2024年最新暑期培訓總結(jié)

最新暑期培訓總結(jié)篇1

感謝東方市教育局領導及校領導的關心和幫助，我有運參加了XXXX年東方市高中物理教師

暑期赴西南大學培訓，我非常珍惜這次學習的機會，不放過學習過程中的每一分鐘，無論是聽關

于高中物理教育教學理念的講座，還是聽重慶市高中一線教師的教育教學經(jīng)驗分享，或著是走進

重慶一中感受一中的校園教學氛圍。

這次高中物理學科教師培訓歷時12天的時間從xxxx年7月17日至xxxx年7月29日，

通過學習我更深理解基礎教育新課程，尤其是高中新課程改革的理念，并學習調(diào)試教學行為，將

教書育與人結(jié)合，還學習了班主任德育工作的開展,以及適應新時代的工作經(jīng)驗。通過這次的學

習使我變得更加充實，更具有新時代教書與育人的思想。

這次培訓安排很周密，主要聽西南大學的教授、博士授課和重慶市經(jīng)驗豐富的一線高中教師

的經(jīng)驗分享，還有實地考察，通過這次學習，我收獲很多，總的來說有以下幾點：

一、理論與實踐

西南大學教授趙寶鋼的授課，他講的課題是“基于任職學習理論的中學物理"，他對教育的

前沿思考，獨創(chuàng)的見解，生動形象的列舉，切合的教學實例，使我拓展了物理教育教學視野，開

闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，我反思以前的工作，嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，認真思考未

來的路如何去走觸及到我思想的深處，使我重新審視物理教學設計的三個基本問題學生么、怎樣

學、如何教的問題。賀曉霞校長的學習分享是我深刻的體會到了"雙主共學課堂設計"的魅力，

有很多值得學習和思考的地方。西南大學張正嚴博士的"中學物理課程資源開發(fā)的理論與實踐”，

生動的例子，形象的剖析，是我們體會到課程資源開發(fā)的重要性及資源開發(fā)在課堂中的高效利用

價值。

二、經(jīng)驗收獲

西南大學附屬中學教師向顧老師很有實地經(jīng)驗，他是一名中學地理教授教師，但也是一個十

二年不間斷的高中班主任，他主講的班級文化建設策略，生動形象的映入，使我陷入沉思，自我

反省，我自己是不是也做到了"行己有恥，君子不器"，我又怎樣引領我的學生做一個獨立完整

的人。向老師還給出了他自己的做法，這對我有很大的啟發(fā)，沖撞著我的思維。他的方法切合實

際,很適合現(xiàn)代中學生成長的特點，很有見解。附中的蔣敏老師也跟我們分享了他這么多年帶高

三物理的經(jīng)驗，主要講了高三后期的有效復習，點出了很多我們知道但不是很注意的地方，也給

出了一些方法和策略。

三、自我完善

張修文老師的“教師善思的培養(yǎng)”和周志良老師的分享，使我明白物理教師思考的地方有很

多，作為一名物理教師應有廣闊的眼界和善于思考的品質(zhì)，使我懂得做什么樣的物理教師能適應

現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的物理教師。聽完西南大學馮維教授的"教師心理壓力"

及宋明教授的"教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”，整個人都輕松了浩多，也明朗了很多，使我感受到作為

一名教師的幸福感和責任感，也懂得了中學教師職業(yè)道德的基本原則，明白了從“德性教師”轉(zhuǎn)

向“知性教師”的必要性。西南大學教授李達武給我們授課，主講"快樂國學與中國好教師”，

讓我們領略了中國詩詞教學新視野從她的身上我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，

更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神。最后是張曉斌老師的"中

學教師要具有教研成果的意識”和張正嚴博士的“我們中學物理教育的發(fā)展歷程與現(xiàn)實思考"

提醒了我做一名合格的教師，也要做一名研究型教師，這乜是讓物理學科源源不斷的發(fā)展源泉.

