【精品解析】江蘇省淮安市淮安區(qū)2023-2024年小升

初語文畢業(yè)水平測試試卷

一、選擇題（18分）

1.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）

A.笨拙別出新裁

B.通霄斬釘截鐵

C.草叢見微知著

2.下列選項中對詞語意思理解不正確的一項（）

A.“湯湯乎若流水”中“湯湯”意思是水流大而急的樣子。

B.“通國之善弈者也”中“善”意思是善良。

C.“走馬觀花”中“走”意思是跑。

3.下面句子，朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項是（）

A.以為/世無足復(fù)為鼓琴者。

B.七八/個星/‘天外，兩三/點雨/山前。

C.京口/瓜洲/‘一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。

4.下面加點詞語使用不準(zhǔn)確的一項是（）

A.2022年11月21日，第二十二屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)在卡塔

爾海灣球場打響，南美洲的厄瓜多爾隊技高一籌，2：0戰(zhàn)勝東道主

卡塔爾隊。

B.人們對于網(wǎng)紅作秀打卡這種行為，已經(jīng)司空見慣，見怪不怪

To

c.明明是個小書迷，一讀起書來就忘乎所以，連吃飯、睡覺都

要媽媽催。

5.下面文學(xué)作品與作家信息不對應(yīng)的一項是（）

A.《愛的教育》意大利亞米契斯

B.《湯姆?索亞歷險記》英國馬克?吐溫

C.《愛麗絲漫游奇境》英國劉易斯?卡羅爾

6.小王對老李說：“您的一番話，解開了我心頭的疑惑，真是

'‘?。?（）

A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

B.聽君一席話，勝讀十年書

C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

7.下面說法有誤的一項是（）

A.小說都是虛構(gòu)的，和生活沒有關(guān)聯(lián)。

B.文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒表達(dá)觀點皆有理有據(jù)，令

孔子難以決斷。

C.朱自清先生寫的散文《匆匆》，通過形象的比喻把時間的流逝

寫得真切感人。

8.以“弟弟變了”為題寫作文，下面材料中不能表達(dá)中心意思

的一項是（）

A.弟弟以前一回家就直奔客廳，打于電視機(jī)，現(xiàn)在回到家先進(jìn)

房間寫作業(yè)。

B.弟弟一直愛看書，連上廁所都要夾著一本書。

C.弟弟過去不講衛(wèi)生，洗臉、刷牙都要媽媽催，現(xiàn)在每天睡覺

前都要洗澡。

9.寫整本書的梗概，最適宜采用的種寫法是（）

A.詳細(xì)地描寫，把每個故事的細(xì)節(jié)都寫具體。

B.簡明的敘述，概括各章節(jié)的主要內(nèi)容。

C.透徹的議論，把故事要講述的道理說清楚.

二、知識積累與梳理（27分）

10.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

六年的小學(xué)時光像一幅美好的畫卷。仿佛一zh酉yan

的工夫，我們已經(jīng)褪去童年的yOuzhi,成為了有理想、

有biao的新時代好少年。離別之際，我想zhOngzh

dng地對親愛的老師說一聲：“感謝您的p6iyd

ng,您教我學(xué)會qIngting,教我追求zhen1

i,請讓我再次ningshi您的雙陣，叫您一

聲恩師吧！”

