12/12迎期末高三作文審題訓(xùn)練作文題目+審題立意+考場作文一、宿遷期末作文（70分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外?！懊褚允碁樘臁保此茖こ５囊蝗杖?，蘊含人世間種種滋味。煙火氤氳間，總能讓人咂摸出生活的喜怒哀樂，感受到追求的酸甜苦辣，咀嚼著人世的悲歡離合……【審題立意】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。材料的內(nèi)容論述的是由日常的吃飯飲食，引申到人生的諸般滋味，“看似尋常的一日三餐，蘊含人世間種種滋味”，“種種滋味”包括“生活的喜怒哀樂”、“追求的酸甜苦辣”、“人世的悲歡離合”等等。作文的切入點和落腳點都不能脫離“吃”這個中心詞，不可拋開吃飯飲食，談人生苦樂，要將人間飲食與人生滋味相聯(lián)系。立意參考角度：飲食與文化；“吃”中有人生；舌尖上的人生滋味；“吃”與生活變遷。審題要點：材料的中心意思是由日常的吃飯飲食引申到人生的諸般滋味，作文的切入點和落腳點都不能脫離“吃”這個中心詞；拋開吃飯飲食談人生苦樂可視為偏離材料中心，賦分不超過四類卷。立意參考角度：飲食與文化；“吃”中有人生；舌尖上的人生滋味；“吃”與生活變遷。【友情提醒】材料作文的審讀很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。【考場作文】舌尖上的“清歡”林清玄曾在《人生最美是清歡》中說道:“清歡，是一個人品嘗山野菜的清香勝過了山珍海味?！痹S多人吃遍天下美味佳肴，卻從未體會過“清歡”的滋味?！扒鍤g”在老爺爺烤的紅薯中。一日放學(xué)，我獨自在校門口等父母。凜冽的北風(fēng)一陣陣刮來，凍得我兩手縮在校服中，下巴埋進衣領(lǐng)里，恨不得把整個人都裝進校服。站了許久也不見父母來，身體凍得瑟瑟發(fā)抖，肚子也“咕咕”叫起來。望著不遠處的便利店，摸摸口袋里屈指可數(shù)的硬幣，便打消了去吹暖氣的念頭。這時，伴著寒風(fēng)有一種食物的香氣撲來，似乎是烤紅薯的香味。順著香氣飄來的方向，我看見一個穿著厚厚軍大衣的老爺爺推著一輛破舊三輪車正慢慢過來，那香味正從他車上所放置的大鐵筒里傳來的。老爺爺沖我咧嘴笑:“孩子，來一個紅薯吧!”我正欲上前，卻又害怕錢不夠，連忙推辭:“不、不用了?！崩蠣敔敺路鹂闯隽宋业木骄常Φ?“孩子，我已經(jīng)收攤正準備回家，就剩沒幾個了，這個紅薯就當(dāng)我送給你了?！蔽也缓靡馑嫉亟舆^紅薯，連聲道謝。我看看周圍冒著一圈圈白騰騰熱氣的紅薯，把它緊緊地捂在手里，紅薯的溫度瞬間從手心傳導(dǎo)到全身，我感受著珍貴的暖意，輕輕將它剝開，小心翼翼地品嘗這冬日的溫暖，一股暖意有上心頭。紅薯每一口都是松軟的，入口即化，在那個寒冷的傍晚，那只紅薯的味道勝過了肯德基，麥當(dāng)勞，它暖了我的胃，暖了我的心。“清歡”還在母親熬的小米粥中。臨考前夕，挑燈夜讀，學(xué)習(xí)壓力大，我上火了，吃不下東西，精神有些不振。母親心急如焚，聽說小米粥能去火，于是母親買來食材，準備熬粥給我吃。熬制小米粥是很費時間的，母親那幾日都要比平日早起一小時，守在灶頭前熬粥。待我醒來，滿屋里是小米粥的清香。聞著這味，我人都感覺清爽不少。待我坐到桌前，一碗冒著騰騰熱氣的金黃的小米粥，幾碟開胃的小菜，一杯牛奶，早已擺在餐桌上，等我“寵幸”。小米粥不燙，入口的溫度剛剛好，每一口都是糯糯的、稠稠的，整個屋子都飄著淡淡的香味。小米粥配以一口口每日不同花樣的醬菜，那感覺令人一天都神清氣爽，似乎肚里的那些污濁之氣，也一道排出體外，讓我每一天都有了精神。舌尖上的“清歡”就是一劑良藥，讓人們在世俗中返璞歸真，找尋最初的那份感動，舌尖上的滋味就是人情味。哥，我好想喝碗粥！陽光透過窗戶，分外刺眼，讓我眉頭緊鎖。而那汽車的鳴笛聲又隨之響起，身邊的手機也來湊起了熱鬧，一直震響個不休，內(nèi)心煩燥不已。而高燒不退的頭顱隱隱作痛，我裹緊被子又昏睡了過去。“哥，我好想喝碗粥，要哥親手煮的。”出了車禍動完手術(shù)，我現(xiàn)在滿嘴都是苦澀的藥水味，看著身旁的哥哥我哀求道?！澳阆人粫?，還有三四袋點滴沒滴完呢！哥會讓護士幫忙看著你，等你一覺醒來，就有粥喝了。哥撫摸著我的頭柔聲說道。一股溫柔的氣息讓我的心神安寧下來，困意襲來，漸漸朦朧成白茫茫的一片，向四方蔓延開去……“呀，你終于醒了。我前頭看你睡得正香呢！”年輕的護士邊說邊利索地幫我拆了針頭，有點小痛。望著窗外，天似穹廬，陰沉沉的，原來下雨了。也不知道哥哥什么時候能來，而房間里彌漫的濃濃的藥水味有點讓人受不了。房門打開了。“哥哥，你怎么成了落湯雞了？”“臭小子，你沒看到外面正下雨呢，要不急著往醫(yī)院趕沒帶雨衣，不是怕你著急嗎？”“我的天，哥，你腳踝流血了，看，你的白襪子全染成了紅色的了?？欤?，喊護士?！薄皝y嚷嚷什么，來的時候車輪打滑，摔了一跤，你哥這身體，棒棒的，這點小外傷算得什么。你乖乖的給我喝粥。我馬上去找護士包扎一下就得了！”我一抬手，“砰——”粥被我一巴掌呼地打翻了?！拔业闹啵业闹?！”滿額冷汗讓我從夢中驚醒，原來我一直在做夢??！我哥在城里距我有幾百里的路程呢，我是想喝粥想瘋了。還真的以為我有粥喝了呢！我擦了擦汗，倚著床坐了起來，鼻子里分明嗅到了一股粥香的味道。門開了，“哥，真的想你，你就來了！”哥端的碗抖了一下，顯然被我一驚一乍的嚇到了?！白蛲砟惆l(fā)的信息，我正好看到了，讓我一夜沒睡好，你這臭小子。”哥哥嗔怪道。我猛然想起來，好像昨天晚上睡前發(fā)了條朋友圈說頭疼難受，就想喝碗粥。我四處摸來手機，打開屏幕，是哥發(fā)的一條條信息：“哥回來了……在路上……打電話你咋不接，急死哥了……你真的腦燒壞了嗎？總不理人……”看了一連串的信息和未接電話，望著哥一夜未睡的疲憊模樣，我眼淚都要下來了?！俺粜∽?，還楞著干啥，喝呀，別作怪，喝完再聊！”一口一口的又香又糯的粥，從口腔到喉嚨經(jīng)食道行到胃，蔓布全身，暖意橫生。點評：平常的粥，可是到了關(guān)鍵時候就顯示出不一樣的意義。本文寫自己身在醫(yī)院動了手術(shù)，想喝一碗粥，哥哥從外地趕來，冒著雨，沒有條件，只要我的一個信息，做親哥知道了，便義無反顧，真是一往情深，令人動容?！懊褚允碁樘臁笔且粋€大的題目，如何化大為小，找到自己生活里感人的一個細節(jié)，一個場景，一個故事，這是構(gòu)思必須考慮的核心問題，否則怎么會在數(shù)以千萬計的考生中脫穎而出，吸引老師的目光呢！二、鎮(zhèn)江期末作文(70分)21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。多幸福的小石頭啊\獨自在路上漫步\匆匆而過的宇宙\也得披上它自然褐色的外衣\它獨立不羈如太陽\與眾同輝，或獨自閃光。作文審題立意：本題材料出自美國詩人狄金森的寓言詩《小石子多幸?！罚ā癏owHappyIsTheLittleStone”），以石頭喻人。石頭的“小”，與它“漫步”的從容、它讓宇宙也顯得匆匆的“永恒”、它讓宇宙改色的影響力和它如太陽般“獨立不羈”的高傲形成對比，“與眾同輝”與“獨自閃光”形成對比。小石頭象征一切具有獨立精神、不斷發(fā)揮能量的平凡人物。本題可以由此討論平凡與杰出、渺小與偉大、獨與眾等問題。值得一提的是，材料刪去了原詩“漫步”后“不汲汲于功名，也從不為變故擔(dān)心”一句，以及結(jié)尾的“它決定順應(yīng)天意。單純，一味自然”。這些刪除并不影響詩歌的完整性，而且可以避開“慢生活”“超功利”“回歸自然”等主題的套作文章。小石頭是幸福的，無論“與眾同輝”還是“獨自閃光”，談一個方面或兩者都談，都算切題。“小石頭”是平凡的、渺小的，“與眾同輝”與“獨自閃光”，都是“獨立不羈如太陽”的價值體現(xiàn)。具體來說，平凡的、渺小的生命，因為獨立不羈，也可以活出自己的價值和意義。三、【2019淮安徐州一?！扛鶕?jù)下面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人生如書，一頁頁被翻過。有人說，要經(jīng)常回頭翻翻，這樣你會懂得更多，這代表一種反思與成熟，不忘過往方可更進一步。也有人說，人要向前看，少翻過去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越?！緦忣}立意】本題考查考生的表達應(yīng)用能力。解答本題時，人生如書，這句話是個引子，引出寫作的方向——人生。該題在立意時，既要著眼于材料本身，也要聯(lián)系當(dāng)下的社會實際?！坝腥苏f，要經(jīng)常回頭翻翻，這樣你會懂得更多，這代表一種反思與成熟”意思是我們要經(jīng)?；赝^去，反思自己，我們才能更進一步；也有人說，人要向前看，少翻過去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越。意思是我們懂得放下才能進步。本次作文指向“人生”或“生命，即“生命的成長”或“生命境界的提升”。如果把”人生”延伸到家、民族、社會，則屬切題；如果開篇只以“人生”為引子，然后大談國家、民族、社會，則屬偏題。審題時，要把握“不忘過往”“向前看”與“更進一步”“超越”的關(guān)系，厘清其內(nèi)在邏輯（不忘過往-品味反思-生命的成長；面對未來-放下過往-生命超越）審題分析（1）經(jīng)?；赝^去，對人生過往生活品味與反思，才能走向生命的成熟與高峰；（2）不受成敗得失經(jīng)歷的羈絆，要積極地面向未來，迎接新的生活，實現(xiàn)生命的超越；（3）人既不割裂過去的生活，也不能沉湎于過去的生活，而應(yīng)立足于以往的生命體驗，面向未來，昂首向前。（4）不管是回望過去，還是走向未來，其目的都是要促成生命的成長，生命境界的提升。立意：人生如書，這句話是個引子，引出寫作的方向——人生。1．望過去，走向生命的成熟；2．過往的成敗得失，實現(xiàn)生命的超越；3．放下過往的生命體驗，面對未來，昂首向前；4．不管是回望過去還是走向未來，其目的是促進生命的成長，生命境界的提高。素材：不忘過往1、勾踐臥薪嘗膽，以苦膽明示自己懂得過去之恥，才能翻身稱王。2、孔子的學(xué)生曾子每天進行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反省，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。3、西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。

