中學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理第一章實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要性實(shí)驗(yàn)室安全事故觸目驚心嚴(yán)峻形勢(shì)2024年全國中學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故超過50起,涉及化學(xué)品泄漏、火災(zāi)、爆炸等多種類型。這些事故不僅造成了財(cái)產(chǎn)損失,更嚴(yán)重威脅到師生的生命安全。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,約78%的事故源于管理疏忽,65%與操作不當(dāng)直接相關(guān)。每一起事故背后,都是血與淚的教訓(xùn)。50+年度事故數(shù)2024年全國中學(xué)實(shí)驗(yàn)室78%管理疏忽事故主要原因占比65%操作不當(dāng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的核心目標(biāo)保障生命安全確保師生在實(shí)驗(yàn)過程中的生命安全與身體健康,預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生,營造安心的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。維護(hù)設(shè)備環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全整潔,減少財(cái)產(chǎn)損失,延長設(shè)備使用壽命。遵守法規(guī)制度嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方安全法規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,建立規(guī)范化管理體系。"安全無小事,防患于未然"每一次實(shí)驗(yàn)操作都關(guān)乎安全,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能決定成敗。樹立安全意識(shí),從點(diǎn)滴做起。實(shí)驗(yàn)室安全管理的法律法規(guī)框架我國已建立起完善的實(shí)驗(yàn)室安全法律法規(guī)體系,為中學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理提供了明確的法律依據(jù)和操作指南。各級(jí)教育部門和學(xué)校必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)定,確保實(shí)驗(yàn)室安全工作有法可依、有章可循。1《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》國務(wù)院2023年修訂版,對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、運(yùn)輸?shù)雀鳝h(huán)節(jié)作出詳細(xì)規(guī)定。明確了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室作為使用單位的安全責(zé)任和管理要求。2北京市技術(shù)指南《北京市普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)指南(試行)》于2025年發(fā)布,針對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn),提供了具體的操作規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。3學(xué)校安全管理制度第二章實(shí)驗(yàn)室安全管理制度與職責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理組織架構(gòu)1校安全委員會(huì)統(tǒng)籌管理2實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人專職教師或?qū)嶒?yàn)員3學(xué)生安全監(jiān)督員協(xié)助日常檢查管理架構(gòu)特點(diǎn)采用三級(jí)管理模式,自上而下層層落實(shí)責(zé)任。校安全委員會(huì)負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)和重大決策,實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人承擔(dān)具體管理工作,學(xué)生安全監(jiān)督員參與日常監(jiān)督,形成全員參與的安全管理格局。職責(zé)明確化實(shí)驗(yàn)室安全管理制度要點(diǎn)01實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入管理學(xué)生必須經(jīng)過系統(tǒng)的安全培訓(xùn),通過考核并簽署安全承諾書后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。建立準(zhǔn)入檔案,實(shí)行持證上崗。02危險(xiǎn)化學(xué)品管理對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的采購、驗(yàn)收、存儲(chǔ)、領(lǐng)用、使用全過程實(shí)行嚴(yán)格登記備案制度。實(shí)行"五雙"管理:雙人保管、雙人領(lǐng)用、雙人使用、雙把鎖、雙本賬。