第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年山東省德州市寧津縣九年級（上）期中化學試卷一、選擇題1.化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學科，其特征是從分子層次認識物質(zhì)，通過化學變化創(chuàng)造物質(zhì)。以下說法錯誤的是(

)A.化學物質(zhì)是由元素組成的 B.通過化學反應(yīng)可以實現(xiàn)所有物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C.化學能夠推動人類社會可持續(xù)發(fā)展 D.物質(zhì)是由分子、原子和離子構(gòu)成的2.我們生活的物質(zhì)世界是不斷變化的。下列變化中，與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是(

)A.牛奶變質(zhì) B.陶瓷燒制 C.美酒釀造 D.冰雪融化3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列基本實驗操作正確的是(

)A.傾倒液體 B.聞試劑氣味

C.連接橡膠塞 D.滴加液體試劑4.科學家發(fā)現(xiàn)，使用含氟牙膏能有效預防齲齒，增強牙齒抗齲的能力。“含氟牙膏”中的“氟”指的是(

)A.分子 B.原子 C.離子 D.元素5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是(

)A.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成大量白色煙霧

B.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱

D.磷在空氣燃燒發(fā)出黃色火焰，生成水6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(

)A. B. C. D.7.下列化學用語及數(shù)字“2”的意義不正確的是(

)A.2H：兩個氫元素 B.Mg2+：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

C.H2O：一個水分子中含有兩個氫原子8.鉀、鍶、鋇等元素使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。如圖是鍶元素在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法正確的是(

)A.鍶元素屬于非金屬元素 B.x的值為18

C.鍶原子核內(nèi)有38個中子 D.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g9.興趣小組利用氧氣傳感器檢測足量紅磷在空氣中燃燒時氧氣的含量，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是(

)

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21% B.燃燒時，容器內(nèi)產(chǎn)生大量白霧

C.恢復至室溫，容器內(nèi)壓強比燃燒前小 D.紅磷燃燒將容器內(nèi)的氧氣全部消耗10.化學觀念是化學學科中的核心素養(yǎng)，下列涉及化學觀念的有關(guān)說法不正確的是(

)A.轉(zhuǎn)化觀：氫氣和水在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化

B.分類觀：一氧化碳和二氧化碳都屬于氧化物

C.微粒觀：所有的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

D.守恒觀：化學反應(yīng)前后元素的種類保持不變11.一種“便攜式制氧器”，其原理如圖。下列說法不正確的是(

)A.要保持輸出氧氣的管道順暢，避免引發(fā)安全事故

B.根據(jù)加濕過濾倉中氣泡產(chǎn)生速度，判斷氧氣排出的快慢

C.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤

D.該便攜式制氧器可以選用高錳酸鉀制取氧氣

12.向如圖所示的集氣瓶中加入少量二氧化錳后，細鐵絲劇烈燃燒，關(guān)于該實驗的說法不正確的是(

)A.二氧化錳加快了過氧化氫的分解

B.鐵絲劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

C.鐵絲燃燒后的產(chǎn)物為氧化鐵

D.過氧化氫溶液能防止集氣瓶局部過熱而破裂13.下列實驗方案不能達到實驗目的是(

)選項實驗目的實驗方案A測定空氣中氧氣的含量將過量的木炭在酒精燈上加熱至紅熱，迅速伸入集氣瓶中，待冷卻后打開彈簧夾B鑒別白醋和白酒取樣品后聞氣味C鑒別氧氣和二氧化碳將燃著的木條分別伸入盛有樣品的集氣瓶中D分離水中混有的二氧化錳過濾、烘干A.A B.B C.C D.D14.推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是(

)A.陽離子一定帶正電荷，所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子

B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素15.實驗室常用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣。下列圖像中正確的是(

)A. B. C. D.16.化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。

(1)超市膨化食品包裝袋中充入氮氣防腐。氮氣用作保護氣是因為氮氣的______；

(2)為了保護大氣環(huán)境，人類加強使用清潔能源，如生活中的太陽能路燈，其蓄電池是利用太陽能充電，充電過程是將太陽能轉(zhuǎn)化為______能；

(3)在活動中釋放用氦氣填充的氣球，氣球能升上天空，是利用氦氣的性質(zhì)是______；

(4)雅魯藏布江發(fā)電站是全球水電建設(shè)史上的一座“珠穆朗瑪”，年發(fā)電量預計高達3000億度，節(jié)約了大量煤炭，大大減少了二氧化硫、二氧化氮、______等有害氣體的排放因煤炭中含有硫，燃燒產(chǎn)生二氧化硫的反應(yīng)的符號表達式______。17.我們用的自來水來自天然水的凈化，凈化流程如圖。

(1)操作X的名稱是______；凈水過程中試劑A是______(填名稱)。

(2)水中加入消毒劑進行殺菌消毒發(fā)生的反應(yīng)為______(選填“物理變化”或“化學變化”)。

(3)下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的是______(填字母序號)。

A.