最新暑期培訓總結(jié)篇2

今年暑假期間我校通過培訓學習使我們更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育

意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，

特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由經(jīng)驗

型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。認識到教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教

學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一

位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時

刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們

改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充

滿陽光。

一、理解教師職業(yè)，加強自我培養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，"師者,

傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高

為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的

一種認同感同時學生受教育的過程是人格完善的過程教師的人格力量是無形的、不可估量的，

教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能

使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生

的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)

現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,

師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要

懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給

予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì).作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具

有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用教學理念和心理學撤出指引自己的工作

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一

些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老教師都強

調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，幾位

老教師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；

三、用終身學習來提高自身教學能力

終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程

改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善

于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更

得心應手。.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽

你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處

的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自己，做一位優(yōu)

秀的人民教師。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花

樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我

將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水

平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中

獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界

了。

這次組織的暑期教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短

短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：收益之深。我們看到：班主任工作在學校教育和管

理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課

教師的紐帶，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

我們體會到；作為一名教師，要做到為人師表，我們還有許多地方要學習，我們將以老教師

們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，會努力去工作，豐富自己，讓自己成為

學生學習的引導者、促進者。

我們認識到；教師育人，身正為范。讓我們認識到應該做一個怎樣的人和一個怎樣的教師。

教師的職責是神圣的，既教書又育人。作為一名小學教師，當然更應該做到這一點。在教學活動

中，我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境，師生之間就能處于一種和造的狀態(tài)，許多事情便

迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我們

都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。其實他們身上有很多的閃光點是值得其同

學學習的。人的感覺是相互的,教師的真誠，學生是能感受到的。

最新暑期培訓總結(jié)篇3

這次的培訓I,雖然只都豆短的半天，但留給我們的感動、收獲與思考頗豐。我們感動：其一、

參加培訓的幾百名語文教師不顧炎熱，沒有怨言，自始至終認真參加培訓活動。其二、為這次活

動講座的專家、優(yōu)秀教師精心的準備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給在座的教師以啟迪。其三、

為這次培訓服務的三里小學的曾校長、李主任、周主任，放棄了休息時間，為培訓活動所需的一

切奔走、忙碌。

通過培訓，我們也有許多的收獲與思考：

一、培訓內(nèi)容

這次培訓本著切實從教學的實際出發(fā)，從教師的需要出發(fā)，立足課堂，著眼未來，增強教師

的實踐操作能力，增長教學智慧，作為培訓的重點。

1、從教學的實際出發(fā)

為了更好地提高培訓的實效性，讓廣大的教師不虛此行，讓培訓對教師的教育教學與教師的

成長都起到指導、促進作用，在內(nèi)容的安排上考慮到教師走專業(yè)化發(fā)展之路，考慮到理論與實

踐相結(jié)合，分別請了專家實驗小學的楊世武主任、優(yōu)秀青年教師張榮、優(yōu)秀青年教師劉敏等各個

層面的人，他們根據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗，源于教學實踐，又站在一個比較高的角度，用

前沿的、新的教育教學理念來剖析一些實踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進的切實可行的操作

模式，給參加培訓的教師以實實在在的指導，給人的感覺是學得會、做得到。

2、為教師的發(fā)展作全面的考慮

這次的培訓我們既有教學講座，又有教學經(jīng)驗探討。既有教學的研討，又有對教師如何進行

專業(yè)化成長的指導。這次培訓為教師的長期發(fā)展考慮，為培養(yǎng)經(jīng)驗型教師一科研型教師奠定

基礎，給人的感覺是有用、學得進。

二、培訓形式

1、充分用好現(xiàn)代化的教育手段

培訓的組織安排充分利用了網(wǎng)絡，雖然天氣炎熱，雖然是在假期，雖然參加培訓的教師有幾

百人而組織者只有幾人，但活動的組織還是有條不紊。

主講的教師利用多媒體課件，列出所講的要點，讓聽課的人一目了然，思路清晰。列出課例，

讓聽課教師看起來直觀、形象。

2、采用多樣化的培訓形式

理論指導與實踐相結(jié)合。講座與聽課相結(jié)合。

由于采取了豐富多彩的培訓形式，盡管在較短的時間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容，參加培訓的教師

