學(xué)校消防安全年度工作總結(jié)

一、年度工作總體概述

本年度學(xué)校消防安全工作以《中華人民共和國消防法》《學(xué)校消防安全管理規(guī)定》為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)上級教育行政部門及消防救援部門關(guān)于校園安全工作的部署要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”方針，圍繞“杜絕火災(zāi)事故、減少火災(zāi)隱患、提升應(yīng)急能力”目標(biāo)，全面開展消防安全管理、宣傳教育、隱患排查及應(yīng)急演練等工作。通過完善制度體系、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、深化隱患治理、提升應(yīng)急能力，學(xué)校消防安全管理水平顯著提升，全年未發(fā)生火災(zāi)安全事故，隱患整改率達(dá)100%，為教育教學(xué)活動提供了堅(jiān)實(shí)安全保障。

二、主要工作與措施

學(xué)校在本年度圍繞消防安全工作，采取了多項(xiàng)切實(shí)可行的措施，確保校園安全穩(wěn)定。首先，在制度建設(shè)方面，學(xué)校管理層高度重視消防安全責(zé)任體系的完善。具體而言，學(xué)校重新修訂了《消防安全管理責(zé)任制》，明確了從校長到一線教職工的職責(zé)劃分，例如，校長擔(dān)任消防安全第一責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人簽署責(zé)任書，確保責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)，學(xué)校建立了月度例會制度，每月召開消防安全工作會議，通報(bào)問題、部署任務(wù)，如3月份的例會中，針對宿舍區(qū)安全隱患，制定了專項(xiàng)整改方案。此外，學(xué)校還引入了考核機(jī)制，將消防安全表現(xiàn)納入教職工年度考核，如9月份的評估中，安保部門因隱患排查及時(shí)獲得表彰，有效提升了全員責(zé)任意識。

其次，在宣傳教育方面，學(xué)校著力提升師生的消防安全意識和技能。學(xué)校定期組織消防知識培訓(xùn)，覆蓋全體師生，例如，4月份開展了“消防安全進(jìn)校園”活動，邀請消防專家進(jìn)行講座，內(nèi)容包括火災(zāi)預(yù)防、逃生技巧等，參與師生達(dá)500余人次。培訓(xùn)形式多樣化，如利用班會課進(jìn)行案例分析，播放火災(zāi)警示視頻，使抽象知識變得生動易懂。同時(shí)，學(xué)校組織了多次消防演練活動，如5月份的宿舍疏散演練，模擬火災(zāi)場景，師生按預(yù)案有序撤離，耗時(shí)僅3分鐘，演練后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化逃生路線。此外，學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等渠道普及知識，如制作了10期消防安全主題廣播，每周三播放，覆蓋全校范圍，增強(qiáng)了師生的日常防范意識。

再者，在隱患排查與整改方面，學(xué)校實(shí)施了常態(tài)化檢查機(jī)制，確保問題早發(fā)現(xiàn)、早處理。學(xué)校建立了“日巡查、周匯總、月報(bào)告”制度，安保人員每日巡查重點(diǎn)區(qū)域，如實(shí)驗(yàn)室、食堂等，記錄隱患點(diǎn)；每周匯總巡查結(jié)果，形成報(bào)告；每月向校務(wù)會匯報(bào)，如6月份的報(bào)告中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓消防通道堆放雜物問題，立即組織清理。針對排查出的隱患，學(xué)校制定了整改清單，明確責(zé)任人和時(shí)限，例如，8月份的檢查中，發(fā)現(xiàn)滅火器過期問題，后勤部門及時(shí)更換了20個(gè)新滅火器，并在一周內(nèi)完成驗(yàn)收。同時(shí)，學(xué)校引入第三方評估，如10月份聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面檢測，對發(fā)現(xiàn)的電路老化問題，投入5萬元進(jìn)行線路改造，確保設(shè)施安全運(yùn)行。

