專題12科學(xué)探究與化學(xué)實驗

考點01物質(zhì)的鑒別、分離、提純和推斷

考點02氣體的制取和凈化

考點03實驗方案設(shè)計與評價

考點01物質(zhì)的鑒別、分離、提純和推斷

1．（2025·廣東廣州·中考真題）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗流程如下，其中不涉及的操作是

A．溶解B．蒸餾C．蒸發(fā)D．過濾

2．（2025·廣東深圳·中考真題）下列實驗中能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

實驗方法

A．除去鐵釘表面的鐵銹加入過量稀硫酸

B．除去CO2中少量的O2用燃著的木條

加水觀察是否溶

C．鑒別碳粉和MnO2

解

D．檢驗NaOH溶液是否變

加入過量HCl

質(zhì)

A．AB．BC．CD．D

3．（2024·廣東深圳·中考真題）下列做法不可以完成的是

A．辨別空氣、N2和O2——將燃著的木條伸入B．辨別黃銅合金和黃金——用酒精燈燒

C．辨別純凈水和海水——曬干D．將溶解色素的水分離——靜置沉淀

4．（2023·廣東深圳·中考真題）下列做法與目的不符的是

A鑒別空氣與呼出氣體將燃著的小木條放入集氣瓶中

B鑒別水和食鹽水觀察顏色

C比較鋁合金和鋁硬度相互刻畫

D實驗室制備純凈的水蒸餾自來水

A．AB．BC．CD．D

考點02氣體的制取和凈化

5．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不．合．理．的是

A．選擇藥品B．檢查氣密性

C．發(fā)生裝置D．收集裝置

6．（2023·廣東深圳·中考真題）實驗室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花

(1)亮亮根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置

是。（標號）

(2)根據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為。

(3)實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”

或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性。

7．（2023·廣東廣州·中考真題）某小組采用圖a所示實驗裝置探究CO還原Fe2O3時，出現(xiàn)了爭論。甲同學(xué)

觀察到固體由紅色變成黑色，推斷黑色固體是Fe；乙同學(xué)提出質(zhì)疑，認為黑色固體可能是Fe3O4，并查閱了

資料：Fe3O4可被磁鐵吸引，幾乎不溶于稀的酸溶液。

濃硫酸

(1)制備CO的原理是：HCOOHCO+H2O（HCOOH在常溫下為液態(tài)），圖b所示三種氣體發(fā)生裝置

Δ

中，可用于制備CO的是（填標號）。

(2)若甲同學(xué)推斷正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)對乙同學(xué)提出的質(zhì)疑進行分析和驗證。

①定量分析物質(zhì)組成可知，該反應(yīng)生成Fe3O4是合理的，理由是。

②該小組通過對黑色固體進行檢驗，證明同時含有Fe3O4和Fe．檢驗的操作和現(xiàn)象是：取樣于試管中，。

(4)該小組為了探索CO還原Fe2O3與溫度的關(guān)系，走訪了某鋼鐵廠。工程師用SDTQ熱分析儀對該反應(yīng)進

行研究，根據(jù)不同溫度下所得固體的質(zhì)量，推導(dǎo)對應(yīng)的固體成分，結(jié)果如圖。

①用CO煉鐵時，還原Fe2O3的溫度應(yīng)不低于℃。（填“400”“600”或“800”）

②圖中：x＝。

③該小組查閱資料得知酒精燈加熱溫度為600℃左右，他們發(fā)現(xiàn)上述對黑色固體成分的檢驗結(jié)果與圖像有矛

盾，推測黑色固體在冷卻過程中發(fā)生了以下反應(yīng)：=Fe3O4+。

考點03實驗方案設(shè)計與評價

8．（2025·廣東深圳·中考真題）如圖1通過針筒改變試管內(nèi)壓強，圖2為pH值隨氣壓變化的關(guān)系，下列說

法錯誤的是

A．pH隨氣壓增大而減小

B．當活塞吸氣時，pH值變大，發(fā)生了反應(yīng)②

C．當氣壓小到一定程度時，瓶內(nèi)pH值會大于7

D．將剩余的水換成NaOH時，CO2質(zhì)量會減少

9．（2024·廣東·中考真題）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析正確的是

H2O2溶液

實驗編催化劑溫度

體積溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

號(0.1g)/℃

/mL/%

①510—20

②510MnO2粉末20

③55MnO2粉末20

④55MnO2粉末40

⑤55Fe2O3粉末20

A．①④探究有無催化劑的影響B(tài)．②③探究H2O2溶液濃度的影響

C．②④探究反應(yīng)溫度的影響D．④⑤探究催化劑種類的影響

1．（2025·廣東廣州·三模）下列實驗方案中，不能達到目的的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別NaCl和NH4NO3固體取樣，加水溶解，觸摸試管外壁