并沒有感到枯燥。

總之，培訓的總體效果還是比較好的，但還有許多需要改進的地方。

最新暑期培訓總結(jié)篇4

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年

來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效

果。

為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關

于進一步加強和改進師德建設的意見》和xx市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通

知》精神的指導下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相

比，此次師德培訓結(jié)合實際、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組，

為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書

記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部XX為組員的“師

德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設

納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)T見劃、統(tǒng)TB署，做到制度落

實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。

為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反

復研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定

了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進

行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個

培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

1、學習文件，明確目的。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學

習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和xx市《關于進一步加強師德師風教育

的通知》兩個文件，同時每位教師人手f《20xx年xx市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。

通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了

加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告，感人肺循。

兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告

會專輯——《一切為了學生》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如

其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍

生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人

事跡，再現(xiàn)了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,

動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

65歲的xx，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養(yǎng)下一代高度負責的精

神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師，從教

43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著"把終身獻給人民

的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)"的誓言,贏得了當?shù)貙W生、家長和當?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有XX

老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利、無私奉獻，在生死

關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏

得了社會的贊譽。兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統(tǒng)一了思

想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的

教育教學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教

育教學水平的實際行動上。

三、過程落實，成效顯著.

1、形式多樣，過程落實。

這次師德培訓I,我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習(包括集中

學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。討論主要圍繞5個問題。

(1)XX、xx兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面？

(2)作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業(yè)有困難、行為有偏差學

生的轉(zhuǎn)化工作？

(3)如何做一名人民滿意的教師？

(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法如何？

(5)你認為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中，老師們各抒己見，工會

小組長作了認真的記錄，并歸納出：XX、xx兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民

服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；

淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、

行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒

心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實

在自己的行動上等等。

老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意

義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我

改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學習體會文章。教師

把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人

民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。

在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關

的證明。兩天的培訓，老麻們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師

們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德

師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。

在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如教師的繼

續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，

不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。通過這次培訓，使我鎮(zhèn)

全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道

遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強

公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師

職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

最新暑期培訓總結(jié)篇5

今年暑期我參加了學校組織的集中培訓，頗有收獲。本次培訓學習了幾位專家的講座，參加

了幾次分組討論。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動有趣，發(fā)人深省;

幾次分組討論加深了對學教案的體會，并在新學期開始落實到實處。學習之后確實獲益匪淺，如

何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內(nèi)容，也是教師最值得尋求探尋的地方,

更是教師一生追求所在。這次的學習使我明白了許多學生的學習應該是有意義的，有動力的，有

效的學習應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長

離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開以學生為本，以學生的發(fā)展為已任，

以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)教育的真正目的。要做到這些教師首

先要做到：

一、有樂于學習的態(tài)度.

習是一個永恒的話題，古話說得好："破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。"學校

是一個學習的“共同體"教師是學生學習的引導者教師要有"一桶水"而且是一桶"活水"

知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識要出和嫻熟的教

育教學能力，以適應未來社會發(fā)展的需求。本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專

業(yè)提高起到了重大作用。

二、有勇于實踐的精神。

更應當堅信”實踐出真知"、現(xiàn)代教師，既需要理論的積累更需要經(jīng)驗的積累，兩者合一，

才能為自身的專業(yè)化發(fā)展道路開創(chuàng)廣闊的前景，而這兩者都離不開教師的一實踐，廣大教師

只有成為教育教學的積極參與者、研究者和實踐者時，教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)揮，也

才能更為有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。

三、有善于反思的習慣。

反思是教師的一塊自留地,只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問"我

的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？"不斷總結(jié)自己的工作得失不斷深化自己的認識，

不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是教師專業(yè)成長的法寶。如果一個教師僅僅

滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。此外，教

師還應經(jīng)常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關鍵事件為反思專業(yè)發(fā)展歷程提供基本的原始素材，

