2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期高一10月聯(lián)考化學(xué)(A卷)考生注意:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分,考試時(shí)間75分鐘。2.答題前,考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí),請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答4.本卷命題范圍:人教版必修第一冊第一章。5.可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12O16pd106一、選擇題(本題共14小題,每小題3分,共42分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.2025年9月3日是中國抗戰(zhàn)勝利80周年紀(jì)念日,舉行閱兵的過程中涉及的不屬于化學(xué)研究范疇的是A.殲20機(jī)身隱身涂料B.和平鴿放飛的方向C.禮炮中裝藥量配比D.運(yùn)送東風(fēng)5C所用支撐架材料2.我國的化學(xué)科學(xué)發(fā)展離不開眾多科學(xué)家的不懈努力與貢獻(xiàn)。下列對有關(guān)貢獻(xiàn)描述錯誤的是A.侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法B.閔恩澤成功研制多種石油煉制催化劑C.師昌緒在高溫合金研究領(lǐng)域取得豐碩成果D.屠呦呦利用同位素質(zhì)譜法測定了多種元素的原子量3.油畫白色顏料中的鉛白(pbsO4)與空氣中的H2s反應(yīng)會變黑,用雙氧水擦拭能恢復(fù)原貌,反十2應(yīng)為pbs十4H2O2=pbsO4十4H2O。下列說法錯誤的是A.H2s屬于酸B.pbs為黑色固體C.H2O屬于電解質(zhì)D.pbsO4中s元素的化合價(jià)為十2【高一10月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第1頁(共6頁)】26—X—035A,還可能大量存在的離子是A.Ba2十B.Ag十5.明礬凈水原理大致可以理解為明礬溶于水形成氫氧化鋁膠體,吸附水中懸浮顆粒和雜質(zhì),使之沉降,氫氧化鋁膠體的分散質(zhì)粒子直徑范圍為A.1~100nmB.小于1nmC.1~100mmD.大于1mm6.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化一定需要加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)的是7.碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系H2CO3CaCO32,其中屬于分解反應(yīng)的是8.下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)裝置氣密性除去NaCl溶液中的泥沙排水法收集HCl測量溶液的PH=Z十W,下列不符合該反應(yīng)特點(diǎn)的是A.X為酸、Y為堿B.X為鹽、Y為另一種鹽C.X為酸性氧化物,Y為水D.X為堿性氧化物,Y為酸10.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.活性炭為黑色固體,可用于吸附異味B.氫氧化鈣為堿,可用于改良酸性土壤C.二氧化碳能溶于水,可用于人工降雨D.氧氣難溶于水,可用于金屬冶煉的保護(hù)氣【高一10月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第2頁(共6頁)】26—X—035A11.在點(diǎn)滴板上進(jìn)行四個(gè)小實(shí)驗(yàn),其對應(yīng)反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是A.O2十2H十=H2OB.ca2十十cO2十H2O=cacO3十2H十c.cacO3十2H十=ca2十十H2O十cO2↑D.Al十cU2十=Al3十十cU12.對于反應(yīng)2NaclO3十SO2十H2SO4=2clO2十2NaHSO4,下列說法錯誤的是A.NaclO3是氧化劑B.該反應(yīng)中還原性:SO2<clO2c.SO2發(fā)生氧化反應(yīng)D.每生成1個(gè)clO2轉(zhuǎn)移1個(gè)電子13.花青素是天然存在于植物中的一種水溶性色素,利用花青素自制酸堿指示劑并檢驗(yàn)部分物質(zhì)的酸堿性。PH1~678~910~1112指示劑顯色紅色紫色藍(lán)色藍(lán)綠色黃色向等體積、等濃度的下列溶液中各加入幾滴自制酸堿指示劑,顯色如下:溶液氯化鈣溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液指示劑顯色紫色藍(lán)綠色紅色黃色下列說法正確的是A.氯化鈣溶液呈酸性B.向鹽酸中加入該指示劑,溶液呈藍(lán)綠色c.堿性溶液均含大量OH—,故碳酸鈉溶液中也含大量OH—D.溶液的PH由大到小的順序:氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>白醋>氯化鈣溶液14.向一定體積的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸,測得混合溶液的導(dǎo)電能力(導(dǎo)電能力與單位體積內(nèi)溶液中自由移動的離子數(shù)目及離子所帶電荷數(shù)有關(guān))隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,下列說法錯誤的是A.XY段溶液中的離子主要為Ba2十、OH—B.Y處導(dǎo)電能力約為0,與X處相比,原因是BaSO4難溶于水c.YZ段溶液的導(dǎo)電能力弱于XY段的原因可能是單位體積內(nèi)自由移動的離子數(shù)目減少D.