4、日本否認侵華戰(zhàn)爭，蓄意修改歷史，否定南京大屠殺，煽動軍國主義復(fù)蘇。日本所做的一切，是對他國的不負責(zé)，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。放下過往：1、當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂時，當(dāng)別人的目光在嘆息生命的悲哀時，劉偉毅然放下顧慮，不再擔(dān)憂身體上的殘疾，不再顧忌別人憐憫的目光。少年勇敢地為夢想插上翅膀，飛向維也納金色大廳舞臺，那黑白鋼琴上方飄揚著一段段輕盈的旋律，正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。劉偉放下顧慮，無畏地耕耘生命，為我們詮釋了生命的意義。2、范蠡、文種幫越王勾踐復(fù)國雪恥滅了吳國，范蠡功成身退，做買賣去了。他曾勸文種離開，可文種還是迷戀于功名，不聽范蠡之言，不懂得放下，最后被勾踐所殺.

結(jié)構(gòu)層次：開頭：回望過去，走向生命的成熟。分論點一：回望過去，勇敢面對失敗的有誰？分論點二:回望過去，有誰放得下成功榮譽分論點三：回望過去，哪怕沒有成功失敗，我們只是反省自己，走到自己的內(nèi)心世界不可以嗎？。聯(lián)系現(xiàn)實：國人是不是生活太麻木，只喜歡向前走，走得太怕，以至于丟了靈魂。【友情提醒】新材料作文強調(diào)“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”，對于中學(xué)生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。而是必須針對材料所列出的現(xiàn)象進行評論，有的放矢；2、要有準確立意角度。評論的標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有說理性。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。審題方法：第一步：概括現(xiàn)象（是什么）。第二步：分析現(xiàn)象（為什么）?，F(xiàn)象反映了什么，觀果思因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。第三步：如何解決（怎么辦）。第四步：確定立意。切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的?！究紙鲎魑摹啃断滦心?，輕松上陣

人生就如登山，背負的太多就難以登上高峰，只有適時地卸下行囊，才能輕松地趕路，爬得更高。用“放”的態(tài)度看待人生，你會發(fā)現(xiàn)可以把事情看得更清楚。在你心靈疲憊的今天，選擇放下是一種明智的做法，只有放下才能讓心靈凈化，才能輕裝上陣，輕松地趕路。有一個聰明的年輕人，很想在任何方面都比他身邊的人強，他尤其想成為一名大學(xué)問家?？墒?，許多年過去了，他的其他方面都不錯，學(xué)業(yè)卻沒有長進。他很苦惱，就去向一個大師求教。

大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了。”

那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說到山頂了，恐怕連動也不能動了?！彼苫蟮赝髱??！笆茄?，那該怎么辦呢？”大師微微一笑：“該放下，不放下背著石頭咋能登山呢？”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問，進步飛快……人生就如登山，每個人都在前行的過程中不斷地往袋子里累積東西，這些東西包括你的名譽、地位、權(quán)力、財富、親情、友情、愛情等等。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下，以至于身心俱疲。

俗話說：“光腳的不怕穿鞋的”，擁有得太多有時并非是好事，擁有得太多，顧慮也就多了，包袱也就沉了，其實有些東西早該丟棄，拖著只會成為自己的累贅，所以我們要學(xué)會選擇，懂得放下。學(xué)會選擇，懂得放下，你才能看清人生路上哪些是精華，哪些是糟粕，從而取其精華棄其糟粕，收獲對自己有益的東西，放下讓心靈疲憊的一切，這樣才能輕松地趕路。傳說有一種小蟲，每遇一物便取來負于背上，越積越重，又不愿放下一些，終于被壓趴在地上。有人可憐它，幫它取下一些重負，它爬起來繼續(xù)前行，遇物又取之背負如故。它的目的是越過一堵高墻，卻因氣力不支，墜地而死。

小蟲什么都不舍得放下，只知道往身上堆積東西，以至于被重物壓死。其實我們又何嘗沒有犯過同樣的錯誤呢？較之物類，人更是貪婪，執(zhí)著于名與利，執(zhí)著于一份痛苦的愛，執(zhí)著于幻美的夢，執(zhí)著于空想的追求，執(zhí)著于人生的完美，想得到太多，背負的包裹也就沉重了，其實適當(dāng)?shù)姆畔潞螄L不是一種正確的選擇。懂得放棄才有快樂，背著包袱走路總是很辛苦，只有懂得放棄該放棄的才能有更多精力去獲得自己該得到的。其實，人要有所得必要有所失，只有學(xué)會放棄，才有可能登上人生的最高峰。

也許有時我們只看到了放下時的痛苦，而忘記了那些如果我們不放下就會得到的更大的痛。就如那只小蟲一樣，什么都不想放下，結(jié)果不但沒有翻過高墻，還墜地而死，所以我們要學(xué)會放下，要卸下沉重的行囊，輕松地上路。

泰戈爾在《飛鳥集》中寫道：“只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續(xù)開放的。”

集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的，道路正長，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能擁有更多人生的精彩，才能輕松地一路走下去……四、泰州作文(70分)21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。得意而不忘形，是一種清醒；膽大而不妄為，是一種成熟。一、審題與立意1.對材料的理解

本則材料由兩句話組成，第一個判斷句，主語表明了一個辯證認識:得意并不忘形，主謂合成，完成了一個評價:這是一種清醒。第二個判斷句同樣表明了一個辨證認識：膽大并不妄為，主謂合成，完成了一個評價:這是一種成熟。兩個句子呈并列式結(jié)構(gòu)，強調(diào)得意而要清醒，膽大也應(yīng)成熟。即要辯證證認識并能正確把握，