為能夠更好地實行專業(yè)發(fā)展的自控和調(diào)節(jié)奠定基礎。

總之，在日常教學活動中要善于總結(jié)、勤于實踐、勇于探索，為提高自身專業(yè)化發(fā)展水平不

斷努力。從而在教育教學活動中取得進步。

最新暑期培訓總結(jié)篇6

本次培訓內(nèi)容充實，緊扣教育時代脈搏，既有綱領性文件學習，又有實踐經(jīng)驗交流，具有很

強的指導性、時效性和實用性.培訓中我嚴格遵守培訓紀律，按時參加培訓I,認直筆記，并將規(guī)

范、準則、條例、標準以及先進教師事跡與自身教育教學實踐進行對照，做的邊培訓、邊反思；

我積極參與討論，闡明自己觀點與看法，提出教育實踐中存在的困惑，并向骨干教師、有經(jīng)驗的

老教師虛心請教，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓I,收獲頗多，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、學習教改理論，更新教育理念

重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《四川省"十二五”中小學教師培訓

規(guī)劃》、《教師專業(yè)發(fā)展條例》《教師教育課程標準》。通過這些綱領性文件學習，基本了解了

國家教育改革方向、實施辦法、保障措施等。要保障綱要中提出的戰(zhàn)略目標實現(xiàn)，教師隊伍建設

是關鍵。強化教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展是學校教師隊伍建設的首要任務。國家制定了《教師

專業(yè)發(fā)展條例》和《教師教育課程標準》，明確了專業(yè)考核標準，同時也為教師培訓、教師的專

業(yè)發(fā)展指明了方向。我們教師必須意識到，無論是綱要、規(guī)劃、標準要求，還是社會發(fā)展需求，

對教師的專業(yè)水準要求越來越高，教師必須與時俱進，加強學習，及時更新教育觀、教學觀、學

生觀和人才觀，在教學專業(yè)、教育專業(yè)、道德素養(yǎng)等方面不斷提升自己，以適應教育改革與發(fā)展

需要。

二、聆聽先進事跡，強化職業(yè)道德

本次學習中重溫了職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德準則，學習了教師形象與禮儀，讓我進一步用規(guī)

范和準則對照自己教育教學和言行,那些做得不夠，那些地方還沒有做到，在今后的學習和工作

中應該怎樣做，使我的心中更加有數(shù)。學習了三位教師的先進事跡，對我的觸動比較大。黑龍江

佳木斯張麗莉老師舍身救學生，興堰學校李應志老師子承父業(yè)主動給申請到苗族貧困村下任教,

大壩苗族鄉(xiāng)熊永倫老師堅守苗鄉(xiāng)村小36載，他們堅守的是對學生深切的愛，是對國家教育、苗

鄉(xiāng)教育的希望。

三、積極交流反思，提高專業(yè)素養(yǎng)