向Z點(diǎn)處加入Ba(OH)2固體,溶液導(dǎo)電能力增強(qiáng)【高一10月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第3頁(共6頁)】26—X—035A二、非選擇題(本題共4小題,共58分)15.(15分)化學(xué)的妙用在我們生活中無處不在。利用牙膏里面的研磨顆粒(如①碳酸鈣、②二氧化硅等)可用于清洗③銀飾;剛買回來的深色衣服用④食鹽水浸泡可以避免衣服褪色;⑤白醋和⑥小蘇打的組合既可以用于廚房去油污又可以用于疏通下水道;⑦高錳酸鉀和維生素C的組合能用于去除衣服上的黃漬?；卮鹣铝袉栴}:(1)畫線的物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是(填序號,下同),屬于混合物的是 。(2)①的用途有(任寫1種),①用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。(3)②的化學(xué)式為;②能與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水,②屬于(填“酸性氧(5)⑦溶于水的電離方程式為,高錳酸鉀用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16.(15分)銅及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛,如圖是銅及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系。Fe↓O稀硫酸—→CUSO4C,高溫回答下列問題:(2)碳還原氧化銅是一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)(如圖所示),發(fā)生反應(yīng)時(shí),試管A中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;試管B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為?！靖咭?0月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第4頁(共6頁)】26—X—035A(3)氧化銅能用作過氧化氫分解的催化劑,寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式并用雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:。(4)氯化銨能用于焊接,在焊接銅器時(shí)用氯化銨除去銅器表面的氧化銅以便焊接,其反應(yīng)為4CUO十2NH4Cl3CU十CUCl2十N2↑十4H2O。該反應(yīng)中,氧化劑為(填化學(xué)式);每生成1個(gè)N2,轉(zhuǎn)移個(gè)電子。(5)向CUSO4溶液中加入鐵片,溶液顏色變化為,該反應(yīng)可以證明(填化學(xué)式)的還原性更強(qiáng)。CO、NO3中的一種陽離子和一種陰離子構(gòu)成(不能重復(fù))。某課外小組做了兩組實(shí)驗(yàn):ABCD加水溶解無色藍(lán)色無色無色加入稀鹽酸白色沉淀無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡無明顯現(xiàn)象回答下列問題:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:A與稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)式為;B中所含陽離子為(填微粒符號);C的化學(xué)式為。(3)C與D反應(yīng)的離子方程式為。(4)在做實(shí)驗(yàn)反思時(shí),有同學(xué)提出:如果溶液中同時(shí)存在CO—和Cl—,CO—會對Cl—的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。為了確定該溶液中是否存在Cl—,該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康碾x子方程式第一步向溶液中滴加過量的HNO3溶液第二步向第一步實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加(填試劑)略【高一10月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第5頁(共6頁)】26—X—035A18.(14分)化學(xué)上常用燃燒法測定有機(jī)物的分子式,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置確定某有機(jī)物的分子式。已知:pdCl2溶液能用于檢驗(yàn)CO,發(fā)生反應(yīng)pdCl2十CO十H2O=pd↓十CO2十2HCl,溶液中產(chǎn)生黑色沉淀?；卮鹣铝袉栴}:(1)儀器a的名稱為。(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;該反應(yīng)中還原產(chǎn)物為 (填化學(xué)式)。(3)裝置B的作用為。(4)裝置F中NaOH溶液用于吸收CO2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;裝置G中盛裝的試劑為(填名稱)。(5)稱取8.8g該有機(jī)物(相對分子質(zhì)量88)于裝置C中點(diǎn)燃,反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱,繼續(xù)制取O2一段時(shí)間后夾緊止水夾K。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)裝置E與G中無明顯現(xiàn)象,裝置D的質(zhì)量增加7.2g;裝置F的質(zhì)量增加11g;裝置H中出現(xiàn)黑色固體,說明燃燒過程中產(chǎn)生了(填化學(xué)式),過濾、洗滌干燥后得到15.9g固體,該有機(jī)物的分子式為 ?！靖咭?0月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)第6頁(共6頁)】26—X—035A1.