第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025-2026學(xué)年廣東省深圳市多校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文模擬試卷一、護(hù)靈動(dòng)生機(jī)（30分）1．（6分）大自然給深圳保留了▲的綠意——深圳福田紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)。茂密的紅樹(shù)林東起新洲河口、西至深圳灣公園，懷抱城市中心區(qū)域。一片生機(jī)（①àngrán）的濕地，紅樹(shù)林蔥蘢繁茂，黑臉琵鷺姿態(tài)優(yōu)雅，黑翅長(zhǎng)腳鷸嬉戲追逐，大彈涂魚(yú)活蹦亂跳。宛若“世外桃源”。這片紅樹(shù)林（③）是城市的一道亮麗風(fēng)景線，（④）是每年吸引候鳥(niǎo)與珍稀動(dòng)物棲息的樂(lè)園。在福田紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)，郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林如同一條綠色的生命線，守護(hù)著這片海域的生態(tài)平衡。這片能防風(fēng)固堤的“海上森林”，守護(hù)著鳥(niǎo)兒的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十萬(wàn)只候鳥(niǎo)前來(lái)?xiàng)⒃蕉艿募t樹(shù)林為疲憊勞頓的（②qiānx?）者提供了安身之所；廣闊的灘涂為饑腸轆轆的長(zhǎng)途跋涉者，備好了充足的食物。深圳這座近兩千萬(wàn)人口匯聚的現(xiàn)代都市，為生態(tài)環(huán)境繪就了絢麗的藍(lán)圖，營(yíng)造生命樂(lè)土；為紅樹(shù)林構(gòu)筑起堅(jiān)固的屏障，鑄就生態(tài)脊梁。（1）（1）請(qǐng)根據(jù)【護(hù)海上森林】中的拼音，寫(xiě)出正確詞語(yǔ)。①②②請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在▲處填入一個(gè)成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.足不出戶B.彌足珍貴C.心滿意足D.不足為奇（2）【護(hù)海上森林】中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)復(fù)句，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，使句子更加連貫。①②2．（5分）倡議書(shū)親愛(ài)的朋友們：這里是候鳥(niǎo)們長(zhǎng)途遷徙中的重要驛站，觀鳥(niǎo)，也成為眾多市民和游客親近自然、感受生態(tài)魅力的熱門(mén)活動(dòng)。為了讓福田紅樹(shù)林繼續(xù)成為候鳥(niǎo)安心棲息的家園，在此，我們鄭重發(fā)出文明觀鳥(niǎo)的倡議：一、不追趕，不驚嚇鳥(niǎo)兒有自己的步調(diào)，讓它們自由自在地飛翔，我們只需靜靜欣賞；避免①，保持安靜，讓鳥(niǎo)兒感受到我們的友好。二、②鳥(niǎo)類(lèi)可能對(duì)外界的觸碰感到不安，讓它們遠(yuǎn)離人類(lèi)的打擾；遠(yuǎn)離用食物或其他手段干擾鳥(niǎo)兒的自然行為，保持觀察的純粹性。三、③拒絕購(gòu)買(mǎi)、使用鳥(niǎo)類(lèi)制品，保護(hù)它們的生存環(huán)境和生態(tài)平衡。讓我們成為自然的守護(hù)者，與鳥(niǎo)兒共生，遵守觀鳥(niǎo)守則。倡議人：小深2025年10月1日（1）請(qǐng)結(jié)合倡議書(shū)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①②③（2）請(qǐng)結(jié)合倡議書(shū)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膫溥x詞語(yǔ)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。備選詞語(yǔ)：遠(yuǎn)觀候鳥(niǎo)拒絕投喂過(guò)中轉(zhuǎn)站棲紅樹(shù)林生態(tài)和諧添秀色護(hù)家園上聯(lián)：下聯(lián)：靜賞飛禽戲濕地灘，自然美好譜新章。3．（6分）請(qǐng)按照“綠意”輯古詩(shī)，默寫(xiě)句子。（1）客路青山外，。（王灣《次北固山下》）（2）樹(shù)繞村莊，。[秦觀《行香子》（樹(shù)繞村莊）]（3），誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（4）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（5），何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。。（張養(yǎng)浩《山坡羊?驪山懷古》）4．（5分）班級(jí)決定對(duì)同學(xué)們進(jìn)行文明觀鳥(niǎo)行為了解度采訪調(diào)查，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你完善采訪提綱。時(shí)間、地點(diǎn)2025年10月1日①學(xué)校同學(xué)采訪目的了解同學(xué)們是否知道應(yīng)如何文明觀鳥(niǎo)采訪方式②采訪用具③（2）請(qǐng)圍繞采訪目的，提出兩個(gè)有針對(duì)性的采訪問(wèn)題。①②5．（2分）在整理資料過(guò)程中，你突然想到之前學(xué)過(guò)的名著作品中也有很多“自然之愛(ài)”。請(qǐng)?jiān)跈M線處各選填一個(gè)海洋/事件名稱，完善“諾第留斯號(hào)”的航線圖。①②A.北冰洋B.印度洋C.打撈沉船財(cái)寶D.捕捉儒艮6．（3分）請(qǐng)參照示例，結(jié)合文段內(nèi)容談一談法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的尊重和愛(ài)護(hù)體現(xiàn)在哪里。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。示例：這段描寫(xiě)表現(xiàn)了法布爾對(duì)蟬獨(dú)特生活習(xí)性的尊重。他詳細(xì)闡述了蟬漫長(zhǎng)的地下生活和短暫的陽(yáng)光下的時(shí)光，讓讀者了解到蟬生命歷程的艱辛與不易。他沒(méi)有因?yàn)橄s的歌聲喧囂而厭煩，反而認(rèn)為這是蟬對(duì)自己來(lái)之不易的快樂(lè)生活的歌頌，尊重了蟬以獨(dú)特方式度過(guò)一生的權(quán)利。7．（3分）請(qǐng)結(jié)合許渾《咸陽(yáng)城東樓》，補(bǔ)全對(duì)話。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。小聚：自然景象中有對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊。你看詩(shī)中“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”，通過(guò)描寫(xiě)衰敗的景象，借景抒情，抒發(fā)了對(duì)歷史興衰、朝代更迭的無(wú)限感慨。小龍：。二、思生命真諦（29分）8．（14分）閱讀?！炯住竣亠L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自吳均《與朱元思書(shū)》）【乙】①閣于山與湖之間，山圍如屏，湖繞如帶，山與湖交相襲也。②……③閣既成，主人與客，登而樂(lè)之，謀所以名其閣者。④主人復(fù)于客曰：“客亦知河伯之自多于水①乎？今吾與子亦猶是也。嘗試與子直前楹而望，陽(yáng)山箭缺，累如重甌。吳王拜郊之臺(tái)，已為黍離荊棘矣。邐迤而西，江上諸山，參錯(cuò)如眉黛，吳海國(guó)、康蘄國(guó)之壁壘，亦已蕩為江流矣。下上千百年，英雄戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，杳然不可以復(fù)跡，而況于斯閣歟？又況于吾與子以眇然之軀，寄于斯閣者歟？吾與子登斯閣也，欣然騁望，舉酒相屬，已不免啞然自笑，而何怪于人世之還而相笑與？”⑤客曰：“不然。于天地之間有山與湖，于山與湖之間有斯閣，于斯閣之中有吾與子。吾與子相與晞朝陽(yáng)而浴夕月，釣清流而弋高風(fēng)，其視人世之區(qū)區(qū)以井蛙相跨峙而以腐鼠相嚇也為何如哉？吾聞之，萬(wàn)物莫不然，莫不非。因其所非而非之，是以小河伯而大海若，少仲尼而輕伯夷，因其所然而然之，則夫夔炫之相憐，絛魚(yú)之出游，皆動(dòng)乎天機(jī)而無(wú)所待也。吾與子之相樂(lè)也，人世之相笑也，皆彼是之兩行也，而又何間焉？”⑥主人曰：“善哉！吾不能辯也?！惫靡郧锼w，而書(shū)之以為記。崇禎四年三月初五日。（節(jié)選自錢(qián)謙益《秋水閣記》）【注釋】①河伯觀海：河伯因?yàn)樽约旱乃驅(qū)拸V而自滿，直到看到大海的廣闊無(wú)垠，才意識(shí)到自己的渺小。（1）下列選項(xiàng)中“直”字意義相同的兩項(xiàng)是（）A.直視無(wú)礙B.豈直五百里哉C.試與子直前楹而望D.中通外直E.剛直不阿（2）請(qǐng)翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)橫線的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②今吾與子亦猶是也。（3）《岳陽(yáng)樓記》中提到下圖展示的風(fēng)景畫(huà)，請(qǐng)默寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)三字短語(yǔ)，和【乙】文“山與湖交相襲也”相呼應(yīng)。①②（4）【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咭?jiàn)到眼前景物發(fā)出了自己的人生思考，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話將對(duì)話補(bǔ)充完整。小聚：吳均的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)了自己的志向。