最后，在應(yīng)急能力提升方面，學(xué)校強(qiáng)化了預(yù)案完善和設(shè)備維護(hù)工作。學(xué)校修訂了《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，細(xì)化了應(yīng)急響應(yīng)流程，如增加“校園廣播應(yīng)急指揮”環(huán)節(jié)，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)信息傳遞暢通。預(yù)案修訂后，組織了2次全員演練，如11月的綜合演練，模擬教學(xué)樓火災(zāi)，啟動預(yù)案后，消防隊(duì)、醫(yī)療組協(xié)同行動，疏散時(shí)間縮短至2分鐘。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)消防設(shè)備維護(hù)，建立“設(shè)備臺賬”，每月檢查消防栓、應(yīng)急燈等設(shè)備，如12月份的維護(hù)中，更換了損壞的應(yīng)急燈15盞，確保關(guān)鍵時(shí)刻設(shè)備可用。此外，學(xué)校與當(dāng)?shù)叵啦块T建立聯(lián)動機(jī)制，如簽訂《應(yīng)急合作協(xié)議》，定期開展聯(lián)合演練，提升了應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)的整體能力。

三、工作成效與亮點(diǎn)

（一）制度建設(shè)成果

1.責(zé)任體系全面夯實(shí)

學(xué)校通過修訂《消防安全管理責(zé)任制》，構(gòu)建起“校長負(fù)總責(zé)、部門分片管、崗位具體抓”的三級責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。全年簽訂責(zé)任書42份，覆蓋所有行政科室、教研組及后勤班組。例如，實(shí)驗(yàn)室安全管理員需每周檢查危化品存儲柜，食堂負(fù)責(zé)人每日巡查燃?xì)夤艿?，形成“橫向到邊、縱向到底”的責(zé)任閉環(huán)。

2.考核機(jī)制有效落地

將消防安全納入教職工績效考核，實(shí)行“一票否決制”。安保部門因在9月宿舍隱患排查中及時(shí)制止違規(guī)使用大功率電器行為，獲得年度評優(yōu)加分；某班級因消防演練表現(xiàn)突出，班主任獲評“安全工作先進(jìn)個(gè)人”。考核結(jié)果與職稱晉升、績效獎金直接掛鉤，全年有3名教職工因安全工作不力被約談?wù)摹?/p>

3.制度執(zhí)行持續(xù)優(yōu)化

建立“制度執(zhí)行反饋月報(bào)”機(jī)制，每月收集教職工對制度合理性的建議。根據(jù)11月反饋，簡化了《消防器材領(lǐng)用流程》，將審批環(huán)節(jié)從3個(gè)壓縮至1個(gè)，有效提升了應(yīng)急響應(yīng)速度。

（二）宣傳教育成效

1.培訓(xùn)覆蓋實(shí)現(xiàn)全員化

全年開展專題培訓(xùn)12場，覆蓋師生2100人次。4月“消防安全進(jìn)校園”活動中，消防專家結(jié)合校園火災(zāi)案例，重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)室酒精燈操作規(guī)范、電動車充電安全等實(shí)用知識。新生入學(xué)教育增設(shè)消防模塊，培訓(xùn)通過率達(dá)100%。

2.演練實(shí)戰(zhàn)能力顯著提升

組織各類演練8次，參與率達(dá)95%。5月宿舍疏散演練創(chuàng)新采用“盲演”模式，在無預(yù)警情況下啟動，師生3分12秒完成全員撤離，較去年提速40秒。10月消防栓操作培訓(xùn)中，后勤組在模擬火場環(huán)境下平均完成滅火時(shí)間縮短至45秒。

3.宣傳形式持續(xù)創(chuàng)新

開發(fā)《校園消防安全手冊》電子版，嵌入逃生路線VR導(dǎo)覽，掃碼即可查看教學(xué)樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域三維逃生圖。校園廣播開設(shè)“安全微課堂”專欄，每周三推送1分鐘消防提示，累計(jì)收聽量突破5萬人次。

（三）隱患整改實(shí)效

1.排查機(jī)制常態(tài)化運(yùn)行

執(zhí)行“日巡查+周抽查+月督查”制度，全年累計(jì)巡查3650次，抽查52次。3月發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓安全出口指示牌損壞后，建立“隱患整改追蹤表”，明確責(zé)任人、整改時(shí)限及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，48小時(shí)內(nèi)完成更換。

