第第頁廣東省中山市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運(yùn)用(24分)1．默寫古詩文。（1）樹木叢生，百草豐茂。，。(曹操《觀滄?！?（2），，仁在其中矣。(《論語》)（3）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。，。(李白《峨眉山月歌》)（4），。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。(譚嗣同《潼關(guān)》)（5）小粵同學(xué)讀王灣的《次北固山下》，當(dāng)他讀到“，”時，便知詩人是在歲暮連夜行舟的。（6）杜甫的《江南逢李龜年》中“，”通過名流騷客聚集的場所勾起了詩人對過往歲月的美好回憶。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“chángyáng于山水之間”，甚得其樂。（2）我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wèimiǎn。（3）如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò。（4）“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可hàiréntīngwén了?！?．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．習(xí)近平總書記提出并全面闡釋的教育家精神，把對新時代教師的要求提到了全新的高度。B．在技能考核中，沈陽法院的參賽法警精神抖擻，將警務(wù)技能運(yùn)用到極致，表現(xiàn)出個人最佳水平。C．收到4.9萬元的醫(yī)療救助資金后，安徽省安慶市望江縣吉水街道居民姚先生高興得喜出望外。D．入伏前后，貴州省畢節(jié)市的玉簪花便陸續(xù)開放了，一株株在陽光下亭亭玉立，美麗極了。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．全國夏糧收購接近尾聲，主產(chǎn)區(qū)各類糧食企業(yè)累計收購夏糧超7000萬余噸，收購量處于近年來較高水平。B．太空探索永無止境，中國始終堅持開放合作，同各國分享發(fā)展成果，讓航天科技成果更好地造福人類。C．中山市第二屆中小學(xué)國旗護(hù)衛(wèi)隊展示交流活動圓滿落幕，該活動增強(qiáng)和激發(fā)了同學(xué)們的愛國意識。D．張仲景鐘愛的小柴胡湯的成分是由柴胡、黃芩、制半夏、炙甘草、生姜、黨參等中藥組成的。5．閱讀下面材料，完成題目。越秀公園位于廣州市越秀區(qū)，是廣州市最大的綜合性公園，被稱為羊城八景之一。那里景色秀麗、歷史悠久，是個令人陶醉的地方。我興致勃勃地邁進(jìn)越秀公園正門，直奔越秀湖。。請圍繞“越秀湖”發(fā)揮想象，在畫線處補(bǔ)寫合適的句子。要求符合語境，不少于40字，至少使用一種修辭手法。二、閱讀(46分)閱讀下面的文字，完成問題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。(《呂氏春秋》)【乙】異日者，更贏與魏王處京臺①之下，仰見飛鳥。更贏謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥。”魏王曰：“然則射可至此乎?”更贏曰：“可?！庇虚g，雁從東方來，更贏以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎！”更贏曰：“此孽②也?！蓖踉唬骸跋壬我灾?”對曰：“其飛徐而鳴悲飛徐者故瘡?fù)匆缠Q悲者久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕也?！?《戰(zhàn)國策》)【注釋】①京臺：高臺。②孽：這里指受傷的鳥。6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（）A．及其家穿井/將復(fù)何及B．有聞而傳之者/傳不習(xí)乎?C．然則射可至此乎/其人舍然大喜D．先生何以知之/知之者不如好之者7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得一人之使，非得一人于井中也。②雁從東方來，更贏以虛發(fā)而下之。8．下列給【乙】文畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（）A．其飛徐而鳴悲/飛徐者故/瘡?fù)匆?鳴悲者久/失群也B．其飛徐而鳴悲/飛徐者/故瘡?fù)匆?鳴悲者/久失群也C．其飛徐而鳴/悲飛徐者/故瘡?fù)匆?鳴悲者久/失群也D．其飛徐而鳴/悲飛徐者故/瘡?fù)匆?鳴悲者/久失群也9．你可以從【乙】文中讀出哪些寓意?閱讀下面的文字，完成問題。我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。這一點(diǎn)事實(shí)卻極重要，因為假若我沒有這樣一位母親，我之為我恐怕也就要大大地打個折扣了。②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。③哥哥似乎沒有同我玩耍過。有時候，他去讀書；有時候，他去學(xué)徒；有時候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。我不明白這都是什么事，而只覺得與他很生疏。與母親相依如命的是我與三姐。因此，她們做事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——一份禮也許只是兩吊小錢。到如今我好客的習(xí)性還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。⑤母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。八國聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索，他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰?，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條地?zé)?，火團(tuán)落在我們院中；有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。⑥從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑦生命是母親給我的。我能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說什么呢?心痛！心痛！10．默讀全文，勾畫關(guān)鍵語句，概括作者圍繞“勤儉”寫了母親的哪些事例。11．選文語言平實(shí)如話，字里行間飽含深情。細(xì)讀第⑤段中“她的淚會往心中落！”一句，揣摩這句話蘊(yùn)含著作者的哪些情感。12．作者在回憶往事后，深情地寫道“她給我的是生命的教育”，結(jié)合選文，簡析“生命的教育”包含著哪些內(nèi)容。閱讀下面的文字，完成問題。春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的遲子建①立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠(yuǎn)了。因為霜花的神經(jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑤我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化做自己根芽萌發(fā)的雨露。⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！13．品味下列語句，賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。②嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時，背陰山坡往往還有殘雪呢。14．語句的深層含義和情感意蘊(yùn)，都需要結(jié)合語境才能準(zhǔn)確理解。結(jié)合下面的提示，說說你是如何理解第⑥段中“羽翼豐滿”一詞的。羽翼：名詞，翅膀，比喻輔佐的人或力量(多含貶義)：~已成?！冬F(xiàn)代漢語詞典》15．選文題目是《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的》，但第①段寫的不是北方的春天，第②段寫的是冬天常見的霜花。你認(rèn)為這兩段是否偏離題意?請說明理由。16．在現(xiàn)實(shí)中，春天是按照節(jié)氣而來的，選文第⑤段卻說“這樣的春天不是依節(jié)氣而來的”，請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。17．七年級1班將開展名著閱讀活動，請結(jié)合方法提要，完成下面的閱讀任務(wù)。閱讀方法提要閱讀任務(wù)瀏覽重在了解全書基本面貌，以便迅速找到所需的內(nèi)容。讀者可以快速翻閱全書，暫時略過與閱讀目的無關(guān)的內(nèi)容。①魯迅在《自敘傳略》中寫道：“其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)?！比绻阆朐敿?xì)了解這段話的具體內(nèi)容，你應(yīng)該去讀《朝花夕拾》中的《》和《》。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想，是對作品的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)品、精思和鑒賞。②錢鍾書曾說：“天下就沒有偶然，那不過是化了妝的、戴了面具的必然?！逼鋵?shí)，很多選擇的背后，都有必然的原因。請聯(lián)系名著的相關(guān)情節(jié)，從以下選項中任選一項，結(jié)合括號中人物的某一次選擇，探究其必然性。A.《朝花夕拾》(魯迅)B.《西游記》(孫悟空)選項，。三、作文(50分)18．人與動物都是大自然的成員，共存于地球家園。在生活中，你是否也有與動物相處的經(jīng)歷?在閱讀中，你是否也被某部作品中的動物所吸引?請你以“走近它，欣賞它”為題目，寫一篇文章。提示：題目中的“它”必須是動物，可以是個體，也可以是群體；“走近”和“欣賞”在文中都要有所體現(xiàn)。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起（2）博學(xué)而篤志；切問而近思（3）夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州（4）終古高云簇此城；秋風(fēng)吹散馬蹄聲（5）海日生殘夜；江春入舊年（6）岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：蕭、瑟、篤、州、簇、岐

