù)概念，謂語動詞應用單數(shù)。動詞invite與主語之間存在被動關系，應用一般過去時的被動語態(tài)。故填wasinvited。27．Thereasonwhythelakesmellsterribleisthatlargequantitiesofwater(pollute)inthelastfewyears.【答案】havebeenpolluted【詳解】考查現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)及主謂一致。句意：湖水這么難聞的原因是，在過去的幾年里，大量的水已經被污染了?？仗帪楸碚Z從句的謂語動詞，water與pollute之間為被動關系；largequantitiesof后加名詞，謂語動詞的形式應與quantities保持一致，用復數(shù)形式；再根據(jù)時間狀語inthelastfewyears可知，此處用現(xiàn)在完成時。故填havebeenpolluted。28．Theyoung(be)thevitalforcesinoursociety.【答案】are【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：年輕人是我們社會中的重要力量。這里考查謂語動詞，此空時態(tài)應用一般現(xiàn)在時表客觀情況，theyoung，指“年輕人”這一群體，作主語時視為復數(shù)概念，謂語動詞用are。故填are。29．Twentydollarsforthelittlepoorgirl(be)toomuchthen.【答案】was【詳解】考查主謂一致和動詞時態(tài)。句意：那時對于那個可憐的小女孩來說，二十美元太多了。在這個句子中，“Twentydollars”雖然是一個復數(shù)名詞短語，但是在這里作為一個整體概念來看待，即一筆金額，因此謂語動詞應該用單數(shù)形式。同時，根據(jù)句子中的時間指示詞“then”，表明這是描述過去的情況，所以應使用一般過去時的單數(shù)形式was。故填was。30．Toourrelief,uptonowthe(injure)inthecrashhavebeencarriedtothenearbyhospital.【答案】injured【詳解】考查形容詞。句意：令我們寬慰的是，到目前為止，事故中的傷者已經被送往附近的醫(yī)院。the+形容詞表示“一類人”，此處injure的形容詞為injured，意為“受傷的”。故填injured。31．Chineseacrobatic(雜技)datesbacktotheNeolithic,whenancientpeopledevelopeditfromdailylifeforenjoymentandcelebration.Theuseofdailyitemssuchastables,chairs,bowlsandplates(be)monintheirperformances.【答案】was【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：中國雜技可以追溯到新石器時代，那時古人從日常生活中發(fā)展出雜技，用于娛樂和慶祝。在他們表演中，使用桌子、椅子、碗和盤子等日常物品是很常見的。根據(jù)前文“whenancientpeopledevelopeditfromdailylifeforenjoymentandcelebration(那時古人從日常生活中發(fā)展出雜技，用于娛樂和慶祝)”可知句子表示的是過去發(fā)生的動作，使用一般過去時，主語為Theuse，謂語動詞使用單數(shù)形式。故填was。32．Maryoftendoessometranslationworktoearnextramoney,which(accountfor)halfofherine.【答案】accountsfor【詳解】考查動詞短語和時態(tài)。句意：瑪麗經常做些翻譯工作來賺取外快，這占了她收入的一半。accountfor表“(在數(shù)量上、比例上)占…比例”。這里時態(tài)應與前文保持一致用一般現(xiàn)在時，which指代前面extramoney，謂語動詞應用第三人稱單數(shù)形式。故填accountsfor。33．Fouryearsintheuniversity(seem)quiteshortforthestudents.【答案】seems【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：四年的大學生活對這些學生來說似乎太短了。敘述客觀情況，句子用一般現(xiàn)在時；主語是表示時間的短語fouryears，謂語動詞用單數(shù)形式。故填seems。34．Gasnaturally(have)norecognisablesmell.However,astrongsmellisaddedsothatwecanraisethealarmwhenwedetectthesmellassociatedwithdanger.【答案】has【詳解】考查主謂一致。句意：天然氣本身沒有可識別的氣味。但是，我們添加了一種強烈的氣味，這樣當我們聞到與危險相關的氣味時，就可以發(fā)出警報。分析句子結構可知空格處的動詞作謂語，本句話是在陳述客觀事實，應用一般現(xiàn)在時態(tài)，且主語gas在本文中指的是氣體的統(tǒng)稱，為不可數(shù)名詞，所以謂語動詞要用單三形式。故填has。35．Thewholeclass(be)greatlymovedbyhiswords.【答案】were【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：全班都被他的話深深感動了。此句陳述過去的事情，用一般過去時，此句話的主語是thewholeclass，根據(jù)句意，此處指的是全班同學，故謂語動詞應用復數(shù)形式were。故填were。36．TheChinesebadmintonteam(be)playingmagnificently.