材料涉及四個關(guān)鍵詞或短語，“得意而不忘形”“清醒”“膽大而不妄為”“成熟”，要強調(diào)清醒的認識和把握或成熟的體現(xiàn)和認知。

需要界定清楚的是，何謂得意而不忘形?得意:指稱心如意，感到非常滿意。忘形:指失去禮貌或言行的分寸，也指舊時朋友之間沒有禮貌上的拘束。膽大:指膽量大，有勇氣，不畏縮。妄為:指不守本分，胡亂作為。清醒:指清楚，明白；使清楚，使冷靜。成熟:泛指生物體發(fā)育到完備的階段，或事物或行為發(fā)展到完善的程度。

總而言之，材料的要義是指向于得意而清醒，膽大而成熟。2.本次作文的立意注意點

這道作文題學(xué)生可以選擇兩個指向中的任意一種來寫，也可將兩者結(jié)合起來寫。但后一種角度難度較大。四個關(guān)鍵詞或短語不需面面俱到，但至少要扣住一種人的生活方式(生存狀態(tài)或生命品質(zhì))來寫。得意而清醒或膽大而成熟不能籠而統(tǒng)之，要寫出其具體的山頭和載體，清醒或成熟不能貼標(biāo)簽，需有具體的認識和評價，如簡單寫一寫品性或行為的向善（向美、向好)應(yīng)控制在45分以下。如果學(xué)生忽視對材料的整體觀照，只是斷章取義，抓住材料中個別詞語，如“得意(與清醒無

關(guān))”“膽大（與成熟無關(guān)）”或“清醒（與得意無關(guān)）”“成熟(與膽大無關(guān))”單寫，則視為偏題，42-45分。如果選擇“不忘形是清醒”或“不妄為是成熟”來寫，則視作符合題意，正常賦分。另外，本次作文一定要化大為小，化虛為實，切口要小，要找到載體。泛泛而談，不能展開或不能深入的作文，賦分應(yīng)在45分以下。

二、判分標(biāo)準

1.判分原則

作文閱卷要公正公平:堅持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面全面衡量，綜合量分。符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當(dāng)，要敢打高分。2.判分等級

一類63-70；二類56一62；三類49-55.四類42-48.五類28-41.六類27分以下。整體均分應(yīng)在46.5-47.5分之間，要拉開檔次，該評高分的要評高分，不得居中只打保險分。

3.特別說明【立意】

①立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上浮。

②立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。

③立意與和行文完全與材料無關(guān)，此類作文定為五類卷及以下?！疚捏w】

記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創(chuàng)新，立意準確，語言精當(dāng)，可適當(dāng)提高一檔，以適應(yīng)2018年江蘇《高考說明(語文)》和江蘇高考作文評判的新標(biāo)準和新要求。【其他】

①作文評分應(yīng)堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次:；嚴重者直接判入六類卷。

②對有特色的作文，如文體創(chuàng)新，見解獨特、立意新穎、富有生活情趣等，應(yīng)勇于打高分，充分調(diào)動學(xué)生寫作甚至創(chuàng)作的積極性。

③文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。4.個案處理①確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。②寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。③完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，

但最高分不能超過46分。.(不滿100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右，41~46分)；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，，最高不超過10分。⑤卷面、錯別字扣分，每錯(別)一字扣1分，扣滿5分為止。⑥缺作文題，扣2分。二叔的餐館

一襲白衣，高高的廚師帽下有一個動作嫻熟的身影在翻抖著大鍋。這是二叔，他很早就開了這家餐館了，說大不大，說小不小，就是干凈、整潔。這是街道的拐角處，車流量大，廢棄的倉庫那兒停滿了車子。二叔待客熱情，滿面春風(fēng)，又年輕有力，才剛剛二十出的頭，臉上還帶著一點稚氣，不過這不影響他生意的紅火，因為他已經(jīng)是做了好幾個年頭的老手了?？山欢螘r間以來，似乎顧客被對面餐館搶去了不少。有人說，是二叔餐館用的油不好，菜不新鮮。二叔雖說年輕氣盛，心里暗自賭氣，白天的時候有點急躁，晚上夜深人靜的時候，他還是冷靜下來了。打烊后的二嬸坐在他的身旁，靜靜地陪著他，兩人一起商量辦法。“你又不好拉客人到你的廚房看你炒菜，說這話的人也太損了！不過咱不做虧心事，時間久了，誰不知道。”二嬸說：“是啊，那些老顧客不是仍舊到咱這邊來嘛！只是現(xiàn)在世道人心的，有多少人那么信你呢！”月夜下，萬物俱靜。兩人商議著，好久，好久，注定了這是一個不太平靜的夜晚。“瞧，這家餐館好啊！”人們站在玻璃墻外就可以看到炒菜的師傅，還有那些分門別類的各色蔬菜，水嫩嫩，活鮮鮮的。“這叫公開透明，讓你吃得放心哪！”小雅別致、裝修一新的廚房，引得店外街上行人注目觀望，自然吸引了許多食客。原來三天時間，二叔他們把原來那堵厚墻給拆了，裝了這面玻璃墻，一切都呈現(xiàn)在路人的視線里，還有誰不放心的。二叔的招牌菜是炸羊排。只見他將切塊后用熱水焯上一遍的嫩羊排，瀝干水分，整齊的碼好了。炸的時候加點鹽、用少量淀粉抓拌一會，只靜置一會兒，便放入已加熱到七成的油鍋幾，只聽“滋啦”的油聲歡快響起，眼見它變了色，眼見它顏色黃，待撈出，那香而脆鮮的羊排便誘人口涎了。“來一份，老板！”“老板，給我也來一份！”好不容易等到的客人已經(jīng)耐不住性子了嚷開了！生意又好起來了，可二叔并不見出一點忘形的姿態(tài)，二嬸也常提醒他，要對得起良心，對得起顧客，用心做事，清醒做人。二叔清醒著呢，經(jīng)過這事之后，他做事成熟了許多，哪怕生意再好，他依然守住那些做人做事的底線。點評：本文寫二叔的餐館，經(jīng)過一些風(fēng)波與曲折，依然生意紅火。這其中需要理智、需要清醒、需要保持本心，沒有什么秘密，但有人做不到，有人生出恨意，有人害了自己也害了別人。幸好二叔小夫妻做得不錯，本文緊扣作文要求，比較貼近題旨。

小南風(fēng)你溫柔，膽大，桀驁不馴，一塵不染。前方的路有些難走，但你依然清醒，清醒自己的責(zé)任和使命。小南風(fēng)，不可挽留的晚風(fēng)，是載有不同故事的生命之風(fēng)。它時刻呼嘯在我們的耳畔，將世間蝕雕成形態(tài)各異的山川與河流。別人的故事雖如過眼煙云，曾經(jīng)掠過，卻警示著明眼人的行為品性。成長的路上相信一帆風(fēng)順，也請期盼逆風(fēng)可行。不經(jīng)過波折的風(fēng)浪，又怎可執(zhí)手江河？當(dāng)然，我也希望自己便是那一陣陣風(fēng)，起于青萍之末，而穿行于人世間，在遠方的高空和別人的風(fēng)匯聚一起，成了別人生命里吹過的一陣風(fēng)，一陣有所熱能的風(fēng)。記得溫柔地去驕傲，人獨自行走于世，所盼求的不過是成功背后的鮮花簇擁，不過是華燈下的如潮掌聲。你的些許驕傲成了別人眼中明亮的星辰，如救濟的口糧，世間極佳的精神之作，只是不要忘了，一定記得挽救父母那憔悴蒼老幾近枯涸的內(nèi)心，不必讓他們操勞憂心。你更不可忘形地自夸，那會自蝕，自辱使命。在任何場合，任何時段，皆須保持優(yōu)雅的姿態(tài)，去迎接盛況。一個人不可墮落，更不可成魔，去利己害人。自然，你也不必沉默，我們都得像風(fēng)一樣呼嘯而過。正如一句話所說，“不要像豬一樣站在風(fēng)口，要像鷹，而鷹沒有風(fēng)口，都可以高飛起來。”我們需要放手飛翔，要有勢有態(tài)地起舞，膽大的自我展現(xiàn)，卻不可以任性妄為，記不住自己到底是誰。“學(xué)霸”人設(shè)的演員翟天臨在一檔直播節(jié)目上表示不知道什么是知網(wǎng)，陷入學(xué)術(shù)不端事件。這是社會有些嚴重的問題，是股劣風(fēng)，非一日之寒，你不可不識，更不得追隨，你得清醒自己的成長。如將士臨陣上場，高考也一樣，沒有選擇的對錯。你考上繼續(xù)念大學(xué)也好，沒考上選擇另一條征程也行，都會有出路。只是在奔向高考這一段歷程之中，我們都必須挺胸昂首，理直氣壯地活著。面對大好的未來和機會，你不可不乘勢而上，順風(fēng)而行，找到一份自信與執(zhí)著，大膽地將熱情釋放，這樣以后，也許你才可以釋然一點，可以輕松一些。風(fēng)中含有太多的經(jīng)歷和人生，酸甜苦辣，百般滋味。有吹向獲罪后釋放的犯人的風(fēng)，有走向領(lǐng)獎臺高揮雙手的風(fēng)，有母親思念游子吹起他們銀發(fā)的風(fēng)……我知道，小南風(fēng)，乃是我一故人，令我清醒，催我成熟。點評：文章有點散，文字的跳躍性大，有些地方似有游離。還好，在不少的地方還能抓住“得意而不忘形”，有點清醒的意識，明辨是非優(yōu)劣，特別是在開頭結(jié)尾扣住了作文要求里的核心詞語；但還是要警惕過分隱晦不明、讓人不明語意的句子，這很可怕。在考場那么短的時間內(nèi)，如果閱卷老師在第一時間里“不知所云”，可能就毫不客氣打你一個超低分。古謝公自風(fēng)流