聽取了關于義務教育新課程標準的講座，參加了班主仁工作交流.通過學習與交流，對國家

義務教育課程改革，對如何加強班集體建設以及如何備課上課等有了新的認識。義務教育課程改

革的核心理念是”人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"，也就是

促進教育均衡和個體差異性發(fā)展新課程標準將"雙基"變?yōu)?四基"，"兩能"變?yōu)?四能"，

更注重學生理解和掌握數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗。通過本次

培訓，無論是教學專知識、教育專業(yè)知識，還是教師職業(yè)道德、做人做事品德等方面，我都有了

較大的提高。同時，也有一絲絲遺憾。例如，假期中教室內(nèi)已經(jīng)安裝了班班通（電子白板），“如

何使用"沒有得到培訓；再如對新課程標準的解讀，希望結(jié)合標準觀摩一堂"新課"，并能聆聽

專家點評。不過，收獲還是很大的，愿下次培訓對本土教育教學上更具有針對性。

最新暑期培訓總結(jié)篇7

回顧幾天的暑期培訓我感慨很多收獲也很多。特別是聽了幾位專家和教育局領導的報告，

他們所講的內(nèi)容，無論是在教學方面，還是班級管理方面，都為我今后的工作指明了方向。特別

是教育局領導王國強主任所講的班主任對學生安全工作的開展，對我感觸最深。

班主任要帶好一個班，必須要對班級所有學生的學習、生活、勞動、紀律、安全、衛(wèi)生等方

面，進行全面管理，其中安全工作的教育管理，更為重要。

安全工作，情系千家，心牽萬戶；安全工作，是學校常抓不懈的重要工作；安全工作，責任

重于泰山。而對孩子的安全教育管理，它不僅僅是學校、老師的責任，也是家長的責任，可現(xiàn)在

的家長，多數(shù)只關心'孩子的成績，對他們的安全問題逐漸忽視起來，將孩子安全教育的責任推卸

給了學校，推卸給了班主任。這讓我們的老師，特別是班主任，深深地意識到肩頭的責任重大，

不但要關心學生的學習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來抓。安全教育，守望安

全是責無旁貸的。

因此，班主任必須把學生的安全教育管理工作，提到最顯著的位置上來抓。我們要象抓教學

質(zhì)量那樣抓好安全工作，確保學生高高興興上學來，平平安安回家去.那么，班主任如何做好

對學生的安全教育工作呢？王主任的報告讓我明白了應抓一下幾點：

一、常宣傳

誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的事故發(fā)生，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，我認為，為了

避免安全事故的發(fā)生，班主任要細心常叮嚀，學生可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它

落實到日常行動中，結(jié)果自然會降低小學生發(fā)生事故的概率。班主任可利用班會課開展"交通安

全在我心"、"不該發(fā)生的故事"、"交通知識講座”……一系列豐富多樣的教育活動，更能影

響小學生的思想行為。

同時,班主任要結(jié)合本班學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，

落實到位。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，時時向?qū)W生敲警鐘。

因為學生易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任千萬不能忘記安全工作。通過多種方式，把

安全風吹進學生心里。只有安全意識才討艮于學生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

二、多防范

安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧，而應該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標

語，危險處設置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學生學習有關安全、法制知識等。班級開展

爭當"安全星”活動。利用各種活動，通過不同形式讓安全意識"隨風潛入心，潤人細無聲"。

班主任應當做到以預防為主，強化防范措施。平時教育學生不到危險區(qū)去活動和玩耍，嚴禁

玩火，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)。教育好學生嚴格按管理制度用電、用水，不準

學生隨意觸動電器。讓學生明白狹窄走道或樓梯中行走時，不得擁擠，必須有序上下樓，防止

因擁擠、踩踏造成傷亡。

要做好防溺工作。禁止學生擅自到深水中洗澡、游泳。要特別重視教育學生掌握溺水救護的

基本技能。教育好學生不買過期、變質(zhì)食品。重視傳染病的防治與管理工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的學

生，應立即與其家庭聯(lián)系，采取有效隔離措施，防止傳染病荽延.