（1）在這首詩中，曹操以飽蘸浪漫主義激情的大筆，勾勒了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。對于本題所給的前兩句“樹木叢生，百草豐茂”，接下來的兩句是“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，這兩句通過描繪秋風(fēng)中的樹木和波濤洶涌的海面，進(jìn)一步渲染了大海的遼闊與壯麗，同時也暗含了詩人內(nèi)心的豪情壯志。

（2）《論語》是儒家經(jīng)典之一，其中蘊(yùn)含了豐富的哲學(xué)思想和人生智慧。對于本題所給的后半句“仁在其中矣”，其前半句應(yīng)為“博學(xué)而篤志，切問而近思”。這句話的意思是廣泛地學(xué)習(xí)各種知識，堅守自己的志向，不被紛繁復(fù)雜的表象所迷惑，深入探索，切實(shí)地追求真理。遇到不懂的問題要虛心向別人請教，多考慮當(dāng)前的事情，深入思考當(dāng)前的問題。這樣做就可以在廣博的學(xué)習(xí)和切實(shí)的思考中培養(yǎng)自己的仁義之心。

（3）這首詩是李白初次出四川時創(chuàng)作的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸著半輪秋月，平羌江水中倒映著月影。這首詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)味。對于本題所給的前兩句“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，接下來的兩句是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，這兩句描述了詩人乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽，途中思念友人卻難以相見，只能繼續(xù)前行至渝州的情景。