B.

C.

(4)按照過濾操作要求，規(guī)范進行含泥沙的水進行過濾。

①過濾時，玻璃棒起到的作用是______。

②過濾后，打開濾紙所看到的情況(灰色代表泥沙)最接近圖中的______。(填字母序號)

18.如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關(guān)系圖。甲試管中生成氣體N?；卮鹣铝袉栴}：

(1)實驗前向水中加入少量硫酸鈉的目的是______；a應(yīng)接電源______(填“正”或“負”)極；氣體M的化學式是______。

(2)電解水的符號表達式為______。

(3)若氣體M、N的體積比值大于2：1，可能的原因是______(填序號)。

①氧氣溶解的更多②氫氣溶解的更多③氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)

(4)檢驗兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，可證明水是由______組成的。19.錸有優(yōu)異的理化特性，常應(yīng)用于航空發(fā)動機制造。圖A是錸元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表的一部分，請根據(jù)圖中信息回答。

(1)表中F和Cl兩元素的根本區(qū)別是______。

(2)B表示的原子在化學反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

(3)若C表示離子，則x=______，其符號為______。

(4)D中的______(填“甲”或“乙”)與B元素化學性質(zhì)相似。20.閱讀下面短文，回答問題。

氨(NH3)比氫氣更易液化儲運，作為氫能源的載體有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

合成氨的原料為N2和H2。N2常用液態(tài)空氣分離法、膜分離法(如圖1)和分子篩吸附法(如圖2)獲取。H2生產(chǎn)有煤氣化、天然氣重整及可再生能源電解水等方法，根據(jù)H2的來源，所合成的氨分別稱為棕氨、藍氨和綠氨。

Haber?Bosch工藝利用N2和H2在高溫高壓催化劑條件下反應(yīng)制氨氣，是目前唯一大規(guī)模合成氨方法。該工藝消耗全球約5%的天然氣，占據(jù)全球1.6%的CO2排放量。綠氨生產(chǎn)可實現(xiàn)“零碳”排放，目前成本高，有待技術(shù)成熟推動綠氨發(fā)展。

(1)液態(tài)空氣升溫時，N2先汽化，則液氮沸點比液氧______(填“高”或“低”)。

(2)膜分離法制N2中，薄膜不允許______分子通過。

(3)分子篩吸附法制N2，利用了N2分子與21.下面是實驗室氣體制取和性質(zhì)驗證的實驗裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是______。

(2)實驗室用裝置A、C制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為______，驗滿方法是______。

(3)化學興趣小組實驗細鐵絲在氧氣中燃燒，收集氧氣的最佳方法選______(選填C、D、E)，細鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為______。

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。通常狀況下，氨氣密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是______(填序號)。連接好儀器后，應(yīng)先進行的操作是______。22.某化學興趣小組的同學進行實驗室制取氧氣及催化劑對實驗的影響?；卮鹣铝袉栴}：

(一)H2O2制取氧氣的實驗原理。

(1)用H2O2溶液(MnO2作催化劑)制氧氣的符號表達式為______。

(2)收集氧氣時可以用______(填“向上”或“向下”)排空氣法，依據(jù)是______。

催化劑對H2O2分解的影響。小組同學設(shè)計的實驗裝置如圖Ⅰ所示，用電子秤稱量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分別加入三只錐形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，連接裝置，將H2O2溶液注入錐形瓶中，用壓強傳感器測量各錐形瓶中壓強，壓強隨時間(前100s)的變化曲線如圖2。

(3)根據(jù)圖2提供的信息，從控制合適的反應(yīng)速率和節(jié)約試劑的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧氣時，MnO2的最佳用量為______(填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一)。

(4)MnO2催化H2O2制氧氣時，氧氣的最終產(chǎn)量與MnO2的用量______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(二)項目小組對影響過氧化氫分解的因素進行了探究。

實驗1：在試管①中加入4%的H2O2溶液5mL，伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象(見圖1)。

實驗2：在試管23.維生素C(C6H8O6)又叫抗壞血酸。1907年挪威化學家霍爾斯特在檸檬汁中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已人工合成。維生素C，主要存在于蔬菜、水果中、它是無色晶體，易溶于水，水溶液呈酸性。它的化學性質(zhì)較活潑，遇熱、堿和重金屬離子容易分解，人體長期缺少維生素C會得壞血病。據(jù)諾貝爾獎獲得者鮑林研究，服用維生素C對預防感冒和抗癌有一定作用。試回答：

(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為______。

(2)維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比______(填最簡整數(shù)比)。

(3)17.6?g維生素C參考答案1.B

2.D

3.B

4.D

5.B

6.B

7.A

8.B

9.C

10.C

11.D

12.C

13.A