按要求完成練習(xí)。

11.這種境界，既使人，又叫人，既愿久立

四望，又想坐下一首奇麗的小詩。

12.賞中華詩詞，尋文化基因。詩中有景，有“,水村

山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“—，冷露無聲濕桂花”的如水月

光：詩申有情，有“舊時茅店社林邊，”的驚喜，有“少

壯不努力，”的股股告誡：詩中有志，有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

”的豪邁，有“—，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚鐵骨。

13.中國古代有個文學(xué)家叫做的說過：“人固有一死,

或，或輕于鴻毛。這句話中的“或'’的意思是，

由這句名言你想到了（誰）。

14.你給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是，請把你命名

的創(chuàng)意和大家分享：O

15.明明在寫作文時寫到“面粉加水?dāng)嘼Gn”，他分不清該用“絆、

伴、絆”中的哪一個，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫他寫好"攪”，

選這個字的理由是______O

16.請仿照例句，從“忙、累、餓”三個字中選擇一個描寫疫情

期間的醫(yī)護(hù)人員。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。我選字

寫句子:0

三、廣閱讀考查（10分）

17.把詩句補充完整

（1）,一覽眾山小。

（2）綠蟻新酷酒，。

（3）浮云游子意，。

（4）海內(nèi)存知己，。

18.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚：,三千越甲可吞吳。

——《日積月累》（）

A.完璧歸趙B.臥薪嘗膽C.忍辱負(fù)重

19.女孩貝琪是下面哪部文學(xué)作品中的人物？（）

A.《湯姆-索亞歷險記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《少年音樂和美術(shù)故事》

20.問答題

孫悟空能騰云駕霧，一個筋斗云十萬八千里，為什么不直接背著

唐僧到西天取經(jīng)，還要歷險九九八十一難，請你根據(jù)自己的讀書感受

回答。__《西游記》

四、閱讀與鑒賞（30分）

文言文閱讀。

陳涉世家①

陳涉少時，嘗與人傭耕。輟②耕之壟上，悵恨③久之，曰：“茍

富貴，無相忘。"傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息

④曰：“嗟⑤乎！燕雀安知鴻鵠⑥之志哉！“

［注釋］①［陳涉］又名陳勝，秦朝末年農(nóng)民起義領(lǐng)袖。②［輟］中止。

③［悵恨］惆悵惱恨c④［太息］“太”通"嘆”，嘆息。⑤［嗟］文言嘆詞。

⑥［鴻鵠］鴻是大雁，鵠是天鵝。

21.下列加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.茍富貴，無相忘（如果）

B.若為傭耕（你）

C.輟耕之壟上（的）

22.將“陳涉少時，嘗與人傭耕”翻譯成現(xiàn)代文正確的一項是（）

A.陳勝年少的時候，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕田。

B.陳勝年少的時候，嘗試過給別人家做傭工耕田。

C.陳勝很少有時間，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕田。

23.文中畫線句，陳涉以“燕雀”來比喻，以“鴻鵠

”比喻—，表現(xiàn)了O

非連續(xù)性文本閱讀

［材料一］

［材料二］中國漢字的演變過程：甲骨文一金文一小篆一隸書一草

書一楷書一行書，以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為“漢字七

體、

［材料三］王羲之出身于名門瑯娜王氏，他小時候就開始練習(xí)書法,

且非?？炭唷Ｋ?jīng)常在水池邊練字，結(jié)果連池水都快被染黑了。有一

天，他把字寫在木板上，拿給刻字的人照著雕刻。這個人先用刀削木

板，卻發(fā)現(xiàn)筆跡竟然透進(jìn)木板里有三分深度，這件事情轟動了整個京

城，“入木三分”由此而來。這個成語本指筆力蒼勁有力，后比喻見

解透徹，議論深刻C

24.想了解漢字的演變史，應(yīng)該閱讀材料，想講一講

書法家故事，應(yīng)該閱讀材料。

25.材料一的第幅書法作品是王羲之創(chuàng)作，另兩幅作

品中屬于“漢字七體”中的體。

26.比較材料三中的兩則故事“墨池”與“入木三分”，相對而

言“入木三分”是（A.詳寫B(tài)略寫），這個故事給你的啟

示是O

27.下面句子對成語“入木三分”使用不準(zhǔn)確的一項是（）o

A.江蘇著名書法家尉天池先生的書法入木三分，筆力道勁。

B.這個人言談舉止氣度非凡，令人入木三分，印象深刻。

C.魯迅先生對于生活有著敏銳的觀察，寫起時事評論總是入木

三分，見解深刻。

現(xiàn)代文閱讀。

①春天又到了C

②O而藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引動無

數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

③逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放飛

天空的風(fēng)箏。

④劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的

眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿。而左

腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這

條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女

娟補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女婿氏用手捏泥人捏得

累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地.上的泥巴變成了人，只

是有的人，由于女媯甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時

候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)

生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為

我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體

急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，

再轉(zhuǎn)向講臺。一個總過半百的教師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少

次。每次旋轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。

⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

⑦他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有三四米長的

娛蚣，最妙的是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔

跑，然而，他卻絕不肯失去親子把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己

手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：起便不斷神

動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。

他仰望白云，看那青黑的小燕子在風(fēng)中盤旋，仿佛他的心也一齊飛上

了藍(lán)天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜

蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。

⑧當(dāng)一天的功課做完。暮色也沒槍裝上校園的上空，常常令戌群

的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指

著天上的風(fēng)箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意地撒脫手，讓

天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。

他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著；“你們

不要管，我自己來。''他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和

滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命

的強(qiáng)壯和力量。

⑨不見到他已經(jīng)近三十年了，倘若他還健在，我希望他可以依舊

地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走，跳躍，旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他

生命的頑強(qiáng)和對生活的愛與追求。然而，倘若不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開

了我……不，他不會的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙

寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)

不清的幻想的風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。

⑩劉老師啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……

28.請運用學(xué)過的方法理解詞語。

功德無量：____________

29.回憶起不同的事件，作者的心情也在變化，請你根據(jù)文章內(nèi)

容完成思維導(dǎo)圖。

事件談腿疾①②

心情③激動尊敬

30.仿照《少年閏土》第1自然段，為第②段空白處補一段50

字以內(nèi)的春天景色描寫。

31.第⑧自然段中的畫線句子用了描寫和描

寫，你從中感受到了—o

32.與本文最后一自然段抒情方式相似的一項是（）。

A.但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

B.看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸

漸暗下去……

C.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙。

33.對文章題目“理想的風(fēng)箏”理解正確的一項是（）

A.因為劉老師的理想是親手放風(fēng)箏，所以用“理想的風(fēng)箏”為

題。

B.“理想的風(fēng)箏”指我們的理想是像劉老師一樣放風(fēng)箏。

C.“理想的風(fēng)箏”是比喻劉老師在我們心中放風(fēng)了理想的風(fēng)箏。

五、習(xí)作（35分）

34.生活中每天都有無數(shù)的故事在上演，可能是在家里與親人之

間，可能是在校園與老師、同學(xué)之間，也可能是在社會上與形形色色

的陌生人之間。請以“生活中的故事"為主題寫一篇作文。要求：①

題目自擬，②內(nèi)容具體，語句通順，選擇合適的方式表達(dá)真情實感，

③不出現(xiàn)真實校名、姓名，字?jǐn)?shù)在400字以上。

答案解析部分

1.【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A：“別出新裁”的“新”有誤，應(yīng)改為“心、