（4）這首詩是一首七言絕句，作者通過描繪北方雄奇壯麗的景色，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的激情和沖決封建羅網(wǎng)、追求個性解放的愿望。對于本題所給的后兩句“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”，其前半句應(yīng)為“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”。這兩句詩通過描繪潼關(guān)古城高聳入云、秋風(fēng)蕭瑟、馬蹄聲碎的景象，為后文表達(dá)詩人豪邁奔放的激情和沖決封建羅網(wǎng)的愿望做了鋪墊。

（5）這首詩描寫了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。對于本題所問的“詩人是在歲暮連夜行舟”的詩句，應(yīng)為“海日生殘夜，江春入舊年”。這兩句詩通過描繪殘夜中的海日和舊年中的江春，暗示了時間的流逝和季節(jié)的更替，同時也表達(dá)了詩人在歲末年初、連夜行舟時對家鄉(xiāng)的深深思念。

（6）這首詩是杜甫漂泊到江南一帶時寫的，詩中追憶了昔日與李龜年的接觸以及他在此后的流落經(jīng)歷，抒發(fā)了詩人對過往歲月的美好回憶和對現(xiàn)實(shí)人生凄涼的感慨。對于本題所問的“通過名流騷客聚集的場所勾起了詩人對過往歲月的美好回憶”的詩句，應(yīng)為“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”。這兩句詩通過描繪岐王宅和崔九堂的昔日繁華景象，以及詩人在這些場所與李龜年相遇的情景，勾起了詩人對過往歲月的美好回憶。故答案為：（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；（2）博學(xué)而篤志，切問而近思；（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州；（4）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲；（5）海日生殘夜，江春入舊年；（6）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）徜徉（2）慰勉（3）緘默（4）駭人聽聞【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！眂hángyáng“應(yīng)寫作”徜徉“；”wèimiǎn“應(yīng)寫作”慰勉“；”jiānmò“應(yīng)寫作”緘默“；”hàiréntīngwén“應(yīng)寫作”駭人聽聞“。故答案為：（1）徜徉；（2）慰勉；（3）緘默；（4）駭人聽聞【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.句子中提到“習(xí)近平總書記提出并全面闡釋的教育家精神，把對新時代教師的要求提到了全新的高度”，這里的“全新”一詞用于形容新時代教師要求的高度，表達(dá)了全新的標(biāo)準(zhǔn)和期望，使用恰當(dāng)；B.句子描述“在技能考核中，沈陽法院的參賽法警精神抖擻，將警務(wù)技能運(yùn)用到極致，表現(xiàn)出個人最佳水平”，其中“精神抖擻”一詞形象地描繪了法警在考核中的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出他們的活力和專注，使用恰當(dāng)；C.句子是“收到4.9萬元的醫(yī)療救助資金后，安徽省安慶市望江縣吉水街道居民姚先生高興得喜出望外”，這里的“喜出望外”意味著出乎意料的高興，但考慮到醫(yī)療救助資金通常是為解決困難而提供的，對于急需幫助的姚先生來說，收到這筆資金可能并非完全出乎意料，而是期待已久的幫助終于到來。因此，在這里使用“喜出望外”可能略顯夸張，不夠貼切，使用不恰當(dāng)。更合適的表達(dá)可能是“非常高興”或“滿心歡喜”；D.句子描述“入伏前后，貴州省畢節(jié)市的玉簪花便陸續(xù)開放了，一株株在陽光下亭亭玉立，美麗極了”，其中“亭亭玉立”一詞生動地描繪了玉簪花在陽光下挺拔、優(yōu)雅的姿態(tài)，使用恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.句子“全國夏糧收購接近尾聲，主產(chǎn)區(qū)各類糧食企業(yè)累計收購夏糧超7000萬余噸，收購量處于近年來較高水平”中，“超7000萬余噸”表述不當(dāng)，“超”即“超過”之意，其后應(yīng)接確數(shù)，而“余”則表示“多余、剩余”，其后應(yīng)接概數(shù)，二者在此處同時使用造成了矛盾，應(yīng)刪去“余”。