B回收KCl中的MnO2加水溶解，過濾，把濾液蒸發(fā)結(jié)晶

除去溶液中的少量鹽酸加入過量的固體，過濾

CMgCl2MgOH2

D除去CO2中的少量CO將混合氣體通過足量灼熱的CuO粉末

A．AB．BC．CD．D

2．（2025·廣東廣州·三模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗方案能．達．到．實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性將鐵絲浸入CuSO4溶液中，銅絲浸入AgNO3溶液中

B鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體觀察固體顏色

C除去NaNO3溶液中少量的Cu(NO3)2加入適量的KOH溶液，過濾

D驗證CO2能與堿發(fā)生反應(yīng)將CO2通入NaOH溶液中觀察溶液是否變渾濁

A．AB．BC．CD．D

3．（2025·廣東深圳·三模）物質(zhì)的分離、鑒別、除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案正確的是

序號實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別CO與CO2分別通入盛有紫色石蕊溶液的試管中

B鑒別氫氧化鈉固體和生石灰加水，測量溫度變化

C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入適量鋅粉、過濾

D分離BaCl2和BaSO4的混合物溶解、過濾、蒸發(fā)

A．AB．BC．CD．D

4．（2025·廣東廣州·三模）某實驗小組收集渾濁的河水，模擬自來水廠的凈水過程，最終得到蒸餾水。凈水

過程如下圖所示。下列說法不．正．確．的是

A．加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降

B．經(jīng)過操作①后得到的水依然渾濁，可能原因是濾紙破損

C．物質(zhì)C不可能是活性炭

D．操作③的名稱為蒸餾

5．（2025·廣東深圳·三模）利用物質(zhì)的性質(zhì)差異可以實現(xiàn)物質(zhì)的鑒別和除雜。下列實驗方案不能達到實驗?zāi)?/p>

的的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別稀鹽酸和NaCl溶液分別滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象

B鑒別木炭粉和銅粉觀察顏色

除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾

CBaCl2MgCl2BaOH2

D除去N2中的少量O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

A．AB．BC．CD．D

6．（2025·廣東廣州·二模）物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜和分離是重要的實驗技能。下列實驗方案設(shè)計不正確的

是

選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計

A鑒別純棉和滌綸灼燒，聞氣味

B檢驗蒸餾法淡化海水是否成功取樣，滴加幾滴硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象

C除去CuSO4溶液中混有的H2SO4加入足量Cu充分反應(yīng)，過濾

D分離CaCl2與CaCO3固體混合物加水充分溶解后，過濾，濾渣洗滌干燥，濾液蒸發(fā)結(jié)晶

A．AB．BC．CD．D

7．（2025·廣東廣州·二模）下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案不．合．理．的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去粗鹽中的泥沙在燒杯中加粗鹽和水，溶解后過濾，再取濾液蒸發(fā)結(jié)晶

B鑒別生石灰和熟石灰取樣后加水，然后用溫度計測量溫度是否升高

C檢驗NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅

D鑒別碳酸鈉和氫氧化鈣取樣后加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

A．AB．BC．CD．D

8．（2025·廣東深圳·三模）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選

實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

項

除去KCl中混有的K2SO4

A滴加過量BaCl2溶液，過濾

固體

B鑒別CO和CO2分別通過灼熱氧化銅

檢驗敞口放置的變加入適量溶液，過濾，向濾液加酚酞溶液，

NaOHBaOH2

C

質(zhì)程度觀察現(xiàn)象

D除去CO2中的少量HCl通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

A．AB．BC．CD．D

9．（2025·廣東深圳·三模）下列有關(guān)除雜或鑒別實驗設(shè)計中，所加試劑或方法錯誤的-項是

選項實驗?zāi)康乃釉噭┗蚍椒?/p>

A除去MnO2中的KCl加水溶解、過濾、洗滌、干燥

B除去FeCl2溶液中少量的CuCl2加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾

C區(qū)別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分別向溶液中通入CO2氣體，觀察現(xiàn)象

D區(qū)別稀HCl和稀H2SO4分別向溶液中滴加AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象