B：正確。

C：“通霄”的“霄”有誤，應(yīng)改為“宵工

故答案為：B

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常

用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別

字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)

別與書寫。

2.【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A：正確。

B：“通國之善弈者也”中“善”意思是擅長。故錯誤。

C：正確。

故答案為：B

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在

具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義,

需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)

涵，還在于平時的積累和識記。

3.【答案】B

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】A、C.正確。

B.“七八/個星/天外，兩三/點雨/山前”意思是天空中輕云漂浮，

閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨?！捌甙藗€星”指

極少的星星。朗讀時不能分開。故節(jié)奏劃分錯誤。

故答案為：B

【點評】考查對文言句子和詩句朗讀節(jié)奏的理解。文言語句的節(jié)

奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該

有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)

該有停頓。

4.【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、B準(zhǔn)確。

C.不準(zhǔn)確，“忘乎所以”形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理

常情。用在此句，與具體語境不符。

故答案為：Co

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難,

結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

5.【答案】B

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐溫。

故答案為：Bo

【點評】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范

疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，

文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的

文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

6.【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A.“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”意思是靛青，是

從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育

之后可以得到提高°常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

B.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是指與對方交談的時間雖然

很短，但是受益很大。

C.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人

的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。結(jié)合語境應(yīng)選B。

故答案為：B。

【點評】考查了諺語、俗語。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅

的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過

口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易嚏的短句或韻語。

7.【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A.有誤，小說來源于生活，高于生活，并不都

是虛構(gòu)的。

B、C正確。

故答案為：Ao

【點評】考查了文學(xué)常識及課文理解。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文

化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種

典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是

熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

8.【答案】B

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】考查了習(xí)作的材料和方法。要在理解作文主題

的內(nèi)容上選擇材料，不能跑題"選項"弟弟以前一回家就直奔客廳，

打開電視機(jī)，現(xiàn)在回到家先進(jìn)房間寫作業(yè)"和C選項"弟弟過去不講

衛(wèi)生，洗臉、刷牙都要媽媽催，現(xiàn)在每天睡覺前都要洗澡”都體現(xiàn)了

弟弟的前后變化。

B選項“弟弟一直愛看書，連上廁所都要夾著一本書”體現(xiàn)了弟

弟的愛看書，不能體現(xiàn)出“弟弟變了”的主題。

故答案為：Bo

【點評】要掌握寫作文的技巧和方法，不斷練習(xí)和積累，才能提

高寫作水平。

9.【答案】B

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)

的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。結(jié)合自己的寫作實踐可知，寫

整本書的梗概，最適宜采用的一種寫法是簡明的敘述，概括各章節(jié)的

主要內(nèi)容Q

故答案為：Bo

【點評】語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集

和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

10.【答案】眨眼；幼稚；目標(biāo)；鄭重；培養(yǎng)；傾聽；真理；凝

視

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注

意“幼稚”的“稚”不要寫成形近字“堆，”凝視”的“凝”不要

寫成形近字“疑:書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：眨眼、幼稚、目標(biāo)、鄭重、培養(yǎng)、傾聽、真理、凝視

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，

寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

【答案】11.驚嘆；舒服；低吟

12.千里鶯啼綠映紅；中庭地白樹棲鴉；路轉(zhuǎn)溪橋忽見；老大徒

傷悲；萬水千山只等閑；千磨萬擊還堅勁

13.司馬遷；重于泰山；有的人；張思德

14.雨滴集；我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集，因為人

的一生中，會經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋潤著你，

催你自新。所以稱為“雨滴集”最為恰當(dāng)。

15.拌；“攪拌”用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。因此這兩個字都

是提手旁，故選“拌二

16.忙；疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間都沒有。

【知識點】其他語言表達(dá)；古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容

的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句

（題目提供的信息）進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要

熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

11.本題考查原文填空°此題出自老舍先生的《草原》，原句為

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低

吟一首奇麗的小詩J結(jié)合原文填空即可。

故答案為：驚嘆；舒服；低吟

12.本題考查古詩文默寫。由“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知上句是

“千里鶯啼綠映紅”；由“冷露無聲濕桂花”，可知上句是“中庭地白

樹棲鴉”；由“舊時茅店社林邊”，可知下句是“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”；由

“少壯不努力”，可知下句是“老大徒傷悲”，由“紅軍不怕遠(yuǎn)征難"，

可知下句是“萬水千山只等閑”，由“任爾東西南北風(fēng)”，可知上句是

“千磨萬擊還堅勁:

故答案為：千里鶯啼綠映紅；中庭地白樹棲鴉；路轉(zhuǎn)溪橋忽見;