B.正確。C.句子“中山市第二屆中小學(xué)國旗護(hù)衛(wèi)隊展示交流活動圓滿落幕，該活動增強(qiáng)和激發(fā)了同學(xué)們的愛國意識”中，“增強(qiáng)和激發(fā)愛國意識”搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”通常與“能力、體質(zhì)、信心”等詞搭配，“激發(fā)”則與“熱情、興趣、斗志”等詞搭配，此處“愛國意識”更適合與“激發(fā)”搭配。D.句子“張仲景鐘愛的小柴胡湯的成分是由柴胡、黃芩、制半夏、炙甘草、生姜、黨參等中藥組成的”句式雜糅，“成分是由……組成的”與“……的成分是……”兩種句式在此處混用，造成了語病，應(yīng)刪去“的成分”或“由……組成的”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】示例：湖面波光粼粼，湖水清澈見底，湖底的水草清晰可見，五顏六色的魚兒在水草間穿梭嬉戲，好一幅和諧有趣的圖畫！【解析】【分析】本題考查學(xué)生對語境的理解和想象力的發(fā)揮。語境理解：題目首先介紹了越秀公園的基本信息，如位置、規(guī)模、稱號以及整體景色特點(diǎn)。接著，通過“我興致勃勃地邁進(jìn)越秀公園正門，直奔越秀湖”這句話，將讀者的注意力引向了越秀湖，為后續(xù)的補(bǔ)寫提供了明確的語境和方向。想象力發(fā)揮：學(xué)生需要根據(jù)對越秀湖的了解或想象，來描繪其景色或氛圍。描繪可以包括越秀湖的自然風(fēng)光（如湖水、樹木、花草、天空等）、人文景觀（如橋梁、亭臺樓閣、雕塑等）以及游客的活動等。故答案為：示例：湖面波光粼粼，湖水清澈見底，湖底的水草清晰可見，五顏六色的魚兒在水草間穿梭嬉戲，好一幅和諧有趣的圖畫！【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時，語意要清晰連貫，不能有語病?！敬鸢浮?．D7．①得到一個人的勞力，不是在井中得到一個人。②有一只大雁從東方飛來，更嬴只拉弓不放箭，它就從空中落了下來。8．B9．①從更嬴的角度看，平時要善于觀察和分析，能根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行判斷和推理。②從大雁的角度看，即使受到了傷害，也要保持鎮(zhèn)定和堅強(qiáng)?；颍禾嵝盐覀円赂业孛鎸^去的挫折和傷害?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲文】宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個空閑的人力?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€人?！比珖硕及选拌従靡蝗恕边@個消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來啊?！毕襁@樣聽信傳聞，還不如不聽?！疽椅摹坑幸惶?，更羸與魏王在高大的臺下，他們抬頭看見一只飛鳥，更羸對魏王說：“我為大王表演一個拉弓虛射就能使鳥掉下來的技能?！蔽和跽f：“射箭能達(dá)到這樣的境界嗎？”更羸說：“能?！边^了一會兒，有一只大雁從東方飛來。更羸隨便拉弓射了一箭，大雁就從半空中掉了下來。魏王驚嘆道：“射箭竟能達(dá)到這樣的境界！”更羸解釋說：“這是一只有傷的鳥！”魏王更納悶了：“先生怎么知道它呢？”更羸回答說：“它飛得慢，鳴聲又凄厲。飛得慢，是因為舊傷疼痛，鳴聲凄厲，是因為長久失群，原來的傷口沒有愈合，驚恐的心理還沒有消除，一聽到弦聲，就猛一下子抻動翅膀往高處飛，瞬間就牽動舊的創(chuàng)傷，栽落下來了?！?．A.及：待，等到／來得及；句意：等到他們家的井挖好了/又怎么來得及呢？

B.傳：傳播／老師傳授的知識；句意：聽到這個消息就傳播它的人/傳授的知識不復(fù)習(xí)鞏固嗎？

C.然：然而……的樣子；句意：那么射箭能夠射到這種地步嗎/那個人這才放下心來，十分高興；

D.知：意思相同，知道；句意：先生憑什么知道這件事呢/對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人。

故答案為：D7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞有：得：得到；之：助詞，的；使：使用，使喚；于：在。②以：用；虛發(fā)：拉弓不放箭；下：落下；之：代詞，它。

故答案為：①得到一個人的勞力，不是在井中得到一個人。②有一只大雁從東方飛來，更嬴只拉弓不放箭，它就從空中落了下來。8．本題考查文言文斷句。句意：這只大雁飛得很慢，叫聲又很悲傷。飛得緩慢是因為舊傷疼痛，叫聲悲傷是因為長久離群。依據(jù)："其飛徐而鳴悲"是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，描述大雁飛行與鳴叫的狀態(tài)，可作為一個斷句點(diǎn)。"飛徐者""鳴悲者"分別對前面"飛徐""鳴悲"進(jìn)行解釋，且"……者，……也"是古文中典型的判斷句式，用于闡述原因，所以在"飛徐者""鳴悲者"后應(yīng)斷開，"故瘡?fù)匆?"久失群也"分別是對"飛徐""鳴悲"原因的判斷，各自獨(dú)立成句。

