2025年廣東護(hù)理編制面試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.下列哪種情況需要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇？A.患者意識喪失，有呼吸和脈搏B.患者意識喪失，無呼吸但有脈搏C.患者意識喪失，無呼吸無脈搏D.患者意識清楚，呼吸急促答案：C。解析：心肺復(fù)蘇的指征是患者意識喪失、無呼吸且無脈搏。選項(xiàng)A有呼吸和脈搏不需要進(jìn)行心肺復(fù)蘇；選項(xiàng)B無呼吸但有脈搏應(yīng)進(jìn)行人工呼吸；選項(xiàng)D意識清楚不需要心肺復(fù)蘇。舉一反三：要牢記心肺復(fù)蘇的適用情況，在不同場景下準(zhǔn)確判斷是否需要實(shí)施，如在醫(yī)院病房、戶外公共場所等。2.測量血壓時，袖帶過窄會導(dǎo)致測量值：A.偏低B.偏高C.無影響D.先高后低答案：B。解析：袖帶過窄，需較高的壓力才能阻斷動脈血流，從而使測得的血壓值偏高。反之，袖帶過寬會使測量值偏低。舉一反三：在臨床測量血壓時，要根據(jù)患者手臂的粗細(xì)選擇合適的袖帶，以確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.下列哪種藥物中毒時禁忌洗胃？A.敵敵畏B.濃硫酸C.安眠藥D.有機(jī)磷農(nóng)藥答案：B。解析：濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，洗胃會導(dǎo)致胃穿孔等嚴(yán)重并發(fā)癥，所以禁忌洗胃。敵敵畏、有機(jī)磷農(nóng)藥、安眠藥中毒在符合洗胃指征時可進(jìn)行洗胃。舉一反三：對于不同藥物中毒的處理方法要熟悉，尤其是禁忌洗胃的情況，避免因操作不當(dāng)加重患者病情。多項(xiàng)選擇題（每題5分，共3題）1.下列屬于醫(yī)院感染的是：A.本次感染直接與上次住院有關(guān)B.新生兒在分娩過程中和產(chǎn)后獲得的感染C.患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作D.醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)院工作期間獲得的感染答案：ABD。解析：醫(yī)院感染是指住院患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開始或者入院時已處于潛伏期的感染。選項(xiàng)C患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作不屬于醫(yī)院感染。舉一反三：判斷醫(yī)院感染要準(zhǔn)確把握其定義和范圍，注意區(qū)分醫(yī)院感染和非醫(yī)院感染的情況，有助于醫(yī)院感染的防控工作。2.靜脈輸液時，常見的輸液反應(yīng)有：A.發(fā)熱反應(yīng)B.急性肺水腫C.靜脈炎D.空氣栓塞答案：ABCD。解析：發(fā)熱反應(yīng)是由于輸入致熱物質(zhì)引起；急性肺水腫是由于輸液速度過快、短時間內(nèi)輸入過多液體導(dǎo)致；靜脈炎是由于長期輸注高濃度、刺激性較強(qiáng)的藥液等原因引起；空氣栓塞是由于輸液管內(nèi)空氣未排盡等原因?qū)е?。舉一反三：在靜脈輸液過程中，護(hù)士要密切觀察患者的反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)并處理各種輸液反應(yīng)。3.下列關(guān)于糖尿病患者飲食護(hù)理的說法，正確的是：A.控制總熱量，合理分配碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪B.增加膳食纖維的攝入C.嚴(yán)格限制飲水D.定時定量進(jìn)餐答案：ABD。