（23-24八年級上·四川涼山·期末）1．閱讀下面這首詞，按要求回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。(1)請從煉字的角度，對“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字進行賞析。(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句告訴我們怎樣的生活哲理？【答案】(1)“獨”字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人凄涼寂寞之感。(2)美好的事物消逝后，還會有美好的事物再現(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對詩歌語言的賞析能力?！靶@香徑獨徘徊”，即是說他獨自一人在花間來渡去，心情無法平靜。這里傷春的感情勝于借春的感情，含著淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的。“獨”字寫出詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞。詩中的“獨”有一種時光飛逝，物是人非的孤獨、惆悵之情。（2）本題考查詩詞名句的賞析。花的凋落，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋借流連也無濟于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”，然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子就像是去年曾此處安巢的舊時相識。這一句應(yīng)上“幾時回”?；?、燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”“似曾相識”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味，惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和惆悵，既似沖澹又似深婉的人生悵觸。（23-24八年級上·陜西渭南·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。2．細(xì)讀上闋，分析詞人是從哪些角度描寫西湖的。3．有人說，“不覺”“驚”兩個詞語都傳達(dá)了詞人的心情，請簡要分析。【答案】2．“綠水逶迤”、“芳草長堤”從視覺角度描寫，“隱隱笙歌”從聽覺角度描寫，營造了安謐、恬靜的氛圍。3．“不覺”寫出了詞人陶醉于湖面平滑細(xì)膩之美，又寫出了小舟前行的輕快，“驚”寫出了沙禽被掠起后劃破水面的漣漪，表現(xiàn)了詞人悠閑驚喜的心情?！窘馕觥?．本題考查詞句的理解和賞析。詞人在上闋中通過細(xì)致入微的描寫，從視覺和聽覺兩個角度展現(xiàn)了西湖的美景。首先，從視覺上看，詞人使用“綠水逶迤”來形容西湖的湖面，表現(xiàn)了水面的寬闊與平靜；接著，“芳草長堤”則描繪了堤岸旁芳草的茂盛，進一步營造出西湖的寧靜與秀美。其次，從聽覺上，詞人提及“隱隱笙歌”，這隱約傳來的笙歌之聲，既增添了西湖的和諧氛圍，又使詞人的描繪更加生動立體。通過這兩種感官的交織，詞人成功地營造出一種安謐、恬靜的氛圍，使讀者仿佛置身其中，感受到西湖的美麗與寧靜。3．本題考查詞句的理解和賞析?！安挥X”和“驚”兩個詞語在詞中確實傳達(dá)了詞人的情感與心情。首先，“不覺”一詞，描繪了詞人陶醉于西湖美景之中，小船在平滑如鏡的水面上滑行，詞人幾乎感覺不到船的移動。這既體現(xiàn)了詞人對于西湖美景的深深喜愛和沉醉，又展示了小舟在湖面上輕快滑行的情景。而“驚”字，則展現(xiàn)了詞人突然被打破的寧靜。當(dāng)小船稍微晃動，水面上泛起漣漪，這突如其來的變化驚起了岸邊的沙禽。這里的“驚”既是對沙禽的描述，也體現(xiàn)了詞人內(nèi)心的驚喜與愉悅。詞人被這一突發(fā)的小插曲所吸引，心中充滿了輕松與快樂。這兩個詞語，一個展現(xiàn)了詞人的陶醉與享受，一個表現(xiàn)了詞人的驚喜與愉悅，共同刻畫出詞人在西湖游玩時輕松愉快的心情。（23-24八年級上·福建三明·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。相見歡·金陵城上西樓朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。4．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．上片寫登樓所見，描繪了夕陽斜照，江水奔流的圖景。B．“簪纓散”運用借代手法，寫出了君臣南逃時的狼狽。C．“幾時收”的發(fā)問，直接抒發(fā)了詞人內(nèi)心復(fù)雜的情感。D．全詞上片寫景，下片抒情，格調(diào)由高亢激越變?yōu)槭婢彙?．末句的“淚”蘊含了詞人哪些情感？請簡述?！敬鸢浮?．D5．①強烈的亡國之痛和深厚的愛國情感；②渴望早日收復(fù)中原的強烈愿望；③對朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議?！痉治觥?．本題考查詩歌詞句的賞析與理解。D.“格調(diào)由高亢激越變?yōu)槭婢彙北硎霾徽_?！爸性瓉y，簪纓散，幾時收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”的句意為，因金人侵占，中原大亂，達(dá)官貴族們紛紛逃散，什么時候才能收復(fù)國土？要請悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚州前線?！爸性瓉y，簪纓散”是對國家破敗現(xiàn)狀的悲痛陳述“幾時收？”是問句，帶著悲憤，格調(diào)逐漸高昂，“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”則悲痛至極，痛苦的情感達(dá)到高峰；故選D。5．本題考查詩歌情感主旨探究。根據(jù)“中原亂，簪纓散，幾時收”分析，這首詞一開始即寫詞人在中原淪陷，北宋的世家貴族紛紛逃散的背景下，帶著濃厚的國亡家破的傷感情緒來看眼前景色的，作者的心情是沉重的，表達(dá)的是亡國之痛。下片直言國事，“幾時收？”這是作者提出的一個無法回答的問題。表現(xiàn)了作者渴望早日恢復(fù)中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復(fù)的憤慨和抗議。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。作者要倩悲風(fēng)吹淚到揚州去，揚州是抗金的前線重鎮(zhèn)，國防要地，這表現(xiàn)了詞人對前線戰(zhàn)事的關(guān)切。據(jù)此作答即可。（23-24八年級上·湖北恩施·期末）閱讀下面一首古詩，回答問題如夢令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。鏈接：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。6．試對三個情態(tài)動詞“誤”“爭”“驚”進行賞析。7．選文與“鏈接”聯(lián)讀，內(nèi)容上都寫了