老大徒傷悲；萬水千山只等閑；千磨萬擊還堅勁

13.本題考查名言警句的識記與運用。根據(jù)“人固有一死”可知，

全句是：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也c此

句出自司馬遷的《報任安書》，這句話曾被毛澤東引用過，在寫《為

人民服務(wù)》這篇文章時，用來稱贊張思德同志全心為人民服務(wù)的高尚

品質(zhì)。其中“或”意思是有的人。

故答案為：司馬遷；重于泰山；有的人；張思德

14.本題考查知識的遷移與運用。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可。

如：我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集，因為人的一生中，會

經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋潤著你，催你自新。

所以稱為“雨滴集”最為恰當(dāng)。

故答案為：雨滴集；我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集,

因為人的一生中，會經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋

潤著你，催你自新。所以稱為“雨滴集”最為恰當(dāng)。

15.本題考查同音字。理解詞語的意思，再結(jié)合語境選擇合適的

字?！皵嚢琛庇檬只蚱餍翟诨旌衔镏修D(zhuǎn)動。因此這兩個字都是提手旁,

故選“拌，

故答案為：拌；“攪拌”用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。因此這兩個

字都是提手旁，故選“拌”。

16.本題考查句子仿寫。例句運用了夸張的修辭手法，突出了八

兒的欣喜，仿寫時可運用夸張的修辭手法，突出疫情期間的護(hù)士們忙

得不可開交的樣子C如：疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間

都沒有。

故答案為：忙；疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間都沒

有。

17.【答案】(1)會當(dāng)凌絕頂

(2)紅泥小火爐

(3)落日故人情

(4)天涯若比鄰

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】考查了古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，

在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。(1)由“一覽眾山小”，

可知上句是“會當(dāng)凌絕頂”。

（2）由“綠蟻新醋酒”,可知下句是“紅泥小火爐”。

（3）由“浮云游子意”，可知下句是“落日故人情”。

（4）由“海內(nèi)存知己”，可知下句是“天涯若比鄰”

故答案為：（1）會當(dāng)凌絕頂；（2）紅泥小火爐；（3）落日故人情;

（4）天涯若比鄰。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名

句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

18.【答案】B

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】考查了知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識

的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識

的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)

資料?！捌聘林?，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

指的是歷史上項羽破釜沉舟大勝王離和越王勾踐臥薪嘗膽吞并吳國

的歷史。

故答案為：Bo

【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐

富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)能力。

19.【答案】A

【知識點】作者作品

【解析】【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價

值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗

經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品?！稖?索亞歷險記》

主要講述了主人公湯姆?索亞生性頑皮、聰明好動、足智多謀、勇敢

正義、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活,

幻想干一番英雄事業(yè)。有一次出門玩耍的時候目睹了一起兇殺案，因

為害怕兇手。所以湯姆和他的兩個小伙伴一起，就逃到了一個荒島上,

偶然間和哈克找到了部分財寶，并且偷聽到另一個藏寶藏的地方。他

們決定去找第二個寶藏，在尋找的過程歷經(jīng)波折，饑餓、干渴、黑暗

和恐懼，但是最終還是成功的找到了出口，并經(jīng)過理智的分析，找到

了第二個寶箱，成為了大富翁。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上

的風(fēng)云人物，成為了遠(yuǎn)近聞名的冒險英雄。女孩貝琪是這部文學(xué)作品

中的人物。

故答案為：Ao

【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、

去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是

閱讀名著的關(guān)鍵。

20.【答案】《西游記》所謂到西天取經(jīng)不只是指做一件事，其真

正蘊含的則是指生命的修行過程。小說告訴我們通往成功的道路并不

一帆風(fēng)順，需要憑借自身努力去戰(zhàn)勝困難，這樣取得的成功才是最有

意義的。

【知識點】《西游記》

【解析】【分析】考查語言表達(dá)。擴(kuò)展寫話是聽話、說話能力在

實際交往中的應(yīng)用。《西游記》所謂到西天取經(jīng)不只是指做一件事，

其真正蘊含的則是指生命的修行過程?！爸皇菐煾敢F歷異邦，不能

載超脫苦海，所以寸步難行也。我和你只做得個擁護(hù)，保得他身在命

在，替不得這些苦惱，也取不得經(jīng)來”說明取經(jīng)側(cè)重的是修煉的過程，

否則是取不來真經(jīng)的，直接讓孫悟空背唐僧去，這樣意味著沒有任何

困難和挫折，也達(dá)不到修煉的目的。人生需要憑借自身努力去戰(zhàn)勝困

難，這樣取得的成功才是最有意義的。據(jù)此作答。

故答案為：《西游記》所謂到西天取經(jīng)不只是指做一件事，其真

正蘊含的則是指生命的修行過程。小說告訴我們通往成功的道路并不

一帆風(fēng)順，需要憑借自身努力去戰(zhàn)勝困難，這樣取得的成功才是最有

意義的。

【點評】擴(kuò)展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的

組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。

【答案】21.C

22.B

23.見識短淺的人；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；陳涉是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的

人

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。

只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所

以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

21.考查字詞解釋。A、B正確。C.有誤。輟耕之壟上：有一天

他停止耕作走到田城高地上休息。之：到。

故答案為：Co

22.考查文言句子翻譯。少時：年少的時候。嘗：曾經(jīng)。耕：耕

地。故“陳涉少時，嘗與人傭耕”譯為：陳涉年少的時候，曾經(jīng)和別

人一起被雇傭耕地C

故答案為：B

23.考查內(nèi)容理解。陳勝說的這句話是把傭者比作燕雀，把自己

比作鴻鵠。從傭者說的話“若為傭耕，何富貴也？”可看出這些傭者

只看到眼前，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目光很短淺，陳涉是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)