03實(shí)驗(yàn)后規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須關(guān)閉所有電源、氣源和水源,清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)面,處理廢棄物,檢查安全狀況。最后一人離開需進(jìn)行全面檢查并做好記錄。實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程示例個(gè)人防護(hù)裝備佩戴取用化學(xué)品時(shí)必須佩戴防護(hù)手套和護(hù)目鏡,必要時(shí)還需穿戴實(shí)驗(yàn)服。不同化學(xué)品需選用相應(yīng)材質(zhì)的防護(hù)手套,確保有效防護(hù)?；瘜W(xué)品混合禁令嚴(yán)禁私自混合不明性質(zhì)的化學(xué)品。任何化學(xué)反應(yīng)必須在教師指導(dǎo)下、按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行。未經(jīng)許可不得進(jìn)行計(jì)劃外實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)紀(jì)律要求實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)禁飲食、吸煙和玩耍。禁止用實(shí)驗(yàn)器具盛裝食品,禁止用嘴吹吸管,禁止品嘗化學(xué)藥品。保持專注,避免因分心導(dǎo)致事故。"規(guī)范操作,安全第一"安全操作規(guī)程是用無數(shù)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來的,每一條都不是多余的。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,就是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室安全檢查與隱患排查日常檢查制度建立"每日必查"機(jī)制,由安全員在開課前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行全面安全檢查。使用標(biāo)準(zhǔn)化檢查表,確保不遺漏任何環(huán)節(jié)。重點(diǎn)檢查項(xiàng)目電氣線路是否老化、破損或超負(fù)荷運(yùn)行氣體管道連接是否牢固、有無泄漏跡象化學(xué)品存放是否分類合理、標(biāo)識(shí)清晰消防器材是否完好、位置是否合適通風(fēng)系統(tǒng)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)急設(shè)備是否可用發(fā)現(xiàn)隱患通過日常巡查及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報(bào)告向安全負(fù)責(zé)人報(bào)告隱患情況及時(shí)整改采取措施消除隱患驗(yàn)收確認(rèn)確保整改到位防止復(fù)發(fā)第三章實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急管理與事故案例分析應(yīng)急管理能力是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室安全管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過典型案例分析,吸取教訓(xùn),提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)驗(yàn)室常見事故類型化學(xué)品泄漏與中毒包括酸堿泄漏灼傷、有毒氣體泄漏中毒、化學(xué)品誤食等。這類事故發(fā)生頻率最高,危害程度大,需要特別重視預(yù)防和應(yīng)急處置?；馂?zāi)與爆炸由易燃易爆化學(xué)品不當(dāng)使用、電氣設(shè)備故障、明火操作不規(guī)范等引發(fā)?；馂?zāi)擴(kuò)散快,爆炸破壞力強(qiáng),是最危險(xiǎn)的事故類型。機(jī)械傷害與電擊使用儀器設(shè)備不當(dāng)造成的機(jī)械傷害,以及電氣設(shè)備漏電、違規(guī)操作導(dǎo)致的觸電事故。雖然發(fā)生概率相對(duì)較低,但后果同樣嚴(yán)重。了解常見事故類型及其特點(diǎn),有助于有針對(duì)性地采取預(yù)防措施,提高應(yīng)急響應(yīng)的有效性。應(yīng)急預(yù)案與處置流程立即停止實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生第一時(shí)間停止所有實(shí)驗(yàn)操作,關(guān)閉相關(guān)設(shè)備電源和氣源,啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)。保持冷靜,避免慌亂造成二次傷害。迅速有序疏散在教師指揮下,按照預(yù)定疏散路線快速撤離至安全區(qū)域。疏散時(shí)注意不要擁擠推搡,幫助行動(dòng)不便的同學(xué),清點(diǎn)人數(shù)確保無人遺漏。初步應(yīng)急處理使用現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急器材進(jìn)行初步處置:滅火器撲滅初期火災(zāi)、洗眼器沖洗受傷眼睛、安全淋浴沖洗受污染皮膚。處理時(shí)注意自身安全。報(bào)告救援及時(shí)向校安全委員會(huì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門報(bào)告。