小龍：錢(qián)謙益通過(guò)主人之口，從曾經(jīng)的歷史遺跡如吳王拜郊之臺(tái)、各國(guó)壁壘等都已消逝，引發(fā)思考。（5）【甲】【乙】?jī)晌亩济枥L了山水風(fēng)光，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勎恼碌膶?xiě)景手法。9．（15分）“青山綠水”永駐家園，生態(tài)和諧已成共識(shí)。讓我們用心守護(hù)鄉(xiāng)村美景，展望未來(lái)家園新篇。鳥(niǎo)兒飛過(guò)水口洪忠佩①在大鄣山與天馬山之間，擠出了一條河流，它以環(huán)繞的方式在輪溪村轉(zhuǎn)了一道彎，勾勒出村莊的輪廓。河流的入口與出口，被家鄉(xiāng)父老稱作“水口”。村莊先人因地制宜，在水口種樹(shù)木，筑拱橋，修路亭，建樓閣，使山村成了一個(gè)公共園林。②水口古樹(shù)成林，給依山傍水的輪溪村筑起一道自然的屏障。冬日，隨著楓香、柏樹(shù)、櫟樹(shù)的葉子落下，水口的林木顯得疏朗了，風(fēng)從林間穿過(guò)，呼呼地吹拂著。地上的落葉被風(fēng)卷起，又在水口拱橋的橋頭落下。山雀、八哥、絲光椋鳥(niǎo)、紅嘴藍(lán)鵲，在香樟、冬青以及水楊柳之間來(lái)回穿梭；白鷺不畏寒，仍貼著水面飛翔，或在淺灘上覓食。③思緒在水口林與鳥(niǎo)兒之間飄忽，記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)。不知多少次，我從輪溪村水口的橋頭出發(fā)，而后又回到這里。記得上世紀(jì)80年代初，我第一次離開(kāi)村莊去縣城上中學(xué)，母親把我送到橋頭。她遞給我一個(gè)帆布包，包里有一雙她納的千層底布鞋。佇立香樟樹(shù)下，母親望著斜逸的樹(shù)丫，若有所思地說(shuō)：“樹(shù)養(yǎng)人丁水養(yǎng)財(cái)，水口是村莊的門(mén)面。這水口樹(shù)呀，既是我們的親人，也是生長(zhǎng)的碑?！蔽覍?duì)母親的話似懂非懂。④那一年寒假，回家時(shí)我在路上耽擱了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到母親站在水口眺望的身影。她身旁的橋與山體中的古道相連，紫藤般蔓延。風(fēng)、落葉、天光，還有一陣陣?guó)B鳴，在周遭涌動(dòng)。從水碓旁走來(lái)的翠玉嬸，一見(jiàn)我就笑了，說(shuō)：“你再不回家，你母親就在水口站成一棵樹(shù)了。”⑤那時(shí)離過(guò)年還有些日子，母親已早早準(zhǔn)備了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木質(zhì)裸子盒被塞滿了。親朋好友和鄰居來(lái)訪，她會(huì)一一奉上粿子茶。在母親心目中，田地里的收成是對(duì)農(nóng)人最好的犒賞。⑥沒(méi)想到，第二年夏天，村莊遭遇干旱。水口的水碓沒(méi)有了聲響，毗鄰水碓的池塘幾乎見(jiàn)了底，像一口變形的飯鍋。水車(chē)、水泵都派上了用場(chǎng)。天一旱，水金貴，村里人就輪流在水口“守水”。到了午后，年輕的閑不住，下到池塘里捉青鯉、鯰魚(yú)、烏魚(yú)，還有罕見(jiàn)的河鰻。年長(zhǎng)的則站在樹(shù)蔭下，盤(pán)算著如何引流、灌溉、栽種，爭(zhēng)取“夏糧損失秋糧補(bǔ)”。母親當(dāng)時(shí)還屬中年，她卻拉著我站在了長(zhǎng)者的隊(duì)伍中。說(shuō)實(shí)話，我的心被他們熱切而質(zhì)樸的話語(yǔ)揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黃的稻浪。⑦記得那年深秋，桂花遲遲未開(kāi)，連母親都覺(jué)得做桂花糕無(wú)望了。沒(méi)想到，一夜之間氣溫驟降，水口的桂樹(shù)像約好了似的，紛紛綻放。村里村外，桂香彌漫。母親做的桂花糕香甜可口，溫暖和慰藉著我的少年辰光。⑧在縣城工作后，我才從譜牒上得知，老家黃荊墩上的古樟，是唐代開(kāi)村時(shí)始祖延壽公栽種的。不禁想到水口那一棵棵上了年紀(jì)的樹(shù)，它們根深葉茂，氣象萬(wàn)千，被一代代村人呵護(hù)，分明都是有故事的。有了這樣的認(rèn)知，我慢慢地體會(huì)到母親當(dāng)年話中的含義。難怪，村中長(zhǎng)輩每每說(shuō)到水口林，總是一種自豪的口吻。⑨此后，無(wú)論騎自行車(chē)，還是坐車(chē)回到村莊，進(jìn)村時(shí)，我都要細(xì)細(xì)地觀察水口，端詳那蔥郁的樹(shù)冠、長(zhǎng)有木癭的樹(shù)干，以及樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒。楠木、木荷、香樟、冬青，父老鄉(xiāng)親謂之“常青樹(shù)”，我每一次回村都要摘幾片葉子夾入書(shū)本中，當(dāng)作書(shū)簽。輪溪河的水，源自大鄣山。溪流蜿蜒，淌過(guò)輪溪村水口的石碣，水流就緩了，之后，成了清華水庫(kù)的上游。這時(shí)的河水，倒映著天馬山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如駿馬飲水，馬鬃、馬尾依稀可辨。寬闊而清澈的河面，是鷓鴣、鴛鴦、白鷺的領(lǐng)地。鳥(niǎo)兒又常常從這里飛往水口、水庫(kù)。⑩水口，好比是輪溪人心中的一輪明月，一次次地牽引著他們踏上回鄉(xiāng)的路。我對(duì)年逾古稀的母親說(shuō)，我是一只候鳥(niǎo)，每年都會(huì)從這里飛過(guò)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年12月27日）（1）請(qǐng)結(jié)合表格完成對(duì)文章情節(jié)的梳理。時(shí)間“我”的經(jīng)歷相關(guān)感受上世紀(jì)80年代初離開(kāi)村莊去縣城上學(xué)，母親在橋頭叮囑并遞上布鞋對(duì)母親的話似懂非懂那一年寒假①感受到母親的擔(dān)憂與牽掛第二年夏天被母親拉著站在長(zhǎng)者的隊(duì)伍中感受到村民的熱切和質(zhì)樸那年深秋吃到了母親做的桂花糕②在縣城工作后從譜牒上得知水口那一棵棵上了年紀(jì)的樹(shù)，都是有故事的。慢慢體會(huì)到母親當(dāng)年話中的含義（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第③段畫(huà)線句子的作用。思緒在水口林與鳥(niǎo)兒之間飄忽，記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)。（3）你如何理解“鳥(niǎo)兒飛過(guò)水口”這個(gè)題目？（4）文中作者說(shuō)“水口，好比是輪溪人心中的一輪明月”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者這樣說(shuō)的原因，并談?wù)勗谀愕纳钪?，是否也有這樣一個(gè)如心中明月的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。（5）本文中故鄉(xiāng)輪溪村的水口對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是心靈的歸宿，請(qǐng)從以下作品中任選一部結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勊麄兊木窦耐?。備選名著：《朝花夕拾》魯迅；《駱駝祥子》祥子；《昆蟲(chóng)記》法布爾；《水滸傳》梁山好漢三、護(hù)棲息家園（10分）10．（10分）深圳市聚龍科學(xué)中心文學(xué)社聯(lián)合舉辦“濕地生態(tài)保護(hù)科普”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。材料一①如果說(shuō)濕地是“地球之腎”，通過(guò)水分循環(huán)來(lái)改善局部氣候和空氣質(zhì)量，森林是“地球之肺”，通過(guò)光合作用為生命輸送氧氣，那么紅樹(shù)林便是濕地和森林之和，這種獨(dú)特的雙重身份是紅樹(shù)林區(qū)別于其他生態(tài)系統(tǒng)最為顯著的特征。②紅樹(shù)林并非單一物種，而是一類(lèi)樹(shù)木的總稱。紅樹(shù)植物包括真紅樹(shù)植物和半紅樹(shù)植物，其中真紅樹(shù)植物只能在潮間帶生境生長(zhǎng)，半紅樹(shù)植物可在潮間帶沿岸陸地生長(zhǎng)，并可在潮間帶形成優(yōu)勢(shì)種群。從外觀上看，它們與陸生森林差別不大，但它們內(nèi)部含有遇到空氣后會(huì)變紅的單寧物質(zhì)，因而得名“紅樹(shù)林”。③世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）在2024年5月發(fā)布了《生態(tài)系統(tǒng)紅色名錄》，對(duì)全世界紅樹(shù)林進(jìn)行了首次評(píng)估：世界上一半以上的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)面臨崩潰的危險(xiǎn)，近20%（19.6%）的紅樹(shù)林處于高風(fēng)險(xiǎn)，被列為瀕?；驑O度瀕危物種。（節(jié)選自《澎湃》2024年10月28日，有刪改）材料二①紅樹(shù)林是具有強(qiáng)大生態(tài)功能的濱海濕地。它們維持著豐富的生物多樣性，是眾多魚(yú)蝦蟹貝、昆蟲(chóng)、植物和鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，也為他們提供棲息地和豐富的食物，也成為遷徙候鳥(niǎo)的中轉(zhuǎn)站和加油站。②其次，紅樹(shù)林是抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障。它們茂密的樹(shù)枝和發(fā)達(dá)的根系能抵御海風(fēng)、海嘯和風(fēng)暴潮。2014年印度洋海嘯中，在印尼蘇門(mén)答臘南部沿海村莊正因?yàn)橛屑t樹(shù)林，那里的村民才幸運(yùn)地躲過(guò)了海嘯襲擊。③同時(shí)，紅樹(shù)林也是大自然的凈化器。它們能凈化水體，還能吸收和降解有機(jī)污染。另外，在固碳和減緩氣候變化方面它們也發(fā)揮著重要作用。紅樹(shù)林、海草床和鹽沼等濱海濕地既能吸收二氧化碳，也能促進(jìn)潮水中顆粒有機(jī)碳的沉降和保存。④除了動(dòng)物，人類(lèi)也受益于紅樹(shù)林。它們豐富的生態(tài)功能提供著獨(dú)特的科研、教育旅游和景觀價(jià)值。