【答案】is【詳解】考查主謂一致。句意：中國羽毛球隊打得很好。此處描述正在進行的動作，用現(xiàn)在進行時；team是集體名詞，此處強調整體，用單數(shù)。故填is。37．Thebeautiful(be)notalwaysuseful,whiletheyoung(be)alwaysstrivingforsomethinguseless.【答案】isare【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：美麗并不總是有用的，而年輕人總是在追求無用的東西。第一空，句子描述現(xiàn)在的情況，應用一般現(xiàn)在時，“the+形容詞”表示抽象概念，謂語用第三人稱單數(shù)形式，be動詞使用is；第二空，句子描述現(xiàn)在正在進行的情況，應用現(xiàn)在進行時，“the+形容詞”表示一類人，為復數(shù)意義，be動詞使用are，與空后的striving構成現(xiàn)在進行時。故填①is，②are。38．Theinjuredintheearthquake(send)tothenearesthospitalyesterday.【答案】weresent【詳解】考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：地震中的傷者昨天被送往最近的醫(yī)院。主語Theinjured和動詞send之間是被動關系，結合時間狀語yesterday可知此處應用一般過去時的被動語態(tài)，主語“the+形容詞”表示一類人，為復數(shù)意義，be動詞使用were。故填weresent。39．Everymeans(have)beenusedtocalmthewomandown.【答案】has【詳解】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：已用盡一切辦法使那女人平靜下來。此空為句子的謂語部分，結合句意以及提示詞可知，此處應為現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，主語means意為“方式，方法”為單復數(shù)同形，every修飾means表示單數(shù)意義，所以謂語動詞為單數(shù)形式。故填has。40．Canthosetoolsreallymaximizeyourworkoutbenefits?Therealquestionssurroundnotthe(wear),butthewearer.【答案】wearable【詳解】考查形容詞。句意：這些工具真的能最大限度地提高你的鍛煉效果嗎？真正的問題不在于可穿戴設備，而在于穿戴者本身?！岸ü谠~+形容詞”表示一類人或事物，此處指的是“可穿戴的設備”，用the+wearable。故填wearable。41．Twothirdsofmyleisuretimeisspentonreadingandtheremainingonethird(spend)indoingoutdoorsports.【答案】isspent【詳解】考查動詞時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：我三分之二的閑暇時間用于閱讀，剩余的三分之一用于戶外運動。空處作謂語，根據(jù)前面的“isspent”可知，時態(tài)應保持一致，用一般現(xiàn)在時，spend“花費”和主語theremainingonethird之間也是被動關系，同樣用被動語態(tài)，“分數(shù)/百分數(shù)+不可數(shù)名詞”作主語時，謂語用單數(shù)，be動詞應用is。故填isspent。42．Notbothofthem(e)totheparty.【答案】e【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：并非他們倆都來參加派對。e(來；來到)是謂語動詞，描述一般性事實或當前的狀態(tài)，用一般現(xiàn)在時態(tài)，“(not)bothof+名詞”作主語，謂語動詞用復數(shù)形式。故填e。43．BeingexposedtoEnglishfrequently(able)ustohaveagoodmandofthislanguage.【答案】enables【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：經常接觸英語使我們能夠很好地掌握這門語言。分析句子可知，所給詞“able”是形容詞，意為“有能力的”，而句中缺少謂語動詞，需將其轉換為動詞形式。“enable”是動詞，意為“使能夠”，符合句意，句子主語“BeingexposedtoEnglishfrequently”是動名詞短語，視為單數(shù)，且句子描述的是客觀事實，應用一般現(xiàn)在時，因此謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式“enables”。故填enables。44．Listeningtoloudmusic(cause)hearinglossinsometeenagersbynow.【答案】hascaused【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，聽大聲的音樂已經導致了一些青少年的聽力喪失。根據(jù)時間狀語bynow可知，此處表示過去的動作對現(xiàn)在造成的影響，應用現(xiàn)在完成時。主語是Listeningtoloudmusic，動名詞短語作主語，謂語動詞應用單數(shù)形式。故填hascaused。45．Beingattherightplaceattherighttime(be)decisiveinanystyleofphotography.【答案】is【詳解】考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：在任何攝影風格中，在正確的時間出現(xiàn)在正確的地點都是決定性的。