提供準(zhǔn)確的事故信息,配合專業(yè)救援人員開展救援工作。事后進(jìn)行事故調(diào)查和總結(jié)。應(yīng)急演練:每學(xué)期至少組織一次實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急演練,讓師生熟悉應(yīng)急流程,提高應(yīng)對(duì)能力。演練要真實(shí)模擬各類事故場(chǎng)景,不走過場(chǎng)。典型事故案例分析:某中學(xué)硫酸泄漏事件事故經(jīng)過2023年某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,一名學(xué)生在稀釋濃硫酸時(shí),違反操作規(guī)程將水倒入濃硫酸中,導(dǎo)致溶液劇烈沸騰噴濺。硫酸瓶在混亂中被碰倒破裂,大量硫酸泄漏。事故后果3名學(xué)生不同程度被硫酸濺到,造成輕度化學(xué)燒傷。實(shí)驗(yàn)室地面、桌面被嚴(yán)重腐蝕,部分設(shè)備損壞。實(shí)驗(yàn)室被迫關(guān)閉一周進(jìn)行清理和整修。直接原因?qū)W生操作不規(guī)范,將水倒入濃硫酸中,違反"酸入水"的基本原則。缺乏對(duì)濃硫酸稀釋過程中劇烈放熱反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。管理漏洞實(shí)驗(yàn)前安全教育不夠深入,學(xué)生對(duì)操作要領(lǐng)理解不透徹。教師監(jiān)督不到位,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止錯(cuò)誤操作。教訓(xùn)總結(jié)必須加強(qiáng)操作培訓(xùn),讓學(xué)生真正理解安全操作的科學(xué)原理。嚴(yán)格化學(xué)品管理,危險(xiǎn)操作必須在教師直接監(jiān)督下進(jìn)行。完善應(yīng)急處置流程。"演練演練再演練,安全意識(shí)常在心"應(yīng)急演練不是走形式,而是真正提升應(yīng)對(duì)能力的有效途徑。只有反復(fù)演練,才能在真正的危機(jī)時(shí)刻做出正確反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)與文化建設(shè)安全文化是實(shí)驗(yàn)室安全管理的軟實(shí)力。通過持續(xù)的培訓(xùn)和文化建設(shè),讓安全意識(shí)深入人心,成為師生的自覺行動(dòng)。1入學(xué)培訓(xùn)新生入學(xué)時(shí)開展安全知識(shí)講座,學(xué)習(xí)基本操作規(guī)范2實(shí)驗(yàn)前培訓(xùn)每次實(shí)驗(yàn)前針對(duì)性講解安全注意事項(xiàng)和應(yīng)急措施3定期演練每學(xué)期組織應(yīng)急疏散和事故處置演練4持續(xù)教育通過多媒體、案例分析等形式強(qiáng)化安全意識(shí)激勵(lì)機(jī)制建立安全先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)評(píng)選制度,對(duì)安全意識(shí)強(qiáng)、操作規(guī)范的個(gè)人和集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),營造"人人講安全、事事重安全"的良好氛圍。文化傳播利用海報(bào)、展板、視頻、微信公眾號(hào)等多種媒介傳播安全知識(shí),講述安全故事,使安全文化浸潤校園每個(gè)角落。危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理細(xì)則分類存放原則按照化學(xué)品性質(zhì)分類存放:易燃品、易爆品、腐蝕品、有毒品等分開存放。相互反應(yīng)的化學(xué)品必須隔離存儲(chǔ),防止意外混合。使用專用化學(xué)品柜,配備通風(fēng)和溫控設(shè)施。標(biāo)識(shí)管理要求所有化學(xué)品容器必須貼有清晰的標(biāo)簽,標(biāo)明品名、濃度、危險(xiǎn)性、存儲(chǔ)日期等信息。使用統(tǒng)一的危險(xiǎn)化學(xué)品安全標(biāo)識(shí),包括警示標(biāo)志、防護(hù)說明、應(yīng)急措施等。定期檢查標(biāo)識(shí)完整性。領(lǐng)用登記制度實(shí)行專人負(fù)責(zé)、雙人領(lǐng)用制度。每次領(lǐng)用必須詳細(xì)登記:領(lǐng)用時(shí)間、品名、數(shù)量、用途、領(lǐng)用人、批準(zhǔn)人等。剩余化學(xué)品及時(shí)歸還,做好使用臺(tái)賬。建立電子檔案,便于追溯。廢棄物處理規(guī)范實(shí)驗(yàn)廢棄物分類收集,不得隨意傾倒。固體廢棄物、廢液分別收集在專用容器中,貼好標(biāo)簽。定期聯(lián)系有資質(zhì)的單位進(jìn)行無害化處理,避免環(huán)境污染。做好處置記錄。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安全維護(hù)定期校驗(yàn)儀器按照儀器使用說明和維護(hù)要求,定期對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行性能校驗(yàn)和功能檢測(cè),確保測(cè)量準(zhǔn)確、運(yùn)行穩(wěn)定。建立設(shè)備檔案,記錄維護(hù)保養(yǎng)情況。電氣安全保護(hù)所有電氣設(shè)備必須安裝漏電保護(hù)裝置,定期檢測(cè)接地線可靠性。使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的插座和線纜,嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。