⑤如此強(qiáng)大、重要的生態(tài)系統(tǒng)，卻面臨著全球性的面積銳減和功能退化的問(wèn)題。威脅濱海生存環(huán)境的不僅有填海造地、圍海養(yǎng)殖、過(guò)度捕撈、亂砍濫伐和垃圾污染等人為因素，物種入侵和病蟲(chóng)害也對(duì)它們構(gòu)成威脅。我國(guó)日益重視保護(hù)濕地及其生物多樣性，紅樹(shù)林的保護(hù)和修復(fù)也成為海洋生態(tài)文明建設(shè)，應(yīng)對(duì)氣候變化的重要工作內(nèi)容。（取材于公眾號(hào)“藍(lán)碳科普”2023年9月16日，有刪減）材料三①福田紅樹(shù)林濕地，中國(guó)唯一位于城市腹地的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。2020年列入《國(guó)家重要濕地名錄》，2022年躋身《國(guó)際重要濕地名錄》。每年，深港濕地迎來(lái)近十萬(wàn)只長(zhǎng)途遷徙的候鳥(niǎo)停歇、覓食和越冬，成為東亞一西澳大利亞國(guó)際候鳥(niǎo)遷飛通道上不可或缺的越冬地和中轉(zhuǎn)站。②40年光陰流轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了深圳人對(duì)這片自然保護(hù)地的深情守護(hù)。1994年，深圳市在建設(shè)濱海大道時(shí)，毅然將原定規(guī)劃路線北移200米為保護(hù)區(qū)讓路，并修建了全國(guó)首條鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)隔音墻。2005年，深圳在全國(guó)率先劃定“基本生態(tài)控制線”，將包括該保護(hù)區(qū)在內(nèi)的全市近半國(guó)土劃入紅線，為城市未來(lái)保留了寶貴的綠色發(fā)展空間。③40年里接力守護(hù)，一代代林業(yè)人用心用情管護(hù)自然資源，日常巡護(hù)的足跡遍布保護(hù)地?？萍几⒅悄軕?yīng)用，更是為保護(hù)區(qū)的管理插上了翅膀，從三維對(duì)象可視化、環(huán)境感知數(shù)據(jù)自動(dòng)化處理，到衛(wèi)星、紅外相機(jī)、無(wú)人機(jī)、高清攝像等天地空一體化智能監(jiān)測(cè)分析，既減少了人類(lèi)對(duì)自然的干擾，又保證了動(dòng)態(tài)掌握紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)變化、準(zhǔn)確識(shí)別水鳥(niǎo)數(shù)量和種類(lèi)。而全國(guó)首創(chuàng)的智能水閘系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)候鳥(niǎo)生境的精細(xì)化管理。④值得一提的是，保護(hù)區(qū)采用基于自然的解決方案，實(shí)施以“深圳灣濱海紅樹(shù)林濕地修復(fù)工程”為代表的一系列修復(fù)措施，包括人工種植紅樹(shù)林、清理外來(lái)樹(shù)種、改造基圍魚(yú)塘、營(yíng)造鳥(niǎo)類(lèi)棲息灘涂、打通河流入?？谏锿ǖ赖龋行Щ謴?fù)了紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)數(shù)量穩(wěn)步增加，大型底棲生物多樣性指數(shù)提高約50%。⑤2024年11月，全球首個(gè)“國(guó)際紅樹(shù)林中心”歷經(jīng)兩年籌備在深圳正式成立。首批18個(gè)成員國(guó)代表共同簽署協(xié)定，并為其揭牌。保護(hù)區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)這一平臺(tái)向全球推廣，為各締約國(guó)特別是發(fā)展中國(guó)家提供寶貴的借鑒。保護(hù)區(qū)正在籌建的全球首座紅樹(shù)林專題博物館深圳紅樹(shù)林濕地博物館，也將成為紅樹(shù)林濕地及候鳥(niǎo)學(xué)術(shù)研究中心、自然教育傳播中心、濕地保護(hù)修復(fù)技術(shù)成果展示中心。（節(jié)選自《深圳特區(qū)報(bào)》2024年12月17日，有刪改）（1）請(qǐng)將材料一中的圖片信息轉(zhuǎn)化為一段完整的文字描述，介紹紅樹(shù)林的功能。（2）請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三，談?wù)勛鳛橐幻胀ü?，在日常生活中我們可以為保護(hù)紅樹(shù)林做些什么？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l可行的建議。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)中，你代表社團(tuán)發(fā)言。請(qǐng)你綜合材料及活動(dòng)過(guò)程，以“我們應(yīng)該如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)紅樹(shù)林之間找到平衡”為話題，分享你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（兩點(diǎn)即可）四、護(hù)飛鳥(niǎo)逐夢(mèng)（48分）11．（3分）材料一鳥(niǎo)兒（節(jié)選）阿多尼斯[敘利亞]這只飛過(guò)的鳥(niǎo)兒雙肩疲憊?！傍B(niǎo)兒，停下歇歇，我所有的樹(shù)枝任你停歇！”桂花樹(shù)如是說(shuō)，并把芳香撒給飛鳥(niǎo)的翅膀。材料二候鳥(niǎo)（節(jié)選）演唱：尚雯婕作詞：沈松作曲：劉永輝勇敢的候鳥(niǎo)往南飛/跨過(guò)千山的重圍/天空再黑/有你伴隨/也會(huì)從容的面對(duì)/勇敢的候鳥(niǎo)不停飛/跨過(guò)千山和萬(wàn)水/在夢(mèng)想到達(dá)的時(shí)刻/分享眼淚/不畏寒冷遙遠(yuǎn)的追/無(wú)怨無(wú)悔/相信有天總會(huì)?？?溫暖的懷抱上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)分別列出兩點(diǎn)。12．（45分）材料一：鳥(niǎo)兒（節(jié)選）阿多尼斯[敘利亞]這只飛過(guò)的鳥(niǎo)兒雙肩疲憊?！傍B(niǎo)兒，停下歇歇，我所有的樹(shù)枝任你停歇！”桂花樹(shù)如是說(shuō)，并把芳香撒給飛鳥(niǎo)的翅膀。材料二：候鳥(niǎo)（節(jié)選）演唱：尚雯婕作詞：沈松作曲：劉永輝勇敢的候鳥(niǎo)往南飛/跨過(guò)千山的重圍/天空再黑/有你伴隨/也會(huì)從容的面對(duì)/勇敢的候鳥(niǎo)不停飛/跨過(guò)千山和萬(wàn)水/在夢(mèng)想到達(dá)的時(shí)刻/分享眼淚/不畏寒冷遙遠(yuǎn)的追/無(wú)怨無(wú)悔/相信有天總會(huì)停靠/溫暖的懷抱請(qǐng)以“像鳥(niǎo)兒一樣飛翔”為題目，或記敘，或議論，寫(xiě)一篇文章。要求：不得套作、抄襲；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字。

2025-2026學(xué)年廣東省深圳市多校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文模擬試卷參考答案與試題解析一、護(hù)靈動(dòng)生機(jī)（30分）1．（6分）大自然給深圳保留了▲的綠意——深圳福田紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)。茂密的紅樹(shù)林東起新洲河口、西至深圳灣公園，懷抱城市中心區(qū)域。一片生機(jī)（①àngrán）的濕地，紅樹(shù)林蔥蘢繁茂，黑臉琵鷺姿態(tài)優(yōu)雅，黑翅長(zhǎng)腳鷸嬉戲追逐，大彈涂魚(yú)活蹦亂跳。宛若“世外桃源”。這片紅樹(shù)林（③）是城市的一道亮麗風(fēng)景線，（④）是每年吸引候鳥(niǎo)與珍稀動(dòng)物棲息的樂(lè)園。在福田紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)，郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林如同一條綠色的生命線，守護(hù)著這片海域的生態(tài)平衡。這片能防風(fēng)固堤的“海上森林”，守護(hù)著鳥(niǎo)兒的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十萬(wàn)只候鳥(niǎo)前來(lái)?xiàng)⒃蕉艿募t樹(shù)林為疲憊勞頓的（②qiānx?）者提供了安身之所；廣闊的灘涂為饑腸轆轆的長(zhǎng)途跋涉者，備好了充足的食物。深圳這座近兩千萬(wàn)人口匯聚的現(xiàn)代都市，為生態(tài)環(huán)境繪就了絢麗的藍(lán)圖，營(yíng)造生命樂(lè)土；為紅樹(shù)林構(gòu)筑起堅(jiān)固的屏障，鑄就生態(tài)脊梁。（1）（1）請(qǐng)根據(jù)【護(hù)海上森林】中的拼音，寫(xiě)出正確詞語(yǔ)。①盎然②遷徙②請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在▲處填入一個(gè)成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.足不出戶B.彌足珍貴C.心滿意足D.不足為奇（2）【護(hù)海上森林】中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)復(fù)句，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，使句子更加連貫。①不僅②還【解答】答案：（1）①盎然遷徙②B（2）不僅還2．（5分）倡議書(shū)親愛(ài)的朋友們：這里是候鳥(niǎo)們長(zhǎng)途遷徙中的重要驛站，觀鳥(niǎo)，也成為眾多市民和游客親近自然、感受生態(tài)魅力的熱門(mén)活動(dòng)。為了讓福田紅樹(shù)林繼續(xù)成為候鳥(niǎo)安心棲息的家園，在此，我們鄭重發(fā)出文明觀鳥(niǎo)的倡議：一、不追趕，不驚嚇鳥(niǎo)兒有自己的步調(diào)，讓它們自由自在地飛翔，我們只需靜靜欣賞；避免①，保持安靜，讓鳥(niǎo)兒感受到我們的友好。