第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年廣東省廣州市仲元中學教育集團九年級（上）期中化學試卷一、單選題：本大題共14小題，共42分。1.中醫(yī)認為黑糖性溫味甘，具有補中益氣、緩中化食、健脾暖胃的功效。以下黑糖的制作工藝中涉及化學變化的是(

)A.甘蔗壓榨 B.蔗汁過濾 C.蔗汁濃縮 D.蔗渣酶解2.正確操作是化學實驗成功的基礎，下列操作正確的是(

)A.用滴管取液體 B.氧氣的驗滿

C.取用固體粉末 D.過濾泥水3.適量飲用牛奶有助于抑制缺鈣引起的骨質疏松癥。這里的“鈣”指的是(

)A.離子 B.元素 C.原子 D.分子4.下列物質在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體5.我國紀念2024年“世界水日”，中國水周活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。下列關于水的說法正確的是(

)A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭 B.無色、無臭、透明的液體一定是純水

C.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物 D.過濾可以除去水中的所有雜質6.華為MateX5是一款折疊屏手機，化學物質吡唑啉是生產(chǎn)折疊手機用到的柔性屏幕的重要物質，其化學式為C3H6NA.吡唑啉分子由3種元素組成

B.吡唑啉中碳元素質量分數(shù)最大

C.吡唑啉分子中含有氮分子

D.吡唑啉中碳、氫、氮元素質量比為3：6：27.用黑鎢礦[主要含鎢酸亞鐵(FeWO4)]可制得金屬鎢。鎢酸亞鐵中鎢元素(W)的化合價為A.?2 B.+2 C.+4 D.+68.某密閉容器中，物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子，下列說法不正確的是(

)

A.過程Ⅰ反應前后分子數(shù)目不變 B.過程Ⅰ中參加反應的分子個數(shù)比是2：1

C.圖中“”的化學式為CO2 D.過程Ⅱ9.下列事實的微觀解釋中，不正確的是(

)A.墻內開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運動

B.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子變小了

C.氧氣和液氧都能支持燃燒——物質的分子相同，其化學性質相同

D.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增大10.下列涉及化學學科觀念的說法正確的是(

)A.轉化觀：冰融化為水是化學變化

B.微粒觀：二氧化碳是由1個碳原子和2個氧原子構成的

C.守恒觀：1g紅磷和1g氧氣反應，生成2g五氧化二磷

D.結構觀：構成水和過氧化氫的分子結構不同，兩種化合物的化學性質也不同11.下列各組物質中，按單質、化合物、金屬氧化物順序排序的是(

)A.碘、硫酸銅、冰 B.硫粉、氯化鈉、氧化汞

C.臭氧、氨氣、錳酸鉀 D.空氣、氯化鈉、二氧化錳12.下列實驗不能達到目的的是(

)實驗操作實驗目的探究氫氣燃燒產(chǎn)物檢查裝置氣密性測定空氣中氧氣的體積含量用NaCl溶于水驗證質量守恒定律選項ABCDA.A B.B C.C D.D13.“稀土之父”徐光憲院士在1972年實現(xiàn)元素鐠和釹的分離，打破當時世界紀錄。鐠元素在周期表中的信息如圖所示。下列有關敘述正確的是(

)A.鐠和釹均為非金屬元素 B.鐠原子核內有59個中子

C.鐠的相對原子質量為140.9g D.鐠在元素周期表中位于第六周期14.在一定條件下，一密閉容器內發(fā)生某化學反應。測得反應前后各物質的質量如表所示。下列說法錯誤的是(

)物質abcd反應前的質量g3051015反應后的質量/gx52020A.a是反應物 B.x的值為15

C.b可能是反應的催化劑 D.反應生成c與d的質量比為1：1二、填空題：本大題共1小題，共7分。15.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點，請根據(jù)下列信息回答有關問題：

(1)原子理論的發(fā)展，盧瑟福提出有核原子模型，圖一中符合該模型的是______。(填序號)

(2)圖二中下列哪些物質是①所構成：______。

A.氧氣

B.氦氣

C.鐵

D.氯化鈉

(3)圖三中A為______(填“金屬”或“非金屬”)元素，該原子容易______(填“得到”或“失去”)電子。

(4)圖三中ABC屬于同種元素的是：______(填字母)。

(5)圖三中D為某粒子的結構示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為______。三、流程題：本大題共1小題，共5分。16.過氧化鈣(CaO2)是一種白色固體，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。已知CaO2在315℃時開始分解生成CaO和O2，400℃以上完全分解。某工廠生產(chǎn)過氧化鈣的流程如下：

