在奉獻(xiàn)中在奉獻(xiàn)中成就精彩人生成就精彩人生平凡微光·點(diǎn)亮奉獻(xiàn)平凡微光·點(diǎn)亮奉獻(xiàn)結(jié)合他們的事跡，談?wù)劻钗覀儎?dòng)容的密碼是什么？責(zé)任擔(dān)當(dāng)；默默付出；都在為他人/社會(huì)作貢獻(xiàn)；都在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)了解國(guó)家楷模和身邊榜樣的事跡，激發(fā)對(duì)榜樣的崇敬之情，理解奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人、社會(huì)的重要意義。2、通過(guò)探討榜樣事跡，圍繞階梯式問(wèn)題逐步思考，提升案例分析與歸納能力，能夠自覺(jué)踐行奉獻(xiàn)精神，追求有意義且有價(jià)值的人生。3、通過(guò)設(shè)計(jì)“我的青春奉獻(xiàn)行動(dòng)卡”及參與“集體宣誓”，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。明奉獻(xiàn)之值——為何奉獻(xiàn)能成就精彩人生？子議題一：悟價(jià)值之道——小我如何在大我中綻放光彩？子議題二：踐奉獻(xiàn)之行——我的青春如何書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)？子議題三：總議題：在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。

明奉獻(xiàn)之值

——為何奉獻(xiàn)能成就精彩人生？

子議題一：

宋令東為了靠近夢(mèng)想，2008年他放棄了安穩(wěn)的求學(xué)就業(yè)路徑，選擇成為飛行學(xué)員，用四年的不懈堅(jiān)持，從"全隊(duì)最后一名"成長(zhǎng)為尖刀班班長(zhǎng)

。2021年，入選航天員大隊(duì)后，他又舍棄了與家人相伴的時(shí)光，以韌勁補(bǔ)強(qiáng)短板，最終入選神舟十九號(hào)乘組。任務(wù)圓滿(mǎn)完成后，宋令東被授予"英雄航天員"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他說(shuō)："這個(gè)時(shí)代甘于平庸很簡(jiǎn)單，但想做有意義的事就必須努力，祖國(guó)的強(qiáng)大給了我們追夢(mèng)的機(jī)會(huì)"。議學(xué)情境一：2、如果宋令東當(dāng)初選擇一份輕松的工作，他的人生會(huì)有什么不同？1、結(jié)合宋令東的事跡，談?wù)勊摹吧帷迸c“得”分別是什么？議學(xué)任務(wù)一：3、你覺(jué)得他當(dāng)初的選擇值？不值？為什么？議學(xué)總結(jié)一：為何奉獻(xiàn)能成就精彩人生

一個(gè)人只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

悟價(jià)值之道

——小我如何在大我中綻放光彩？

子議題二：議學(xué)情境二：

宋令東，用16年的踏實(shí)奮進(jìn)，把"飛天夢(mèng)"一步步變成了現(xiàn)實(shí)。他入學(xué)體能測(cè)試時(shí)，3000米跑、旋梯訓(xùn)練全組墊底，被教官評(píng)價(jià)"基礎(chǔ)太差，不適合飛行"。面對(duì)質(zhì)疑，他沒(méi)找借口，只給自己定了"每天多練一點(diǎn)"的小目標(biāo)：清晨提前一小時(shí)起床加跑5公里，午休時(shí)去健身房補(bǔ)練核心力量，深夜熄燈后偷偷在走廊練平衡——?jiǎng)e人跑3圈，他跑5圈；別人練10組，他練15組，連手套都磨破了十幾副。宋令東說(shuō)：“沒(méi)有一蹴而就的成功，每一步踏實(shí)走，每一件小事做好，自然能靠近夢(mèng)想”。議學(xué)任務(wù)二：1、談?wù)勊钣|動(dòng)你的地方有哪些？2、他剛當(dāng)飛行學(xué)員時(shí)，體能全組墊底，被教官說(shuō)“不適合飛行”。如果你在學(xué)習(xí)生活中，遇到這種“起點(diǎn)落后”的情況，你會(huì)怎么做？3、結(jié)合他的事跡，談?wù)剬?duì)你的啟示？議學(xué)總結(jié)：如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生