A．AB．BC．CD．D

10．（2025·廣東深圳·三模）下列與氧氣有關(guān)的實驗中，說法正確的是

A．實驗甲：制取氧氣，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

B．實驗乙：干燥氧氣，洗氣瓶中盛裝的液體為濃鹽酸

C．實驗丙：收集氧氣，氣體從導(dǎo)管b進，從導(dǎo)管a出

D．實驗?。簩Ρ韧ㄈ胙鯕馇昂蟀琢椎臓顟B(tài)，驗證燃燒需要氧氣

11．（2025·廣東深圳·三模）用三頸燒瓶收集一瓶CO2，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、NaOH溶液的注射器

和壓強傳感器密封連接（如圖1）。檢驗氣密性后，在t0時快速注入一種溶液，t2時快速注入第二種溶液，

測得瓶內(nèi)壓強隨時間變化曲線如圖2，下列說法中正確的是

A．t0時注入的溶液是鹽酸

B．t0t1期間發(fā)生反應(yīng)：CO2NaOHNa2CO3H2O

C．t2后壓強增大的原因是NaOH溶液與鹽酸發(fā)生反應(yīng)

D．t1t2期間壓強不變且大于0可證明收集的CO2氣體不純

12．（2025·廣東深圳·三模）某小組使用氧氣傳感器探究“鐵絲在氧氣中的燃燒”(如圖1)，測得實驗過程中集

氣瓶內(nèi)氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖2，下列說法正確的是

點燃

A．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Fe+3O22Fe2O3

B．開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的氧氣

C．鐵絲停止燃燒時瓶內(nèi)氧氣未耗盡

D．集氣瓶內(nèi)放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)

13．（2025·廣東深圳·三模）為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進行如圖所示實驗，

觀察實驗現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時間變化的曲線圖。其中終點D（203，615％）表示時間為203秒時，裝

置中氧氣含量為6.15％。結(jié)合圖示判斷下列說法錯誤的是

A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為20.99％

B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．加熱時要先預(yù)熱再固定在銅粉處加熱

D．拐點C至終點D所對應(yīng)的時間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少

14．（2025·廣東深圳·三模）下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．比較合金與其組分金屬的硬度

B．探究不同催化劑的催化效果

C．證明銅生銹與CO2、O2和H2O有關(guān)

D．驗證質(zhì)量守恒定律

15．（2025·廣東深圳·三模）水是生命中不可或缺的物質(zhì)。同學(xué)們從自制凈水器、水質(zhì)檢測、電解水和保護

水資源等方面展開項目式學(xué)習(xí)。下列描述錯．誤．的是

A．凈水器自進水口（箭頭所示）起，濾芯填充順序：小鵝卵石→細沙→活性炭

B．通過水質(zhì)檢測筆測出的TDS值為450，則該水質(zhì)純度較高

C．電解水裝置中a處的氣體為H2

D．制作保護水資源海報——積極地投入保護水資源的行動中

16．（2025·廣東廣州·二模）下列探究實驗設(shè)計不符合控制變量思想的是

A．實驗①探究溫度對物質(zhì)溶解性的影響

B．實驗②探究銅生銹是否必須有氧氣參加

C．實驗③銅片上的白磷、水中的白磷探究燃燒是否需要接觸氧氣

D．實驗④探究催化劑種類對過氧化氫溶液分解速率的影響

17．（2025·廣東·二模）興趣小組利用題圖裝置，對稀鹽酸和NaOH溶液的反應(yīng)進行探究，并用傳感器記錄

數(shù)據(jù)，結(jié)果如題圖所示。下列說法錯誤的是

A．溶液乙是稀鹽酸

B．a(chǎn)點時溶液的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

C．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

D．恰好完全反應(yīng)時，溶液總質(zhì)量為300g

18．（2025·廣東廣州·二模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請結(jié)合下圖回答問題。

(1)儀器②的名稱是。

(2)實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯氣，如果選用裝置A為發(fā)生裝置，需要改進的地方

是。

(3)實驗室選用裝置C制取CO2，實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是，加入的稀鹽酸的量不宜太多。若