二、②鳥(niǎo)類(lèi)可能對(duì)外界的觸碰感到不安，讓它們遠(yuǎn)離人類(lèi)的打擾；遠(yuǎn)離用食物或其他手段干擾鳥(niǎo)兒的自然行為，保持觀察的純粹性。三、③拒絕購(gòu)買(mǎi)、使用鳥(niǎo)類(lèi)制品，保護(hù)它們的生存環(huán)境和生態(tài)平衡。讓我們成為自然的守護(hù)者，與鳥(niǎo)兒共生，遵守觀鳥(niǎo)守則。倡議人：小深2025年10月1日（1）請(qǐng)結(jié)合倡議書(shū)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。①大聲喧嘩②不觸碰，不干擾③不購(gòu)買(mǎi)，不使用（2）請(qǐng)結(jié)合倡議書(shū)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)膫溥x詞語(yǔ)，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。備選詞語(yǔ)：遠(yuǎn)觀候鳥(niǎo)拒絕投喂過(guò)中轉(zhuǎn)站棲紅樹(shù)林生態(tài)和諧添秀色護(hù)家園上聯(lián)：遠(yuǎn)觀候鳥(niǎo)棲紅樹(shù)林，生態(tài)和諧添秀色下聯(lián)：靜賞飛禽戲濕地灘，自然美好譜新章?！窘獯稹看鸢福海?）①大聲喧嘩②不觸碰，不干擾③不購(gòu)買(mǎi)，不使用（2）遠(yuǎn)觀候鳥(niǎo)棲紅樹(shù)林，生態(tài)和諧添秀色3．（6分）請(qǐng)按照“綠意”輯古詩(shī)，默寫(xiě)句子。（1）客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北固山下》）（2）樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。[秦觀《行香子》（樹(shù)繞村莊）]（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（4）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（5）莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。（張養(yǎng)浩《山坡羊?驪山懷古》）【解答】答案：（1）行舟綠水前（2）水滿陂塘（注意“陂”的書(shū)寫(xiě)）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（4）山山唯落暉（5）莫聽(tīng)穿林打葉聲（6）至今遺恨迷煙樹(shù)4．（5分）班級(jí)決定對(duì)同學(xué)們進(jìn)行文明觀鳥(niǎo)行為了解度采訪調(diào)查，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你完善采訪提綱。時(shí)間、地點(diǎn)2025年10月1日①采訪對(duì)象學(xué)校同學(xué)采訪目的了解同學(xué)們是否知道應(yīng)如何文明觀鳥(niǎo)采訪方式②深度訪談、照片拍攝問(wèn)卷調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)采訪等采訪用具③問(wèn)卷、紙、筆、相機(jī)或手機(jī)、錄像機(jī)、錄音筆等（2）請(qǐng)圍繞采訪目的，提出兩個(gè)有針對(duì)性的采訪問(wèn)題。①你知道在觀鳥(niǎo)時(shí)為什么不能追趕和驚嚇鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？②你是否了解有哪些行為?huì)干擾鳥(niǎo)兒的自然行為？【解答】答案：（1）采訪對(duì)象深度訪談、照片拍攝問(wèn)卷調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)采訪等問(wèn)卷、紙、筆、相機(jī)或手機(jī)、錄像機(jī)、錄音筆等（2）①你知道在觀鳥(niǎo)時(shí)為什么不能追趕和驚嚇鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔竣谀闶欠窳私庥心男┬袨闀?huì)干擾鳥(niǎo)兒的自然行為？5．（2分）在整理資料過(guò)程中，你突然想到之前學(xué)過(guò)的名著作品中也有很多“自然之愛(ài)”。請(qǐng)?jiān)跈M線處各選填一個(gè)海洋/事件名稱，完善“諾第留斯號(hào)”的航線圖。①B②DA.北冰洋B.印度洋C.打撈沉船財(cái)寶D.捕捉儒艮【解答】本題考查名著分析。①處：“解救采珠人”的情節(jié)發(fā)生在印度洋，因此選B。②處：在紅海的情節(jié)中，有捕捉儒艮的事件，因此選D。答案：①B；②D6．（3分）請(qǐng)參照示例，結(jié)合文段內(nèi)容談一談法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的尊重和愛(ài)護(hù)體現(xiàn)在哪里。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。示例：這段描寫(xiě)表現(xiàn)了法布爾對(duì)蟬獨(dú)特生活習(xí)性的尊重。他詳細(xì)闡述了蟬漫長(zhǎng)的地下生活和短暫的陽(yáng)光下的時(shí)光，讓讀者了解到蟬生命歷程的艱辛與不易。他沒(méi)有因?yàn)橄s的歌聲喧囂而厭煩，反而認(rèn)為這是蟬對(duì)自己來(lái)之不易的快樂(lè)生活的歌頌，尊重了蟬以獨(dú)特方式度過(guò)一生的權(quán)利。這段描寫(xiě)客觀地呈現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的生存法則，同時(shí)也流露出法布爾對(duì)每一個(gè)生命的珍視。法布爾沒(méi)有用人類(lèi)道德評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)螳螂捕食這個(gè)殘酷的自然現(xiàn)象。即使是在描述弱肉強(qiáng)食的場(chǎng)景時(shí)，也能感受到他對(duì)每一個(gè)昆蟲(chóng)生命的尊重，意識(shí)到每個(gè)昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中都有其獨(dú)特的位置和價(jià)值，哪怕是生命短暫或者處于弱勢(shì)地位的昆蟲(chóng)，也值得被認(rèn)真對(duì)待?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著的閱讀感悟。螳螂在它們生命的早期階段，由于體型較小且經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)成為其他昆蟲(chóng)的獵物。例如，即使是體型最小的螞蟻，也可能在必要時(shí)對(duì)新生的螳螂構(gòu)成威脅。這段文字客觀地呈現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的生存法則，同時(shí)也流露出法布爾對(duì)每一個(gè)生命的珍視。法布爾沒(méi)有用人類(lèi)道德評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)螳螂捕食這個(gè)殘酷的自然現(xiàn)象。即使是在描述弱肉強(qiáng)食的場(chǎng)景時(shí)，也能感受到他對(duì)每一個(gè)昆蟲(chóng)生命的尊重，意識(shí)到每個(gè)昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中都有其獨(dú)特的位置和價(jià)值，哪怕是生命短暫或者處于弱勢(shì)地位的昆蟲(chóng)，也值得被認(rèn)真對(duì)待。答案：示例：這段描寫(xiě)客觀地呈現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界的生存法則，同時(shí)也流露出法布爾對(duì)每一個(gè)生命的珍視。法布爾沒(méi)有用人類(lèi)道德評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)螳螂捕食這個(gè)殘酷的自然現(xiàn)象。即使是在描述弱肉強(qiáng)食的場(chǎng)景時(shí)，也能感受到他對(duì)每一個(gè)昆蟲(chóng)生命的尊重，意識(shí)到每個(gè)昆蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中都有其獨(dú)特的位置和價(jià)值，哪怕是生命短暫或者處于弱勢(shì)地位的昆蟲(chóng)，也值得被認(rèn)真對(duì)待。7．（3分）請(qǐng)結(jié)合許渾《咸陽(yáng)城東樓》，補(bǔ)全對(duì)話。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。小聚：自然景象中有對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊。你看詩(shī)中“鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”，通過(guò)描寫(xiě)衰敗的景象，借景抒情，抒發(fā)了對(duì)歷史興衰、朝代更迭的無(wú)限感慨。小龍：示例：“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，通過(guò)描繪風(fēng)雨欲來(lái)的自然景象，情景交融，暗示就像變幻無(wú)常的天氣，充滿了不確定性和變數(shù)，而在困難和挑戰(zhàn)到來(lái)之前，往往會(huì)有一些跡象和預(yù)兆，啟示人們要善于觀察和分析周?chē)沫h(huán)境變化，同時(shí)也提醒人們要以平和的心態(tài)面對(duì)人生的起伏，在順境中保持清醒，在逆境中堅(jiān)定信念?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)句賞析。“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”中“溪”指皤溪，“閣”指慈福寺詩(shī)人傍晚登上城樓，只見(jiàn)溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠(yuǎn)山，夕陽(yáng)與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照?qǐng)D初展麗景之際，驀然涼風(fēng)突起，咸陽(yáng)西樓頓時(shí)沐浴在凄風(fēng)之中，一場(chǎng)山雨眼看就要到了。