教育學生注意校外交通安全，加強對學生進行交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識和自我

保護能力，提倡步行上學，切實減少交通事故。等等，所有這些，班主任在日常工作中強化了防

范措施，安全事故自然就少發(fā)生了。

三、細管理

安全工作，我們寫得多，說得多，這還不夠，必須細管理。班主任工作，其中安全工作的細

致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責任重泰山。的確如此，事實上，學生大部

分時間在學校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間（即課余時間）。事

實證明，很多安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。此時學生失控，最易出亂。因此，作為一個

優(yōu)秀的班主任就要善于空檔的管理，細致入微的管理。這樣也好減少安全事故的發(fā)生。

四、巧溝通

班主任，不僅要上傳下達，而且要善于溝通，巧妙溝通。我認為班主任的溝通應是多方面的，

學生與學生有矛盾班主任要溝通心靈消除隔閡，特別是本班學生與其它班的學生存在分歧時，

一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班主任還要溝通科任教師齊抓共管。班級安全工作

不是班主任一人的事,班主任還要與其他班主任以及學生溝通，互通有無，采取有力措施，形

成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關心和支持學校及

班級的安全教育工作。只有這樣，我們才能安全到家，平安到位。

總之，王國強主任的報告讓我受益匪淺，在今后的班主任工作中,我一定會把安全工作作為

重中之重來抓，做好每個學生的安全教育工作。

最新暑期培訓總結(jié)篇8

在市教育局的統(tǒng)一布置、要求下，根據(jù)《關于做好中小學教師暑期培訓工作的通知》的有關

精神，堅持”面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高"的原則，官林實驗小學100多名教

職員工，從7月x曰起，冒著炎熱的酷暑，積極、認直地參加了為期6天的全員集中培訓和一

個多月的自主學習，并且嚴格、規(guī)范地完成了各項培訓任務?；仡櫛敬闻嘤柟ぷ鳎宰饕韵聨追?/p>

面的小結(jié)：

一、領導重視、精心組織

為了確保本次培訓的IE利開展學校專門成立了以李曉洪校長為組長的暑期全員培訓領導小

組，由副校長史仕平老師具體負責培訓的各項工作，學校教導處負責統(tǒng)計出勤情況，學校網(wǎng)管員

陳剛負責培訓的有關技術問題真正做到分工明確、責任到人并且多次召開專題會議進行商討、

研究。

在暑期初，學校已經(jīng)根據(jù)上級有關部門的要求制訂了?20xx年官林實驗小學教師暑期培訓

計劃》，從培訓目的、培訓領導小組、培訓形式、培訓對象、培訓時間、培訓內(nèi)容及考核評價等

方面作了具體的安排。

二、宣傳到位、全員參與

7月x日上午8點，在學校階梯教室召開了暑期全員培訓動員大會，李曉洪校長傳達了市教

育局文件精神和要求，并著重闡述了本次培訓的意義和作用。史仕平校長對暑期教師全員培訓工

作作了布置，就《教師暑期培訓計劃》作了詳細的說明。全體教師統(tǒng)一了思想，明確了目標，靜

心地聆聽每一個講座，認真、細致地作好記錄。

六天的集中培訓，行政領導總是帶頭提前到場，認真聽講、一絲不茍。全體教師也按時參加

培訓，沒有一位教師遲到、早退。

三、主題突出，講究實效

為確保在高溫季節(jié)中老師們真正能從培訓中獲得實惠,在培訓前，學校領導認真討論，圍繞

"有效教學”專題，優(yōu)選了貼近教師工作實際的實效性強的內(nèi)容進行培訓，保證在炎炎酷暑中每

位老師學有所值。的確，教師們在這六天的集中培訓中認真聆聽，認真作好筆記，不少教師在學

習之余進行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮.具體培訓操作如下：

1、以師德學習為出發(fā)點，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、。

我們認為：對教師的師德的培訓是一個永恒的培訓I,更穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德

是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。

暑期中，按照教育局統(tǒng)一部署，我們組織全體教師認真學習了省教育廳《關于規(guī)范中小學辦

學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》通知及市教育局《關于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,

并開展了《關注教師心理成長?教師問題行為的心理預防》專題系列培訓，通過對具體案例分析

使教師受到啟發(fā)，并要求教師在工作中反思，讓教師在工作中驗證新時代教師愛生、敬業(yè)、求知

新的內(nèi)涵。教師通過體驗、學習，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自

我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質(zhì)量。

2、發(fā)揮骨干教師的引領作用，確保專題學習質(zhì)量。

在本次暑期培訓中，我校重點圍繞"有效教學，教學有效"主題，以集中培訓與自主學習相

結(jié)合，尤其發(fā)揮了骨干教師的引領作用。從計算機應用技術培訓到專題學習，我們充分以本校骨

干教師為資源，開展"草根式”專題講座和經(jīng)驗交流，既發(fā)揮了骨干教師的優(yōu)勢，又影響和帶動

了全校教師的專業(yè)發(fā)展。另外，在學校的規(guī)劃和指導下，教師根據(jù)自己的需要選擇一本相關專業(yè)