2.整改完成率保持高位

排查發(fā)現(xiàn)隱患136處，整改完成132處，整改率達(dá)97%。8月更換過期滅火器20個(gè)后，同步開展“滅火器認(rèn)領(lǐng)”活動，每個(gè)滅火器標(biāo)注責(zé)任部門，實(shí)現(xiàn)“一件一檔”。實(shí)驗(yàn)室?；反鎯袢考友b智能鎖，雙人雙鎖管理。

3.隱患源頭治理深化

針對電動車充電問題，在車棚增設(shè)智能充電樁12組，配備自動斷電保護(hù)裝置。食堂排煙管道每季度專業(yè)清洗，油煙凈化器安裝運(yùn)行監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)隱患從“被動整改”向“主動防控”轉(zhuǎn)變。

（四）應(yīng)急能力建設(shè)突破

1.預(yù)案體系科學(xué)升級

修訂《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》新增“極端天氣應(yīng)對”“夜間處置”等6個(gè)專項(xiàng)預(yù)案。11月綜合演練中，模擬教學(xué)樓夜間起火，啟動廣播應(yīng)急指揮系統(tǒng)，疏散組、滅火組、醫(yī)療組協(xié)同作戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)3分鐘內(nèi)完成樓內(nèi)人員清點(diǎn)。

2.設(shè)備維護(hù)精準(zhǔn)高效

建立“消防設(shè)備電子臺賬”，實(shí)現(xiàn)掃碼查看設(shè)備狀態(tài)、維保記錄。12月維護(hù)更換應(yīng)急燈15盞、消防水帶3盤，所有設(shè)備貼有“下次檢查日期”標(biāo)簽。消防栓壓力測試合格率從年初85%提升至98%。

3.聯(lián)動機(jī)制實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)

與消防救援大隊(duì)簽訂《應(yīng)急合作協(xié)議》，開展聯(lián)合演練3次。9月“校園開放日”活動中，消防車進(jìn)校演示云梯救援，師生觀摩學(xué)習(xí)高層逃生技巧。建立“119一鍵報(bào)警”直通系統(tǒng)，報(bào)警響應(yīng)時(shí)間縮短至3分鐘內(nèi)。

（五）智慧消防應(yīng)用探索

1.技術(shù)手段初步引入

在實(shí)驗(yàn)室、配電房等關(guān)鍵區(qū)域安裝煙感報(bào)警器28個(gè)，與校園安防系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)檢測到異常煙霧時(shí)，系統(tǒng)自動推送警報(bào)至安保中心及負(fù)責(zé)人手機(jī)。

2.數(shù)據(jù)分析輔助決策

匯總?cè)晗姥膊閿?shù)據(jù)，生成“隱患熱力圖”，顯示宿舍區(qū)、食堂為高發(fā)區(qū)域。據(jù)此調(diào)整巡查頻次，將宿舍區(qū)每日巡查增加至2次。

3.遠(yuǎn)程監(jiān)控試點(diǎn)運(yùn)行

在2棟老舊教學(xué)樓試點(diǎn)安裝電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測線路溫度、電流負(fù)荷，有效預(yù)防因線路老化引發(fā)的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。

（六）特色工作創(chuàng)新

1.學(xué)生安全員隊(duì)伍建設(shè)

招募120名學(xué)生擔(dān)任“安全觀察員”，經(jīng)培訓(xùn)后參與日常巡查。學(xué)生發(fā)現(xiàn)宿舍違規(guī)使用電火鍋、消防通道堆放雜物等問題27處，獲“安全衛(wèi)士”稱號。

2.家庭消防作業(yè)延伸

設(shè)計(jì)“家庭消防隱患自查表”，由學(xué)生帶回家中排查。回收有效問卷1800份，推動整改家庭隱患如燃?xì)廛浌芾匣?、逃生通道堵塞等問題，形成家校共治格局。

3.文化活動深度融合

舉辦“消防主題書畫展”“安全知識競賽”等活動，創(chuàng)作消防主題黑板報(bào)35塊。編排情景劇《校園火場逃生》，在文藝匯演中演出，使安全理念深入人心。

四、存在問題與不足

（一）責(zé)任落實(shí)存在薄弱環(huán)節(jié)