【考點(diǎn)定位】化學(xué)與STSE【考核目標(biāo)】本題以閱兵為背景,考查化學(xué)研究范疇。意在考查科學(xué)精神與社會責(zé)任的學(xué)科素養(yǎng)。【解題思路】殲20機(jī)身隱身涂料、禮炮中裝藥量配比和運(yùn)送東風(fēng)5C所用支撐架材料均屬于化學(xué)研究范疇,和平鴿放飛的方向是根據(jù)鴿子習(xí)性確定,不屬于化學(xué)研究范疇,B項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緽【考核目標(biāo)】本題以化學(xué)史為背景,考查我國化學(xué)研究領(lǐng)域獲得的成就。意在考查科學(xué)精神與社會責(zé)任的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】張青蓮的貢獻(xiàn)包含利用同位素質(zhì)譜法測定多種元素的原子量,屠呦呦的貢獻(xiàn)包含發(fā)現(xiàn)并成功合成青蒿素,降低瘧疾患者的死亡率,D項(xiàng)符合題意。【答案】D【考核目標(biāo)】本題以油畫白色顏料變黑為背景,考查物質(zhì)的分類、化合價(jià)。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析,變化觀念與平衡思想的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】H2S屬于酸,A項(xiàng)正確;根據(jù)鉛白(pbSO4)與空氣中的H2S反應(yīng)會變黑,用雙氧水擦拭能恢復(fù)原貌,pbS為黑色固體,B項(xiàng)正確;H2O屬于電解質(zhì),C項(xiàng)正確;pbSO4中S元素的化合價(jià)為十6,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緿【考核目標(biāo)】本題以離子反應(yīng)為情景,考查離子共存。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析,證據(jù)推理與模型認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】Ba2十與SO—能生成BaSO4沉淀而不能大量共存,A項(xiàng)錯誤;Ag十與Cl—能生成AgCl沉淀而不能大量共存,B項(xiàng)錯誤;zn2十、SO—、Cl—與NO3—能大量共存,C項(xiàng)正確;zn2十與OH—能生成zn(OH)2沉淀而不能大量共存,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緾5.【考點(diǎn)定位】膠體分散質(zhì)粒子大小【考核目標(biāo)】膠體、溶液與濁液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑不同。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力?！窘忸}思路】分散質(zhì)粒子直徑:溶液小于1nm,膠體1~100nm,濁液大于100nm?！敬鸢浮緼【考核目標(biāo)】根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷氧化劑、還原劑。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力?！窘忸}思路】SO2—→S的反應(yīng)中,硫元素的化合價(jià)降低,被還原,需加入還原劑才能實(shí)現(xiàn),A項(xiàng)不符合題意;Cl【高一10月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)參考答案第1頁(共4頁)】26—X—035A元素化合價(jià)降低,被還原,需加入還原劑才能實(shí)現(xiàn),B項(xiàng)不符合題意;N元素化合價(jià)升高,被氧化,應(yīng)加入氧化劑,C項(xiàng)符合題意;KMnO4—→MnO2中Mn元素的化合價(jià)降低,發(fā)生了還原反應(yīng),可以通過高錳酸鉀分解來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,不一定要加入還原劑,D項(xiàng)不符合題意?！敬鸢浮緾【考核目標(biāo)】根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷反應(yīng)類型。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力?！窘忸}思路】CCO2為化合反應(yīng),CO22CO3為化合反應(yīng),H2CO3CaCO3為復(fù)分解反應(yīng),高溫CaCO3—→CO2為分解反應(yīng)?！敬鸢浮緿【考核目標(biāo)】本題以化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ),考查檢查裝置氣密性、過濾、氣體收集與測量溶液的PH的正確操作。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的關(guān)鍵能力?！窘忸}思路】長頸漏斗連接大氣,無法檢驗(yàn)裝置氣密性,A項(xiàng)錯誤;通過過濾的方法除去難溶性雜質(zhì),B項(xiàng)正確;HCl易溶于水,無法用排水集氣法收集,C項(xiàng)錯誤;用PH試紙測量溶液的PH,應(yīng)用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴到PH試紙上,將試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽【考核目標(biāo)】以物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系為基礎(chǔ)。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;變化觀念與平衡思想的學(xué)科素養(yǎng)。