“謝公東山三十春，傲然攜妓出風(fēng)塵。”這是一狂生李白對謝安的稱頌與褒揚。有人認為三國時期的互弈已是足夠精彩；我以為，那五胡十六國時期也不輸絲毫，不遜分差，尤其那位謝公。他的一生都往精彩而去。沒辦法，誰讓他生于那個名士自風(fēng)流的年代呢！隱居?xùn)|山二十年，門客依舊很多，吟詩賞月，對花酌酒。大動蕩年代，能如此逍遙度日，天子呼來也不上朝的，只有謝公?；实奂卑?，在北方迅速強大的前秦“黑云壓城城欲摧”的時刻，他急需足智多謀的人物擔(dān)當(dāng)起中流砥柱，以力挽狂瀾，拯救危局。那天，有人再一次求他下山，說前秦的人馬傲嘯之聲已經(jīng)傳來了，就是謝氏一族的確需要一個人挺身而出了。他，出山了！前秦，猶如一頭剛剛睡醒的雄獅，腹中饑餒，眼中充滿了貪婪和奢欲。北方已經(jīng)再沒有什么美餐讓他感興趣了，只有南方這塊很肥的羊羔——在苻堅的眼里，這塊又富庶又鮮美的肥肉只要他想得到，隨時囊于袖內(nèi)。東南小朝廷，人人心亂如麻，六神無主。只有謝安穩(wěn)如泰山，神色平靜。當(dāng)苻堅大帝投鞭斷流之際，他調(diào)兵遣將，派謝玄、謝石前方指揮，用朱序混入敵陣，而自己則與好友對弈。他侄兒謝石和謝玄派飛馬往建康報捷的時候，他看完了送來的捷報，隨手把它放在旁邊，照樣下棋。客人知道是前方送來的戰(zhàn)報，忍不住問謝安:"戰(zhàn)況怎樣?"謝安慢吞吞地丟下一句：“小兒輩已破賊!”是的，他很清醒，他早已勝算在握，這是預(yù)料中的事。而那狂妄的苻堅在這場大戰(zhàn)中一敗涂地，身負重傷，只留下了風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、聞風(fēng)喪膽這一系列貽笑千年的成語故事。謝安，一戰(zhàn)成名?？伤簧逍?、理智。剛出山時，有人笑他，輕視他，他不在意；出兵的時候有人勸他，勸他投降算了，他報以一笑；得勝了，他依然不動聲色，沉穩(wěn)一座山！與那個“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看見長安花”的孟郊相比，這個謝安，真的沉著、內(nèi)斂，從沒有忘形的時刻。也難怪那孟郊，“苦讀寒窗數(shù)十載，只為一朝試鋒芒”，那內(nèi)心的熱望早已炙烤出一顆火燙的心了。而那謝安，什么時候都能沉得住氣。記得那桓溫覬覦皇位，刀斧手已安置于帷帳后面了，他也一樣面若冰霜，沒有絲毫的怯意。沒辦法，天命使然，他是一個拿得起放得下的人，一個視生死名利于無物的人，《蘭亭集序》中的話，好像是替他表明的心志。古往多少事，都付笑談中。只可惜東山依舊在，再無謝公屐！大哉，謝安，千古風(fēng)流一謝公！點評：謝安，一代名士，風(fēng)流人物，那有名的淝水之戰(zhàn)，讓他成為千古人物。這是一個讓人高山仰止的人物，所以在文中飽含對他的贊美，敘敘議議，都是情感的流露。在其過程中，又始終不忘對時局的清醒，對戰(zhàn)爭的把控，對得勝后的冷靜，不忘形，無狂態(tài)，記得自己是誰，認清自己使命。五、常州作文根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章:文體不限，詩歌除外。有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過是為了緊靠著你的心口，就只存在那一瞬間的光。但那光，叫永恒?！緦忣}立意】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。寫作時要仔細閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。本題所給材料是屠格涅夫的詩《一朵小花》中的句子，其中包含有多層哲理。其一，“一瞬間的光。但那光，叫永恒”，據(jù)此可以寫對“瞬間與永恒”的辯證思考；其二，“有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過是為了緊靠著你的心口”，表明有些東西是卑微的，渺小的，但“就只存在那一瞬間的光，但那光，叫永恒”，說明渺小的事物在一定的條件下可以綻放出永恒的光芒；其三，因為“緊靠著你的心口”，才成了“永恒”，據(jù)此可以寫人與人之間的真情，也可以寫用心去感悟世間美好等?？忌梢愿鶕?jù)自己的積累，選擇一個角度寫作成文。需要注意的是，寫作中無論選擇哪一個角度，都要體現(xiàn)材料中的“一瞬間的光”和“永恒”之間的關(guān)系。本題沒有限定文體，考生可以寫記敘文，也可以寫議論文，如寫議論文，行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證。論證時可以結(jié)合一些典型的事例進行分析，如中國女排取得冠軍的瞬間，李安獲得奧斯卡獎的瞬間等等，讓文章有現(xiàn)實意義和針對性。立意角度參考：（1）用心堅持（理想、信念、愛好等等），讓瞬間成為永恒；（2）寫離別的瞬間（或其他的可體現(xiàn)親情的瞬間），展現(xiàn)親情永恒；（3）寫陌生人互助的瞬間，表現(xiàn)愛心永恒；等等。細化審題這是屠格涅夫的句子，由于翻譯的問題，讀起來有點別扭，但它的意思還是比較清楚的。這段話敘述的主體是“光”，它具有如下四個特點——1、被創(chuàng)造到世界上；（她從何處來）2、為了緊靠著你的心口；（她到何處去）3、只存在那一瞬間；（她的存在）4、它又是永恒的。（她的意義）這里的“光”顯然是一個比喻的說法，它究竟喻指什么？根據(jù)以上四個特點，我們想到那些東西呢？首先它是被創(chuàng)造出來的，可以是人創(chuàng)造的，也可以是自然創(chuàng)造的，自然物，人造物都可以。比如天地山川景物等，比如藝術(shù)作品、書籍等等，甚至是某個人或者某個事件也可以。第二個特點本身也是一個比喻的說法，所謂“緊靠你的心口”，就是它直擊人心，讓你怦然心動，就是打動你、影響你的意思。后面兩個特點看似自相矛盾，其實是能夠說通的，意思是說，這個東西的存在是短暫的，但它產(chǎn)生的影響卻是久遠的，永恒的。另外還要考慮到“光”本身的特點：照亮，點燃，溫暖，驅(qū)散黑暗，帶來光明、信心、勇氣和力量等等。根據(jù)以上分析，我們來看看，究竟有哪些東西同時符合上面提到的這些特征？比如：一本書，一件藝術(shù)作品，一個人，一處景物，一次遭遇，一個靈感，一次頓悟，一個細節(jié)，一個發(fā)現(xiàn)……要注意——1、這個東西應(yīng)該是一個比較具體的事物或事情，不能太抽象，不能太空洞，太含糊和太玄虛。比如說瓦爾登湖至于梭羅，徐文長詩集之于袁宏道，塔希提島之于高更，麥子之于海子，撒哈拉沙漠之于三毛，霍爾拜因《墓中的基督尸體》之于陀思妥耶夫斯基，甚至林黛玉之于賈寶玉，高脫弗烈特舅舅之于約翰·克利斯朵夫等等。2、這個東西的出現(xiàn)應(yīng)該是偶然的，短暫的，甚至是瞬間的，帶有某種機緣巧合的意味，而它能夠被你遇到，被你捕捉到和感受到，又似乎有命中注定的意思。這個世上可能還是有緣分一說的吧。3、這個東西出現(xiàn)在你的人生之路和精神之旅中具有重大意義。所謂“永恒”，就是永遠留在你的生命里，成為你生命的一部分，成為永遠抹不去的記憶?；蛘?，從此喚醒了你的靈魂，啟發(fā)了你的思想，豐富了你的情感，讓你的精神進入一種澄明的境界?；蛘?，你的人生從此改變，這種改變當(dāng)然是向更高境界飛升。4、很多人一生中是遇不到那一束光的，這確實很遺憾，但不完全是他的運氣不好，很可能是他自己沒有做好準備，甚至內(nèi)心不屑于此，也許他覺得在地上爬比較舒服。所以，緣分只是一說而已?！居亚樘嵝选坎牧献魑牡膶忣}：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力?！究紙鲎魑摹克查g與永恒屠格涅夫說：“有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過是為了緊靠著你的心口，就只存在那一瞬間的光。但那光，叫永恒。”是的，瞬間也可以成為永恒。當(dāng)蘇武揮舞著長鞭，鞭聲響徹大漠的那一瞬間，他的精忠報國之心得到永恒；當(dāng)昭君出塞，大雁為她的美麗而傾倒下落的那一瞬間，她的堅強與無悔永恒；當(dāng)楚霸王烏江自刎，血光飛濺的那一瞬間，一個英雄的靈魂得到永恒；當(dāng)李清照面對滿地黃花堆積，發(fā)出“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的感慨那一瞬間，她的才情得到永恒?？茨琴悎錾媳捡Y的“駿馬”，看那“駿馬”躍過終點線，看那全場的沸騰，劉翔——這個名字，在那一瞬間被全世界知道。一個有著黃皮膚，黑眼睛，黑頭發(fā)的中國人，第一次在田徑短跑運動中奪得了冠軍，填補了中國在這項目的空白。在他跨越終點線的那一瞬間，中國人民的努力奮斗、堅持不懈的精神得到永恒。人們永遠記住了這個“飛人”，這個冠軍，這個黃種人，這個赤子。12個青春少女，有著與她們外表不一樣的內(nèi)心。看似柔弱，卻有著剛強的內(nèi)心，她們的頑強拼搏，永不言棄，最終創(chuàng)造了奇跡。女排——她們憑著堅韌不拔的意志，終于站在了領(lǐng)獎最高臺。當(dāng)紅旗冉冉升起的那一瞬間，淚水、鮮花、掌聲鋪天蓋地而來。事實證明了女排的實力，在那一瞬間，所有淚水與笑容永恒……在無聲的世界里，在殘缺的世界里，在無助、無奈的世界里，是什么讓他們堅持到現(xiàn)在？是什么讓他們重拾信心？是什么讓他們的生活又重新煥發(fā)光彩？而且如此迷人？“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團精彩的演出，讓我體會到了生命是如此脆弱，又是那么堅強。當(dāng)一個只有一只腿的演員跳起來的那一瞬間，我們的心靈受到從未有過的震憾。此時此刻，他的堅強永恒。一閃即逝的流星留給我們美麗的瞬間，帶給我們無限的憧憬和好奇，我們對它寄予永恒的祝福和希望。對于一個人來說，每個人的使動都是不同的，只有你發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，改造自己，你才能創(chuàng)造自己的價值，在那個瞬間，你的價值永恒。正像蘇武、昭君、項羽，或許他們曾付出過沉重的代價，但也正因如此，使得在某一個瞬間，他們更加美麗，更加永恒。六、鹽城一階作文20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。處世須帶春風(fēng)?！胍淮髱煛疤幨理殠Т猴L(fēng)”作文講評。一，春風(fēng)與春風(fēng)的故事宋人王令《送春》