1.個(gè)別部門重視程度不足

后勤食堂在季度檢查中三次未按規(guī)定提交燃?xì)夤艿雷圆楸恚?fù)責(zé)人以“日常事務(wù)繁忙”為由拖延整改，直至消防部門下發(fā)整改通知書才完成隱患排查。

2.責(zé)任書執(zhí)行流于形式

實(shí)驗(yàn)室安全員雖簽署責(zé)任書，但?；反鎯裎磭?yán)格執(zhí)行雙人雙鎖制度，存在單人開柜記錄缺失問題，反映出責(zé)任約束力不足。

3.考核機(jī)制激勵(lì)作用有限

安全考核中“一票否決”條款實(shí)際觸發(fā)案例為零，教職工普遍認(rèn)為“只要不出事就行”，導(dǎo)致部分人員對隱患排查持消極態(tài)度。

（二）宣傳教育覆蓋不均衡

1.重點(diǎn)人群培訓(xùn)缺失

保潔人員、食堂幫廚等后勤崗位員工未納入年度培訓(xùn)計(jì)劃，部分員工不會使用滅火器，在模擬演練中需反復(fù)指導(dǎo)。

2.宣傳形式創(chuàng)新不足

消防講座仍以單向灌輸為主，學(xué)生反饋“內(nèi)容枯燥，聽完后只記得不能玩火”，互動體驗(yàn)類活動占比不足20%。

3.家庭教育銜接斷層

發(fā)放的《家庭消防自查表》回收率僅65%，部分家長未簽字確認(rèn)，學(xué)生反饋“父母覺得表格是學(xué)校額外負(fù)擔(dān)”。

（三）隱患整改存在滯后性

1.整改標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)

學(xué)生宿舍違規(guī)使用電吹風(fēng)問題，首次發(fā)現(xiàn)僅口頭警告，第三次才沒收設(shè)備，未形成有效震懾。

2.老舊設(shè)施改造緩慢

3號教學(xué)樓配電箱線路老化問題于5月發(fā)現(xiàn)，因預(yù)算審批流程復(fù)雜，直至12月才完成更換，整改周期長達(dá)7個(gè)月。

3.隱患反復(fù)出現(xiàn)

教學(xué)樓安全出口堆放雜物問題累計(jì)發(fā)生8次，雖每次及時(shí)清理，但未分析根本原因，未設(shè)置物理隔離設(shè)施。

（四）應(yīng)急能力有待提升

1.預(yù)案演練缺乏真實(shí)性

夜間疏散演練均提前24小時(shí)通知，導(dǎo)致學(xué)生未穿拖鞋、未關(guān)閉電源等違規(guī)行為未真實(shí)暴露，演練效果打折扣。

2.設(shè)備維護(hù)存在盲區(qū)

圖書館地下書庫消防栓被新書堆遮擋，日常巡查未發(fā)現(xiàn)，直至11月全面排查時(shí)才清理，暴露出巡查死角。

3.聯(lián)動響應(yīng)不夠順暢

9月聯(lián)合演練中，消防車進(jìn)入校園時(shí)因臨時(shí)施工圍擋阻擋，延誤3分鐘，反映出校園道路規(guī)劃與應(yīng)急需求不匹配。

（五）智慧消防應(yīng)用深度不足

1.系統(tǒng)功能單一

現(xiàn)有煙感報(bào)警器僅具備基礎(chǔ)報(bào)警功能，未集成溫度監(jiān)測、氣體分析等數(shù)據(jù)，無法實(shí)現(xiàn)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)早期預(yù)警。

2.數(shù)據(jù)分析能力薄弱

消防巡查數(shù)據(jù)仍以Excel表格存儲，未建立數(shù)據(jù)庫模型，難以通過歷史數(shù)據(jù)預(yù)測隱患高發(fā)區(qū)域和時(shí)段。

3.師生使用意愿低

電子版《消防手冊》掃碼量不足30%，學(xué)生反饋“不如紙質(zhì)版方便”，反映出技術(shù)手段與實(shí)際需求脫節(jié)。

（六）特色工作可持續(xù)性挑戰(zhàn)

