一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)算能力試卷一、直接寫出得數(shù)（共30分，每題1分）5+3=8-2=4+4=9-5=7+2=10-6=3+6=6-3=2+7=8-4=1+9=10-3=5+5=7-4=6+2=9-7=4+5=10-8=3+7=8-5=2+5=9-3=6+3=10-9=7+1=8-6=5+2=9-1=4+3=10-5=二、填空題（共20分，每空1分）在○里填上“+”或“-”（1）6○2=8（2）9○3=6（3）5○4=9（4）10○5=5（5）7○2=5（6）3○6=9（7）8○4=4（8）2○7=9（9）10○6=4（10）4○5=9在□里填上合適的數(shù)（1）□+3=7（2）8-□=5（3）□+5=10（4）9-□=3（5）□+2=6（6）7-□=2（7）□+4=9（8）10-□=7（9）□+1=8（10）6-□=4三、計(jì)算題（共20分，每題2分）2+3+4=9-2-3=5+4-6=10-3-5=3+5+1=8-4+2=6+2-5=7-3+4=4+4-3=10-6+5=四、看圖列式計(jì)算（共15分，每題3分）□○□=□（圖：左邊4個(gè)蘋果，右邊3個(gè)蘋果）□○□=□（圖：原來有9只小鳥，飛走了2只）□○□○□=□（圖：草地上有5朵紅花，先開了2朵黃花，又開了1朵藍(lán)花）□○□=□（圖：盒子里有10支鉛筆，拿走了4支）□○□○□=□（圖：樹上有6只猴子，先來了3只，又走了1只）五、解決問題（共15分，每題5分）小紅有5個(gè)氣球，小明有3個(gè)氣球，兩人一共有多少個(gè)氣球？媽媽買了10個(gè)蘋果，吃了4個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？停車場原來有8輛汽車，開走了3輛，又開來了2輛，現(xiàn)在停車場有多少輛汽車？六、拓展題（共20分，每題4分）想一想，填一填：（1）△+○=8，△-○=2，△=（），○=（）（2）□+□+□=9，□=（）把1、2、3、4、5填入○中，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都等于9（圖：三角形三個(gè)頂點(diǎn)和中心各有一個(gè)○）小明有一些糖果，分給小紅2顆，分給小剛3顆，還剩4顆，小明原來有多少顆糖果？一根繩子剪了3次，每段長2米，這根繩子原來長多少米？同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小紅排第4，從后面數(shù)，小紅排第5，這一隊(duì)一共有多少人？七、算一算，比一比（共10分，每題2分）在○里填上“＞”“＜”或“=”（1）5+4○8（2）9-3○5（3）6+2○9-1（4）7-4○3+0（5）10-5○2+3八、連線題（共10分，每題2分）把算式和結(jié)果連起來6+379-294+5510-587+16九、填一填，畫一畫（共10分，每題5分）根據(jù)算式畫出○的個(gè)數(shù)（1）3+5=（）○○○________________（2）10-4=（）○○○○○○○○○○________按規(guī)律填數(shù)（1）1，3，5，（），9（2）10，8，6，（），2（3）2，5，8，（）十、口算進(jìn)階（共20分，每題1分）2+8=9-6=5+4=10-7=3+5=8-3=6+4=9-2=7+3=10-4=4+6=8-7=5+2=9-8=6+1=10-2=3+3=8-1=7+2=9-4=十一、列式計(jì)算（共15分，每題3分）一個(gè)加數(shù)是5，另一個(gè)加數(shù)是4，和是多少？被減數(shù)是10，減數(shù)是3，差是多少？兩個(gè)加數(shù)都是4，和是多少？減數(shù)是5，被減數(shù)是9，差是多少？8與2的和減去3，差是多少？十二、思考題（共10分）有10個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小明前面有3人，小明后面有幾人？哥哥今年7歲，弟弟今年3歲，2年后哥哥比弟弟大幾歲？十三、綜合應(yīng)用題（共20分，每題5分）學(xué)校圖書館有7本故事書，又買來5本，現(xiàn)在有多少本故事書？小紅要做10道數(shù)學(xué)題，已經(jīng)做了6道，還要做幾道？樹上有9只小鳥，第一次飛走了2只，第二次飛走了3只，一共飛走了多少只？媽媽買了6個(gè)橘子，爸爸買了4個(gè)橘子，送給奶奶5個(gè)，還剩多少個(gè)橘子？十四、算一算，填一填（共15分，每空1分）（）+2=98-（）=35+（）=10（）-4=57+（）=810-（）=6（）+3=69-（）=24+（）=7（）-5=36+（）=98-（）=5（）+1=107-（）=43+（）=8十五、找規(guī)律計(jì)算（共10分，每題2分）1+2+3=62+3+4=93+4+5=（）4+5+6=（）10-1=910-2=810-3=（）10-4=（）通過這份試卷，我們可以全面考察一年級(jí)學(xué)生對10以內(nèi)加減法的掌握情況，包括直接計(jì)算、看圖列式、解決實(shí)際問題等多個(gè)維度。試卷設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)與拓展結(jié)合，既有簡單的口算題，也有需要邏輯思考的拓展題，能夠幫助學(xué)生鞏固計(jì)算能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。在練習(xí)過程中，建議學(xué)生先掌握直接加減法，再逐步過渡到連加連減和混合運(yùn)算，最后嘗試解決實(shí)際問題，通過反復(fù)練習(xí)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，家長和老師可以根據(jù)學(xué)生的答題情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，比如對于易錯(cuò)的“看圖列式”題型，可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，理解題意后再下筆；對于“解決問題”類題目，鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖的方式分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思維習(xí)慣。此外，拓展題和思考題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在挑戰(zhàn)中感受數(shù)學(xué)的樂趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過多種方式提升計(jì)算能力，比如每天進(jìn)行10分鐘口算練習(xí)，利用小棒、計(jì)數(shù)器等學(xué)具輔助理解加減法的意義，或者玩數(shù)學(xué)游戲（如“湊10點(diǎn)”“數(shù)字接龍”），讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。需要注意的是，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，練習(xí)時(shí)應(yīng)控制時(shí)長，避免疲勞，同時(shí)多給予鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心。相信通過持續(xù)的練習(xí)和科學(xué)的方法，學(xué)生一定能熟練掌握10以內(nèi)的計(jì)算，為一年級(jí)下學(xué)期及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。這份試卷的題目設(shè)置遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的原則，從單一的加減法計(jì)算到復(fù)雜的兩步運(yùn)算，再到結(jié)合實(shí)際生活的問題解決，逐步提升難度，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)