故答案為：B9．本題考查內(nèi)容理解。更贏通過觀察和判斷，成功"引弓虛發(fā)而下鳥"；大雁因舊傷和驚心得知弦音后掉落；魏王從懷疑更贏到親眼見證后相信。然后挖掘其行為背后意義，從更贏行為看，他能細(xì)致觀察大雁并準(zhǔn)確判斷，體現(xiàn)出善于觀察和分析能帶來成功；大雁因舊傷和恐懼導(dǎo)致最終掉落，反映出心理因素對自身的影響；魏王從懷疑到相信的轉(zhuǎn)變，提示人們應(yīng)秉持實(shí)事求是的態(tài)度對待他人觀點(diǎn)。最后結(jié)合生活實(shí)際拓展，將文中角色行為與生活現(xiàn)象關(guān)聯(lián)。如更贏的觀察分析能力，可聯(lián)系到科學(xué)家通過觀察實(shí)驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律，或偵探通過觀察線索破案等；大雁的過度恐懼，可對應(yīng)到人在經(jīng)歷挫折失敗后產(chǎn)生的心理陰影，影響后續(xù)行動；魏王的態(tài)度，可類比人們在面對新觀點(diǎn)、新事物時應(yīng)有的正確態(tài)度等。從這些聯(lián)系中提煉出具有普遍指導(dǎo)意義的道理，如在學(xué)習(xí)工作中要像更贏一樣善于觀察思考，面對困難挫折要像克服大雁的恐懼心理一樣調(diào)整心態(tài)，對待他人意見要像魏王一樣不盲目相信或懷疑，從而得出乙文的寓意。

故答案為：①從更嬴的角度看，平時要善于觀察和分析，能根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行判斷和推理。②從大雁的角度看，即使受到了傷害，也要保持鎮(zhèn)定和堅強(qiáng)。或：提醒我們要勇敢地面對過去的挫折和傷害?！敬鸢浮?0．①母親給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣服，經(jīng)常縫補(bǔ)到半夜。②母親在忙碌中把院子屋中收拾得清清爽爽，桌面上沒有塵土。③澆灌父親留下的石榴與夾竹桃。11．①體現(xiàn)出作者對母親軟而硬的性格的贊嘆和欽佩，同時對母親面對無奈局面的心疼與憐憫。②表達(dá)出懷念母親的沉痛心情。12．①在生活中，要能夠吃苦耐勞，做事勤謹(jǐn)而不敷衍。②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如愛美、愛清潔、守秩序等。③待人要熱情周到，好客而知禮。④面對生命中的不幸時，要堅強(qiáng)地對待。⑤做人要平和，且有原則性，不超越做人的界限?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。10．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第②段"為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳""白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜"可知，為了家人的衣食，母親終年給人洗衣服、縫補(bǔ)或裁縫衣裳，直至半夜；結(jié)合第②段"她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光"可知，盡管生活艱苦，家中桌椅陳舊，柜門銅活殘缺不全，但母親將院子和屋中收拾得清清爽爽，讓破桌面沒有塵土，殘破銅活發(fā)光；結(jié)合第②段"院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花"可知，對父親留下的幾盆石榴與夾竹桃，母親也能精心澆灌愛護(hù)，使其年年開花。

故答案為：①母親給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣服，經(jīng)常縫補(bǔ)到半夜。②母親在忙碌中把院子屋中收拾得清清爽爽，桌面上沒有塵土。③澆灌父親留下的石榴與夾竹桃。11．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第⑤段"八國聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次""皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女""這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我"可知，在八國聯(lián)軍入侵、父親去世等諸多磨難下，母親承受著巨大壓力，卻將淚水往心里流，作者心疼和憐憫母親所遭受的痛苦；同時母親在如此艱難處境下，不慌不哭，堅強(qiáng)應(yīng)對，這種把淚往心里落的堅韌，讓作者深感敬佩和贊嘆。作者明白母親內(nèi)心的痛苦與無奈，卻選擇堅強(qiáng)面對，這一行為體現(xiàn)出作者對母親的理解。結(jié)合第⑦段"她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說什么呢？心痛！心痛"可知，母親辛勞一生，從未享過一天福，作者心里充滿了對母親的懷念，表達(dá)了自己的沉痛之情。

