人教版七年級上冊第一單元《生活中的音樂》項(xiàng)目一《生活中的音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)吳英一、教學(xué)內(nèi)容分析“生活中的音樂”這一主題旨在引導(dǎo)七年級學(xué)生關(guān)注身邊的音樂現(xiàn)象，理解音樂與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美素養(yǎng)。通過對各種生活場景中音樂的欣賞、分析和創(chuàng)作，讓學(xué)生深入體驗(yàn)音樂的魅力和價值。二、教學(xué)目標(biāo)審美感知學(xué)生能夠感知生活中不同類型音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，如廣告音樂的簡潔明快、電影配樂的情感烘托等。能夠通過聆聽和分析，體會音樂在生活中所營造的氛圍和情感表達(dá)。藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的樂器或音樂軟件，嘗試創(chuàng)作一段反映生活場景的音樂。能夠在小組合作中，展示和分享自己的創(chuàng)作成果，提高藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。文化理解理解音樂在不同文化背景下的生活中的作用和意義。認(rèn)識到音樂是生活中不可或缺的一部分，能夠傳承和表達(dá)人類的情感和思想。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受和理解生活中音樂的多樣性和獨(dú)特魅力。幫助學(xué)生掌握音樂創(chuàng)作的基本方法和技巧，能夠創(chuàng)作出簡單的生活音樂作品。難點(diǎn)如何啟發(fā)學(xué)生深入思考音樂與生活的內(nèi)在聯(lián)系，提高文化理解能力。解決學(xué)生在音樂創(chuàng)作過程中可能遇到的技術(shù)難題和創(chuàng)意瓶頸。四、教學(xué)方法講授法、欣賞法、討論法、實(shí)踐法、合作學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程導(dǎo)入播放輕松歡快的背景音樂《春節(jié)序曲》節(jié)選。提問學(xué)生：聽到這段音樂，你腦海中浮現(xiàn)出了什么樣的生活畫面？引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享感受，從而引出課題?！渡钪械囊魳贰诽釂枌W(xué)生：你還能想到哪些生活中的音樂形式？欣賞與討論1）播放《閱兵式》、婚禮儀式、火把節(jié)、勞動號子、體育競技場面等類型的音樂片段。組織學(xué)生分組討論以下問題：《閱兵式》音樂：通常節(jié)奏整齊、威武雄壯，旋律激昂，多采用銅管樂器，以展現(xiàn)國家的威嚴(yán)和軍隊(duì)的整齊劃一。其作用在于增強(qiáng)儀式的莊重感和嚴(yán)肅性，激發(fā)人們的愛國情感和民族自豪感?；槎Y儀式音樂：往往旋律優(yōu)美、浪漫溫馨，節(jié)奏較為舒緩，常用弦樂和管樂。其意義在于營造幸福、甜蜜的氛圍，為新人的重要時刻增添浪漫和喜悅。苗族蘆笙迎賓曲：具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，旋律歡快熱烈，常伴有民族特色樂器。作用是表達(dá)人們對豐收和美好生活的慶祝，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和文化傳承。勞動號子：節(jié)奏有力，與勞動動作相配合，旋律簡單易記。它的意義在于協(xié)調(diào)勞動動作，提高勞動效率，鼓舞勞動者的士氣。體育競技場面音樂：節(jié)奏明快、充滿活力，旋律富有動感。能夠激發(fā)運(yùn)動員的斗志，調(diào)動觀眾的情緒，增強(qiáng)比賽的緊張和激烈氛圍。2）播放電影、歌劇、舞劇、音樂劇、戲曲等音樂片段。繼續(xù)組織學(xué)生分組討論：電影音樂：根據(jù)電影的情節(jié)和氛圍而變化，有時抒情優(yōu)美，有時緊張激烈，能增強(qiáng)觀眾的情感共鳴，突出主題和角色性格。歌劇音樂：以歌唱為主，旋律華麗，注重聲樂技巧，通常具有強(qiáng)烈的戲劇性和情感表達(dá)。舞劇音樂：節(jié)奏鮮明，與舞蹈動作緊密配合，幫助塑造舞蹈形象，推動情節(jié)發(fā)展。音樂劇音樂：融合了歌曲、對白、表演，旋律多樣，具有較高的娛樂性和觀賞性。戲曲音樂：具有獨(dú)特的唱腔和板式，體現(xiàn)了地域文化特色，傳達(dá)故事和人物情感。中國戲曲音樂具有強(qiáng)烈的民族藝術(shù)風(fēng)格，以群體風(fēng)格、地方風(fēng)格、民族風(fēng)格為特征，是中國各門類音樂的集大成者。不同地區(qū)的戲曲音樂帶有濃厚的地方色彩，各劇種之間最大的區(qū)別就是音樂風(fēng)格的不同。3）每組推選代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結(jié)果。4）教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同類型音樂與生活場景的緊密結(jié)合。生活中的音樂分享1）請學(xué)生主動分享自己在生活中印象深刻的音樂，描述當(dāng)時的情境和個人感受。2）教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的關(guān)聯(lián)。音樂猜謎互動1)教師準(zhǔn)備若干生活中常見的音樂片段，如某品牌手機(jī)的默認(rèn)鈴聲、熱門游戲的背景音樂等。2)播放音樂片段，讓學(xué)生猜測其出處或相關(guān)的生活場景。3)對猜對的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。生活音樂創(chuàng)作1)將學(xué)生分成小組，每組提供簡單的樂器或推薦手機(jī)音樂創(chuàng)作軟件。2)給定創(chuàng)作主題“校園的一瞬間”，要求學(xué)生創(chuàng)作能夠展現(xiàn)校園不同場景的音樂。3)教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。作品展示與評價每個小組選派代表展示創(chuàng)作成果，并闡述創(chuàng)作思路和意圖。其他小組學(xué)生進(jìn)行評價，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時提出進(jìn)一步完善的方向。課堂總結(jié)1)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生活中音樂的類型、作用、創(chuàng)作方法等。2)強(qiáng)調(diào)音樂在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后繼續(xù)關(guān)注和感受生活中的音樂之美。六、教學(xué)資源多媒體設(shè)備，用于播放音樂和展示PPT。簡單樂器，如木魚、三角鐵、沙錘等。手機(jī)音樂創(chuàng)作軟件推薦。七、教學(xué)評價課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂討論、互動環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)。作品評價：對學(xué)生創(chuàng)作的生活音樂作品進(jìn)行評價，包括創(chuàng)意、表現(xiàn)力、與主題的契合度等方面。八、教學(xué)反