【解題思路】酸與堿反應(yīng)可以生成鹽和水,符合,A項(xiàng)不符合題意;鹽和鹽反應(yīng),可以生成另外兩種新鹽,符合,B項(xiàng)不符合題意;酸性氧化物若和水發(fā)生化合反應(yīng),生成含氧酸,不符合,C項(xiàng)符合題意;堿性氧化物和酸反應(yīng),生成鹽和水,符合,D項(xiàng)不符合題意?！敬鸢浮緾10.【考點(diǎn)定位】物質(zhì)性質(zhì)與用途【考核目標(biāo)】性質(zhì)決定用途。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;證據(jù)推理與模型認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】活性炭用于吸附異味是因?yàn)槠浔砻媸杷啥嗫?A項(xiàng)錯誤;氫氧化鈣為堿,可用于改良酸性土壤,B項(xiàng)正確;二氧化碳用于人工降雨是干冰汽化吸收大量的熱,C項(xiàng)錯誤;金屬冶煉時(shí)若存在氧氣,氧氣會與金屬反應(yīng),無法用氧氣作為保護(hù)氣,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽11.【考點(diǎn)定位】離子方程式正誤判斷【考核目標(biāo)】本題以離子方程式為背景,考查電荷守恒、物質(zhì)是否以離子形式存在于溶液中。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想的學(xué)科素養(yǎng)?！靖咭?0月聯(lián)考●化學(xué)(A卷)參考答案第2頁(共4頁)】26—X—035A【解題思路】cUO不能拆,cUO十2H十=cU2十十H2O,A項(xiàng)錯誤;cacl2與cO2不反應(yīng),B項(xiàng)錯誤;cacO3十2H十=ca2十十H2O十cO2↑,c項(xiàng)正確;電荷不守恒,2Al十3cU2十=2Al3十十3cU,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮縞【考核目標(biāo)】本題以氯酸鈉、二氧化硫和硫酸反應(yīng)為情景,考查氧化還原反應(yīng)中的還原性強(qiáng)弱、電子轉(zhuǎn)移、氧化劑判斷。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析,變化觀念與平衡思想的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】NaclO3中cl元素得到電子,化合價(jià)降低,作氧化劑發(fā)生還原反應(yīng)。SO2中S元素失去電子,化合價(jià)升高,作還原劑發(fā)生氧化反應(yīng)。根據(jù)反應(yīng)中還原劑還原性大于還原產(chǎn)物,還原性:SO2>clO2。每生成1個(gè)clO2轉(zhuǎn)移1個(gè)電子,綜上,B項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽13.【考點(diǎn)定位】溶液酸堿性判斷【考核目標(biāo)】本題以自制指示劑在不同PH溶液中顯色不同為情景。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題,化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析,變化觀念與平衡思想,實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識的學(xué)科素養(yǎng)?！窘忸}思路】根據(jù)自制指示劑在不同溶液中的顯色不同判斷,氯化鈣溶液呈中性,A項(xiàng)錯誤;鹽酸呈酸性,根據(jù)指示劑在PH為1~6時(shí)呈紅色,B項(xiàng)錯誤;向碳酸鈉溶液中加入指示劑,溶液呈藍(lán)綠色,根據(jù)指示劑顯色,溶液呈堿性。堿性溶液均含大量OH—,故溶液呈堿性的碳酸鈉溶液中也含大量OH—,c項(xiàng)正確;溶液的PH由大到小的順序:氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>氯化鈣溶液>白醋,D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮縞【考核目標(biāo)】本題以導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)為情境。意在考查接受、吸收、整合化學(xué)信息,分析和解決化學(xué)問題,化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的關(guān)鍵能力;宏觀辨識與微觀探析,變化觀念與平衡思想,證據(jù)推理與模型認(rèn)知的學(xué)科素養(yǎng)。【解題思路】向一定體積的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸至過量,XY段發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為Ba2十=BaSO4↓十2H2O。YZ段主要存在的離子是H十、SO。XY段發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致溶液中離子數(shù)目減少,導(dǎo)電能力減弱,A項(xiàng)正確;Y點(diǎn)處酸堿恰好完全反應(yīng)生成BaSO4沉淀和H2O,BaSO4難溶于水,故導(dǎo)電能力約為0,B項(xiàng)正確;YZ段稀硫酸過量,但溶劑增加,單位體積內(nèi)所含離子數(shù)目減少,導(dǎo)電能力減弱,c項(xiàng)正確;向Z點(diǎn)處加入Ba(OH)2固體,消耗溶液中H十、SO—,溶液導(dǎo)電能力減弱,D項(xiàng)錯誤。【答案】D15.(除標(biāo)注外,每空2分,共15分)【參考答案】(1)①⑥⑦;④⑤(漏選扣1分,錯選不得分)(2)建筑材料等(1分);cacO3十2Hcl=cacl2十H2O十cO2↑(3)SiO2;酸性氧化物(1分)(4)堿性(1分)△=K十十MnO4;2KMnO4