故答案為：①體現(xiàn)出作者對母親軟而硬的性格的贊嘆和欽佩，同時對母親面對無奈局面的心疼與憐憫。②表達(dá)出懷念母親的沉痛心情。12．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第②段"她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白""一直到半夜。她終年沒有休息"可知，母親做事從不敷衍，認(rèn)認(rèn)真真，而且能夠吃苦耐勞，任勞任怨；故母親教會"我"勤勞和不敷衍；結(jié)合第②段"可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光"可知，如此辛勞，母親也不忘記把自己家里收拾的干干凈凈，雖舊卻非常整潔；結(jié)合第②段"院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花"，第③段"從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著"可知，雖然生活艱辛，卻不忘記打理花草，有一顆愛美之心；故母親教會"我"養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如愛美、愛清潔；結(jié)合第④段"有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待""遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊""到如今我好客的習(xí)性還未全改"可知，雖然家道艱難，可是母親還是盡力維持著待客之道和禮節(jié)，對待客人熱情周到，好客而知禮；故母親教會"我"熱情待客，好客知禮；結(jié)合第⑤段"八國聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次""皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女"可知，面對八國聯(lián)軍的入侵搶掠，丈夫的離世，孩子們的需要撫養(yǎng)，母親沒有軟弱，而是堅強(qiáng)的面對，顧慮兒女的安全；故母親教會"我"堅強(qiáng)堅韌；結(jié)合第⑤段"這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親"可知，母親教會了"我"平和的生活態(tài)度，吃虧是福，做人要有原則等。

故答案為：①在生活中，要能夠吃苦耐勞，做事勤謹(jǐn)而不敷衍。②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如愛美、愛清潔、守秩序等。③待人要熱情周到，好客而知禮。④面對生命中的不幸時，要堅強(qiáng)地對待。⑤做人要平和，且有原則性，不超越做人的界限?！敬鸢浮?3．①“撒腳”使用了擬人的手法，將霜花擬人化，寫出了霜花在四月份不斷融化的狀態(tài)，賦予了霜花頑皮的性格，極富情趣。②“像繡花針一樣”使用了比喻的手法，將草芽比作繡花針，不僅寫出了早春時草芽細(xì)長的特點(diǎn)，繡花針給大地繡出生機(jī)又賦予草芽一定的生命活力。14．“羽翼豐滿”在文章第⑥段中，比喻春天在逐漸積蓄力量、不斷發(fā)展壯大的過程。它形象地描繪了春天從最初的微弱、不易察覺，到逐漸變得強(qiáng)大、充滿活力的狀態(tài)。這個過程就像鳥兒的羽翼從稚嫩到豐滿一樣，是春天生命力不斷增強(qiáng)的體現(xiàn)。通過這一比喻，作者表達(dá)了對春天生命力的贊美和敬畏之情，同時也寄托了對未來充滿希望和信心的情感。15．沒有偏離題意。第①段雖然寫的是杭州的春天，但照應(yīng)題目中的“春天”，同時也為了引出下文對北方春天的描寫。第②段寫的是嚴(yán)寒中霜花的情態(tài)，最后一句話中“最怕陽光溫暖的觸角”已經(jīng)慢慢過渡到霜花在春天的融化了。本文題目中的“一點(diǎn)一點(diǎn)化開”其實(shí)也暗示出北方春天的到來要經(jīng)歷一個過程，從霜花寫起也符合春天來臨的特點(diǎn)。16．①本文所寫的春天，既是現(xiàn)實(shí)的春天，同時又被賦予了一定的精神意義，從而超出了現(xiàn)實(shí)意義上的春天，因此作者說“這樣的春天不是依節(jié)氣而來的”。②這種精神意義指的是春天來臨過程中所蘊(yùn)含的頑強(qiáng)的拼搏精神、向往溫暖的熱情、以及沉著果敢、心無旁騖的態(tài)度等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。13．本題考查對文章中關(guān)鍵語句及加點(diǎn)詞語表達(dá)效果的賞析能力。①“撒腳”使用了擬人的手法：語境分析：句子描述的是四月初，隨著氣溫回升，屋頂積雪開始融化，屋檐滴水，霜花也隨之融化的情景。詞語賞析：“撒腳走了”將霜花賦予了人的行為特征，形象地描繪了霜花在溫暖到來時迅速消失的情景，表現(xiàn)出霜花仿佛有生命般頑皮地逃離，增加了文章的趣味性和生動性。②“像繡花針一樣”使用了比喻的手法：語境分析：句子描述的是早春時節(jié)，嫩綠的草芽頂破腐殖土，為大地帶來生機(jī)的情景。詞語賞析：“像繡花針一樣”將草芽比作繡花針，既形象地描繪了草芽細(xì)長、尖銳的形態(tài)特征，又通過“繡花針繡出生機(jī)”的比喻，賦予了草芽以生命力和創(chuàng)造力，使讀者能夠感受到春天到來時大地復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象。