實驗時，試管中液面處于m處（此時長頸漏斗中稀鹽酸有剩余），則關(guān)閉彈簧夾可能導(dǎo)致的后果是。

(4)2022年我國首個百萬噸級碳捕集、利用與封存項目投產(chǎn)。該項目由齊魯石化從排放源中分離并提純二氧

化碳，勝利油田把二氧化碳注入地層。

①為方便運輸，加壓將二氧化碳變成介于氣體和液體之間的超臨界狀態(tài)。下列關(guān)于超臨界二氧化碳的說法

正確的是（填字母）。

A．超臨界二氧化碳容易燃燒

B．超臨界二氧化碳能和氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C．加壓將二氧化碳變成超臨界狀態(tài)時二氧化碳分子變小

D．同等條件下，超臨界二氧化碳的輸送量比二氧化碳氣體更大

②用圖1裝置模擬油田封存CO2。連接A、B裝置，將CO2從端（選填“a”或“b”）通入裝有油的廣口

瓶中封存，油被壓入燒杯中。

(5)一種捕集利用二氧化碳的原理如圖2所示：

①寫出轉(zhuǎn)化Ⅱ的化學(xué)方程式。

②該轉(zhuǎn)化過程中，生成的CO中碳元素的質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）捕集到的CO2中的碳元

素的質(zhì)量。

19．（2025·廣東廣州·三模）實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)儀器A的名稱是。

(2)①從上圖中選擇合適的儀器組裝一套CO2發(fā)生裝置，要求添加鹽酸無需拆開裝置，需要用到的儀器有

(填標號)

②組裝好后，檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是：向A中注水，至形成一段水柱，一段時間后，則氣

密性良好。

③利用G裝置可以完成的實驗有(填序號)。

A．氣體從b端通入，排空氣法收集CO2，用燃著的木條在導(dǎo)管口a驗滿

B．氣體從a端通入，排空氣法收集H2

C．在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，O2從b端通入，測量氣體的體積

(3)該小組的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)記錄如下表。每個實驗均在反應(yīng)開始后，就立即用排水法連續(xù)收集多瓶CO2，

表中“—”表示氣泡太少，不再收集。

序號反應(yīng)物收集每瓶氣體所用時間(單位：秒)

鹽酸濃鹽酸體大理石第1第2第3第4第5第6

度積形狀瓶瓶瓶瓶瓶瓶

實驗

小顆粒8910121419

1

10%70mL

實驗

塊狀111215172123

2

實驗

小顆粒101213151726

3

7.5%70mL

實驗

塊狀t1416192224

4

實驗

小顆粒1418193263-

5

5%70mL

實驗

塊狀203159---

6

①該小組研究了哪些因素對反應(yīng)快慢的影響。

②為了分析濃度對反應(yīng)快慢的影響，可對比表中實驗(填標號)。

A．2和3B．2和4C．4和5D．1和6

③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)反映出的規(guī)律，表中數(shù)值t的合理范圍是：t。

20．（2025·廣東廣州·三模）某小組以“氣體制備”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。

I、基礎(chǔ)實驗：實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器。請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是。

(2)甲同學(xué)用裝置A和制取并收集純凈的O2，反應(yīng)方程式為。

(3)乙同學(xué)選用裝置BC制取CO2，反應(yīng)時液面應(yīng)不低于(填“m”或“n”)位置，實驗室常用澄清石灰水

檢驗二氧化碳的生成，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體

的混合物)和醋酸鈉固體制取甲烷氣體，應(yīng)該從上圖A~D中選擇的裝置組合是(填上圖字母)。

Ⅱ、跨學(xué)科實踐：某項目小組設(shè)計了兩個簡易制氧裝置，分別為圖1和圖2。

【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成：Na2CO3和H2O2：Na2CO3易溶于水。

【操作】在如圖左瓶中依次加入適量水、過碳酸鈉和二氧化錳。該瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫

熱：右瓶水中導(dǎo)管口有氣泡冒出。

【實驗評價】

(5)圖1左瓶中的二氧化錳可用過濾、洗滌、烘干等操作回收；剩余清液在廚房中可用作。

(6)圖1右瓶中水的作用是(寫一個即可)。

【選擇制氧劑】

市售制氧機一般以過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體為原料。為比較兩種制氧劑效率，該小組利用圖1裝置進

行實驗，并記錄不同時間內(nèi)所得氧氣的體積得到圖2。

(7)結(jié)合圖甲，分析該小組選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機制氧劑的理由是。

21．（2025·廣東廣州·一模）(一)下列是實驗室制取常見氣體的裝置。

(1)用A來制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(2)氧氣在醫(yī)療急救中有重要作用。某小組研究便攜式制氧機，D