句子在描述一般性的事實，時態(tài)應用一般現(xiàn)在時，主語是單個動名詞短語，be動詞應用is。故填is。46．Gettingyoungpeopletotakepartinallkindsofactivitiestoprotecttheirnationalheritage(be)agoodwaytointroducethemtotheircountry’shistory.【答案】is【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：讓年輕人參與各種保護國家遺產的活動是向他們介紹本國歷史的好方法。分析句子結構可知，此處缺少謂語動詞，根據(jù)句意可知，此處描述的是客觀事實，應用一般現(xiàn)在時，動名詞短語“Gettingyoungpeopleto…nationalheritage”作主語時看作單數(shù)，謂語動詞應用第三人稱單數(shù)形式。故填is。47．Allpossiblemeans(use)tostoptheriverfrombeingpolluted.【答案】havebeenused【詳解】考查動詞時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：所有可能的方法都已被用來阻止這條河被污染。空處作句子的謂語，時態(tài)宜用現(xiàn)在完成時，表示動作已經完成，且對現(xiàn)在有影響，use“使用”和主語means之間是被動關系，應用被動語態(tài)，且主語means“方式，方法”被All修飾，是復數(shù)意義，助動詞應用have。故填havebeenused。48．Twothirdsoftheregion(pollute)inthepastdecade.【答案】hasbeenpolluted【詳解】考查時態(tài)和語態(tài)。句意：過去十年，該地區(qū)三分之二的地區(qū)都被污染了?？仗幾骶渥又^語，根據(jù)時間狀語“inthepastdecade”可知，句子用現(xiàn)在完成時，主語“Twothirdsoftheregion”和“pollute”之間是被動關系，故用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，主語表示單數(shù)概念，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，即hasbeenpolluted。故填hasbeenpolluted。49．Whilerunningregularlycan’tmakeyouliveforever,thereviewsaysit(be)moreeffectiveatlengtheninglifewalking,cyclingorswimming.【答案】isthan【詳解】考查動詞時態(tài)、主謂一致和比較級。句意：雖然定期跑步不能讓你長生不老，但該評論稱，在延長壽命方面，跑步比散步、騎自行車或游泳更有效。根據(jù)can’t和says可知，該句描述一般事實，應用一般現(xiàn)在時。分析句子結構可知，it指代前文running，主謂一致，空1應用is；根據(jù)moreeffective可知，此處表示比較級，要than構成形容詞的比較級。故空1填is；故空2填than。50．Mostofherfollowers(age)between20to30.【答案】areaged【詳解】考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：她的大多數(shù)粉絲年齡在20到30歲之間。表示“年齡為多少”的短語為“beaged+數(shù)字”，此處陳述事實用一般現(xiàn)在時，主語“Mostofherfollowers”為復數(shù)意義，謂語動詞用復數(shù)，故填areaged。51．NoonebutJohnandhisteachers(know)thetruthoftheexperiment.【答案】knows【詳解】考查動詞單三。句意：除了約翰和他的老師，沒有人知道實驗的真相。butJohnandhisteachers是介詞短語，真正主語是Noone，單數(shù)意義。結合語境，敘述事實情況，應用一般現(xiàn)在時。故填knows。52．Readingarticlesandshortposts(play)animportantroleinintegratingknowledgeandachievements.【答案】plays【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：閱讀文章和短文在整合知識與成果中發(fā)揮著重要作用。描述事物的一般情況，句子應用一般現(xiàn)在時，單個動名詞作主語，空處謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。故填plays。53．Look!Theguests(show)aroundthefactory.【答案】arebeingshown【詳解】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：看！客人們在被領著參觀工廠。show(帶領，引領)是句中謂語動詞，與主語Theguests之間是被動關系，結合Look!可知，描述正在發(fā)生的事情，用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，又因主語是復數(shù)名詞，謂語也用復數(shù)形式。故填arebeingshown。54．WhenIarrivedthere,I(strike)bythebeautyofthesnowcoveredrurallandscape.【答案】wasstruck【詳解】考查謂語動詞。句意：當我到達那里時，我被白雪覆蓋的鄉(xiāng)村美景所吸引。此空為主句的謂語動詞，根據(jù)時間狀語從句中的謂語動詞arrived可知，此處描述的是過去發(fā)生的事情，應使用一般過去時，strike與主語I之間為被動關系，所以此處使用一般過去時的被動語態(tài)，主語為第一人稱。