的人，所以具體來說，“燕雀.”比喻見識短淺的人，“鴻鵠”比喻命遠(yuǎn)

大抱負(fù)的人。

故答案為：見識短淺的人；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；陳涉是一個有遠(yuǎn)大

抱負(fù)的人

【答案】24.二；三

25.③；楷書

26.A；只有不斷努力練習(xí)和磨練，才能讓自己的技能更上一層

樓

27.B

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連

續(xù)性文本時，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步

學(xué)會抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句,

從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

24.考查了對材料內(nèi)容的理解。材料二介紹了中國漢字的演變過

程，故想了解漢字的演變史，應(yīng)該閱讀材料二。材料三介紹了中國書

法名家王羲之的刻苦練字的事跡，故想講一講書法家故事，應(yīng)該閱讀

材料三。

故答案為：二；三

25.考查了對書法作品的了解?！短m亭序》的內(nèi)容為：永和九年，

歲在癸丑……《蘭亭序》是中國古代書法藝術(shù)的代表之作，其創(chuàng)作者

為晉代書法家王羲之，也被譽為“書圣”。這幅書法作品是王羲之的

偶然創(chuàng)作，自然流暢的線條和方圓結(jié)合的用筆，充滿了嚴(yán)謹(jǐn)和灑脫的

藝術(shù)風(fēng)格。因此，它被稱為“天下第一行書:據(jù)此可知圖③書法作

品是王羲之創(chuàng)作。漢字七體指漢字獨有的七種結(jié)體方式：甲骨文，金

文，篆書，隸書，草書，楷書和行書。根據(jù)書法內(nèi)容及風(fēng)格，圖②出

自柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，為楷書書法作品。

故答案為：③；楷書

26.考查了文章詳略安排。材料三講了王羲之的成長經(jīng)歷和他對

書法的執(zhí)著追求，同時還介紹了“入木三分”的由來。根據(jù)文字篇幅

和內(nèi)容可知對“入木三分”是詳寫內(nèi)容。通過了解王羲之學(xué)習(xí)書法的

執(zhí)著，帶給我的啟示是只布不斷努力練習(xí)和磨練，才能讓自己的技能

更上一層樓。

故答案為：A；只有不斷努力練習(xí)和磨練，才能讓自己的技能更

上一層樓。

27.考查對成語的理解?！叭肽救帧痹稳輹ǖ墓P力極為強(qiáng)勁。

現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。A、C正確。B.有誤，“言談

舉止”與該詞搭配不恰當(dāng)。

故答案為：Be

【答案】28.指功勞或者恩德非常大，無法形容，無法限量°文

中指劉老師的圓木棍對劉老師恩德很大。

29.艱難板書；放追風(fēng)箏；酸澀

30.春天柳樹舒展開了嫩嫩的枝條，在微風(fēng)中輕柔地拂動，就像

一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，真是美極了！

31.動作；語言；劉老師勇于挑戰(zhàn)自我，熱愛生活，富有童心的

特點。

32.A

33.C

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，

在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上

下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

28.考查了詞語含義的理解。理解詞語含義的豐方法有1、聯(lián)系

上下文。2、結(jié)合生活實際理解。3、查字典。運用查字典和聯(lián)系上下

文的方法可知，功德無量：指功勞或者恩德非常大，無法形容，無法

限量。文中指劉老師的圓木棍對劉老師恩德很大。

故答案為：指功勞或者恩德非常大，無法形容，無法限量。文中

指劉老師的圓木棍對劉老師恩德很大。

29.考查了概括文章內(nèi)容。通讀短文可知，文章回憶了劉老師的

四件事，結(jié)合題目中給出的提示，這四件事擬成小標(biāo)題依次是：第④

段：談腿疾、第⑤：艱難板書、第⑥一⑧：放追風(fēng)箏。反映人物心情

的詞語依次是：酸澀、激動、尊敬。據(jù)此填空即可。

故答案為：艱難板書；放追風(fēng)箏；酸澀

30.考查了仿寫景物描寫?！渡倌觊c土》第1自然段景物描寫的

句子是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都

種著一望無際的碧綠的西瓜?！睋?jù)此寫出一段50字以內(nèi)的春天景色描

寫即可。如：春天柳樹舒展開了嫩嫩的枝條，在微風(fēng)中輕柔地拂動，

就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，真是美極了！

故答案為：春天柳樹舒展開了嫩嫩的枝條，在微風(fēng)中輕柔地拂動，

就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，真是美極了！

31.考查寫法和對人物形象的把握。作者善于運用多種描寫方法

刻畫人物。句子“他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐”是

動作描寫?！澳銈儾灰?，我自己來”是語言描寫。刻畫了劉老師勇于

挑戰(zhàn)自我，熱愛生活，富有童心的特點。

故答案為：動作；語言；劉老師勇于挑戰(zhàn)自我，熱愛生活，富有

童心的特點。

32.考查了寫作手法。“劉老師啊，你在哪里？我深深地、深深

地思念你”一句直抒胸臆，直接表達(dá)對劉老師深深思念。A直抒胸臆，

表達(dá)對時間易逝的感慨，符合題意，BC是借景抒情，情景交融，含

蓄表達(dá)情感，不符合題意。

故答案為：Ao

33.考查對短文內(nèi)容的理解。課題“理想的風(fēng)箏”有兩層含義，

表層指的是劉老師春天放飛的風(fēng)箏，以風(fēng)箏表達(dá)自己對理想的追求。

從劉老師放風(fēng)箏對學(xué)生產(chǎn)生的影響，“那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)

箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上滑翔?！笨梢钥闯鰳?biāo)題還暗

指劉老師在學(xué)生的心里放飛了理想的種子。

故答案為：Co

34.【答案】參考例文：

我的心兒怦怦跳

在我4年的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我心兒怦怦跳的事，莫過于四年級

上學(xué)期的升旗儀式了。

那時，老師給我和張予超每人一張升旗手表格，讓我們填好后交

給她。我一邊填，心里一邊樂開了花：當(dāng)升旗手是一件多么光榮的事

情?。?/p>

星期一一大早，我和張予超就到了升旗臺上練習(xí)升降旗。老師讓

我們先把繩子解開C我望著麻繩愣住了一一怎么解呀？張予超和我面

面相覷。最后只好讓章老師從頭一步步來教。

終于到了做早操的時候了，進(jìn)行曲響起來了，各個班級都陸陸續(xù)

續(xù)來到了操場上。我站在升旗臺上，心怦怦跳起來。我在心中反復(fù)回

想如何解繩子，在國歌響起的什么時候揮旗……

接下來就是念升旗手名字的時候了，我望著臺下的幾百雙眼睛,

心跳加速了起來：那么多人在看著我，要是出差錯了多丟人耶可！

到了升旗的時候，我的手心已經(jīng)微微出汗了。我一邊緊握繩子,

一邊在心里回想升旗時的動作。

國歌響起了，我在心里默默念著拍子c此時此刻，我的額頭已經(jīng)

冒出了細(xì)汗，我一口大氣也不敢喘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著國旗：一秒，兩

秒，三秒...

終于，國旗升到頂端了，我連忙把麻繩重新綁上去。下臺的時候

我腳都快軟了，但心里還是開心的，這畢竟是一次鍛煉我的機(jī)會。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求寫一寫你在生活中的

故事。生活中每天都有無數(shù)的故事在上演，可能是在家里與親人之間，

可能是在校園與老師、同學(xué)之間，也可能是在社會上與形形色色的陌

生人之間。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。注意語

句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭

手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】本文圍繞“心兒怦怦跳”，重點記敘了自己當(dāng)升旗手的

一次經(jīng)歷，寫出了自己當(dāng)時的激動與緊張。句子通順，敘事有條理,

但語言較平淡。平時要注意閱讀與積累，做到厚積薄發(fā)。

1/1江蘇省湮安市淮安區(qū)2023年小升初語文畢業(yè)水平測試試

卷

一、選擇題（18分）

1.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）

A.笨拙別出新裁

B.通霄斬釘截鐵

C.草叢見微知著

【答案】C

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A：“別出新裁”的“新”有誤，應(yīng)改為“心工

B：正確。

C：“通霄”的“霄”有誤，應(yīng)改為“宵、

故答案為：B

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常

用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別

字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)

別與書寫。

2.下列選項中對詞語意思理解不正確的一項（）

A.“湯湯乎若流水”中“湯湯”意思是水流大而急的樣子。

B.“通國之善弈者也”中“善”意思是善良。

C.“走馬觀花”中“走"意思是跑。

【答案】B

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A：正確。

B：“通國之善弈者也”中“善”意思是擅長。故錯誤。

C：正確。

故答案為：B

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在

具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義,

需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)

涵，還在于平時的積累和識記。

3.下面句子，朗讀節(jié)奏劃分不準(zhǔn)確的一項是（）

A.以為/世無足復(fù)為鼓琴者。

B.七八/個星/‘天外，兩三/點雨/山前。

C.京口/瓜洲/‘一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。

【答案】B

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】A、C.正確。

B.“七八/個星/天外，兩三/點雨/山前”意思是天空中輕云漂浮，

閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。“七八個星”指極

少的星星。朗讀時不能分開。故節(jié)奏劃分錯誤。

故答案為：B

【點評】考查對文言句子和詩句朗讀節(jié)奏的理解。文言語句的節(jié)

奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該

有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)

該有停頓。

4.下面加點詞語使用不準(zhǔn)確的一項是（）

A.2022年11月21日，第二十二屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)在卡塔

爾海灣球場打響，南美洲的厄瓜多爾隊技高一籌，2：0戰(zhàn)勝東道主

卡塔爾隊。

B.人們對于網(wǎng)紅作秀打卡這種行為，已經(jīng)司空見慣，見怪不怪

To

C.明明是個小書迷，一讀起書來就忘乎所以，連吃飯、睡覺都

要媽媽催。

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、B準(zhǔn)確。

C.不準(zhǔn)確，“忘乎所以”形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事

理常情。用在此句，與具體語境不符。

故答案為：Co

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難,

結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

5.下面文學(xué)作品與作家信息不對應(yīng)的一項是（）

A.《愛的教育》意大利亞米契斯

B.《湯姆-索亞歷險記》英國馬克?吐溫

C.《愛麗絲漫游奇境》英國劉易斯?卡羅爾

【答案】B

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國作家馬克?吐溫。

故答案為：Bo

【點評】考查？作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范

疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，

文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的

文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

6.小王對老李說：“您的一番話，解開了我心頭的疑惑，真是

'‘??！"（）

A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

B.聽君一席話，勝讀十年書

C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

【答案】B

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A.“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”意思是靛青，是