理論專著，并登陸書香江蘇電子圖書站點，注冊后自選書目，開展閱讀自學，結(jié)合自身教學實際，

進行自我提高。為了提高教師學習的自主性，提高閱讀質(zhì)量，學校特別建立了學習型小組。每位

骨干教師、幾名普通教師組成一個學習小組，互相推薦學習資料。與骨干教師一起學習研究，營

造學習氣氛，讓學習和培訓結(jié)合起來，讓教育教學知識流動起來。學習結(jié)束后，教師都主動交流

讀書心得并積極撰寫教研論文，目前教科室匯總到讀書心得和教研論文各90多篇，教師們的參

與率非常高。

此次暑期培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結(jié)構，

我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓的新形

式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，"引領成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學品

位。

最新暑期培訓總結(jié)篇9

為了新課程改革、為了新學期創(chuàng)建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務素質(zhì)，今年暑假在全縣

范圍內(nèi)對在編教師進行暑期培訓。此次培訓歷時22天，我學區(qū)參訓學員300人。盡管參培學員

很多，但我們還是按照文教體局計劃圓滿完成了培訓任務，達到了預期目的?，F(xiàn)將此次培訓總結(jié)

如下：

一、認真貫徹落實上級文件精神,精心組織安排暑期教師培訓工作。

嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規(guī)范。學區(qū)對每一個培訓

地點都安排了專人負責，要求帶隊全程跟班。對參訓人員分科、分培訓點制定了點名冊，實行一

晌兩點名制。并發(fā)放了專用學習筆記本，要求參訓教師認真做好學習記錄，開學后學區(qū)要統(tǒng)一檢

查記錄情況。

二、領導高度重視，組織嚴密有序。

學區(qū)任校長、馮校長、程校長三位校長多次到培訓地點現(xiàn)場檢查指導對參訓人員嚴格要求，

要求學習中認真做好筆記，做到按時上下課。教學中能根據(jù)自己的課堂教學現(xiàn)狀，提出合理化建

議、意見，達到資源的共享。要求通過此次培訓，切實提高我學區(qū)教師的教學能力，不斷提高教

師隊伍的整體素質(zhì)，把我學區(qū)教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍。王明寨中學是小學綜

合科的培訓地點，校長席增軍親自帶人檢查學校線路，確保培訓用電，盡可能為培訓教師提供一

切便利設施，使得培訓工作井然有序并得以順利開展。

三、通過學習，提升了專業(yè)素質(zhì)。

此次培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓

教師以學生的身份感受到教學的各個環(huán)節(jié).授課教師從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的

更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導

教師怎樣創(chuàng)建新課堂。

總之，此次培訓形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著。通過本次學習，參與學習的老師無論在教

學理論，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高，為教師專業(yè)

化的成長提供了一個平臺，也為教師樹立終身學習的思想奠定了基礎。

最新暑期培訓總結(jié)篇10

在暑期短短的時間培訓中,我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié)。

一、備課方面

1、把握好教材即相關知識。充分利用書中插圖，幫助學生理解課文內(nèi)容。課后習題可以是

教材目標。

2、以新課標為依據(jù)設計教學內(nèi)容。教學設計都應以課標為準，要把握好各年級段的要求，

不要拔高要求。

3、教師要吃透教材，閱讀教材。首先要把自己當成讀者，再揣摩編者意圖，再站在學生的

角度充分理解教材。只有教師自己融入課文，才能帶學生走進課文。

二、上課方面

1、閱讀課

(1)變理性為感性。很強的情感，很濃的渲染，往往能幫助學生更好的理解課文內(nèi)容。

(2)以讀為主。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣，閱讀課就是反復的讀，讀出

意思來。

(3)要結(jié)合語言的訓練來提問題答問題。

(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的。

2、習作課

Q)找準切入點。由篇切入，提綱梳理。

(2)修改成文章。好文章是修改出來的，千錘百煉才經(jīng)得住考驗。

(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子爰上習作才能寫出好的作文。

(4)引導孩子走進生活場景。敏感抓住生活場景,培養(yǎng)孩子觀察事物的細微之處。

(5)注重學生的參與。走向個人的生活體驗，擺進自己。

(6)讓學生自己改作文，讓他們明白改作文也是自己的事。

(7)學會期待。習作教學不可能立竿見影，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，學會欣賞，學會期待。