解析：糖尿病患者飲食應(yīng)控制總熱量，合理分配三大營養(yǎng)素，增加膳食纖維攝入可延緩碳水化合物的吸收，定時定量進(jìn)餐有助于血糖的控制。糖尿病患者不應(yīng)嚴(yán)格限制飲水，適當(dāng)飲水可促進(jìn)代謝。舉一反三：糖尿病患者的飲食護(hù)理是控制血糖的重要環(huán)節(jié)，護(hù)士要向患者及家屬做好飲食指導(dǎo)，提高患者的自我管理能力。判斷題（每題6分，共5題）1.所有患者入院后都需要進(jìn)行衛(wèi)生處置。（×）解析：對于危、急、重癥患者可酌情免浴，先進(jìn)行搶救和治療，待病情穩(wěn)定后再進(jìn)行衛(wèi)生處置。舉一反三：在實(shí)際工作中，要根據(jù)患者的具體情況靈活處理衛(wèi)生處置，不能一概而論。2.氧氣筒內(nèi)氧氣不可用盡，當(dāng)壓力表指針降至0.5MPa時，即不可再用。（√）解析：氧氣筒內(nèi)保留一定壓力的氧氣，可防止灰塵進(jìn)入筒內(nèi)，再次充氣時引起爆炸。舉一反三：在使用氧氣筒時，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保用氧安全。3.長期臥床患者為防止壓瘡，應(yīng)每4小時翻身一次。（×）解析：長期臥床患者為防止壓瘡，一般應(yīng)每2小時翻身一次，必要時每30分鐘翻身一次。舉一反三：壓瘡的預(yù)防是護(hù)理工作中的重要內(nèi)容，要掌握正確的翻身時間和方法，降低壓瘡的發(fā)生率。4.青霉素皮試液的濃度是200-500U/ml。（√）解析：這是臨床上常用的青霉素皮試液濃度。舉一反三：在進(jìn)行青霉素皮試時，要準(zhǔn)確配制皮試液濃度，以確保皮試結(jié)果的準(zhǔn)確性。5.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時，應(yīng)嚴(yán)格遵守“三查七對”制度。（√）解析：“三查七對”制度是保證用藥安全、防止差錯事故發(fā)生的重要措施。舉一反三：護(hù)士在日常工作中要始終牢記并嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度，保障患者的用藥安全。簡答題（每題10分，共2題）1.簡述高熱患者的護(hù)理措施。答案：（1）觀察病情：每4小時測量體溫一次，待體溫恢復(fù)正常3天后，改為每日1-2次。同時密切觀察患者的面色、脈搏、呼吸、血壓等變化。（2）降溫：可采用物理降溫或藥物降溫的方法。物理降溫如冰袋冷敷、溫水擦浴等；藥物降溫遵醫(yī)囑給予退熱藥物。（3）補(bǔ)充營養(yǎng)和水分：給予高熱量、高蛋白、高維生素、易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，鼓勵患者多飲水，每日攝入量在3000ml左右。（4）口腔護(hù)理：保持口腔清潔，每日進(jìn)行口腔護(hù)理2-3次。（5）皮膚護(hù)理：及時擦干汗液，更換衣服和床單，保持皮膚清潔干燥。（6）休息：提供安靜、舒適的休息環(huán)境，保證患者充足的睡眠。解析：高熱患者身體處于應(yīng)激狀態(tài)，需要全面的護(hù)理措施來緩解癥狀、促進(jìn)康復(fù)。觀察病情能及時發(fā)現(xiàn)病情變化；降溫可緩解高熱帶來的不適；補(bǔ)充營養(yǎng)和水分有助于維持身體代謝；口腔護(hù)理和皮膚護(hù)理可預(yù)防并發(fā)癥；休息有利于身體恢復(fù)。舉一反三：在護(hù)理高熱患者時，要根據(jù)患者的具體情況選擇合適的護(hù)理措施，如對于兒童、老年人等特殊人群，護(hù)理方法可能有所不同。2.簡述臨終患者的心理反應(yīng)及護(hù)理措施。答案：臨終患者的心理反應(yīng)通常分為五個階段：否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期和接受期。（1）否認(rèn)期：患者不承認(rèn)自己患了絕癥，認(rèn)為是誤診。