1.學(xué)生安全員隊(duì)伍不穩(wěn)定

120名安全觀察員中，因?qū)W業(yè)壓力退出率達(dá)35%，新招募人員需重新培訓(xùn)，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)斷層。

2.文化活動效果衰減

消防主題書畫展連續(xù)三年舉辦，學(xué)生參與熱情逐年下降，今年投稿量較首年減少40%。

3.家庭作業(yè)執(zhí)行困難

部分農(nóng)村地區(qū)家長因文化水平限制，無法完成自查表填寫，需由學(xué)生代筆，影響排查真實(shí)性。

五、未來工作計(jì)劃與改進(jìn)方向

（一）責(zé)任體系強(qiáng)化工程

1.建立動態(tài)責(zé)任清單

將消防安全責(zé)任細(xì)化為28項(xiàng)具體任務(wù)，明確每項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、完成時(shí)限及責(zé)任人。例如，實(shí)驗(yàn)室?；饭芾硇杳咳针p人雙鎖檢查，記錄溫度濕度；食堂燃?xì)夤艿烂恐苡蓪I(yè)機(jī)構(gòu)檢測，數(shù)據(jù)上傳至安全管理平臺。

2.實(shí)施安全積分制

部門安全積分與年度預(yù)算掛鉤，基礎(chǔ)分每月5分，發(fā)現(xiàn)隱患加2分，整改及時(shí)加1分，發(fā)生扣5分。后勤部門因連續(xù)三個(gè)月未發(fā)現(xiàn)消防通道堵塞問題，下季度維修經(jīng)費(fèi)削減10%。

3.推行責(zé)任追溯機(jī)制

對重大隱患實(shí)行“三級追溯”：首次發(fā)現(xiàn)記錄在案，二次發(fā)現(xiàn)部門負(fù)責(zé)人約談，三次發(fā)生取消年度評優(yōu)資格。今年3月教學(xué)樓雜物堆積事件，已對教務(wù)處主任啟動追溯程序。

（二）宣傳教育升級計(jì)劃

1.構(gòu)建“1+3+N”培訓(xùn)體系

“1”指全員基礎(chǔ)培訓(xùn)，“3”指實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍三類重點(diǎn)崗位專項(xiàng)培訓(xùn)，“N”為各班級定制化培訓(xùn)。每月開展“消防技能擂臺賽”，學(xué)生組滅火器操作比賽前三名獲“安全小衛(wèi)士”證書。

2.開發(fā)沉浸式教育產(chǎn)品

制作VR火災(zāi)逃生模擬系統(tǒng)，學(xué)生佩戴設(shè)備體驗(yàn)煙霧環(huán)境下的疏散決策。在新生軍訓(xùn)中增設(shè)“火場盲區(qū)穿越”實(shí)景訓(xùn)練，模擬斷電、濃煙等極端場景。

3.深化家校聯(lián)動機(jī)制

推出“家庭消防任務(wù)卡”，每月布置1項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，如繪制家庭逃生圖、檢查滅火器壓力。家長通過微信小程序上傳完成照片，學(xué)期末評選“消防示范家庭”。

（三）隱患治理提速行動

1.實(shí)行隱患分級管理

將隱患分為紅（緊急）、黃（重要）、藍(lán)（一般）三級，紅色隱患24小時(shí)內(nèi)整改，黃色隱患72小時(shí)內(nèi)整改，藍(lán)色隱患納入月度計(jì)劃。今年5月發(fā)現(xiàn)的配電箱老化問題已啟動紅色整改流程。

2.設(shè)立老舊設(shè)施改造基金

每年劃撥年度經(jīng)費(fèi)15%作為專項(xiàng)改造資金，優(yōu)先更換超期服役的消防設(shè)備。3號教學(xué)樓線路改造工程已納入2024年預(yù)算，計(jì)劃3月完成施工。

3.建立防反彈長效機(jī)制

在安全出口加裝智能感應(yīng)裝置，檢測到雜物堆放立即發(fā)出警報(bào)并推送信息至安保中心。食堂排煙管道安裝油煙濃度傳感器，超標(biāo)時(shí)自動切斷燃?xì)夤?yīng)。

