1/9人教版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第九章《東半球其他的地區(qū)和國(guó)家》第四節(jié)《澳大利亞》課型新授課教學(xué)方法多媒體演示、自主學(xué)習(xí)、合作探究課時(shí)第1、2課時(shí)備課人教材人教版初中地理課標(biāo)要求1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)出某國(guó)家的地理位置、范圍、領(lǐng)土構(gòu)成和首都。2.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述某國(guó)家突出的自然地理特征。3.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)出某國(guó)家人文地理主要特點(diǎn)及其與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。4.聯(lián)系某國(guó)家的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例簡(jiǎn)要分析該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。5.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，簡(jiǎn)要分析某國(guó)家在資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。6.結(jié)合某國(guó)家的實(shí)例，簡(jiǎn)要說(shuō)明該國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面的聯(lián)系及其意義。素養(yǎng)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知目標(biāo)：1.結(jié)合地圖定位澳大利亞地理位置與領(lǐng)土組成，概括其海陸與緯度位置特征，構(gòu)建區(qū)域空間認(rèn)知框架。2.借澳大利亞自然地理環(huán)境特點(diǎn)，洞察其采礦業(yè)分布，掌握因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的區(qū)域邏輯。綜合思維目標(biāo)：1.分析特有生物成因與自然環(huán)境關(guān)聯(lián)性，整合地形、氣候等要素，闡釋地理環(huán)境整體性與獨(dú)特性。2.剖析澳大利亞采礦業(yè)與生態(tài)恢復(fù)實(shí)例，梳理資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)的綜合地理影響因素。地理實(shí)踐目標(biāo)：1.運(yùn)用地圖或資料分析養(yǎng)羊業(yè)分布與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系，提煉“因地制宜”的實(shí)踐路徑，提升信息解讀能力。2.參照澳大利亞礦業(yè)發(fā)展，提出我國(guó)及他國(guó)資源開發(fā)與環(huán)保實(shí)踐的可行建議與策略。人地觀念目標(biāo)：1.通過(guò)牧羊帶與地形、降水的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，樹立因地制宜、人地和諧的發(fā)展理念。2.通過(guò)澳大利亞貿(mào)易往來(lái)，領(lǐng)會(huì)其經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中，人地協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值與意義。教材分析本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)區(qū)域地理第九章的最后一節(jié)。教材中本節(jié)內(nèi)容共三個(gè)框題，分別為“獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家”“騎在羊背上的國(guó)家”“坐在礦車上的國(guó)家”。教材知識(shí)覆蓋全面、圖文并茂，且設(shè)置了良好的活動(dòng)題供學(xué)生探討，活動(dòng)問(wèn)題層層深入循循善誘。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡時(shí)期，雖然其自身已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力，但是知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，其邏輯思維能力不足，考慮問(wèn)題比較片面。因此，在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合生活體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，并充分滿足初一學(xué)生的表現(xiàn)欲，發(fā)揮學(xué)生作為課堂主人翁的地位。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在地圖上指出澳大利亞的地理位置、范圍、領(lǐng)土構(gòu)成和首都。2．描述出澳大利亞的地形、氣候等自然地理特征。3．能運(yùn)用圖文資料分析澳大利亞人口、牧羊帶分布特點(diǎn)，說(shuō)明農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)與自然地理環(huán)境的聯(lián)系。4．能夠聯(lián)系澳大利亞的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，分析當(dāng)?shù)匾虻刂埔税l(fā)展經(jīng)濟(jì)的途徑。5．