護(hù)理措施：護(hù)士應(yīng)真誠地對待患者，不要急于揭穿其防御心理，同時要與患者保持良好的溝通，耐心傾聽患者的訴說。（2）憤怒期：患者表現(xiàn)為生氣與激怒，常遷怒于家屬和醫(yī)護(hù)人員。護(hù)理措施：護(hù)士要理解患者的憤怒情緒，允許患者發(fā)泄，做好患者家屬的工作，給予患者寬容、關(guān)愛和理解。（3）協(xié)議期：患者開始承認(rèn)和接受臨終的事實(shí)，希望能延長生命。護(hù)理措施：護(hù)士應(yīng)積極主動地關(guān)心患者，盡量滿足患者的要求，鼓勵患者配合治療。（4）憂郁期：患者表現(xiàn)為悲傷、情緒低落等。護(hù)理措施：護(hù)士要給予患者更多的陪伴和安慰，允許患者表達(dá)其悲哀的情緒，鼓勵家屬陪伴在患者身邊。（5）接受期：患者接受即將死亡的事實(shí)，情緒平靜。護(hù)理措施：護(hù)士應(yīng)尊重患者的意愿，提供安靜、舒適的環(huán)境，陪伴患者度過最后的時光。解析：了解臨終患者的心理反應(yīng)階段，有助于護(hù)士采取針對性的護(hù)理措施，滿足患者的心理需求，提高患者的臨終生活質(zhì)量。不同階段患者的心理需求不同，護(hù)理措施也應(yīng)相應(yīng)調(diào)整。舉一反三：在臨床工作中，要關(guān)注臨終患者的心理變化，及時調(diào)整護(hù)理策略，為患者提供個性化的心理護(hù)理。討論題（每題20分，共1題）討論如何提高護(hù)理人員的溝通能力，以改善護(hù)患關(guān)系。答案：提高護(hù)理人員的溝通能力，改善護(hù)患關(guān)系可以從以下幾個方面入手：1.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)：護(hù)理人員應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識，這樣在與患者溝通時才能準(zhǔn)確地解答患者的疑問，提供科學(xué)的護(hù)理建議。例如，在為糖尿病患者進(jìn)行健康宣教時，能夠詳細(xì)地講解飲食控制、運(yùn)動療法、藥物治療等方面的知識，讓患者對自己的疾病有更深入的了解，從而增加患者對護(hù)士的信任。2.培養(yǎng)良好的溝通技巧：（1）傾聽技巧：認(rèn)真傾聽患者的訴說，不隨意打斷患者，用眼神、點(diǎn)頭等方式給予患者回應(yīng)，讓患者感受到被尊重和關(guān)注。（2）語言表達(dá)技巧：使用通俗易懂、溫和親切的語言與患者交流，避免使用專業(yè)術(shù)語。在告知患者病情時，要根據(jù)患者的心理承受能力選擇合適的方式和語言。（3）非語言溝通技巧：注意自己的表情、姿勢、動作等，保持微笑、眼神接觸，適當(dāng)?shù)挠|摸等非語言行為可以增強(qiáng)溝通效果。3.增強(qiáng)人文關(guān)懷意識：護(hù)理工作不僅是對患者身體疾病的護(hù)理，還應(yīng)關(guān)注患者的心理和情感需求。護(hù)理人員要尊重患者的人格和權(quán)利，關(guān)心患者的生活，在患者遇到困難時給予幫助和支持。例如，對于住院的老年患者，要關(guān)心他們的飲食、睡眠情況，幫助他們解決生活中的不便。4.進(jìn)行溝通培訓(xùn)和實(shí)踐：醫(yī)院可以定期組織溝通技巧培訓(xùn)課程，邀請專家進(jìn)行授課和案例分析。同時，鼓勵護(hù)理人員在實(shí)際工作中不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過角色扮演等方式提高溝通能力。5.建立良好的溝通氛圍：醫(yī)院應(yīng)營造一個和諧、友好的工作環(huán)境，鼓勵護(hù)理人員與患者之間進(jìn)行積極的溝通。同時，建立有效的溝通反饋機(jī)制，及時了解患者對護(hù)理人員溝通的滿意度，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。解析：