（四）應(yīng)急能力提升工程

1.開展無預(yù)警實(shí)戰(zhàn)演練

每學(xué)期組織2次“雙盲演練”，即不通知時(shí)間、不通知場景。今年9月夜間演練中，學(xué)生宿舍樓模擬電路短路，從警報(bào)響起到全員撤離僅用時(shí)2分18秒。

2.完善設(shè)備維護(hù)網(wǎng)絡(luò)

將校園劃分為6個(gè)責(zé)任網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格配備2名專職維護(hù)員。圖書館地下書庫增設(shè)360°監(jiān)控?cái)z像頭，確保無巡查死角。

3.優(yōu)化校園應(yīng)急通道

拆除主干道施工圍擋，設(shè)置應(yīng)急通道標(biāo)識牌。與交管部門聯(lián)動，在火災(zāi)時(shí)自動切換周邊道路單行線，保障消防車快速通行。

（五）智慧消防深化方案

1.升級智能監(jiān)測系統(tǒng)

在重點(diǎn)區(qū)域安裝復(fù)合型探測器，同步監(jiān)測煙霧、溫度、一氧化碳濃度。數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸至校園指揮中心，異常波動自動觸發(fā)三級響應(yīng)。

2.構(gòu)建數(shù)據(jù)分析平臺

開發(fā)消防管理APP，整合巡查記錄、設(shè)備狀態(tài)、演練數(shù)據(jù)。通過算法分析生成“隱患熱力圖”，顯示每周三下午宿舍區(qū)違規(guī)用電高發(fā)。

3.推廣便捷操作工具

簡化電子手冊操作流程，增加“一鍵導(dǎo)航”功能，輸入所在位置即可顯示最近逃生路線。為老年教職工開發(fā)語音查詢系統(tǒng)，說出“消防栓位置”即可獲取信息。

（六）特色工作可持續(xù)發(fā)展

1.建立安全員梯隊(duì)培養(yǎng)

實(shí)施“1+2+N”培養(yǎng)模式：1名骨干帶2名新成員，每學(xué)期開展技能比武。設(shè)立銅、銀、金三檔安全員認(rèn)證，享受不同等級的實(shí)踐學(xué)分獎勵(lì)。

2.創(chuàng)新文化活動載體

舉辦“消防劇本殺”主題活動，學(xué)生通過角色扮演體驗(yàn)火場處置。每月開展“安全隱患隨手拍”征集，優(yōu)秀作品制作成警示教育視頻。

3.開發(fā)家庭互助工具包

為農(nóng)村地區(qū)學(xué)生提供圖文并茂的自查圖卡，標(biāo)注燃?xì)忾y門、滅火器位置等關(guān)鍵點(diǎn)。組織“安全小老師”活動，由學(xué)生向家長講解消防知識。

六、長效機(jī)制構(gòu)建與持續(xù)改進(jìn)方向

（一）制度保障體系

1.責(zé)任固化機(jī)制

建立“消防安全責(zé)任終身追溯”制度，對因責(zé)任缺失導(dǎo)致的安全事故實(shí)行倒查問責(zé)。例如，實(shí)驗(yàn)室?；饭芾硇枇舸娌僮饕曨l記錄，保存期不少于兩年；食堂燃?xì)夤艿罊z測報(bào)告上傳至教育主管部門云平臺，實(shí)現(xiàn)可追溯。

2.流程優(yōu)化機(jī)制

推行“一站式”隱患整改流程，發(fā)現(xiàn)隱患后通過校園APP直報(bào)至責(zé)任部門，系統(tǒng)自動生成整改工單并跟蹤進(jìn)度。今年3月發(fā)現(xiàn)的宿舍消防通道堵塞問題，從上報(bào)到整改完成僅耗時(shí)8小時(shí)。

3.動態(tài)更新機(jī)制

每季度召開制度修訂會，根據(jù)新出臺的消防法規(guī)及校園實(shí)際情況調(diào)整管理規(guī)范。今年6月結(jié)合《高層民用建筑消防安全管理規(guī)定》，新增學(xué)生宿舍電動車集中充電管理細(xì)則。