三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。二，審題解題處世，與哪些人、物相處？須帶，為什么？/怎么帶春風(fēng)，有怎樣的比喻義？a人親人陌生人（路人）遠人（恨的人）所有人b物植物，請幫我?guī)€信給老家的扁豆莢……動物野生動物家養(yǎng)的動物……現(xiàn)象本質(zhì)危害好處例如妙玉送梅得到禮讓的行人，回頭給司機行禮a溫暖(感覺)微笑，擁抱（抱抱團）客氣（親），禮儀（鞠躬）b溫和(態(tài)度)寬容（不計較，大度，不爭）平和c溫厚(品德)以自己為別人，無我以別人為自己，慈悲以別人為別人，智慧以自己為自己，自在……三，習(xí)作選評愿以溫柔對待世界

都說“愿你被世界溫柔以待”，我想，當(dāng)你用溫柔對待這個世界，世界定會“以歌報你”。

前不久，網(wǎng)上流傳了老師向?qū)W生鞠躬的圖片，這引起了許多網(wǎng)友的討論，絕大多數(shù)人認為這有違尊師重教的中國傳統(tǒng)；而在四年前，曾有過學(xué)生向老師鞠躬的圖片同樣引起人們的討論，他們認為學(xué)生不應(yīng)該向這樣傲慢的老師鞠躬。那么，老師向?qū)W生鞠躬不對，學(xué)生向老師鞠躬也不對，試問，怎樣做才是對的呢？其實，鞠躬無可厚非，關(guān)鍵在于網(wǎng)友們的評論。很多人是抱著看熱鬧的心態(tài)指指點點，他們不站在當(dāng)事人的角度上考慮問題，只是用自己隨意散漫的言論批評別人，甚有過分者惡言相對。

類似的“網(wǎng)絡(luò)暴力”充斥著整個網(wǎng)絡(luò)，無論你干什么事情總有看客說三道四，惡意中傷。為什么我們的群眾就不能以平和的心態(tài)溫柔地對待這個世界呢？為什么我們就不能少一些網(wǎng)絡(luò)暴力，多一些和平美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呢？

現(xiàn)在都在強調(diào)“中國夢”，其中一點就是建立和諧社會。我認為這是最重要的一點。光有經(jīng)濟的騰飛而沒有一個和諧的社會環(huán)境，那么這個社會是注定不會久治長安的。但，如果每個人都能用自己心中的美好與希望溫柔地對待這個社會，這個世界，那么再大的難關(guān)我們也可以渡過，再大的夢想我們也能實現(xiàn)。

古語云：“塞翁失馬，焉知非福?！边@看似與溫柔待世無關(guān)，但若你細細品味，你會發(fā)現(xiàn)在我們有所失望時，少一些抱怨與悔恨，多一些包容與理解，生活會給予你一些小驚喜。

曾聽說有兩個處事態(tài)度不同的人都在早上上班路上弄臟了自己的衣服，其中一個人懊喪了一整天，結(jié)果引得老板與同事對他抱怨連連，印象直接變差；而另外一個人卻樂觀地認為這是老天在自己衣服上畫的一幅畫，并在見客戶時向客戶介紹了“這幅畫”的來歷，引得客戶開心不已，很快簽下了這份大單。你瞧，這就是我們對待世界的態(tài)度所帶來的不同。其實啊，那些生活中的“小確幸”都是我們自己給予自己的。正是因為你的溫柔待世，世界才會給予你回應(yīng)，溫柔待你。（論述有針對性，有著強烈的時代的脈動）處世須帶春風(fēng)

春風(fēng)登陸大地，霎時間，冰消雪融，鳶飛魚躍，草長萍移，葉綠花開，一派生機盎然。

處世也須帶一縷春風(fēng)，任他波濤洶涌抑或風(fēng)平浪靜，我自和煦溫柔地對待世界。眼中天朗氣清，世泰人和，不涼不熱地活在溫度剛剛好的當(dāng)下。

春風(fēng)是給自己留點空間，在也許并不完美的時空里選擇做完美的自己。

希臘老農(nóng)在沙塵暴摧毀的家園旁種下一株薔薇，從自己的可憐的飲用水中分出一部分澆灌它，直至芬芳四溢。攝影鏡頭內(nèi)，薔薇花開給廢墟送去春意，而他，正是吹開那生機的春風(fēng)。

三毛活的像撒哈拉沙漠里最肆意的云彩，為一具駱駝頭骨高興一整天，為用透明指甲油幫鄰居補牙而興奮不已，為偶爾撒下的幾粒種子竟然開出家鄉(xiāng)的花朵而流下喜悅的淚水。她的熱烈于那個披著頭巾的民族無疑是新鮮的春風(fēng)，她披著多彩披風(fēng)從那個黃沙漫天的地方走來的身影，也為萬里外的家鄉(xiāng)讀者帶來春意。