老化線路及時(shí)更換。實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔管理保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整潔有序,及時(shí)清理試劑瓶、器具和廢棄物。地面保持干燥清潔,防止滑倒。定期清潔通風(fēng)櫥和排風(fēng)系統(tǒng),保證良好的通風(fēng)效果。學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全行為規(guī)范實(shí)驗(yàn)前充分準(zhǔn)備認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟和安全注意事項(xiàng)。明確每種化學(xué)品的性質(zhì)和潛在危險(xiǎn)。預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作流程,做到心中有數(shù)。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后服從教師管理,按指定位置就座。不追逐打鬧,不擅自操作與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的設(shè)備。保持安靜,集中注意力完成實(shí)驗(yàn)。規(guī)范操作流程嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和教師要求進(jìn)行操作,不隨意改變實(shí)驗(yàn)步驟。使用儀器前檢查其完好性,操作時(shí)細(xì)心謹(jǐn)慎。注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,做好記錄。及時(shí)報(bào)告異常發(fā)現(xiàn)儀器故障、化學(xué)品泄漏、身體不適等異常情況,立即向教師報(bào)告。禁止擅自處理危險(xiǎn)情況,避免因經(jīng)驗(yàn)不足造成更大危害。實(shí)驗(yàn)后規(guī)范收尾實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗器具,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),關(guān)閉電源、水源、氣源。廢棄物按要求分類處理。清點(diǎn)器材,確保無遺失。經(jīng)教師檢查合格后方可離開。"安全操作,人人有責(zé)"實(shí)驗(yàn)室安全不是某一個(gè)人的事,而是每位師生的共同責(zé)任。從我做起,從現(xiàn)在做起,讓安全成為習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)室安全管理的技術(shù)支持現(xiàn)代科技為實(shí)驗(yàn)室安全管理提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。智能化、信息化手段能夠顯著提升安全管理的效率和效果。智能監(jiān)控系統(tǒng)引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),安裝氣體傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)可燃?xì)怏w、有毒氣體濃度。配備煙霧探測(cè)器、溫度傳感器等設(shè)備,及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患。監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)上傳云平臺(tái),異常情況自動(dòng)報(bào)警,實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷監(jiān)控。電子檔案管理建立實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng),對(duì)化學(xué)品庫存、領(lǐng)用、使用情況進(jìn)行電子化記錄。人員進(jìn)出、培訓(xùn)考核、設(shè)備維護(hù)等信息統(tǒng)一管理。數(shù)據(jù)可追溯、可查詢,提高管理透明度和效率。虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)應(yīng)用VR/AR技術(shù)開發(fā)安全培訓(xùn)課程,模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景和事故情境。學(xué)生可在虛擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)操作,體驗(yàn)事故后果,提升安全意識(shí)和應(yīng)急能力,避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)中的風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室安全管理的未來趨勢(shì)綠色化學(xué)推廣減少危險(xiǎn)化學(xué)品使用,優(yōu)先選擇低毒、可降解的替代品。開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn),降低藥品用量和廢棄物產(chǎn)生。