這是對(duì)自然景物的臨摹，也是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫(huà)，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩(shī)人“萬(wàn)里愁”的真實(shí)原因。云起日沉，雨來(lái)風(fēng)滿，云、落日、山雨、風(fēng)等四個(gè)意象營(yíng)造了詩(shī)歌蕭條蒼涼的意境。答案：示例：“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，通過(guò)描繪風(fēng)雨欲來(lái)的自然景象，情景交融，暗示就像變幻無(wú)常的天氣，充滿了不確定性和變數(shù)，而在困難和挑戰(zhàn)到來(lái)之前，往往會(huì)有一些跡象和預(yù)兆，啟示人們要善于觀察和分析周?chē)沫h(huán)境變化，同時(shí)也提醒人們要以平和的心態(tài)面對(duì)人生的起伏，在順境中保持清醒，在逆境中堅(jiān)定信念譯文：一登上咸陽(yáng)高高的城樓，向南望去，遠(yuǎn)處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長(zhǎng)江中的汀洲。夕陽(yáng)西下時(shí)分登上城樓，當(dāng)時(shí)濃云從蟠溪上空涌來(lái)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，雨勢(shì)迫在眉睫。兩朝故都，已成草樹(shù)瘋長(zhǎng)的田野；禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有蟲(chóng)鳴，不識(shí)興亡。二、思生命真諦（29分）8．（14分）閱讀?！炯住竣亠L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（選自吳均《與朱元思書(shū)》）【乙】①閣于山與湖之間，山圍如屏，湖繞如帶，山與湖交相襲也。②……③閣既成，主人與客，登而樂(lè)之，謀所以名其閣者。④主人復(fù)于客曰：“客亦知河伯之自多于水①乎？今吾與子亦猶是也。嘗試與子直前楹而望，陽(yáng)山箭缺，累如重甌。吳王拜郊之臺(tái)，已為黍離荊棘矣。邐迤而西，江上諸山，參錯(cuò)如眉黛，吳海國(guó)、康蘄國(guó)之壁壘，亦已蕩為江流矣。下上千百年，英雄戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，杳然不可以復(fù)跡，而況于斯閣歟？又況于吾與子以眇然之軀，寄于斯閣者歟？吾與子登斯閣也，欣然騁望，舉酒相屬，已不免啞然自笑，而何怪于人世之還而相笑與？”⑤客曰：“不然。于天地之間有山與湖，于山與湖之間有斯閣，于斯閣之中有吾與子。吾與子相與晞朝陽(yáng)而浴夕月，釣清流而弋高風(fēng)，其視人世之區(qū)區(qū)以井蛙相跨峙而以腐鼠相嚇也為何如哉？吾聞之，萬(wàn)物莫不然，莫不非。因其所非而非之，是以小河伯而大海若，少仲尼而輕伯夷，因其所然而然之，則夫夔炫之相憐，絛魚(yú)之出游，皆動(dòng)乎天機(jī)而無(wú)所待也。吾與子之相樂(lè)也，人世之相笑也，皆彼是之兩行也，而又何間焉？”⑥主人曰：“善哉！吾不能辯也?！惫靡郧锼w，而書(shū)之以為記。崇禎四年三月初五日。（節(jié)選自錢(qián)謙益《秋水閣記》）【注釋】①河伯觀海：河伯因?yàn)樽约旱乃驅(qū)拸V而自滿，直到看到大海的廣闊無(wú)垠，才意識(shí)到自己的渺小。（1）下列選項(xiàng)中“直”字意義相同的兩項(xiàng)是（AC）A.直視無(wú)礙B.豈直五百里哉C.試與子直前楹而望D.中通外直E.剛直不阿（2）請(qǐng)翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)橫線的句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②今吾與子亦猶是也。（3）《岳陽(yáng)樓記》中提到下圖展示的風(fēng)景畫(huà)，請(qǐng)默寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的兩個(gè)三字短語(yǔ)，和【乙】文“山與湖交相襲也”相呼應(yīng)。①銜遠(yuǎn)山②吞長(zhǎng)江（4）【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咭?jiàn)到眼前景物發(fā)出了自己的人生思考，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話將對(duì)話補(bǔ)充完整。小聚：吳均的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)了自己淡泊名利、向往寧?kù)o自然的志向。小龍：錢(qián)謙益通過(guò)主人之口，從曾經(jīng)的歷史遺跡如吳王拜郊之臺(tái)、各國(guó)壁壘等都已消逝，引發(fā)人生短暫、世事無(wú)常，應(yīng)超脫塵世紛爭(zhēng)的思考。（5）【甲】【乙】?jī)晌亩济枥L了山水風(fēng)光，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勎恼碌膶?xiě)景手法?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.副詞，意為“徑直、直接”，指視線不被阻礙，直接看到水底。B.副詞，意為“只、僅僅”，表范圍限定。C.副詞，意為“徑直、直接”，指走到前楹處直接眺望。D.形容詞，意為“筆直”，形容物體形態(tài)挺拔。E.形容詞，意為“正直”，形容人品行端正、不迎合權(quán)貴。故選：AC。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞有：急湍，湍急的水流；甚，超過(guò)；奔；動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬。句意：湍急的水流比箭還快，洶涌的浪濤像飛奔的駿馬。②重點(diǎn)詞有：今，如今；猶，像；是，這樣。句意：現(xiàn)在我和您也像這樣啊。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。首先，明確題目要求是結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和所給圖片，默寫(xiě)出與乙文“山與湖交相襲也”相呼應(yīng)的兩個(gè)三字短語(yǔ)。然后，回憶《岳陽(yáng)樓記》的內(nèi)容，文中“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”描繪了岳陽(yáng)樓前洞庭湖連接遠(yuǎn)山、容納長(zhǎng)江的壯闊景象，其中“銜遠(yuǎn)山”“吞長(zhǎng)江”這兩個(gè)三字短語(yǔ)，體現(xiàn)了山與湖（江）相互交融、環(huán)繞的狀態(tài)，和乙文“山與湖交相襲也”所表達(dá)的山水相互映襯、交融的意思相呼應(yīng)。（4）本題考查分析作者人生思考與志向。根據(jù)甲文第③段“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，可知吳均面對(duì)富春江奇山異水，表達(dá)出鄙棄功名利祿、向往自然山水、追求淡泊寧?kù)o生活的志向；根據(jù)乙文主人提及“吳王拜郊之臺(tái)，已為黍離荊棘矣”“吳海國(guó)、康蘄國(guó)之壁壘，亦已蕩為江流矣”，以及對(duì)“下上千百年，英雄戰(zhàn)爭(zhēng)割據(jù)，杳然不可以復(fù)跡”“吾與子以眇然之軀，寄于斯閣者”的感慨，可知錢(qián)謙益借主人之口，從歷史遺跡消逝、英雄割據(jù)無(wú)跡，引發(fā)對(duì)世事變遷迅速、人生短暫渺小的思考。（5）本題考查文章寫(xiě)景手法賞析。結(jié)合甲文第②段“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”可知甲文寫(xiě)水時(shí)是靜態(tài)描寫(xiě)，以“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”凸顯水的澄澈透明，如一幅靜止的青綠山水；結(jié)合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，此處是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，用“甚箭”“若奔”的比喻，將湍急水流與奔騰駿馬聯(lián)系，展現(xiàn)水的磅礴氣勢(shì)；結(jié)合第③段“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”是靜態(tài)中藏動(dòng)態(tài)，“競(jìng)上”“軒邈”賦予山以主動(dòng)向上的生命力；“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”則是純粹的動(dòng)態(tài)聲景，以泉聲、鳥(niǎo)鳴、蟬嘶、猿啼的交織，讓寂靜的山林充滿生機(jī)，動(dòng)靜結(jié)合讓山水既有靜態(tài)的秀美，又有動(dòng)態(tài)的活力。結(jié)合第①段描繪“天山共色”的整體色調(diào)、第②段“游魚(yú)細(xì)石”的水中景象、第③段“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”的山勢(shì)可知，文章構(gòu)建了清晰的視覺(jué)畫(huà)面；結(jié)合“泠泠”“嚶嚶”“千轉(zhuǎn)”“百叫”等聲音，以聲襯靜，從聽(tīng)覺(jué)角度讓讀者仿佛置身富春江畔，既能看見(jiàn)山水形態(tài)，又能聽(tīng)見(jiàn)自然聲響，全方位感受景色之美。結(jié)合“急湍甚箭，猛浪若奔”運(yùn)用比喻，將“急湍”比作“箭”“猛浪”比作“奔馬”，直觀展現(xiàn)水的速度與力量；“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”運(yùn)用擬人，賦予山“競(jìng)逐”的人格化動(dòng)作，凸顯山勢(shì)的陡峭與挺拔；“千丈見(jiàn)底”運(yùn)用夸張，極言水的清澈深度，增強(qiáng)描寫(xiě)的感染力。