故答案為：①“撒腳”使用了擬人的手法，將霜花擬人化，寫出了霜花在四月份不斷融化的狀態(tài)，賦予了霜花頑皮的性格，極富情趣。②“像繡花針一樣”使用了比喻的手法，將草芽比作繡花針，不僅寫出了早春時草芽細(xì)長的特點(diǎn)，繡花針給大地繡出生機(jī)又賦予草芽一定的生命活力。14．本題考查對文章中特定詞語深層含義和情感意蘊(yùn)的理解能力。詞語“羽翼豐滿”的常規(guī)含義：根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，“羽翼”指翅膀，而“羽翼豐滿”通常用來比喻輔佐的人或力量已經(jīng)成熟、強(qiáng)大。但在此文中，該詞語被賦予了新的含義。結(jié)合語境理解：在文章第⑥段中，“羽翼豐滿”用來形容春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中逐漸成熟、強(qiáng)大的狀態(tài)。這里的“羽翼”并非指實(shí)際意義上的翅膀，而是指春天所蘊(yùn)含的生命力、活力和希望。隨著春天的到來，大地上的萬物開始復(fù)蘇，生命力逐漸增強(qiáng)，就像鳥兒的羽翼逐漸豐滿起來一樣，準(zhǔn)備展翅高飛。情感意蘊(yùn)：通過“羽翼豐滿”這一比喻，作者表達(dá)了對春天的熱愛和贊美之情，同時也寄托了對未來美好生活的向往和期待。故答案為：“羽翼豐滿”在文章第⑥段中，比喻春天在逐漸積蓄力量、不斷發(fā)展壯大的過程。它形象地描繪了春天從最初的微弱、不易察覺，到逐漸變得強(qiáng)大、充滿活力的狀態(tài)。這個過程就像鳥兒的羽翼從稚嫩到豐滿一樣，是春天生命力不斷增強(qiáng)的體現(xiàn)。通過這一比喻，作者表達(dá)了對春天生命力的贊美和敬畏之情，同時也寄托了對未來充滿希望和信心的情感。15．本題考查對文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解能力，以及對文章主題的把握能力。文章結(jié)構(gòu)分析：文章開頭通過描述杭州的春天引出話題，隨后轉(zhuǎn)而描寫北方的春天，特別是霜花的情態(tài)和變化。這種結(jié)構(gòu)安排既能夠吸引讀者的注意力，又能夠自然地過渡到文章的主題。內(nèi)容分析：第①段雖然寫的是杭州的春天，但與題目中的“春天”相呼應(yīng)，為下文對北方春天的描寫做了鋪墊。第②段寫霜花的情態(tài)，實(shí)際上是在為北方春天的到來做鋪墊，因為霜花的融化標(biāo)志著春天的臨近。主題把握：文章題目《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的》暗示了北方春天的到來是一個緩慢而漸進(jìn)的過程。從霜花的情態(tài)寫起，既符合春天來臨的特點(diǎn)，也突出了北方春天與南方春天的不同之處。因此，這兩段并沒有偏離題意，而是巧妙地引出了文章的主題。故答案為：沒有偏離題意。第①段雖然寫的是杭州的春天，但照應(yīng)題目中的“春天”，同時也為了引出下文對北方春天的描寫。第②段寫的是嚴(yán)寒中霜花的情態(tài)，最后一句話中“最怕陽光溫暖的觸角”已經(jīng)慢慢過渡到霜花在春天的融化了。本文題目中的“一點(diǎn)一點(diǎn)化開”其實(shí)也暗示出北方春天的到來要經(jīng)歷一個過程，從霜花寫起也符合春天來臨的特點(diǎn)。16．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力和分析能力?，F(xiàn)實(shí)情況與文章內(nèi)容的對比：在現(xiàn)實(shí)中，春天是按照節(jié)氣而來的，這是自然界的基本規(guī)律。然而，在文章第⑤段中，作者卻說“這樣的春天不是依節(jié)氣而來的”。文章內(nèi)容分析：作者之所以這樣說，是因為他所描述的北方春天與常規(guī)的春天有所不同。在北方，春天的到來要經(jīng)歷一個漫長而艱難的過程，需要經(jīng)歷嚴(yán)寒的考驗和霜花的融化等階段。這個過程并非簡單地按照節(jié)氣進(jìn)行，而是需要依靠自然界萬物自身的頑強(qiáng)拼爭和逐漸擺脫冰雪的桎梏。深層含義：作者通過這一表述，強(qiáng)調(diào)了北方春天的獨(dú)特性和生命力。盡管它來得緩慢而艱難，但它卻更加真實(shí)、深刻和值得珍惜。這種春天不是簡單地按照節(jié)氣而來，而是需要經(jīng)歷一番苦熬和拼爭才能獲得的。因此，它更加珍貴和美好。故答案為：①本文所寫的春天，既是現(xiàn)實(shí)的春天，同時又被賦予了一定的精神意義，從而超出了現(xiàn)實(shí)意義上的春天，因此作者說“這樣的春天不是依節(jié)氣而來的”。②這種精神意義指的是春天來臨過程中所蘊(yùn)含的頑強(qiáng)的拼搏精神、向往溫暖的熱情、以及沉著果敢、心無旁騖的態(tài)度等。17．【答案】瑣記；藤野先生；【示例1】我選A項《朝花夕拾》（魯迅）；“棄醫(yī)從文”是魯迅人生的必然選擇。魯迅在醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，深刻感受到社會的黑暗腐敗和國民的麻木。在經(jīng)歷了匿名信事件和幻燈片事件后，他更加認(rèn)識到僅僅醫(yī)治病痛并不能挽救中國的命運(yùn)，必須喚醒國民的精神。所以，“棄醫(yī)從文”是魯迅人生的必然選擇?！臼纠?】我選B項《西游記》（孫悟空），“大鬧天宮”是孫悟空人生的必然選擇。孫悟空學(xué)藝回到花果山之后，性格仍放蕩不羈，不服天地管的抗?fàn)幘褡屗粩嗟仃J禍，連龍王都怕他，再加上他不滿天庭對他的不公正待遇，這注定了他以后會惹出更大的禍。所以，“大鬧天宮”是孫悟空人生的必然選擇?！窘馕觥俊痉治觥竣俦绢}考查對名著內(nèi)容的快速瀏覽與精準(zhǔn)定位能力?！冬嵱洝芬黄刑岬搅唆斞笍募亦l(xiāng)紹興到南京求學(xué)，以及后來因不滿水師學(xué)堂的教學(xué)而改進(jìn)礦路學(xué)堂的經(jīng)歷?！短僖跋壬芬黄獎t記錄了魯迅在礦路學(xué)堂畢業(yè)后，前往日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部）留學(xué)的經(jīng)歷。②本題考查對名著內(nèi)容的深入理解能力。題目引用了錢鍾書的話，強(qiáng)調(diào)了選擇背后必然性的存在。確定選擇事件：在《朝花夕拾》中，魯迅的多次選擇都體現(xiàn)了其思想的變化和成長。其中，選擇從礦路學(xué)堂畢業(yè)后前往日本留學(xué)是一次重要的選擇事件?！短僖跋壬访枋隽唆斞冈诘V路學(xué)堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、畢業(yè)后的職業(yè)選擇以及最終決定前往日本留學(xué)的動機(jī)和過程。通過精讀，讀者可以發(fā)現(xiàn)魯迅選擇前往日本留學(xué)的必然性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對新知識的渴望和對舊社會的不滿，促使他尋求更廣闊的學(xué)術(shù)視野和思想空間；二是礦路學(xué)堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他意識到國內(nèi)教育的局限性和不足，激發(fā)了他出國留學(xué)的決心；三是當(dāng)時的社會環(huán)境和時代背景也為他的留學(xué)選擇提供了可能性和必要性。故答案為：瑣記；藤野先生；