在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。青春原本就是用來(lái)奮斗的。只有沉下來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。議學(xué)情境三：“航天從不是孤軍奮戰(zhàn)，我的每一步，都連著戰(zhàn)友的安危、集體的使命、國(guó)家的期盼，甚至人類(lèi)探索宇宙的共同夢(mèng)想。”宋令東的這句話，是他183天太空駐留的真實(shí)寫(xiě)照。這位從山東菏澤走出的“90后”英雄航天員，不僅成為我國(guó)首位執(zhí)行出艙任務(wù)的年輕航天員，更以3次出艙、9小時(shí)單次出艙世界紀(jì)錄、88項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的硬核成就，書(shū)寫(xiě)了人生精彩篇章。他出艙后接受采訪時(shí)說(shuō)：“為祖國(guó)出征太空是幸福的，我的崗位連著國(guó)家航天夢(mèng)，把每一次訓(xùn)練、每一項(xiàng)任務(wù)做到極致，就是對(duì)奉獻(xiàn)最好的詮釋。議學(xué)任務(wù)三：1、宋令東的“小我”連接著哪些“大我”？2、結(jié)合他的事跡，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)？3、作為中學(xué)生，你做過(guò)哪些將“小我”融入“大我”的事？議學(xué)總結(jié)：如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生

在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。議學(xué)任務(wù)四：

有人說(shuō)：只有做出重大貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ孔h學(xué)總結(jié)：

立足崗位作奉獻(xiàn)。任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。人們?cè)谧砸训膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。踐奉獻(xiàn)之行

——我的青春如何書(shū)寫(xiě)奉獻(xiàn)？子議題三：議學(xué)活動(dòng)我的奉獻(xiàn)關(guān)鍵詞（如：關(guān)愛(ài)、環(huán)保、知識(shí)分享）：______-我的“本周微行動(dòng)”（結(jié)合校園/社區(qū)/家庭場(chǎng)景，具體可操作）：______-我的行動(dòng)與“大我”的關(guān)聯(lián)：______“我的青春奉獻(xiàn)行動(dòng)卡”1、我的奉獻(xiàn)關(guān)鍵詞（如：愛(ài)心傳遞、公益活動(dòng)等）：__________________2、我的“本周微行動(dòng)”（結(jié)合校園/社區(qū)/家庭場(chǎng)景，具體可操作）：_________________

3、我的行動(dòng)與“大我”的關(guān)聯(lián)：__________________集體宣誓-青春奉獻(xiàn)誓言我承諾：以青春之名，赴時(shí)代之約；以小我之力，筑大我之基；用奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)人生，用行動(dòng)成就精彩！奉獻(xiàn)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)量表1.通過(guò)分析材料，懂得生命的意義和價(jià)值，在奉獻(xiàn)中成就精彩人生；2.掌握“堅(jiān)守崗位、踏實(shí)奮進(jìn)、奉獻(xiàn)大我”三條路徑。1.積極參與課堂學(xué)習(xí)、小組討論、微辯論等活動(dòng)；2.主動(dòng)分享觀點(diǎn)，表達(dá)清晰、有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。1.“我的青春奉獻(xiàn)卡”填寫(xiě)具體、可行；2.能明確行動(dòng)與“大我”的關(guān)聯(lián)；3.有強(qiáng)烈的踐行奉獻(xiàn)行動(dòng)的意愿。1.明確工作沒(méi)有高低貴賤之分，懂得在平凡的崗位上辛勤工作能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值。2.能夠主動(dòng)將自己的小我融入到大我之中，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。認(rèn)知理解課堂參與行動(dòng)規(guī)劃價(jià)值認(rèn)同評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評(píng)（☆/☆☆/☆☆☆）他評(píng)（☆/☆☆/☆☆☆）課后作業(yè)

請(qǐng)你進(jìn)一步完善課堂設(shè)計(jì)的“青春奉獻(xiàn)行動(dòng)卡”，利用周末時(shí)間踐行奉獻(xiàn)行動(dòng)，并記錄行動(dòng)過(guò)程與感受，撰寫(xiě)至少100字以上的行動(dòng)反思。（二）拓展作業(yè)

請(qǐng)你圍繞“科技時(shí)代的奉獻(xiàn)新方式”，結(jié)合人工智能、數(shù)字技術(shù)等熱點(diǎn)，分析青少年奉獻(xiàn)的新路徑與意義，來(lái)撰寫(xiě)一篇短評(píng)。（要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③