能夠總結(jié)澳大利亞在采礦業(yè)和礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)的經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)及其他國(guó)家的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)提供建議。6.結(jié)合商品貿(mào)易情況，認(rèn)識(shí)澳大利亞與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系及其意義。重難點(diǎn)重點(diǎn)：澳大利亞的自然環(huán)境特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特征和主要礦產(chǎn)資源及其分布。難點(diǎn)：從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入【播放視頻】澳大利亞城市風(fēng)光【提問(wèn)】同學(xué)們，看完這段澳大利亞城市風(fēng)光的視頻，你們對(duì)澳大利亞有了哪些初步印象？澳大利亞在世界地圖上處于怎樣獨(dú)特的位置呢？看視頻，分享城市、景觀印象，嘗試說(shuō)位置述澳大利亞可能所處的位置通過(guò)展示精彩的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。環(huán)節(jié)二新課講授活動(dòng)探究一、獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家1.地理位置【展示地圖】教師在展示澳大利亞在亞洲地圖中的位置圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖。【引導(dǎo)】在地圖上指出160°E、赤道、南回歸線，提問(wèn)澳大利亞的半球與緯度位置?！咎釂?wèn)】讓學(xué)生找太平洋、印度洋等，描述海陸位置?！究偨Y(jié)歸納】半球位置：東半球、南半球；緯度位置：南回歸線穿過(guò)，北部位于熱帶，南部位于南溫帶；海陸位置：位于太平洋和印度洋之間，北面與亞洲隔海相望，南面與南極洲遙遙相望。2.范圍與面積【展示地圖】教師在展示大洋洲地圖中的位置圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖?！驹O(shè)疑】澳大利亞就是大洋洲嗎？引導(dǎo)思考兩者關(guān)系?！究偨Y(jié)歸納】【展示地圖】教師在展示國(guó)土面積世界前6的國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生看圖?！局v解】說(shuō)明澳大利亞國(guó)土面積居世界第六。3.地形地勢(shì)【展示地圖】教師在展示澳大利亞地形圖、大堡礁景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖?！咎釂?wèn)引導(dǎo)】引導(dǎo)描述地形地勢(shì)特征，介紹相關(guān)地形?！究偨Y(jié)歸納】地形特征：西部為低矮廣闊高原，沙漠廣布；中部為平原，其內(nèi)部有大自流盆地；東部為山地。地勢(shì)特征：東西高中部低；地勢(shì)較低，起伏和緩。4．氣候和水文特征【展示地圖】展示澳大利亞氣候圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖?！痉治觥恳龑?dǎo)分析氣候分布特點(diǎn)?！究偨Y(jié)歸納】氣候分布特點(diǎn)：氣候類型多樣，呈半環(huán)狀分布?！菊故镜貓D】展示澳大利亞地形和降水量圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖?！疽龑?dǎo)】讓學(xué)生找主要河流，分析水文特征，展示墨累河圖片及簡(jiǎn)介?！究偨Y(jié)歸納】水文特征：主要河流有澳大利亞部的墨累—達(dá)令河；在中部的大自流盆地里有豐富的地下水資源；澳大利亞水資源分布東多西少。5.古老的特有物種【展示】展示樹袋熊等古老物種圖片并簡(jiǎn)介?！窘M織討論】提出“澳大利亞為什么成為‘世界活化石博物館’”問(wèn)題，組織討論。【布置活動(dòng)題】（1）要求學(xué)生讀圖，估算人口密度小于10人/千米2地區(qū)的面積占比。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀圖，說(shuō)人口分布特征。（3）結(jié)合氣候圖，說(shuō)明氣候?qū)θ丝诜植嫉挠绊憽！菊故尽空故究芭嗬瘸鞘袌D片并簡(jiǎn)介。二、騎在羊背上的國(guó)家1.地位與生產(chǎn)特點(diǎn)【展示】讀澳大利亞羊毛出口量占世界比重（2020年）圖，提問(wèn)養(yǎng)羊業(yè)地位?！疽龑?dǎo)】引導(dǎo)思考養(yǎng)羊業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。【總結(jié)歸納】地位：澳大利亞羊毛出口量世界第一，生產(chǎn)特點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化程度高；主要用于出口，商品率很高。2.牧羊帶【要求】讓學(xué)生在地圖上找三大牧羊帶，分析分布規(guī)律。【引導(dǎo)分析】引導(dǎo)分析牧羊帶與年降水量關(guān)系。【總結(jié)歸納】三大牧羊帶分布規(guī)律：呈現(xiàn)出半環(huán)狀的空間分布格局。年降水量越大，草場(chǎng)品質(zhì)越好?！窘M織列表】組織學(xué)生列表比較三大牧羊帶特征?！疽龑?dǎo)讀圖】引導(dǎo)讀圖分析牧羊業(yè)自然條件（列表分析地形、降水量）?！窘M織討論】提出“澳大利亞為什么能發(fā)展大規(guī)模牧場(chǎng)”問(wèn)題，組織討論?！静贾没顒?dòng)題】了解澳大利亞綿羊一小麥混合經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)（1）讓學(xué)生分別說(shuō)小麥種植、綿羊飼養(yǎng)的農(nóng)忙期和農(nóng)閑期。