春風(fēng)是給別人留點余地，在摩擦出火花前“一笑泯恩仇”，在釀成不幸前“懸崖勒馬”。

人人當(dāng)有鮑叔牙“不以人為貪，知人貧也”的體諒和理解；人人當(dāng)有張丞相“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？”的幽默和氣度；人人當(dāng)有藺相如“以先國家之急而后私仇也”的胸襟和修養(yǎng)。其實正如張丞相詩中所云“萬里長城今猶在，不見當(dāng)時秦始皇”，何必斤斤計較，不如退一步海闊天空。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，春風(fēng)溫柔，撫平傷痕；冬風(fēng)凜冽，平添痛苦。君不見自殺者生前的猶豫被旁觀者的冷言冷語抹煞，一條鮮活的生命飄然而逝；君不見最美媽媽吳菊萍的一雙臂膀托住了墜落的孩子，保住了一個差點因此支離破碎的家庭。最美司機、最美老師、最美的那些逆行者，體現(xiàn)了這個古老民族的價值觀，給這片廣博的土地送來春風(fēng)般的大愛。

春風(fēng)是給所在的當(dāng)下留下點什么，不一定是改變世界的大舉動，哪怕只為一個人，哪怕只帶來一束光，也無愧曾經(jīng)來過。我想，那個聽到《時間都去哪了》自首的年輕人大概不會再做錯事了吧，畢竟捉著人世間一縷溫暖的春風(fēng)，誰還愿意墮入黑暗？

中藥鋪有味藥材叫做徐長卿，從前其實叫別仙蹤。不過有個叫做徐長卿的大夫常常用這種草給窮人治病，久而久之，這草和那人一樣成了人們心中的守護神，這藥名便和人名便合二為一了。你可曾感到一縷千年以前的春風(fēng)破空而來，溫暖了你的心？弘一大師說“處世須帶春風(fēng)”，真好！在這個有些許薄涼的世界里像縷春風(fēng)一樣和煦的過著日子，正如那位款款走來的民國才女所說“攜一顆從容淡定的心，走過山重水復(fù)的流年，笑看風(fēng)塵起落的人間呵！”（條理分明，例證豐富）好話和惡語困境中一句鼓勵性的好話，潤澤人心猶如三春暖陽，興頭上的惡語相加，殺傷力更甚于三伏天的透心涼。好話和惡語，表面上只是人們對處物作出的語言反應(yīng)，實際上它們能很大程度上折射出人們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，信息交流每分第秒都發(fā)生在客戶端。知道的多了，表達觀點的渠道豐富了，有人便開始“作”了。自命憤青，專業(yè)葉槽，站在道德的制高點對一切惡語相加，用惡毒的話語攻擊每個看不慣的現(xiàn)象。這些網(wǎng)絡(luò)噴子以毒舌為自傲的本錢，殊不知越是用尖酸刻薄的語言堆砌而成的城堡，越能暴露堡主豪無安全感的自卑，越能暴露他們總是戴著墨鏡看這光明世界的現(xiàn)實。說到底，還是根子上出了問題。站在道德的制高點，當(dāng)然高處不勝寒。用凌駕一切的目光俯瞰大地，當(dāng)然蒼生會顯得渺小。若是能換種態(tài)度，摘下墨鏡，深入到故事背后，才氣更能體味到屏幕外的疾苦。就像和煦溫暖的風(fēng)，吹皺河水、吹綠大地，將溫暖平等地帶給每一顆心，將幸福均勻地播向每一寸土地。我們處世須春風(fēng)！處世須帶春風(fēng)，要求我們拆毀惡語的堡壘，用包容的胸懷吐納世間萬物，就像春風(fēng)輕柔的手會撫摸每一寸土地。處世須帶春風(fēng)，要求我們摘下黯淡的墨鏡，還世界以本來的光鮮亮麗，就像春風(fēng)脫去大地的冬裝，換上鮮艷春衫的活力。處世須帶春風(fēng)，更要求我們不能單單自己獨享社會閃耀的美麗，而是要努力福澤他人，推動社會引擎一同前進，翻面、消彌社會的不光明。當(dāng)然，我們并不能一味地只求說好話，毫無原則地退避。如此示弱，只會讓惡勢力惡不悛，非但不能凈化社會，只會令好人寒心。因此在適當(dāng)?shù)臅r候，有必要采用惡語的方式，大事化大，絕不姑且將就，要讓璨義的聲音響徹寰宇。我們處世帶春風(fēng)，說好話，溫暖人心，我們處世也帶春雷。言惡語，但是只為正義發(fā)聲，只為不平而不平?。▽訉油七M，辯證說理）心湖深處起春風(fēng)弘一大師有云：“處世須帶春風(fēng)”。我們想要成為一個高尚而有價值的人，必應(yīng)從心底吹出春風(fēng)潤澤萬物。從叔本華場場爆滿的講座到張道真教授自帶板凳的課堂再到孟非那笑聲不絕的節(jié)目，我們不難發(fā)現(xiàn)：這些大師們總能給人帶來如沐春風(fēng)之感，而這春風(fēng)正是來自他們內(nèi)心對事、對人、對自我的態(tài)度。春風(fēng)和煦無波無瀾，我們對事應(yīng)有關(guān)樣處變不驚，沉穩(wěn)淡定的態(tài)度，想當(dāng)年小喬初嫁之時，百對百萬曹軍的周瑜端坐將臺吃著火鍋唱著歌談笑間強櫓灰飛煙滅，甚是瀟灑。數(shù)十年后，諸葛孔明獨坐空城城頭，不似周瑜有美人在懷大軍在后，只有對面曹軍仍是當(dāng)年熟悉的面孔。但他依舊不慌不亂，取出愛琴，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，雖未成曲調(diào)，卻也嚇得司馬老賊拔營而逃，甚是從容。數(shù)百年有謝安的東山再起，數(shù)千年后又有于謙的死守北京……這些都是他們處變不驚的內(nèi)心力量所取得的成功，是春風(fēng)吹出來的奇跡。春風(fēng)柔和潤物無聲，我們應(yīng)溫和待人。在圣雄甘地的革命生涯中，他被人罵，被人揍，直至最后被暗殺都踐行著他“非暴力”的原則，溫和地對待每個人，游行時被告人打了左臉后，便伸過右臉請別人再打；演講時被人扔了水果，便撿起來和大家一起享用。憑這樣溫和的力量，他贏得了印度的自由和民主。同樣在印度，特蕾莎修女溫和地對待每一個需要幫助的人，用偉大的人性光輝照亮每個陰暗的角落；將春風(fēng)送到每一個身處凜冬的印度人身邊，輕輕地告訴他們：“春天來了”！這是多么的偉大！但是這份偉大不僅僅只屬于他們，更可以屬于千千萬萬個平凡但能給他人帶來春風(fēng)的我們。春風(fēng)富于變化，不斷發(fā)展，我們要乘著春風(fēng)不斷地發(fā)展自己。比爾蓋茨不滿足于大學(xué)里的落后知識，毅然退學(xué)，進入專業(yè)領(lǐng)域不斷發(fā)展和充實自己，這才有了微軟日后的江輝煌。陸谷孫鉆研英語的同時，不忘提高自己在中國文學(xué)方面的水平，這才有了那一部廣受好評的詞典。由是看來，帶著心底刮起的春風(fēng)，即使身囿核桃，我們也能成為無限之王。朋友們，讓我?guī)洗猴L(fēng)處世，向更深更遠處進發(fā)?。ňo扣命題，條分縷析）待人處事如春風(fēng)紅樓夢有言：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！笨梢姟疤幨隆边@短短二字大有學(xué)問。那么怎樣才是合適的處事待人謙和、處事心態(tài)寬容，如春風(fēng)一般溫柔體貼，事與你相處的人覺得舒坦自在。