結(jié)合乙文第①段“閣于山與湖之間，山圍如屏，湖繞如帶，山與湖交相襲也”，以“如屏”“如帶”的簡(jiǎn)單比喻作白描，不堆砌辭藻，僅用“圍”“繞”“交相襲”三個(gè)動(dòng)詞，便勾勒出“山環(huán)閣、湖繞閣”的空間格局，讓山的穩(wěn)重、湖的靈動(dòng)與閣的居中位置清晰呈現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便構(gòu)建出山水相依的整體意境。結(jié)合第④段“陽(yáng)山箭缺，累如重甌”“江上諸山，參錯(cuò)如眉黛”可知，描寫(xiě)山水景色時(shí)，并非單純寫(xiě)景，而是將景色與“吳王拜郊之臺(tái)，已為黍離荊棘”“吳海國(guó)、康蘄國(guó)之壁壘，亦已蕩為江流”的歷史遺跡消逝相對(duì)比，讓眼前的山水成為觸發(fā)人生思考的媒介——山水依舊，而歷史變遷、人事更迭，景色中暗含對(duì)世事無(wú)常、人生渺小的感慨，使寫(xiě)景不再是單純的景物描摹，更承載了作者的哲思。答案：（1）AC（2）①湍急的水流比箭還快，洶涌的浪濤像飛奔的駿馬。②現(xiàn)在我和您也像這樣啊。（3）銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江（4）淡泊名利、向往寧?kù)o自然人生短暫、世事無(wú)常，應(yīng)超脫塵世紛爭(zhēng)的（5）《與朱元思書(shū)》運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)景手法，如“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”是靜景描寫(xiě)，“急湍甚箭，猛浪若奔”是動(dòng)景描寫(xiě)，動(dòng)靜相襯，展現(xiàn)了富春江水的秀麗與湍急；還運(yùn)用了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的描寫(xiě)，如“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”從視覺(jué)角度描繪了山的形態(tài)，“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了自然聲響，視聽(tīng)結(jié)合使畫(huà)面更立體。《秋水閣記》通過(guò)對(duì)山、湖、閣及歷史遺跡的描寫(xiě)，如“閣于山與湖之間，山圍如屏，湖繞如帶，山與湖交相襲也”“吳王拜郊之臺(tái)，已為黍離荊棘矣”等，將自然景觀與歷史滄桑相結(jié)合，引發(fā)人生思考，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比的手法，將曾經(jīng)的歷史遺跡與現(xiàn)在的景象對(duì)比，突出世事變遷。9．（15分）“青山綠水”永駐家園，生態(tài)和諧已成共識(shí)。讓我們用心守護(hù)鄉(xiāng)村美景，展望未來(lái)家園新篇。鳥(niǎo)兒飛過(guò)水口洪忠佩①在大鄣山與天馬山之間，擠出了一條河流，它以環(huán)繞的方式在輪溪村轉(zhuǎn)了一道彎，勾勒出村莊的輪廓。河流的入口與出口，被家鄉(xiāng)父老稱作“水口”。村莊先人因地制宜，在水口種樹(shù)木，筑拱橋，修路亭，建樓閣，使山村成了一個(gè)公共園林。②水口古樹(shù)成林，給依山傍水的輪溪村筑起一道自然的屏障。冬日，隨著楓香、柏樹(shù)、櫟樹(shù)的葉子落下，水口的林木顯得疏朗了，風(fēng)從林間穿過(guò)，呼呼地吹拂著。地上的落葉被風(fēng)卷起，又在水口拱橋的橋頭落下。山雀、八哥、絲光椋鳥(niǎo)、紅嘴藍(lán)鵲，在香樟、冬青以及水楊柳之間來(lái)回穿梭；白鷺不畏寒，仍貼著水面飛翔，或在淺灘上覓食。③思緒在水口林與鳥(niǎo)兒之間飄忽，記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)。不知多少次，我從輪溪村水口的橋頭出發(fā)，而后又回到這里。記得上世紀(jì)80年代初，我第一次離開(kāi)村莊去縣城上中學(xué)，母親把我送到橋頭。她遞給我一個(gè)帆布包，包里有一雙她納的千層底布鞋。佇立香樟樹(shù)下，母親望著斜逸的樹(shù)丫，若有所思地說(shuō)：“樹(shù)養(yǎng)人丁水養(yǎng)財(cái)，水口是村莊的門(mén)面。這水口樹(shù)呀，既是我們的親人，也是生長(zhǎng)的碑。”我對(duì)母親的話似懂非懂。④那一年寒假，回家時(shí)我在路上耽擱了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到母親站在水口眺望的身影。她身旁的橋與山體中的古道相連，紫藤般蔓延。風(fēng)、落葉、天光，還有一陣陣?guó)B鳴，在周遭涌動(dòng)。從水碓旁走來(lái)的翠玉嬸，一見(jiàn)我就笑了，說(shuō)：“你再不回家，你母親就在水口站成一棵樹(shù)了?！雹菽菚r(shí)離過(guò)年還有些日子，母親已早早準(zhǔn)備了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木質(zhì)裸子盒被塞滿了。親朋好友和鄰居來(lái)訪，她會(huì)一一奉上粿子茶。在母親心目中，田地里的收成是對(duì)農(nóng)人最好的犒賞。⑥沒(méi)想到，第二年夏天，村莊遭遇干旱。水口的水碓沒(méi)有了聲響，毗鄰水碓的池塘幾乎見(jiàn)了底，像一口變形的飯鍋。水車(chē)、水泵都派上了用場(chǎng)。天一旱，水金貴，村里人就輪流在水口“守水”。到了午后，年輕的閑不住，下到池塘里捉青鯉、鯰魚(yú)、烏魚(yú)，還有罕見(jiàn)的河鰻。年長(zhǎng)的則站在樹(shù)蔭下，盤(pán)算著如何引流、灌溉、栽種，爭(zhēng)取“夏糧損失秋糧補(bǔ)”。母親當(dāng)時(shí)還屬中年，她卻拉著我站在了長(zhǎng)者的隊(duì)伍中。說(shuō)實(shí)話，我的心被他們熱切而質(zhì)樸的話語(yǔ)揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黃的稻浪。⑦記得那年深秋，桂花遲遲未開(kāi)，連母親都覺(jué)得做桂花糕無(wú)望了。沒(méi)想到，一夜之間氣溫驟降，水口的桂樹(shù)像約好了似的，紛紛綻放。村里村外，桂香彌漫。母親做的桂花糕香甜可口，溫暖和慰藉著我的少年辰光。⑧在縣城工作后，我才從譜牒上得知，老家黃荊墩上的古樟，是唐代開(kāi)村時(shí)始祖延壽公栽種的。不禁想到水口那一棵棵上了年紀(jì)的樹(shù)，它們根深葉茂，氣象萬(wàn)千，被一代代村人呵護(hù)，分明都是有故事的。有了這樣的認(rèn)知，我慢慢地體會(huì)到母親當(dāng)年話中的含義。難怪，村中長(zhǎng)輩每每說(shuō)到水口林，總是一種自豪的口吻。⑨此后，無(wú)論騎自行車(chē)，還是坐車(chē)回到村莊，進(jìn)村時(shí)，我都要細(xì)細(xì)地觀察水口，端詳那蔥郁的樹(shù)冠、長(zhǎng)有木癭的樹(shù)干，以及樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒。楠木、木荷、香樟、冬青，父老鄉(xiāng)親謂之“常青樹(shù)”，我每一次回村都要摘幾片葉子夾入書(shū)本中，當(dāng)作書(shū)簽。輪溪河的水，源自大鄣山。溪流蜿蜒，淌過(guò)輪溪村水口的石碣，水流就緩了，之后，成了清華水庫(kù)的上游。這時(shí)的河水，倒映著天馬山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如駿馬飲水，馬鬃、馬尾依稀可辨。寬闊而清澈的河面，是鷓鴣、鴛鴦、白鷺的領(lǐng)地。鳥(niǎo)兒又常常從這里飛往水口、水庫(kù)。⑩水口，好比是輪溪人心中的一輪明月，一次次地牽引著他們踏上回鄉(xiāng)的路。我對(duì)年逾古稀的母親說(shuō)，我是一只候鳥(niǎo)，每年都會(huì)從這里飛過(guò)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年12月27日）（1）請(qǐng)結(jié)合表格完成對(duì)文章情節(jié)的梳理。時(shí)間“我”的經(jīng)歷相關(guān)感受上世紀(jì)80年代初離開(kāi)村莊去縣城上學(xué)，母親在橋頭叮囑并遞上布鞋對(duì)母親的話似懂非懂那一年寒假①回家路上耽擱，看到母親在水口眺望感受到母親的擔(dān)憂與牽掛第二年夏天被母親拉著站在長(zhǎng)者的隊(duì)伍中感受到村民的熱切和質(zhì)樸那年深秋吃到了母親做的桂花糕②溫暖和慰藉在縣城工作后從譜牒上得知水口那一棵棵上了年紀(jì)的樹(shù)，都是有故事的。慢慢體會(huì)到母親當(dāng)年話中的含義（2）請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第③段畫(huà)線句子的作用。思緒在水口林與鳥(niǎo)兒之間飄忽，記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)。（3）你如何理解“鳥(niǎo)兒飛過(guò)水口”這個(gè)題目？（4）文中作者說(shuō)“水口，好比是輪溪人心中的一輪明月”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者這樣說(shuō)的原因，并談?wù)勗谀愕纳钪校欠褚灿羞@樣一個(gè)如心中明月的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。（5）本文中故鄉(xiāng)輪溪村的水口對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是心靈的歸宿，請(qǐng)從以下作品中任選一部結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勊麄兊木窦耐?。備選名著：《朝花夕拾》魯迅；《駱駝祥子》祥子；《昆蟲(chóng)記》法布爾；《水滸傳》梁山好漢【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。