從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育

之后可以得到提高,常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

B.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是指與對方交談的時間雖然

很短，但是受益很大。

C.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容應(yīng)該虛心接受別人

的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。結(jié)合語境應(yīng)選B。

故答案為：Bo

【點評】考查了諺語、俗語。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅

的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般是經(jīng)過

口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易喋的短句或韻語。

7.下面說法有誤的一項是（）

A.小說都是虛構(gòu)的，和生活沒有關(guān)聯(lián)。

B.文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒表達(dá)觀點皆有理有據(jù)，令

孔子難以決斷。

C.朱自清先生寫的散文《匆匆》，通過形象的比喻把時間的流逝

寫得真切感人。

【答案】A

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A.有誤，小說來源于生活，高于生活，并不都

是虛構(gòu)的。

B、C正確。

故答案為：Ao

【點評】考查了文學(xué)常識及課文理解。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文

化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種

典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是

熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

8.以“弟弟變了”為題寫作文，下面材料中不能表達(dá)中心意思的

一項是（）

A.弟弟以前一回家就直奔客廳，打升電視機(jī)，現(xiàn)在回到家先進(jìn)

房間寫作業(yè)。

B.弟弟一直愛看書，連上廁所都要夾著一本書。

C.弟弟過去不講衛(wèi)生，洗臉、刷牙都要媽媽催，現(xiàn)在每天睡覺

前都要洗澡。

【答案】B

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】考查了習(xí)作的材料和方法。要在理解作文主題

的內(nèi)容上選擇材料，不能跑題。A選項“弟弟以前一回家就直奔客廳，

打開電視機(jī)，現(xiàn)在回到家先進(jìn)房間寫作業(yè)”和C選項“弟弟過去不講

衛(wèi)生，洗臉、刷牙都要媽媽催，現(xiàn)在每天睡覺前都要洗澡”都體現(xiàn)了

弟弟的前后變化。

B選項“弟弟一直愛看書，連上廁所都要夾著一本書”體現(xiàn)了弟

弟的愛看書，不能體現(xiàn)出“弟弟變了”的主題。

故答案為：Bo

【點評】要掌握寫作文的技巧和方法，不斷練習(xí)和積累，才能提

高寫作水平。

9.寫整本書的梗概，最適宜采用的種寫法是（）

A.詳細(xì)地描寫，把每個故事的細(xì)節(jié)都寫具體。

B.簡明的敘述，概括各章節(jié)的主要內(nèi)容。

C.透徹的議論，把故事要講述的道理說清楚。

【答案】B

【知識點】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)

的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。結(jié)合自己的寫作實踐可知，寫

整本書的梗概，最適宜采用的一種寫法是簡明的敘述，概括各章節(jié)的

主要內(nèi)容。

故答案為：Bo

【點評】語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集

和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

二、知識積累與梳理（27分）

10.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

六年的小學(xué)時光像一幅美好的畫卷。仿佛一zhdydn

的工夫，我們已經(jīng)褪去童年的yiuzhi,成為了有理想、

有mubiao的新時代好少年。離別之際，我想zhengzh

dng地對親愛的老師說一聲：“感謝您的peiya

ng,您教我學(xué)會qingting,教我追求zhCnl

i,請讓我再次ningshi您的雙陣，叫您一

聲恩師吧！”

【答案】眨眼；幼稚；目標(biāo)；鄭重；培養(yǎng)；傾聽；真理；凝視

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注

意“幼稚”的“稚”不要寫成形近字“堆”，“凝視”的“凝”不要

寫成形近字“疑:書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：眨眼、幼稚、目標(biāo)、鄭重、培養(yǎng)、傾聽、真理、凝視