（2）從農(nóng)事安排角度說(shuō)兩者協(xié)調(diào)方式。（3）說(shuō)綿羊—小麥混合經(jīng)營(yíng)好處。三、坐在礦車上的國(guó)家【播放視頻】澳大利亞——必和必拓鐵礦火車【展示圖片】澳大利亞——必和必拓鐵礦火車?！咎釂?wèn)】從視頻和圖片中，能看出澳大利亞在資源方面有什么特點(diǎn)？【引導(dǎo)】（1）讓學(xué)生找出主要礦產(chǎn)資源。（2）提問(wèn)礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)。（3）引導(dǎo)說(shuō)出礦產(chǎn)資源地位及特點(diǎn)?！究偨Y(jié)歸納】地位：澳大利亞鐵、煤炭、鋁土、錳等礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量居世界前列。特點(diǎn)：品質(zhì)優(yōu)、埋藏淺、易開采?！咎釂?wèn)】讓學(xué)生說(shuō)出依托礦產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)及生產(chǎn)特點(diǎn)?！究偨Y(jié)歸納】產(chǎn)業(yè)：采礦業(yè)、冶金業(yè)等。生產(chǎn)特點(diǎn)：經(jīng)營(yíng)規(guī)模大，現(xiàn)代管理方法和機(jī)械化、自動(dòng)化生產(chǎn)方式，開采效率和利用效率高。開采效率和利用效率【講解】講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)，人地和諧共處理念?！窘M織討論】提出“澳大利亞為什么成為我國(guó)最大的鐵礦石進(jìn)口國(guó)”問(wèn)題，組織討論?！静贾没顒?dòng)題】以商品貿(mào)易為例，說(shuō)明澳大利亞與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系（1）要求學(xué)生讀進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)（2020年）圖，說(shuō)出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）讓學(xué)生讀主要商品進(jìn)出口國(guó)圖，說(shuō)出既是進(jìn)口又是出口的國(guó)家。（3）依據(jù)貿(mào)易特點(diǎn)，說(shuō)對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系特點(diǎn)?！局v解】講解20世紀(jì)70年代以來(lái)，澳大利亞服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，目前服務(wù)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)支柱。【展示】展示旅游業(yè)等服務(wù)業(yè)圖片1.仔細(xì)觀察地圖，準(zhǔn)確回答澳大利亞位于南半球、東半球，南回歸線穿過(guò)其中部，大部分處于熱帶和南溫帶。2.認(rèn)真在地圖上指出太平洋在其東側(cè)、印度洋在其西側(cè)，北面與亞洲隔海相望，南面與南極洲隔海相望，并完整描述海陸位置。1.深入思考后回答澳大利亞是大洋洲面積最大的國(guó)家，但大洋洲還包含眾多其他島嶼國(guó)家和地區(qū)，兩者概念不同。2.認(rèn)真聆聽，了解澳大利亞國(guó)土面積在世界的排名情況。仔細(xì)觀察圖片，描述出澳大利亞西部是廣闊的高原，中部是平坦的平原，東部為大分水嶺山地，地勢(shì)呈現(xiàn)東西高、中部低的特點(diǎn)，同時(shí)介紹大堡礁位于澳大利亞?wèn)|北沿海的位置及獨(dú)特景觀1.分析氣候類型分布圖，總結(jié)出澳大利亞氣候呈半環(huán)狀分布，中西部地區(qū)氣候干旱，沿海地區(qū)相對(duì)濕潤(rùn)等特點(diǎn)。2.在地圖上找出墨累河等主要河流，分析水文特征。1.仔細(xì)觀察圖片，了解樹袋熊、琴鳥、鴨嘴獸、袋鼠、鴯鹋等古老物種的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。2.積極參與討論，從澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤立存在于南半球海洋上，自然環(huán)境單一，缺乏大型食肉動(dòng)物等方面分析其成為“世界活化石博物館”的原因。3.認(rèn)真讀圖，完成活動(dòng)題。4.觀察圖片，了解堪培拉、悉尼、墨爾本等城市的特色，如堪培拉是澳大利亞首都，政治中心；悉尼有著名的悉尼歌劇院，是經(jīng)濟(jì)、文化中心等。1.仔細(xì)觀察圖表，回答澳大利亞是世界上放養(yǎng)綿羊數(shù)量和出口羊毛最多的國(guó)家，在世界養(yǎng)羊業(yè)中占據(jù)重要地位。2.結(jié)合生活常識(shí)和資料，思考回答澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大，采用現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)備，機(jī)械化程度高，科技投入多，注重品種改良等生產(chǎn)特點(diǎn)。1．在圖上指出三大牧羊帶的位置及名稱，分析分布規(guī)律、與降水量的關(guān)系。2.以小組為單位，認(rèn)真制作表格：集約農(nóng)牧帶綿羊小麥混合帶粗放牧羊帶生產(chǎn)規(guī)模草場(chǎng)類型牧草質(zhì)量產(chǎn)量載畜量生產(chǎn)穩(wěn)定性3.分析發(fā)展牧羊業(yè)的自然條件。4.積極參與小組討論角度分析澳大利亞能發(fā)展大規(guī)模牧場(chǎng)的原因。5.完成活動(dòng)題：了解澳大利亞綿羊一小麥混合經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)。