《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課件_第1頁
《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課件_第2頁
《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課件_第3頁
《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課件_第4頁
《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《青蒿素:人類征服疾病的一小步》青蒿素

世界衛(wèi)生組織《瘧疾實況報道》顯示,2000年至2015年期間,全球各年齡組危險人群中瘧疾死亡率下降了60%,5歲以下兒童死亡率下降了65%。青蒿素類藥物作為治療瘧疾的主導(dǎo)藥物,發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

青蒿素是治療瘧疾耐藥性效果最好的藥物,以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法,也是當(dāng)下治療瘧疾的最有效最重要手段。2000年以來,世界衛(wèi)生組織把青蒿素類藥物作為首選抗瘧藥物,在全球推廣。任務(wù)1:快速瀏覽課文,填寫下列表格,再現(xiàn)青蒿素的研究歷程(每項不超過10個字)。一、梳理青蒿素的研究歷程時間成就(成果)時間成就(成果)1967年國家啟動523項目2002年1971年2009年1972年2011年獲得拉斯克獎1973年2015年獲得諾貝爾獎1977年2016年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎1979年2018年獲得“改革先鋒”稱號1982年2019年獲得“共和國勛章”1986年青蒿素獲批一類新藥任務(wù)1:再現(xiàn)青蒿素的研究歷程(每項不超過10個字)。一、梳理青蒿素的研究歷程時間成就(成果)時間成就(成果)1967年國家啟動523項目2002年1971年2009年1972年2011年獲得拉斯克獎1973年2015年獲得諾貝爾獎1977年2016年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎1979年2018年獲得“改革先鋒”稱號1982年2019年獲得“共和國勛章”1986年青蒿素獲批一類新藥得到中性提取物找到青蒿素分子試用青蒿素膠囊確立分子立體結(jié)構(gòu)獲得“國家發(fā)明獎”發(fā)表《青蒿素的化學(xué)研究》世衛(wèi)組織推薦使用《青蒿及青蒿素類藥物》出版任務(wù)2:整體把握文章思路與結(jié)構(gòu)一、梳理青蒿素的研究歷程

思考:從夢想到發(fā)現(xiàn),科學(xué)的道路是艱苦而漫長的。那作者是如何把這個漫長的研究過程展現(xiàn)出來的呢?

(1)作者一條時間線貫穿全文,按照時間順序講述了從“青蒿”到“青蒿素”再到“青蒿素藥物”研發(fā)。讓讀者可清晰地看到研究和發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程,更能感受到屠呦呦及其團隊的探索精神和科學(xué)態(tài)度。(2)五個小標(biāo)題:內(nèi)容層次清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),讓讀者一目了然。發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效從分子到藥物影響世界發(fā)展與超越中醫(yī)藥學(xué)的貢獻1.說一說:你即將成為一名科學(xué)家,你覺得應(yīng)該具備哪些可貴的精神品質(zhì)?二、細讀課文,學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神品質(zhì)2.任務(wù)3:梳理文中體現(xiàn)科學(xué)家研究探索經(jīng)歷的句子,并用1-2個詞或句子概括其精神品質(zhì),填寫下列表格。(5分鐘)科學(xué)家的研究與探索經(jīng)歷精神品質(zhì)1955年畢業(yè)后衛(wèi)生部……開始了富有意義的工作……對中草藥從好奇轉(zhuǎn)為為熱衷興趣濃厚、熱愛科學(xué)我和我的團隊運用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),繼承了中醫(yī)藥學(xué)的精髓,成功地從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素。繼承與創(chuàng)新我呼吁加大國際合作,推動對中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究,使之最大程度地造福人類。拯救生命大愛無疆世界胸懷1969年中醫(yī)研究院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥研究工作,我?guī)ьI(lǐng)……團隊高度的社會責(zé)任感突出團隊合作科學(xué)家的研究與探索經(jīng)歷精神品質(zhì)我收集2000個方藥,挑選出……640個,從其中的200個方藥中提取了380余種提取物一絲不茍、周密嚴(yán)謹(jǐn)酷愛鉆研、勤奮刻苦為了尋求答案,我們查閱了大量的文獻百折不撓、求真務(wù)實我和我的同事勇敢地做志愿者,第一批嘗試青蒿提取物,以確認其對人體的安全性勇于獻身文章標(biāo)題:人類征服疾病的一小步謙遜

