2025年下學(xué)期高三生物第三輪復(fù)習(xí)綜合卷一（滿分100分，考試時間90分鐘）一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的核心觀點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A.心肌細(xì)胞線粒體數(shù)量顯著多于表皮細(xì)胞，與能量需求高的功能相適應(yīng)B.漿細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體發(fā)達(dá)，利于抗體的合成與分泌C.根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，使其能持續(xù)進(jìn)行分裂而不受滲透壓限制D.藍(lán)細(xì)菌無葉綠體，但通過類囊體薄膜上的色素和酶完成光合作用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸是細(xì)胞維持正常生命活動的基礎(chǔ)。下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K?通過主動運(yùn)輸排出細(xì)胞B.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖和氨基酸的方式均為協(xié)助擴(kuò)散C.植物細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收Mg2?的過程需載體蛋白協(xié)助且消耗ATPD.質(zhì)壁分離過程中，水分子只能通過自由擴(kuò)散進(jìn)出植物細(xì)胞酶與ATP是細(xì)胞代謝的關(guān)鍵物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.酶的催化效率一定高于無機(jī)催化劑，因其降低活化能的作用更顯著B.探究溫度對酶活性的影響時，可選用過氧化氫酶和過氧化氫溶液作為材料C.ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂后，可直接為DNA復(fù)制供能D.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡，體現(xiàn)了能量代謝的高效性光合作用與呼吸作用的關(guān)系是高考重點(diǎn)考查內(nèi)容。將某植物置于密閉容器中，在不同光照強(qiáng)度下測定CO?吸收速率，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是（）光照強(qiáng)度（μmol·m?2·s?1）050100200400800CO?吸收速率（μmol·m?2·s?1）-2-11355A.光照強(qiáng)度為0時，該植物只進(jìn)行呼吸作用，釋放CO?速率為2μmol·m?2·s?1B.光照強(qiáng)度為100時，凈光合速率為1μmol·m?2·s?1，此時有機(jī)物開始積累C.光照強(qiáng)度由200增至400時，光合速率增大的主要原因是暗反應(yīng)速率加快D.光照強(qiáng)度為800時，限制光合速率的因素可能是CO?濃度或溫度細(xì)胞分裂與分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.有絲分裂過程中，染色體的復(fù)制發(fā)生在間期，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在末期B.減數(shù)分裂過程中，同源染色體的聯(lián)會和交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期C.細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的特化D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的程序性死亡，與細(xì)胞壞死的機(jī)理相同遺傳的基本規(guī)律在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某植物的花色由兩對等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由組合定律。紅花（A_B_）、粉花（A_bb）、白花（aa__）。現(xiàn)有紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)?中紅花:粉花=1:1，則親本的基因型可能是（）A.AABB×aabbB.AABb×aabbC.AaBB×aabbD.AaBb×aabbDNA復(fù)制與基因表達(dá)是分子遺傳學(xué)的核心內(nèi)容。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.DNA復(fù)制時，解旋酶和DNA聚合酶的作用位點(diǎn)均為磷酸二酯鍵B.轉(zhuǎn)錄過程中，RNA聚合酶能識別DNA上的起始密碼子并啟動轉(zhuǎn)錄C.翻譯時，一條mRNA上可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條相同肽鏈D.密碼子具有簡并性，一種氨基酸只能由一種密碼子決定生物進(jìn)化與多樣性的形成機(jī)制是進(jìn)化論的核心。下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群基因頻率的改變是進(jìn)化的實(shí)質(zhì)B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，可定向改變種群的基因頻率C.地理隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是物種形成的標(biāo)志D.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)是維持機(jī)體正常生命活動的基礎(chǔ)。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，二者為協(xié)同作用B.人體大量出汗后，抗利尿激素分泌增加，尿量減少，以維持水鹽平衡C.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，二者作用機(jī)制不同D.過敏反應(yīng)是機(jī)體首次接觸過敏原時，免疫系統(tǒng)作出的異常免疫應(yīng)答免疫調(diào)節(jié)在維持機(jī)體健康中起關(guān)鍵作用。下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（）A.體液免疫中，漿細(xì)胞能識別抗原并分泌抗體，抗體與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)B.細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，屬于細(xì)胞凋亡C.吞噬細(xì)胞能特異性識別抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，屬于非特異性免疫D.二次免疫中，記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體數(shù)量少但速度快二、非選擇題（本題共5小題，共40分）（8分）細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出是細(xì)胞維持生命活動的基礎(chǔ)。下圖為某植物細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中①表示__________，其基本骨架是__________。②表示__________，具有__________性，是細(xì)胞膜選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。（2）若圖中物質(zhì)a為葡萄糖，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是__________（填“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動運(yùn)輸”），判斷依據(jù)是__________。（3）若物質(zhì)b為CO?，則其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖開_________，該過程__________（填“需要”或“不需要”）載體蛋白協(xié)助。（8分）光合作用的過程及影響因素是高考高頻考點(diǎn)。某研究小組探究溫度對某植物光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（其他條件適宜）。（1）圖中A點(diǎn)表示__________，此時光合作用強(qiáng)度__________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。（2）在25℃時，該植物的凈光合速率為__________μmol·m?2·s?1。若將溫度由25℃升至30℃，光反應(yīng)速率將__________（填“加快”“減慢”或“不變”），原因是__________。（3）生產(chǎn)實(shí)踐中，為提高大棚作物產(chǎn)量，可采取的措施有__________（至少答出兩點(diǎn)）。（8分）遺傳規(guī)律與伴性遺傳的綜合應(yīng)用是高考難點(diǎn)。果蠅的眼色由一對等位基因（A/a）控制，紅眼對白眼為顯性，基因位于X染色體上?，F(xiàn)有紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)?全為紅眼，F(xiàn)?雌雄果蠅相互交配得F?。（1）F?中雌果蠅的基因型為__________，雄果蠅的基因型為__________。（2）F?的表現(xiàn)型及比例為__________，其中白眼果蠅的性別為__________。（3）若讓F?中的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代中白眼果蠅的概率為__________。（8分）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能是生態(tài)學(xué)的核心內(nèi)容。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請分析回答：（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈，其中生產(chǎn)者是__________，次級消費(fèi)者有__________（至少寫出兩種）。（2）若蛇的數(shù)量大量減少，則鼠的數(shù)量會__________，貓頭鷹的數(shù)量會__________，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點(diǎn)是__________、__________。（8分）實(shí)驗(yàn)設(shè)計與分析是考查科學(xué)探究能力的重要題型。某同學(xué)欲探究“pH對唾液淀粉酶活性的影響”，實(shí)驗(yàn)材料包括：唾液淀粉酶溶液、淀粉溶液、pH緩沖液（pH=3、5、7、9、11）、碘液等。（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是__________。（2）請完善實(shí)驗(yàn)步驟：①取5支潔凈試管，編號為1~5，分別加入2mLpH=3、5、7、9、11的緩沖液。②向各試管中加入__________，搖勻后置于__________℃水浴中保溫5分鐘。③向各試管中加入2mL淀粉溶液，搖勻后繼續(xù)保溫10分鐘。④取出試管，各加入2滴碘液，觀察顏色變化并記錄。（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。參考答案及解析（此處省略，實(shí)際試卷中需附上詳細(xì)解