信息共享平臺(tái)建立全國中學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全信息共享平臺(tái),交流管理經(jīng)驗(yàn),共享事故案例,及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警信息。安全素養(yǎng)提升將安全教育納入課程體系,從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力和應(yīng)急處置能力。安全文化校園營造濃厚的安全文化氛圍,讓安全成為學(xué)校文化的重要組成部分,融入教育教學(xué)全過程。未來的實(shí)驗(yàn)室安全管理將更加智能化、人性化、系統(tǒng)化,為師生創(chuàng)造更加安全、健康、高效的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。安全是實(shí)驗(yàn)的基石安全管理的意義實(shí)驗(yàn)室安全管理是保障教學(xué)科研順利進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。沒有安全,就沒有正常的教學(xué)秩序,就沒有師生的身心健康,更談不上教育質(zhì)量的提升。共同的責(zé)任每位師生都是實(shí)驗(yàn)室安全的守護(hù)者。無論是管理者、教師還是學(xué)生,都要樹立"安全第一"的理念,將安全責(zé)任扛在肩上、落實(shí)在行動(dòng)上。攜手共建未來讓我們攜手共建安全、和諧、高效的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造良好的科學(xué)探索空間,讓每一次實(shí)驗(yàn)都成為安全而有意義的學(xué)習(xí)之旅。附錄一:常用實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)識(shí)及含義這些安全標(biāo)識(shí)是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要組成部分,能夠直觀地提醒師生注意潛在危險(xiǎn),指示應(yīng)急設(shè)施位置。全體師生應(yīng)熟悉這些標(biāo)識(shí)的含義,遵守相關(guān)警示。附錄二:實(shí)驗(yàn)室常用應(yīng)急器材介紹滅火器種類與使用方法干粉滅火器:適用于撲滅易燃液體、氣體和電氣設(shè)備火災(zāi)。使用時(shí)拔掉保險(xiǎn)銷,握住噴管,壓下手柄,對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。二氧化碳滅火器:適用于精密儀器和電氣火災(zāi)。使用時(shí)注意不要直接接觸噴管,防止凍傷。泡沫滅火器:適用于油類火災(zāi),不能用于電氣火災(zāi)。使用要點(diǎn):記住"提、拔、握、壓"四字訣。站在上風(fēng)方向,保持安全距離,噴射時(shí)由近及遠(yuǎn)、由下至上。洗眼器和安全淋浴裝置操作指南洗眼器使用:當(dāng)眼睛接觸化學(xué)品時(shí),立即用手扳開眼瞼,打開洗眼器開關(guān),讓流動(dòng)的清水沖洗眼睛至少15分鐘。沖洗時(shí)眼球應(yīng)向各方向轉(zhuǎn)動(dòng)。安全淋浴:當(dāng)身體大面積接觸化學(xué)品時(shí),迅速站在淋浴裝置下,拉動(dòng)手柄,讓大量清水沖洗身體至少15分鐘。必要時(shí)脫去被污染的衣物。注意事項(xiàng):這些設(shè)備應(yīng)定期檢查維護(hù),確保水源暢通、噴頭清潔。使用后及時(shí)就醫(yī),不要以為沖洗后就沒事了。附錄三:實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)資源推薦國家教育部實(shí)驗(yàn)室安全視頻課程教育部高等教育司組織開發(fā)的系列安全培訓(xùn)視頻,內(nèi)容涵蓋化學(xué)、生物、物理等各類實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。視頻生動(dòng)形象,案例豐富,適合中學(xué)師生觀看學(xué)習(xí)?？赏ㄟ^教育部官網(wǎng)或相關(guān)在線教育平臺(tái)免費(fèi)訪問?！秾?shí)驗(yàn)室安全知識(shí)讀本》北京郵電大學(xué)編寫的權(quán)威教材,系統(tǒng)介紹實(shí)驗(yàn)室安全管理理論與實(shí)踐。內(nèi)容包括安全法規(guī)、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、應(yīng)急處置、典型案例分析等。語言通俗易懂,實(shí)用性強(qiáng),是開展安全培訓(xùn)的優(yōu)秀教材。地方教育局安全管理文件各地教育局定期發(fā)布的安全管理通知、指南、技術(shù)規(guī)范等文件,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。如《北京市普通中學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)指南》等。學(xué)校應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹這些文件精神。學(xué)習(xí)建議:將安全培訓(xùn)資源納入學(xué)校資源庫,定期組織師生學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)師生自主學(xué)習(xí),通過多種渠道獲取安全知識(shí)。建立學(xué)習(xí)檔案,跟蹤培訓(xùn)效果。互動(dòng)環(huán)節(jié):實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)問答讓我們通過幾個(gè)問題