乍一看，這是乎是在要求我們當(dāng)一個笑瞇瞇沒有脾氣的老好人，其實不然。待人謙和，是說為人有謙謙君子之風(fēng)，溫文有禮，它彰顯了一個人內(nèi)在的修養(yǎng)，而這修養(yǎng)往往與他的富有與否，成功與否無關(guān)。這就好像衣著光鮮的富人，也有可能在公共場合因一些小的不如意就大吵大鬧，形象全無、大秀自己的優(yōu)越感。待事心態(tài)寬容，深沉內(nèi)涵是當(dāng)你面對與自己截然不同的觀念，甚至利益沖突的事件，也能夠傾聽別人的想法、站在別人的角度理解他所做所為的苦衷。要做到這兩點，其實都不容易。首先，你要有豁達開闊的心胸，才能認識到自己的不足，繼而謙和。相反，就會落到孤芳自賞的落寞處境。譬如魏晉名士阮籍，待才傲物清高自許，對待別人動輒憑自己的喜好而青白眼相加，難以被世人所容。誠然，他的高潔脫俗值得后人敬仰，可是他最終落得的“窮途而哭”的下場，是不是也值得反思一二呢？其次，要有開闊的視野和積極的態(tài)度。一個故步自封而對新事物一味持否定態(tài)度的人，很難認可接受別人的理念，因此而閉塞，難以獲得成功。陸谷孫先生編撰漢英詞典態(tài)度民主開放，兼容包并，勇敢地吸收了新名詞、新事物，體現(xiàn)了開闊的眼界和一代大學(xué)者的寬容的心態(tài)。這件事對我們的啟示是：我們要努力地接受來自各角落各方面的不同聲音，不斷從實自己、拓寬自己的視野，成為一個更“寬容”的人。只有做到這些，你才有可能成為別人眼中的體貼有禮、善解人意的人。與你交談相處，會使別人如沐春風(fēng)。同時，你也會收獲和諧的人際關(guān)系和大家的交口贊譽，更高層次地，你會成為更加完備的自我。弘一法師說：“處事須帶春風(fēng)”。春風(fēng)溫和舒適，恰如人的謙和寬容。愿身處這個紛繁復(fù)雜世界的每一個人，皆能如此。（規(guī)范表達，質(zhì)樸無華）七、揚州最后一卷21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。書信，似已遠去；書信，從未離開。古時，一封書信千里傳情，承載著無數(shù)的思念；今天，短信、微信，快捷無限，使天涯成比鄰。給全社會的一封信社會大家庭的所有人們：你們好！展信佳！鴻雁傳去我的有好，鯉魚送來我的祝愿。在收到我——一位高三學(xué)子的書信時，你們是否感到了一絲驚訝呢？請大家回想一下，除去那塞滿郵筒的報紙、廣告單和帳務(wù)單，你們受到親人或知己一封沉甸甸的親筆來信是多久之前的事？你們是否曾給他人寄去過自己寫的一封信呢？也許我們習(xí)慣于依賴現(xiàn)代科技，鍵盤一敲便傳出一張電子賀卡，拇指一按便送出一封祝福短信。但是，賀卡雖美，卻感受不到屏幕那端的氣息；短信雖快，卻體味不到彼方熟人的溫暖。一個個屏幕像一堵堵小小的墻，以“科技”為名給人以方便，卻沖淡了那份沉淀了幾千年的柔軟的期待之情。難道，我們不該選擇去寄一封傳統(tǒng)書信嗎？傳統(tǒng)書信能帶來一絲溫暖。展開信紙，看見那熟悉的筆記跡，或道勁、或娟秀、或馬虎、或稚氣，你一定會覺得寄信人仿佛就躍然于紙上，你一定能聆聽到他的聲音。有詩云；“遺我雙鯉魚，中有尺素書?！痹娭械呐邮盏秸煞虻膩硇攀嵌嗝纯鞓钒?。杜甫云；“烽火連三月，家書抵萬金。”戰(zhàn)亂時期，沒有家書就等于和家人失去聯(lián)絡(luò)，心中缺失的那份安心是什么都彌補不了的。傅雷給兒子的一封封家書中字里行間的訓(xùn)誡與關(guān)懷讓我們感受到老牛舐犢的深情。小時候，出差在外的爸爸給我寄了一封信，關(guān)心之余末尾還加了句：“故意寫了個錯別字，看你識不識得出？”現(xiàn)在想來依舊覺得溫馨無比。為著這一絲溫暖，我們不需要傳統(tǒng)書信嗎？傳統(tǒng)書信能帶來一份力量。有時候，你感到悲傷，感到迷惘，甚至潦倒度日。而一封充滿力量的信常常能讓你清醒，讓你樂觀面對現(xiàn)實，讓你充滿勇氣地活下去。猶記林覺民的《與妻書》，生生地道出男兒錚錚鐵骨與愛國熾情——為中國，為中國！字里行間是讓妻子能堅強活下去的勇氣。姨夫年輕時被分配到大西北工作，條件艱苦惡劣，當(dāng)他覺得自己撐不住要打道回府時，是姨媽一封親筆書寫的信讓他有信心克服困難。正因著這薄薄幾頁紙的鼓舞之辭，姨夫堅持著完成了任務(wù)直到返鄉(xiāng)。戰(zhàn)士、醫(yī)生、工人、學(xué)者······誰不需要一根精神的支柱呢？為著這一份力量，我們不需要傳統(tǒng)書信嗎？是傳統(tǒng)書信，照亮了深深的真情。是傳統(tǒng)書信，點燃了熄滅的激情。讓我們拿起紙筆吧，為所愛之人寫一封信，送去最誠摯的問候！此致！敬禮！一名高三學(xué)生二零一八年三月初試題分析：本題是一道材料作文題，所給材料由兩個內(nèi)部又分別包含兩個分句的句子組成。材料的關(guān)鍵詞是“書信”，區(qū)分點是“古今”。第一句強調(diào)書信與生活的關(guān)系，第二句對比書信的不同功能。該題重視考查學(xué)生對文化傳統(tǒng)的認識能力、論證說理的思辨能力和描寫刻畫的表現(xiàn)能力，不僅有相對寬松的作文范圍，而且有較為明確的評價指向?？忌鷮懽鲿r既可以就某一方面深入分析或者敘述相關(guān)故事，也可以將兩句話的內(nèi)容聯(lián)系起來辯證分析或者敘述相關(guān)故事?？傊?，要圍繞“書信”來寫。立意角度參考：從書信的時空跨度角度，可以寫書信對于生活的重要意義或與書信相關(guān)的故事，如立意為：書信是傳統(tǒng)文化的重要載體和直觀體現(xiàn)，書信承載的情感，等等。從書信古今的不同體現(xiàn)形式角度，可以寫書信形式的變化對生活的影響，如立意為：書信形式的變化，直接影響改變著人們的生活；書信形式多變，寄寓的核心情感永恒；書信形式的嬗變，見證了時代發(fā)展，體現(xiàn)了人們觀念的變遷，等等。由此可見，該題重視考查學(xué)生對文化傳統(tǒng)的認識能力、論證說理的思辨能力和描寫刻畫的表現(xiàn)能力，不僅有相對寬松的作文范圍，而且有較為明確的評價指向。必須強調(diào)的是，如果拋開核心詞“書信”，談“誠信”“信義”“守信”等，一律視為偏題。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據(jù)自己平時復(fù)習(xí)的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據(jù)典型，論證有力。八、2019屆高三南通一模根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。每一個舞臺都有主角。當(dāng)好主角需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……