一個科研的成功不會很輕易,要做艱苦的努力,要堅持不懈、反復(fù)實踐,關(guān)鍵是要有信心、有決心來把這個任務(wù)完成??茖W(xué)研究不是為了爭名爭利,科技工作者要去掉浮躁,腳踏實地!——屠呦呦

屠呦呦,女,藥學(xué)家,于1930年生于浙江寧波,中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員。2011年,因發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命獲得拉斯克獎和葛蘭素史克中國研發(fā)中心“生命科學(xué)杰出成就獎”。2015年,屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她是首個獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國科學(xué)家。2017年,屠呦呦獲得2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2018年,黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦“改革先鋒”稱號,頒授“改革先鋒”獎?wù)隆?019年1月14日,屠呦呦入圍BBC“20世紀(jì)最具標(biāo)志性人物”。2019年9月17日,國家主席習(xí)近平簽署主席令,授予屠呦呦“共和國勛章”。屠呦呦人物評價以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才,辛勤耕耘,屢建功勛,為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻。

——國家主席習(xí)近平屠呦呦的研發(fā)對人類的生命健康貢獻突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同,為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。

——諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎評委讓·安德森

青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個使命,執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華,深深植入當(dāng)代世界,幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴,食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。2015年感動中國人物頒獎詞三、品讀語言,學(xué)習(xí)科學(xué)語言

1.演講稿的格式與內(nèi)容第一部分(引言):講述獲獎事由,闡述現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)以及中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)在發(fā)現(xiàn)和提取青蒿素過程中的作用。(表達榮幸與感謝)第四部分(中醫(yī)藥學(xué)的貢獻):總結(jié)全文,概述近年來中醫(yī)藥學(xué)的新貢獻,說明自己的夢想。(寫了意義和呼吁)三、品讀語言,學(xué)習(xí)文體特色

2.準(zhǔn)確、客觀、理性的嚴(yán)謹(jǐn)之美(1)任務(wù)4:在文中,屠呦呦有時用的是第一人稱“我”,有時用的是“我們”。在課本上圈畫出來,用不同的顏色或者不同的符號來標(biāo)識文中的“我”和“我們”,通過觀察這兩個人稱代詞在文中的分布情況,思考:作者什么時候用“我”,什么時候用“我們”?為什么?我在童年的時候,曾目睹民間中草藥治病救人的事例。1955年,我從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)……1969年,中醫(yī)研究院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥研究工作。我們隨后將青蒿提取物分成酸性和中性兩大部分。受臨床療效的鼓舞,我們轉(zhuǎn)向分離提純……在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)生長在北方的青蒿的青蒿素含量比較低……在研究最困難、最關(guān)鍵的時刻,我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻中獲得新的靈感和啟示。在第一階段,我收集了2000個方藥……這句話讓我深受啟發(fā)……在1971年10月4日,我們成功得到了安全性高的中性提取物……在中國科學(xué)院生物物理研究所等單位的協(xié)作下,我們確定了青蒿素分子的立體結(jié)構(gòu)……我們團隊后來將雙氫青蒿素發(fā)展成新的藥物?!拔摇薄拔覀儭眰€人經(jīng)歷研發(fā)階段“發(fā)現(xiàn)”階段“創(chuàng)造”階段致謝成果、貢獻①尊重客觀事實。童年的經(jīng)歷、求學(xué)的過程是屠呦呦自己的,在大會上作“青蒿素的化學(xué)研究”報告的還是她,所以就用“我”。②冷靜、謙遜:屠呦呦作為關(guān)鍵人物、領(lǐng)軍人物的貢獻和奉獻是巨大的,有很多工作不是她一個人完成的,她也按照實際情況記錄,用“我們”刻意削弱“小我”的成就,凸顯了團隊的力量。三、品讀語言,學(xué)習(xí)文體特色

(2)文中出現(xiàn)了很多具體的數(shù)字,如:表時間的數(shù)字、2000個方藥、640個、200個、380余種、156-157℃,這樣寫有什么好處?列數(shù)字:以一系列數(shù)字貫穿全文,它們或與文獻有關(guān),或記錄了實驗的次數(shù),或是實驗的直接數(shù)據(jù),或體現(xiàn)了青蒿素研究的成果,體現(xiàn)了議論文準(zhǔn)確的嚴(yán)謹(jǐn)之美,同時表達了對科研成果的理性認識,體現(xiàn)了科學(xué)工作者的求真務(wù)實、一絲不茍、堅毅不屈的精神。四、課堂總結(jié)青蒿素:人類征服疾病的一小步科學(xué)歷程:

發(fā)現(xiàn)抗瘧療效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論