第一空，根據(jù)第④段“那一年寒假，回家時(shí)我在路上耽擱了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到母親站在水口眺望的身影”和“你再不回家，你母親就在水口站成一棵樹(shù)了”可知，“我”回家路上耽擱了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了母親在水口眺望的身影。第二空，根據(jù)第⑦段“村里村外，桂香彌漫。母親做的桂花糕香甜可口，溫暖和慰藉著我的少年辰光”可知，“我”感受到了桂花糕帶來(lái)的溫暖和慰藉。（2）本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的賞析。根據(jù)第②段“冬日，隨著楓香、柏樹(shù)、櫟樹(shù)的葉子落下，水口的林木顯得疏朗了”和“山雀、八哥……或在淺灘上覓食”可知，畫(huà)線句承接了前文對(duì)水口自然景物，即林、鳥(niǎo)、河的描寫(xiě)。根據(jù)第③段“記得上世紀(jì)80年代初，我第一次離開(kāi)村莊去縣城上中學(xué)……千層底布鞋”可知，畫(huà)線句中的“記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)”這個(gè)比喻句又自然地引出了作者對(duì)童年和母親的一系列回憶，突出了回憶的豐富和深刻，故該句起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（3）本題考查題目的作用。內(nèi)容上：第②段作者描繪了冬日水口的景象。根據(jù)本段中“山雀、八哥……或在淺灘上覓食”可知，這是鳥(niǎo)兒在水口活動(dòng)的直接描寫(xiě)。根據(jù)第③段“思緒在水口林與鳥(niǎo)兒之間飄忽，記憶像輪溪河的源頭之水一樣涌來(lái)”可知，作者由眼前的鳥(niǎo)兒和水口景色，自然地引出了對(duì)往事的回憶。因此題目是故事發(fā)生的載體；根據(jù)第④段“風(fēng)、落葉、天光，還有一陣陣?guó)B鳴，在周遭涌動(dòng)”可知，鳥(niǎo)兒的鳴叫成了母親牽掛心情的背景音。根據(jù)第⑦段“村里村外，桂香彌漫。母親做的桂花糕香甜可口，溫暖和慰藉著我的少年辰光”可知，水口村里這美好的景象溫暖了作者的少年時(shí)光。根據(jù)第⑩段“水口，好比是輪溪人心中的一輪明月……我是一只候鳥(niǎo)，每年都會(huì)從這里飛過(guò)”可知，作者將自己比作“候鳥(niǎo)”，每年都要從遠(yuǎn)方“飛”回故鄉(xiāng)的水口。這是對(duì)題目最直接的呼應(yīng)，點(diǎn)明了題目更深層的情感內(nèi)涵，它凝聚了鄉(xiāng)村生活、作者對(duì)家鄉(xiāng)的深情、對(duì)童年的懷念等，鳥(niǎo)兒飛過(guò)水口的畫(huà)面，也象征著作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和回歸，由此升華了文章主旨。結(jié)構(gòu)上：根據(jù)第①段“在大鄣山與天馬山之間……稱作‘水口’”和第②段“水口古樹(shù)……在淺灘上覓食”可知，作者開(kāi)頭描繪了水口的自然景色和鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)，為全文奠定基調(diào)。根據(jù)第④段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到母親站在水口眺望的身影”，第⑥段“天一旱，水金貴，村里人就輪流在水口‘守水’”等內(nèi)容可知，中間部分作者的回憶和敘事，都以水口為發(fā)生地或背景。根據(jù)第⑨段“此后，無(wú)論騎自行車(chē)，還是坐車(chē)回到村莊，進(jìn)村時(shí)，我都要細(xì)細(xì)地觀察水口……以及樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒”和第⑩段“我是一只候鳥(niǎo)，每年都會(huì)從這里飛過(guò)”可知，結(jié)尾作者再次回到現(xiàn)實(shí)，描寫(xiě)觀察水口的樹(shù)木和鳥(niǎo)兒，并以“我是一只候鳥(niǎo)”作結(jié)。因此，“水口”“鳥(niǎo)兒”是貫穿全文的線索，首尾呼應(yīng)，讓整篇文章結(jié)構(gòu)完整和緊密。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和拓展運(yùn)用。第一問(wèn)，根據(jù)第①段“村莊先人因地制宜，在水口種樹(shù)木，筑拱橋，修路亭，建樓閣”可知，水口經(jīng)歷了許多年的發(fā)展和改造，是村莊歷史的產(chǎn)物。根據(jù)第⑧段“老家黃荊墩上的古樟，是唐代開(kāi)村時(shí)始祖延壽公栽種的。不禁想到水口那一棵棵上了年紀(jì)的樹(shù)，它們根深葉茂，氣象萬(wàn)千，被一代代村人呵護(hù)，分明都是有故事的”可知，水口的樹(shù)木是村莊悠久歷史的見(jiàn)證者。因此，水口不僅是風(fēng)景，更是活著的歷史，承載著村莊的歷史文化；根據(jù)第④段“回家時(shí)我在路上耽擱了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到母親站在水口眺望的身影”可知，這里是離別與等候的地點(diǎn)，充滿了親情的牽掛。根據(jù)第⑥段“天一旱，水金貴，村里人就輪流在水口‘守水’”可知，大家在這里共同應(yīng)對(duì)困難，體現(xiàn)了鄰里間的凝聚力。因此，水口是村民情感的匯聚點(diǎn)，充滿了人情味；根據(jù)第②段“水口古樹(shù)成林，給依山傍水的輪溪村筑起一道自然的屏障”可知，水口是村莊的自然守護(hù)者和公共花園，它保護(hù)村莊免受風(fēng)沙侵襲，維持著生態(tài)平衡。水口的樹(shù)和鳥(niǎo)也是一幅生機(jī)勃勃的美麗畫(huà)卷。第二問(wèn)，可以遵循“點(diǎn)明地點(diǎn)—描述特點(diǎn)—闡述情感”的思路，介紹自己心中獨(dú)特的地方即可。示例：在我的生活中，外婆家老院的那棵大槐樹(shù)，就是我心中的“明月”。它見(jiàn)證了我所有的童年假期，承載著外婆搖著蒲扇給我講故事的溫暖回憶。無(wú)論我走多遠(yuǎn)，一想到它，心里就感到踏實(shí)和溫暖。（5）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的分析。首先我們先明確作品主人公的精神寄托是什么，然后需要在作品中找出具體情節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)。最后我們解釋這個(gè)寄托物對(duì)主人公的精神世界起到了什么作用即可。示例一：我選《朝花夕拾》，魯迅在《朝花夕拾》中以百草園為精神寄托。百草園是他童年嬉戲的樂(lè)園，承載著捉蟋蟀、聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事的純真記憶（如《從百草園到三味書(shū)屋》）。成年后，面對(duì)私塾的刻板與社會(huì)的動(dòng)蕩，百草園成為他回望自由與天真的精神坐標(biāo)，是魯迅在復(fù)雜世界中堅(jiān)守本真的情感錨點(diǎn)。示例二：我選《駱駝祥子》，祥子最初的精神寄托是擁有一輛屬于自己的洋車(chē)，這象征著獨(dú)立與尊嚴(yán)。然而，三次買(mǎi)車(chē)失利、小福子自殺等打擊，逐漸摧毀了他的希望。最終，他淪為行尸走肉，精神寄托徹底崩塌。與輪溪村水口作為永恒歸宿不同，祥子的寄托隨現(xiàn)實(shí)碾壓而消逝，凸顯個(gè)人在時(shí)代洪流中的無(wú)力。示例三：我選《昆蟲(chóng)記》，法布爾的精神寄托是荒石園中的昆蟲(chóng)世界。他在此觀察蟬蛻殼、螳螂捕食等自然現(xiàn)象，將科學(xué)探索與對(duì)生命的敬畏融為一體?；氖瘓@不僅是研究場(chǎng)所，更是他逃離世俗喧囂、回歸自然本真的精神家園，體現(xiàn)了他對(duì)生命本質(zhì)的追尋。示例四：我選《水滸傳》，梁山泊是梁山好漢的精神寄托。初時(shí)，他們以“替天行道”為旗，在聚義廳共謀反抗（如林沖雪夜上梁山、晁蓋劫生辰綱），將梁山視為反抗壓迫的凈土。然而，招安后梁山精神逐漸異化，最終在征方臘中消亡。梁山泊的寄托因外部壓迫與內(nèi)部矛盾而瓦解，折射出理想主義在現(xiàn)實(shí)中的脆弱。答案：（1）回家路上耽擱，看到母親在水口眺望溫暖和慰藉（2）承上啟下，承接上文對(duì)水口自然景觀的描寫(xiě)，開(kāi)啟下文關(guān)于母親、村莊的回憶的敘述。（3）內(nèi)容上：全文圍繞鳥(niǎo)兒在水口這一特定地域活動(dòng)寫(xiě)了多個(gè)故事。水口作為村莊的重要標(biāo)志，是鄉(xiāng)村生活與情感的匯聚地，也寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年時(shí)光的懷念，使標(biāo)題具有了更深層次的情感內(nèi)涵與文化意義，深化了文章主旨。結(jié)構(gòu)上：文中多次提及水口的鳥(niǎo)兒，“水口”“鳥(niǎo)兒”是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更為緊密。（4）水口被比作輪溪人心中的明月，是因?yàn)樗休d著村莊的歷史文化，如古樟等樹(shù)木見(jiàn)證了村莊的發(fā)展；是村民的情感寄托，母親在水口的等待、村民在水口的活動(dòng)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)；它還是村莊的生態(tài)屏障和美麗景觀。在生活中，比如家鄉(xiāng)的老房子對(duì)我來(lái)說(shuō)就是心中的明月，那里有我童年的回憶，每次回去都能感受到家的溫暖和親情的力量，它承載著家族的故事和歲月的痕跡。（5）示例：《朝花夕拾》中，百草園是魯迅的精神寄托。百草園里有豐富的動(dòng)植物，如菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、鳴蟬、黃蜂等，這些充滿生機(jī)的自然景象是魯迅童年的歡樂(lè)源泉，在他成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)回憶起百草園，都能從中汲取溫暖和力量，成為他在壓抑的封建教育和社會(huì)環(huán)境下的精神慰藉。三、護(hù)棲息家園（10分）10．（10分）深圳市聚龍科學(xué)中心文學(xué)社聯(lián)合舉辦“濕地生態(tài)保護(hù)科普”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。