(1)步驟1需要不斷攪拌，目的是______。

(2)步驟2分離固體和殘液的操作名稱是______。

(3)“系列操作”包括洗滌、干燥等。干燥時溫度應該控制在______℃以下。

(4)CaO2在315℃時開始分解生成CaO和O2，該反應基本反應類型為______四、簡答題：本大題共1小題，共8分。17.定性定量認識物質的組成

(一)定性認識物質

請用化學用語填空：

(1)奇珍異寶：紅寶石的主要成分是地殼中含量最多的非金屬元素與最多的金屬元素組成的化合物，其化學式為______。

(2)靈丹妙藥：古代煉丹藥的過程中可能會生成氧化汞，寫出氧化汞化學式并標出汞元素的化合價______。

(3)水滴石穿：石頭所含的碳酸鈣中陽離子的符號為______。

(4)信口雌黃：“雌黃”的主要成分為As2S3，砷(As)有多種化合價，As2S3讀作：______．

(5)百煉成鋼——生鐵中含有較多的碳，通過在空氣中高溫條件下反復捶打等方式，使碳與氧氣反應，將其含碳量降低，該過程化學方程式為：______。

(二)定量認識物質

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為補鈣劑說明書的一部分。

(6)碳酸鈣(化學式為CaCO3)的相對分子質量是______。

(7)碳酸鈣(化學式為CaCO五、實驗題：本大題共1小題，共12分。18.如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱：a______，b______。

(2)實驗室常用一種純凈物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)，反應的化學方程式為______。

(3)相比于裝置B，用裝置C制取氧氣的優(yōu)點是______。

(4)用裝置D收集氧氣，氣體應從______(填“m”或“n”)端通入。

Ⅱ.為進一步認識氧氣，學習小組查得資料：

材料1：

生活中有時需要用到高濃度氧氣，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機等。氧氣瓶和氧氣袋中的氧氣一般用深冷法制得，該方法利用物質的沸點差異，從空氣中分離出氧氣。制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導電陶瓷分離膜的工作原理示意如下圖甲。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將N2、O2通過某種沸石分子篩，測定其對N2、O2的吸附情況，結果如圖乙(縱坐標數(shù)值越大，代表吸附量越大)。

材料2：

超氧化鉀(KO2)為黃色固體，分別與CO2、H2O反應生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。

依據(jù)資料回答下列問題：

(5)圖甲中，表示氧分子變成氧原子的是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”)。

(6)由圖乙可知，25℃時吸附壓越大越有利于分離N2和O2，請簡述理由______。

(7)①動手實踐：設計并制作氧自救呼吸器(如圖丙)，使用一段時間后，觀察到生氧劑由______色變?yōu)開_____色，說明生氧劑基本失效。

②六、探究題：本大題共2小題，共16分。19.某化學興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學習。

【任務一】水質檢測及自制凈水器

直飲水，又稱健康活水，指的是沒有污染、沒有退化，符合人體生理需要(含有人體相近的有益礦質元素)，可直接飲用的水。

(1)其水處理過程如圖1所示，步驟①對應的作用是______，這是利用了活性炭______的結構，該變化屬于______(填“物理”或者“化學”)。

(2)用于殺菌消毒的是______(填序號)。

【任務二】探究水的組成

(3)1800年英國化學家尼科爾森利用伏打電池對水進行通電，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡產(chǎn)生。實驗室常用如圖2裝置進行模擬，按照上圖裝置進行水的電解實驗，觀察到實驗結束后玻璃管a、b產(chǎn)生氣體體積之比為______；

(4)電解水時，水分子分解示意圖如下，補全橫線上的模型圖______。

【任務三】探究影響電解水反應速率的因素

為探究溫度、電壓、溶液濃度對電解水反應速率的影響，實驗室進行以下實驗。以收集氫氣為標準，記錄時間和收集氧氣的體積，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號溫度℃電壓/VNaOH溶液濃度時間內①1562%54.6②1592%23.4③3065%46.2④4565%354⑤4562%40.2(5)欲探究溫度對電解水速率的影響，應選擇的實驗組是______(填實驗序號)。

(6)比較實驗①和②，可得到的結論是______。20.“神舟上九天攬月，蛟龍下五洋捉鱉”，充分展現(xiàn)了中國科技實力。航天員王亞平在“天宮課堂”上向同學們演示了“泡騰片太空溶解實驗”“太空水球”內產(chǎn)生大量氣泡等奇妙現(xiàn)象。某化學興趣小組同學在老師的指導下，對氣體的成分進行探究。

【提出問題】泡騰片太空實驗中產(chǎn)生的氣體是什么？

【查閱資料】①維生素C泡騰片的主要成分：維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉和檸檬酸(C6H8O7)。

②已知飽和氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳，氫氧化鈉與二氧化碳反應會生成碳酸鈉和水。

【作出猜想】

(1)同學們認為：該氣體可能是CO2、O2、N2、CO、H2中的一種或幾種。依據(jù)質量守恒定律，該氣體不可能含有______，從安全角度考慮，該氣體中不可能含有H2和CO。實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一______。該氣體中肯定含有C實驗二帶火星的木條沒有復燃______。(4)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析判斷猜想______正確。

【反思與交流】

(5)寫出實驗二集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式______。

參考答案1.D

2.C

3.B

4.D

5.C

6.B

7.D

8.A

9.B

10.D

11.B

12.D

13.D

14