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，

寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

按要求完成練習(xí)。

11.這種境界，既使人，又叫人，既愿久立

四望，又想坐下一首奇麗的小詩。

12.賞中華詩詞，尋文化基因。詩中有景，有“,水村

山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“—，冷露無聲濕桂花''的如水月

光：詩申有情，有“舊時茅店社林邊，”的驚喜，有“少

壯不努力，”的股股告誡：詩中有志，有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

_”的豪邁，有”—，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚鐵骨。

13.中國古代有個文學(xué)家叫做的說過：“人固有一死,

或，或輕于鴻毛。這句話中的“或”的意思是，

由這句名言你想到了（誰）。

14.你給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是，請把你命名

的創(chuàng)意和大家分享：0

15.明明在寫作文時寫到“面粉加水?dāng)嘼dn”,他分不清該用“絆、

伴、絆"中的哪一個，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫他寫好“攪”，

選這個字的理由是______O

16.請仿照例句，從“忙、累、餓”三個字中選擇一個描寫疫情

期間的醫(yī)護(hù)人員。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。我選字

寫句子:_O

【答案】11.驚嘆；舒服；低吟

12.千里鶯啼綠映紅；中庭地白樹棲鴉；路轉(zhuǎn)溪橋忽見；老大徒

傷悲；萬水千山只等閑；千磨萬擊還堅勁

13.司馬遷；重于泰山；有的人；張思德

14.雨滴集；我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集，因為人

的一生中，會經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋潤著你，

催你自新。所以稱為“雨滴集”最為恰當(dāng)。

15.拌；“攪拌”用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。因此這兩個字都是

提手旁，故選“拌工

16.忙；疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間都沒有。

【知識點】其他語言表達(dá)；古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內(nèi)容

的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句

（題目提供的信息）進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要

熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

11.本題考查原文填空。此題出自老舍先生的《草原》，原句為

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低

吟一首奇麗的小詩c”結(jié)合原文填空即可。

故答案為：驚嘆；舒服；低吟

12.本題考查古詩文默寫。由“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知上句是

“千里鶯啼綠映紅”；由“冷露無聲濕桂花”，可知上句是“中庭地白

樹棲鴉”；由“舊時茅店社林邊”，可知下句是“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”；由

“少壯不努力”，可知下句是“老大徒傷悲"，由"紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，

可知下句是“萬水千山只等閑，由“任爾東西南北風(fēng)”，可知上句是

“千磨萬擊還堅勁二

故答案為：千里鶯啼綠映紅；中庭地白樹棲鴉；路轉(zhuǎn)溪橋忽見;

老大徒傷悲；萬水千山只等閑；千磨萬擊還堅勁

13.本題考查名言警句的識記與運用。根據(jù)“人固有一死”可知，

全句是：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也c此

句出自司馬遷的《報任安書》，這句話曾被毛澤東引用過，在寫《為

人民服務(wù)》這篇文章時，用來稱贊張思德同志全心為人民服務(wù)的高尚

品質(zhì)。其中“或"意思是有的人。

故答案為：司馬遷；重于泰山；有的人；張思德

14.本題考查知識的遷移與運用。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷回答即可。

如：我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集，因為人的一生中，會

經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋潤著你，催你自新。

所以稱為“雨滴集”最為恰當(dāng)。

故答案為：雨滴集；我給自己的成長紀(jì)念冊起的名字是雨滴集,

因為人的一生中，會經(jīng)歷許許多多小事，這些小事如同雨滴一樣，滋

潤著你，催你自新c所以稱為“雨滴集"最為恰當(dāng)。

15.本題考查同音字。理解詞語的意思，再結(jié)合語境選擇合適的

字「攪拌”用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。因此這兩個字都是提手旁，

故選“拌二

故答案為：拌；“攪拌”用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。因此這兩

個字都是提手旁，故選“拌、

16.本題考查句子仿寫。例句運用了夸張的修辭手法，突出了八

兒的欣喜，仿寫時可運用夸張的修辭手法，突出疫情期間的護(hù)士們忙

得不可開交的樣子，如：疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間

都沒有。

故答案為：忙；疫情期間的護(hù)士們，每天忙得連喘氣的時間都沒

有。

三、廣閱讀考查(10分)

17.把詩句補充完整

(1),一覽眾山小。

(2)綠蟻新酷酒，。

(3)浮云游子意，。

(4)海內(nèi)存知己，。

【答案】(1)會當(dāng)凌絕頂

(2)紅泥小火爐

(3)落日故人情

（4）天涯若比鄰

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】考查了古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，

在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。（1）由“一覽眾山小”，

可知上句是“會當(dāng)凌絕頂、

（2）由“綠蟻新酷酒”，可知下句是“紅泥小火爐”。

（3）由“浮云游子意”，可知下句是“落日故人情、

（4）由“海內(nèi)存知己”，可知下句是“天涯若比鄰”

故答案為：（1）會當(dāng)凌絕頂；（2）紅泥小火爐；（3）落日故人情;

（4）天涯若比鄰。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名

句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

18.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚：,三千越甲可吞吳。

——《日積月累》（）

A.完璧歸趙B.臥薪嘗膽C.忍辱負(fù)重

【答案】B

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】考查了知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識

的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識

的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)

資料?！捌聘林郏俣仃P(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”

指的是歷史上項羽破釜沉舟大勝王離和越王勾踐臥薪嘗膽吞并吳國

的歷史。

故答案為:Bo

【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐

富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)能力。

19.女孩貝琪是下面哪部文學(xué)作品中的人物？（）

A.《湯姆-索亞歷險記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《少年音樂和美術(shù)故事》

【答案】A

【知識點】作者作品

【解析】【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價

值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗

經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。《湯姆?索亞歷險記》

主要講述了主人公湯姆?索亞生性頑皮、聰明好動、足智多謀、勇敢

正義、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活,

幻想干一番英雄事業(yè)。有一次出門玩耍的時候目睹了一起兇殺案，因

為害怕兇手。所以湯姆和他的兩個小伙伴一起，就逃到了一個荒島上,

偶然間和哈克找到了部分財寶，并且偷聽到另一個藏寶藏的地方。他

們決定去找第二個寶藏，在尋找的過程歷經(jīng)波折，饑