材料一①如果說(shuō)濕地是“地球之腎”，通過(guò)水分循環(huán)來(lái)改善局部氣候和空氣質(zhì)量，森林是“地球之肺”，通過(guò)光合作用為生命輸送氧氣，那么紅樹(shù)林便是濕地和森林之和，這種獨(dú)特的雙重身份是紅樹(shù)林區(qū)別于其他生態(tài)系統(tǒng)最為顯著的特征。②紅樹(shù)林并非單一物種，而是一類(lèi)樹(shù)木的總稱。紅樹(shù)植物包括真紅樹(shù)植物和半紅樹(shù)植物，其中真紅樹(shù)植物只能在潮間帶生境生長(zhǎng)，半紅樹(shù)植物可在潮間帶沿岸陸地生長(zhǎng)，并可在潮間帶形成優(yōu)勢(shì)種群。從外觀上看，它們與陸生森林差別不大，但它們內(nèi)部含有遇到空氣后會(huì)變紅的單寧物質(zhì)，因而得名“紅樹(shù)林”。③世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）在2024年5月發(fā)布了《生態(tài)系統(tǒng)紅色名錄》，對(duì)全世界紅樹(shù)林進(jìn)行了首次評(píng)估：世界上一半以上的紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)面臨崩潰的危險(xiǎn)，近20%（19.6%）的紅樹(shù)林處于高風(fēng)險(xiǎn)，被列為瀕?；驑O度瀕危物種。（節(jié)選自《澎湃》2024年10月28日，有刪改）材料二①紅樹(shù)林是具有強(qiáng)大生態(tài)功能的濱海濕地。它們維持著豐富的生物多樣性，是眾多魚(yú)蝦蟹貝、昆蟲(chóng)、植物和鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，也為他們提供棲息地和豐富的食物，也成為遷徙候鳥(niǎo)的中轉(zhuǎn)站和加油站。②其次，紅樹(shù)林是抵御災(zāi)害的生態(tài)屏障。它們茂密的樹(shù)枝和發(fā)達(dá)的根系能抵御海風(fēng)、海嘯和風(fēng)暴潮。2014年印度洋海嘯中，在印尼蘇門(mén)答臘南部沿海村莊正因?yàn)橛屑t樹(shù)林，那里的村民才幸運(yùn)地躲過(guò)了海嘯襲擊。③同時(shí)，紅樹(shù)林也是大自然的凈化器。它們能凈化水體，還能吸收和降解有機(jī)污染。另外，在固碳和減緩氣候變化方面它們也發(fā)揮著重要作用。紅樹(shù)林、海草床和鹽沼等濱海濕地既能吸收二氧化碳，也能促進(jìn)潮水中顆粒有機(jī)碳的沉降和保存。④除了動(dòng)物，人類(lèi)也受益于紅樹(shù)林。它們豐富的生態(tài)功能提供著獨(dú)特的科研、教育旅游和景觀價(jià)值。⑤如此強(qiáng)大、重要的生態(tài)系統(tǒng)，卻面臨著全球性的面積銳減和功能退化的問(wèn)題。威脅濱海生存環(huán)境的不僅有填海造地、圍海養(yǎng)殖、過(guò)度捕撈、亂砍濫伐和垃圾污染等人為因素，物種入侵和病蟲(chóng)害也對(duì)它們構(gòu)成威脅。我國(guó)日益重視保護(hù)濕地及其生物多樣性，紅樹(shù)林的保護(hù)和修復(fù)也成為海洋生態(tài)文明建設(shè)，應(yīng)對(duì)氣候變化的重要工作內(nèi)容。（取材于公眾號(hào)“藍(lán)碳科普”2023年9月16日，有刪減）材料三①福田紅樹(shù)林濕地，中國(guó)唯一位于城市腹地的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。2020年列入《國(guó)家重要濕地名錄》，2022年躋身《國(guó)際重要濕地名錄》。每年，深港濕地迎來(lái)近十萬(wàn)只長(zhǎng)途遷徙的候鳥(niǎo)停歇、覓食和越冬，成為東亞一西澳大利亞國(guó)際候鳥(niǎo)遷飛通道上不可或缺的越冬地和中轉(zhuǎn)站。②40年光陰流轉(zhuǎn)，見(jiàn)證了深圳人對(duì)這片自然保護(hù)地的深情守護(hù)。1994年，深圳市在建設(shè)濱海大道時(shí)，毅然將原定規(guī)劃路線北移200米為保護(hù)區(qū)讓路，并修建了全國(guó)首條鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)隔音墻。2005年，深圳在全國(guó)率先劃定“基本生態(tài)控制線”，將包括該保護(hù)區(qū)在內(nèi)的全市近半國(guó)土劃入紅線，為城市未來(lái)保留了寶貴的綠色發(fā)展空間。③40年里接力守護(hù)，一代代林業(yè)人用心用情管護(hù)自然資源，日常巡護(hù)的足跡遍布保護(hù)地?？萍几⒅悄軕?yīng)用，更是為保護(hù)區(qū)的管理插上了翅膀，從三維對(duì)象可視化、環(huán)境感知數(shù)據(jù)自動(dòng)化處理，到衛(wèi)星、紅外相機(jī)、無(wú)人機(jī)、高清攝像等天地空一體化智能監(jiān)測(cè)分析，既減少了人類(lèi)對(duì)自然的干擾，又保證了動(dòng)態(tài)掌握紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)變化、準(zhǔn)確識(shí)別水鳥(niǎo)數(shù)量和種類(lèi)。而全國(guó)首創(chuàng)的智能水閘系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)候鳥(niǎo)生境的精細(xì)化管理。④值得一提的是，保護(hù)區(qū)采用基于自然的解決方案，實(shí)施以“深圳灣濱海紅樹(shù)林濕地修復(fù)工程”為代表的一系列修復(fù)措施，包括人工種植紅樹(shù)林、清理外來(lái)樹(shù)種、改造基圍魚(yú)塘、營(yíng)造鳥(niǎo)類(lèi)棲息灘涂、打通河流入?？谏锿ǖ赖?，有效恢復(fù)了紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)數(shù)量穩(wěn)步增加，大型底棲生物多樣性指數(shù)提高約50%。⑤2024年11月，全球首個(gè)“國(guó)際紅樹(shù)林中心”歷經(jīng)兩年籌備在深圳正式成立。首批18個(gè)成員國(guó)代表共同簽署協(xié)定，并為其揭牌。保護(hù)區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)這一平臺(tái)向全球推廣，為各締約國(guó)特別是發(fā)展中國(guó)家提供寶貴的借鑒。保護(hù)區(qū)正在籌建的全球首座紅樹(shù)林專題博物館深圳紅樹(shù)林濕地博物館，也將成為紅樹(shù)林濕地及候鳥(niǎo)學(xué)術(shù)研究中心、自然教育傳播中心、濕地保護(hù)修復(fù)技術(shù)成果展示中心。（節(jié)選自《深圳特區(qū)報(bào)》2024年12月17日，有刪改）（1）請(qǐng)將材料一中的圖片信息轉(zhuǎn)化為一段完整的文字描述，介紹紅樹(shù)林的功能。（2）請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三，談?wù)勛鳛橐幻胀ü?，在日常生活中我們可以為保護(hù)紅樹(shù)林做些什么？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l可行的建議。（3）總結(jié)環(huán)節(jié)中，你代表社團(tuán)發(fā)言。請(qǐng)你綜合材料及活動(dòng)過(guò)程，以“我們應(yīng)該如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)紅樹(shù)林之間找到平衡”為話題，分享你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（兩點(diǎn)即可）【解答】（1）從圖片右側(cè)“紅樹(shù)林是人類(lèi)和野生動(dòng)物的寶貴盟友”板塊來(lái)看，紅樹(shù)林有助于減緩氣候變化，其固碳有效性高度依賴潮間帶生境；同時(shí)，它能為許多物種提供多樣化的棲息地，是物種生存繁衍的重要場(chǎng)所；還能防止海岸侵蝕、抵御風(fēng)暴，守護(hù)海岸安全；也是與海藻床、珊瑚礁相連的生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)整體性意義重大；另外，能為海岸線社區(qū)創(chuàng)收，為海岸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。所以，紅樹(shù)林具有多種重要功能，能為許多物種提供多樣化棲息地，防止海岸侵蝕、抵御風(fēng)暴，是與海藻床和珊瑚礁相連的生態(tài)系統(tǒng)的一部分，還能為海岸線社區(qū)創(chuàng)收。（2）結(jié)合材料二第①段到第④段對(duì)紅樹(shù)林生態(tài)功能的詳細(xì)闡述，紅樹(shù)林能維持豐富生物多樣性，為眾多生物提供棲息地和食物，能抵御海風(fēng)海嘯等災(zāi)害，能凈化水體固碳減排，還能提供科研教育旅游價(jià)值。結(jié)合材料二第⑤段“我國(guó)日益重視保護(hù)濕地及其生物多樣性，紅樹(shù)林的保護(hù)和修復(fù)也成為海洋生態(tài)文明建設(shè)，應(yīng)對(duì)氣候變化的重要工作內(nèi)容”可知，紅樹(shù)林具有重要生態(tài)和社會(huì)價(jià)值，需要更多人了解并參與保護(hù)。因此作為普通公民，我們要積極參與紅樹(shù)林保護(hù)的宣傳活動(dòng)，通過(guò)社交媒體分享紅樹(shù)林相關(guān)科普內(nèi)容，參與社區(qū)宣傳活動(dòng)，發(fā)放傳單或舉辦小型講座，向身邊人普及紅樹(shù)林對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類(lèi)生存環(huán)境的重要意義，告知大家填海造地、圍海養(yǎng)殖等行為會(huì)破壞紅樹(shù)林，引導(dǎo)更多人樹(shù)立保護(hù)意識(shí)。結(jié)合材料二第⑤段“威脅濱海生存環(huán)境的不僅有填海造地、圍海養(yǎng)殖、過(guò)度捕撈、亂砍濫伐和垃圾污染等人為因素”可知，過(guò)度捕撈、亂砍濫伐會(huì)直接破壞紅樹(shù)林生態(tài)結(jié)構(gòu)，垃圾污染會(huì)影響紅樹(shù)林的生長(zhǎng)和周邊生物的生存。因此在日常生活中，我們要從自身做起，不進(jìn)行過(guò)度捕撈、亂砍濫伐等破壞行為，減少一次性塑料制品的使用，做好垃圾分類(lèi)