故填wasstruck。55．Aswewalkedintothehousewe(greet)byawonderfulsmellofbaking.【答案】weregreeted【詳解】考查時態(tài)和語態(tài)。句意：當我們走進房子時，迎接我們的是一股美妙的烘焙氣味。根據(jù)句中walked可知，句子使用一般過去時，結合語意，greet與主語we之間是被動關系，應用被動語態(tài)，主語是we，be動詞使用were。故填weregreeted。56．ThepopulationinCalifornia(explode)overthepastfewyearsandthestateisfacedwithgreatchallenges.【答案】hasexploded【詳解】考查時態(tài)和主謂一致。句意：在過去的幾年里，加利福尼亞州的人口激增，該州面臨著巨大的挑戰(zhàn)。根據(jù)句中的overthepastfewyears可知，謂語動詞explode應用現(xiàn)在完成時，表示動作從過去某一時間一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還有可能繼續(xù)下去。主語為population，助動詞應用has。故填hasexploded。57．StudycoauthorWeiMinWusaysthatin24hours,theplastic(turn)intocarbondioxide.【答案】isturned【詳解】考查動詞的時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：該研究合著者吳唯民說，24小時之內，塑料就被轉化為二氧化碳了。say后接賓語從句，句子陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時態(tài)，此處turn作謂語，與主語theplastic之間為動賓關系，聚苯乙烯是被黃粉蟲消化而轉化成二氧化碳的，故用被動語態(tài)，主語theplastic為不可數(shù)名詞，助動詞應用is。故填isturned。58．In2008,atotalof46Fujiantulousites(list)asWorldHeritageSitebyUNESCO.【答案】werelisted【詳解】考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：2008年，共有46處福建土樓遺址被聯(lián)合國教科文組織列為世界遺產。時間狀語In2008表明事情發(fā)生在過去，46Fujiantulousites與list“把……列入名單”之間是被動關系，所以用一般過去時的被動語態(tài)，主語是復數(shù)，謂語動詞也用復數(shù)形式。故填werelisted。59．Uptonow,thousandsofredphoneboxes,theoldimageofBritain,(remove)duetomobilephones.【答案】havebeenremoved【詳解】考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：由于移動電話，到目前為止，成千上萬的紅色電話亭——英國的舊形象，已經被拆除。主語phoneboxes和動詞remove之間是被動關系，結合時間狀語Uptonow可知此處使用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，主語表示復數(shù)意義，故填havebeenremoved。60．Underthesky(rest)avillagepaintedwithsmallerstrokesandfinerdetail,givingtheimpressionofpeace.【答案】rests【詳解】考查倒裝句、時態(tài)和主謂一致。句意：天空下有一個村莊，用更小的筆觸和更精細的細節(jié)畫出來，給人一種寧靜的感覺。此句子中使用了完全倒裝結構，以突出地點狀語Underthesky，句中謂語動詞rest和主語avillage互換了位置。結合句意可知，句子描述是一幅畫上的場景，描述客觀存在，用一般現(xiàn)在時態(tài)，又因主語是單數(shù)名詞，所以謂語動詞也應用單數(shù)形式rests。故填rests。二、翻譯61．年紀越大，你越意識到，重要的不是你想要什么，而是你愿意放棄什么。（not...but...）【答案】Theolderyouget,themoreyourealizethatwhatmattersisnotwhatyouwant,butwhatyouarewillingtogiveup.【詳解】考查固定句型、固定短語和動詞時態(tài)。該句描述的為客觀事實，所以從事與一般現(xiàn)在時，結合句意，表示“越……，越……”句型為“the+比較級，the+比較級”，表示“意識到”應用動詞realize，所以表示“年紀越大，你越意識到”應為theolderyouget,themoreyourealize，位于句首時第一個the的首字母需大寫；表示“重要的不是你想要什么，而是你愿意放棄什么”應為賓語從句作realize的賓語，從句中句子成分和句意完整，所以使用that引導的賓語從句，分析句意可知，賓語從句中涉及主語從句和表語從句，主語從句和表語從句中缺少主語，所指內容為事物，所以使用what引導表示“重要”用matter，所以主語從句應為whatmatters；表示“是”應為be動詞作謂語，主語從句作主語時，謂語應為單數(shù)形式，所以be動詞應為is；表示“想要什么”應用whatyouwant，作表語；表示“愿意……”應為短語為bewillingtodosth.；表示“放棄”應用giveup，所以，表示“你愿意放棄什么”應為whatyouarewillingtogiveup，表示“不是……而是……”短語為not…but…，將兩個what引導的表語從句連接。