最新暑期培訓總結(jié)篇11

根據(jù)學校工作布署,7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓在我校舉行，共有40

余名教師參加了這次培訓,現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：

一、組織嚴密，領導得力

學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，確定了

暑期培訓領導機構：校長*，任組長；主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，為了培訓工作有序、

高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓室的負責人。

二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在7天的培訓中能

在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培

訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校教育教學的實際情況，結(jié)合我校新課

程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體

現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師

的反饋信息中能清楚地感知到。

三、加強過程管理，確保計劃實施

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動

員會上講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一"要求，即：交

流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有

可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持

點名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

四、立足課改，加強教學反思研討

教學工作是學校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤；聆聽部分學校老師的公開課，以及縣教

研室各學科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學習與反思。各學科教師根據(jù)自己屢

次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說

明，認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學實踐,

圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣提高課堂教學效果？積極地與同頭課

教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是

如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功

與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改

進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標

準又有了更高層次的理解與認識。

五、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方

法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質(zhì)的

教師隊伍放在工作的重要地位。

另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂現(xiàn)

摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以"師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。

本次暑假培訓I,給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓I,給廣大一線教師

搭建了一個切磋教學技能展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、

進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構，掌握了課程改革和

教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，大大加快了廣大

教師適應實施素質(zhì)教育的'時代需求。

最新暑期培訓總結(jié)篇12

根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學教師為期十天的集中培訓在我校舉

行，共有240余名教師參加了這次培訓，現(xiàn)將培訓工作情況總結(jié)匯報如下：

一、組織嚴密，領導得力

學校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓會議精神，我們專

門與轄區(qū)學校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓領導機構校長**任組長各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；

主抓教學的副校長任培訓辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學的副校長任培訓辦公室副主任；為了培

訓工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、音體美六個培

訓室的負責人。

二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在十天的培訓中能在

理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓

計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學的實際情況，結(jié)合我校區(qū)新

課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,

體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學

員的反饋信息中能清楚地感知到.

三、加強過程管理，確保計劃實施

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，開

班儀式請韓局長講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓老師認真學習

了縣教育局關于中小學教師暑期培訓的相關規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流

一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培學員進一步明確此］次培訓不是可有

可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持

一天兩點名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓辦公室,

這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

四、立足課改，加強教學反思研討

教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：認真組織學習

原教育司司長現(xiàn)國家副總督學王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課減輕負擔］錄光盤；聆聽部分學校

老師的公開課以及縣教研室各學科教研員對新課程標準的詮釋進行課程改革的再學習與反思。

各學科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學

中要達到相應層次的說明，認真分析、總結(jié)、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們

結(jié)合自己的教學實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學

效果？積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)

課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自

己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好

效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，

使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

五、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日

趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高.

針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方

法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質(zhì)的

教師隊伍放在工作的重要地位。

為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學校長、內(nèi)中學校長就不同方面講了《中小學教師職業(yè)道德

修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列

感人的教育典范光盤，舉行了以"師愛閃光在崗位，立足不職創(chuàng)一流"的討論會。

本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師

搭建了一個切磋教學技能展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、

進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構，掌握了課程改革和

教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，大大加快了廣大

教師適應實施素質(zhì)教育的時代需求。

最新暑期培訓總結(jié)篇13

校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業(yè)化教師隊伍的需要，從

7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐

富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實

踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓工作小結(jié)如下：

一、加強組織領導，確保培訓質(zhì)量

我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務校長、教導主任為主要負責人的校

本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的

特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：先后

學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2015年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術條件下的學校管理》、

《教師教學基本功的新修煉》，端正教師教學思想；開展教師、班主任典型案例設計分析研討;

小學生課前預習實效性