認(rèn)真觀看視頻和圖片，觀察到火車運(yùn)輸大量鐵礦石，回答澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，且開采和運(yùn)輸規(guī)模大。1.（1）在地圖上仔細(xì)指出澳大利亞的煤、鐵、鋁土等主要礦產(chǎn)資源分布位置。（2）觀察地圖后回答澳大利亞礦產(chǎn)資源分布廣泛，且沿海地區(qū)分布相對(duì)集中，便于出口。（3）思考后回答澳大利亞礦產(chǎn)資源特點(diǎn)。2.結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，回答澳大利亞依托礦產(chǎn)資源發(fā)展了采礦業(yè)、冶金業(yè)等產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化、自動(dòng)化程度高。3.認(rèn)真聆聽，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人地和諧共處的重要性。4.積極參與討論，從澳大利亞鐵礦資源儲(chǔ)量大、品質(zhì)好、開采成本低，且距離我國(guó)較近，運(yùn)輸成本相對(duì)較低等方面分析其成為我國(guó)最大鐵礦石進(jìn)口國(guó)的原因。5.完成活動(dòng)題：以商品貿(mào)易為例，說(shuō)明澳大利亞與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。6.認(rèn)真聆聽，了解20世紀(jì)70年代以來(lái)澳大利亞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，服務(wù)業(yè)逐漸崛起并成為經(jīng)濟(jì)支柱。7.觀察旅游業(yè)——黃金海岸、金融服務(wù)業(yè)、通信業(yè)等圖片，了解澳大利亞服務(wù)業(yè)的主要領(lǐng)域及特色。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖、分析圖表等方式，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、分析歸納能力。讓學(xué)生了解澳大利亞的地理位置、地形、氣候等自然地理特征，認(rèn)識(shí)其古老物種豐富的原因，以及自然環(huán)境對(duì)人口分布的影響，逐步構(gòu)建對(duì)澳大利亞自然地理環(huán)境的完整認(rèn)知。借助圖表分析，讓學(xué)生理解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的重要地位及生產(chǎn)特點(diǎn)。通過(guò)探究牧羊帶分布與自然條件的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的相互關(guān)系，通過(guò)活動(dòng)題讓學(xué)生深入了解混合農(nóng)業(yè)的運(yùn)作模式及優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察地圖、分析圖表，了解澳大利亞礦產(chǎn)資源狀況及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。組織討論及活動(dòng)題，讓學(xué)生理解澳大利亞在國(guó)際貿(mào)易中的角色及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，樹立人地和諧發(fā)展觀念，全面認(rèn)識(shí)澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。環(huán)節(jié)三課堂總結(jié)回顧本節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)知識(shí)，加深印象。出示本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，簡(jiǎn)要小結(jié)重難點(diǎn)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)領(lǐng)土構(gòu)成地理位置地形條件氣候條件領(lǐng)土構(gòu)成地理位置地形條件氣候條件地理環(huán)境自然地理特征地理環(huán)境自然地理特征（自然環(huán)境）一、獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家一、獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家人地協(xié)調(diào)人地協(xié)調(diào)澳大利亞澳大利亞人文地理特征（人文環(huán)境）人文地理特征（人文環(huán)境）人口分布人口分布牧羊帶分布牧場(chǎng)規(guī)模大牧羊帶分布牧場(chǎng)規(guī)模大羊毛產(chǎn)量高養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)（農(nóng)業(yè)）氣候適宜、牧草肥沃二、騎在羊背上的國(guó)家養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)（農(nóng)業(yè)）氣候適宜、牧草肥沃二、騎在羊背上的國(guó)家農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)因地制宜三、坐在礦車上的國(guó)家因地制宜三、坐在礦車上的國(guó)家礦產(chǎn)資源豐富礦產(chǎn)資源豐富機(jī)械化程度高機(jī)械化程度高綠色采礦采礦業(yè)（工業(yè)）采礦業(yè)（工業(yè)）作業(yè)設(shè)計(jì)A類作業(yè)練習(xí)：《分層練》B類作業(yè)識(shí)記：澳大利亞的地形地勢(shì)、河流、氣候類型、農(nóng)牧帶教學(xué)反思在本次《澳大利亞》的教學(xué)中，通過(guò)視頻導(dǎo)入有效激發(fā)了學(xué)生興趣，使其快速融入