【示例1】我選A項《朝花夕拾》（魯迅）；“棄醫(yī)從文”是魯迅人生的必然選擇。魯迅在醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間，深刻感受到社會的黑暗腐敗和國民的麻木。在經(jīng)歷了匿名信事件和幻燈片事件后，他更加認(rèn)識到僅僅醫(yī)治病痛并不能挽救中國的命運(yùn)，必須喚醒國民的精神。所以，“棄醫(yī)從文”是魯迅人生的必然選擇?！臼纠?】我選B項《西游記》（孫悟空），“大鬧天宮”是孫悟空人生的必然選擇。孫悟空學(xué)藝回到花果山之后，性格仍放蕩不羈，不服天地管的抗?fàn)幘褡屗粩嗟仃J禍，連龍王都怕他，再加上他不滿天庭對他的不公正待遇，這注定了他以后會惹出更大的禍。所以，“大鬧天宮”是孫悟空人生的必然選擇?！军c(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。18．【答案】走近它，欣賞它在繁忙的都市生活中，我們往往忽略了自然界中那些無聲的生命——動物。然而，當(dāng)我真正走近它們，用心去感受、去欣賞時，才發(fā)現(xiàn)它們的世界同樣精彩紛呈，充滿魅力。那是一個周末的清晨，我獨(dú)自漫步在郊外的小路上。陽光透過稀疏的云層，灑下斑駁的光影。正當(dāng)我沉浸在這份寧靜與美好中時，一群小鳥突然從路邊的草叢中飛起，它們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歡迎我的到來。我不由自主地停下腳步，靜靜地觀察起這些小生靈。它們或輕盈