，

（每空兩個字）；情感上卻有區(qū)別，選文側(cè)重于

，“鏈接”側(cè)重于

。（“樂觀”“傷感”選擇）【答案】6．示例：三個情態(tài)動詞連在一起，勾勒出一幅“荷池蕩舟驚鳥”的風(fēng)俗畫，“誤”寫出了搖船時的醉酒憨態(tài)，“爭”寫詩人著急慌亂的神情，“驚”既寫鷗鷺驚飛的場面，又寫詩人由驚慌至驚喜的神情。7．酒醉

花美

樂觀

傷感【解析】6．本題考查詞句的理解和賞析?！罢`”字在這里并不是指錯誤，而是形象地描繪了詩人醉酒后的憨態(tài)。在酒精的作用下，詩人的動作變得有些笨拙，搖船時可能不自覺地偏離了方向，這種情境下的“誤”字，既富有生活氣息，又讓人感受到詩人的率真與可愛?！盃帯弊謩t表現(xiàn)了詩人著急慌亂的神情。當(dāng)詩人意識到自己的船誤入了荷池深處，他可能開始急切地想要調(diào)整方向，但由于酒精的作用和周圍環(huán)境的限制，這種調(diào)整并不容易。這里的“爭”字，既表達(dá)了詩人內(nèi)心的焦急，也展示了他在自然面前的無奈與掙扎。“驚”字則有兩層含義。一方面，它描繪了鷗鷺被突然出現(xiàn)的船只所驚飛的場面，這種突如其來的變化，給整個畫面增添了一種動態(tài)美。另一方面，“驚”字也反映了詩人由驚慌至驚喜的神情。在誤入荷池深處、努力調(diào)整方向的過程中，詩人可能一度感到驚慌失措。然而，當(dāng)他看到鷗鷺被驚飛的美麗景象時，內(nèi)心又可能涌現(xiàn)出一種驚喜之情。這種情感的轉(zhuǎn)變，使得“驚”字在這個詩句中顯得尤為豐富和深刻。綜上所述，這三個情態(tài)動詞“誤”“爭”“驚”的運用，不僅生動地描繪了詩人醉酒蕩舟的場景，還巧妙地展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的情感變化。它們共同構(gòu)成了一幅富有情趣和生命力的風(fēng)俗畫，讓人在欣賞的同時，也能感受到詩人的率真與可愛。7．本題考查詩歌的對比閱讀。（1）關(guān)于選文與“鏈接”聯(lián)讀的內(nèi)容，兩者都涉及到了“酒醉”和“花美”這兩個主題。在選文《如夢令》中，詞人因為酒醉而忘記了回家的路，誤入了藕花深處，展現(xiàn)了一種酒后的悠然自得和對自然之美的欣賞。而在“鏈接”的詞作中，雖然沒有直接提到酒醉，但詞人在雨疏風(fēng)驟的夜晚，酒醒后詢問花的情況，表現(xiàn)出對自然之美的關(guān)注和敏感。