材料延續(xù)江蘇高考作文近幾年來關(guān)注日常生活的特點，著力于感悟生活哲理，提升思維能力，聚焦語文本質(zhì)，引導(dǎo)寫作教學(xué)。

一、審題

材料共兩句話：第一句話，“每個舞臺都有主角”，從日常生活的視角出發(fā)，揭示現(xiàn)象，生活中到處都有“舞臺”，從而引出“主角”這一關(guān)鍵詞，幫助考生打開思路。第二句話，“當(dāng)好主角需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……”，從“主角”的基本素養(yǎng)出發(fā)，闡述一個好的主角應(yīng)該有的品質(zhì)，即“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏”，另外句末的“省略號”又給考生無限的發(fā)散思維的空間，比如，還可以是“機智勇敢、顧全大局、隨機應(yīng)變”等，“當(dāng)好”著意引導(dǎo)考生思考“主角”對于自我角色在人與自然、人與人、人與社會中的特定作用。

理解材料時，要確保在核心話題“主角”的范圍內(nèi)來寫，切不可拋開“主角”，大談“心有多大舞臺就有多大”，套作“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏”等，否則就偏離題意了。

二、立意

行文時要對自己的“舞臺”有清晰的認識，要表達清楚自己的“舞臺”是什么，可以是抽象的，比如“生活的舞臺、人生的舞臺、夢想的舞臺”等，也可以是具象的，比如，“某一戲曲的舞臺、某一比賽的舞臺、某一傳統(tǒng)技藝的舞臺”等。在此基礎(chǔ)上或敘事，講述某個人在某一個舞臺上表現(xiàn)出來的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……”（可以是某一個方面也可以是幾個方面的綜合）；或者對一個好的主角身上應(yīng)該有的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏”等素養(yǎng)發(fā)表看法；或者圍繞主角抒發(fā)自己獨到的情感?！緦忣}立意】試題分析：本題主要考查寫作能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。分層理解，領(lǐng)會材料內(nèi)涵、核心概念內(nèi)涵。1、主角：指文學(xué)品中的主要人物，或戲劇、電影等藝術(shù)表演中主要角色及主要演員。也指社會、生活中居主要地位的人物。不僅指人，也可以指動植物，進而擴大為組織等。2、舞臺：不僅是供表演的臺子，還喻指進行某種活動的場所，可指某一場合、行業(yè)、群體、組織、范圍、作品、時代等。兩者的關(guān)系，行文時要對自己的“舞臺”有清晰的認識，要表達清楚自己的“舞臺”是什么，可以是抽象的，比如“生活的舞臺、人生的舞臺、內(nèi)心的舞臺”等，也可以是具象的，比如，“某一戲曲的舞臺、某一比賽的舞臺、某一傳統(tǒng)技藝的舞臺”等。主角也有很多種特質(zhì)，不僅包含材料所指。還可以是有大局意識、機智勇敢、隨機應(yīng)變、獻身精神等，寫作時應(yīng)充分拓展思維空間。另外材料中“當(dāng)好主角”暗示在行文時“主角”是好的、起重要作用的、富有正能量的人或組織等，不能脫離這個立意，最終指向應(yīng)落到對真、善、美的價值追求這個核心上來。“每一個舞臺”一方面落實了“主角”的定義，一方面暗示了“主角”可取比喻義。但后面一句僅將核心概念向“當(dāng)好主角”一個方向上引申。那么，寫作就應(yīng)該被限定在這一方面，即討論我們?nèi)绾萎?dāng)好主角，而不能寫如何當(dāng)上主角，應(yīng)該爭當(dāng)主角等。所以，嚴格說來，本題不屬于核心概念型材料，而是類似“拒絕平庸”的單線論述式的材料結(jié)構(gòu)。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論?！居亚樘嵝选坎牧献魑膽?yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度?！究紙鲎魑摹孔錾畹闹鹘恰八拿梢詺г谧约菏掷铮僖膊粸槿魏稳藸奚裁?。為個人努力的也知道怎樣毀滅個人，這就是個人主義的兩端?！蓖仙岬倪@些文字，我為祥子感到巨大的悲哀。祥子，他自己毀滅了自己。祥子，為了有一輛屬于自己的車，奮斗著，努力著，節(jié)儉著，三年之后，他終于有了第一輛車。當(dāng)他撫摸著愛車，激動不已時，我想他一定會高聲大喊“我是生活的主角”。但希望往往會落空，第一輛車被大兵搶去。他不氣餒，依舊盡心盡力的干活。而孫偵探又把他的錢敲走了。祥子無奈地說：“我招誰惹誰了？”盡管如此，他沒有放棄生活的希望，依舊主宰著生活?！拔疫€是生活的主角”！而最后，虎妞死了，使他的第三輛車又賣了。三起三落，終于使他放棄了希望，“我不是生活的主角”。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛占便宜、自暴自棄。祥子完了！祥子對生活已失去了希望，不再是生活的主角，甚至連配角都不是，他人生的舞臺早已拉上帷幕。他以行尸走肉的姿態(tài)，行走于世間，這樣的活與死何異？唉，他早已成為歷史的過往。這讓我想起了安迪，他始終堅持不懈，有希望的活著?！跋Ｍ敲篮玫?，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝?！卑驳下淙朐┆z，但他對自己始終沒有放棄，用一把小石錘，花費數(shù)十年，終于打通了一條通向自由的道路。當(dāng)我看到安迪在暴風(fēng)雨中為自己獲得自由而吶喊時，我不禁熱淚盈眶?！坝幸环N鳥是永遠也關(guān)不住的，因為它的每片羽翼上都沾滿了自由的光輝！”安迪一定在吶喊：“我也是生活的主角！”生活是一個舞臺，每個人都應(yīng)成為這個舞臺上的主角。不僅是祥子和安迪，當(dāng)然，還有我。曾幾何時，我望著滿是紅叉的成績單，發(fā)呆許久。一種莫名的感受直竄上心頭，生活的主角？哼，我不配。課間，我在教室里靜靜地坐著，看著班里的差生在走廊里嬉笑打鬧，好不自在。有時，我真想和他們一樣，放棄自己，墜入無盡的深淵，去觸摸黑暗。但把視線轉(zhuǎn)移，我又看到班里的一些同學(xué)在靜靜的看書學(xué)習(xí)，我突然覺得剛才的想法是如此的荒謬與愚蠢。一個人活在世上，僅僅是追求著一時的快樂嗎？不，是要做自己生活的主角，去主宰自己的生活！做生活的主角，其實是一種積極進取的人生態(tài)度，是一種不服輸努力拼搏的奮斗精神！“我也是生活的主角！”這是每個人對成功的渴望，是發(fā)自內(nèi)心的吶喊！我相信，在這個充滿競爭的人際社會之中，在未來更加廣闊的人生舞臺之上，每個人一定能成為自己生活的主角！路口的主角筆直的身姿傲然屹立在馬路一側(cè)，平直的手掌緊貼褲縫，不時揮舞著標(biāo)準而充滿威嚴的手勢……凜冽的北風(fēng)有些刺骨，他在人群中露著顯眼的黃色，這是職責(zé)的標(biāo)志。大年三十的路上，車輛格外多，大家都趕著回家吃年夜飯。作為一名交警，他更有一份職責(zé)堅守在工作崗位上。正是數(shù)九天氣，穿上再多的衣服也抵擋不了風(fēng)寒，而他的口中不時透出白白的熱氣。他的白色手套更是一種純潔的象征，斑馬線上踏著雜亂無章的步伐，不同的年齡層卻也都體現(xiàn)了自己的活力。耳邊傳來陣輕脆的鈴鐺聲，給這寬闊的馬路上增添一份別樣的感覺，那是只小泰迪，正一蹦一跳的；隨后跟著一條體積稍大的似是導(dǎo)盲犬，正導(dǎo)引著一位手持拐杖的盲人。他迅速打下手勢，示意前方車輛停下，另一頭的交警順勢做出相應(yīng)的指令，共同維序。當(dāng)盲人走到馬路上時，路上車輛早已排成一條長龍，不停地鳴笛聲劃破整個長空，有個別司機嘴里都有些怨氣了，低聲爆粗。他卻一心在老人心上，一直陪伴在盲人的身邊。盲人走得慢，他便也跟著放慢步伐，他仿佛處于舞臺中央，成為這條馬路上真正的主角。小泰迪圍繞在盲人的腳下，清脆的鈴鐺聲再次響起，盲人的臉上露著幸福的笑容，顯得格外親切。當(dāng)盲人走了之后，他再次回到原定位置，指揮著秩序。馬路上的車輛再次流動起來，那笑容更使他想起家中獨自吃年夜飯的妻子和四歲的女兒。他稍稍嘆了一口氣，繼續(xù)堅守自己的那一份職責(zé)。他不停地揮舞著手臂，只為更多的家人帶來平安和幸福。他好像感到背后有什么戳了他一下，轉(zhuǎn)過頭來，有一個可愛的小朋友，不過三歲左右，向他敬了一個禮，這一個平凡的動作感動了許多人。他笑了，回敬一個。他知道，今天的街口，他的肩上的責(zé)任更大，擔(dān)子更重，他得堅守，不放松絲毫。夜色襲來，路燈漸次亮了起來，車輛似乎愈多，他依舊綻放著自己的主角光芒?！鞍职??！币粋€熟悉的聲音令他驚訝的回頭，是女兒和妻子。女兒笨拙地打開盒子，“爸爸，過年了，吃兩個餃子吧?！彼难劭粢鐫M了淚水，其實他的肩上不僅承擔(dān)著工作的職責(zé)，還蘊藏著一份對家庭的責(zé)任。他有些愧對家庭的父親身份了，可他看到妻子含笑的目光和女兒自豪的神采，他更投入到自己的工作中去了。點評：交通路口，警察是主角，他們肩負著人們的安全和幸福?？崾顕篮?，從冬歷夏，朝朝暮暮，他們一直辛苦著、堅守著、奉獻著。選取這樣的主角，又放在年三十這樣的關(guān)鍵節(jié)點上來寫他們的形象，以點代面，謳歌了交警這一群可愛可敬的人物。

土地的主角一把鋤頭，一個大的編制菜籃，一雙沾著泥土芬芳的橡膠靴是姥姥干活的家當(dāng)。這天跟著小姨的車子回來看看姥姥、姥爺，到家后只見姥爺一人在忙前忙后的做飯，姥姥卻不見了?！安挥谜f肯定在田里?！毙∫棠弥‰娖坷衔揖屯幽线叺男∑锢锉肌＿€沒過橋，我就看見姥姥的紅帽子冒在人高的莊稼里。我坐在電瓶車后座叫了聲“姥姥，回來吧，我們來啦！”只見姥姥一跳一跳地上了田壘，像個老頑童，可愛極了。她抖了抖腳，把靴子上的泥土抖了出去，看著她靴子上沾滿的泥土，我突然覺得很好奇：“姥姥是不是長在田里的?！彼涯切奶锢飫偺舫鰜淼那嗖恕⑼炼惯€有大蔥用保鮮袋裝起來，等飯后讓我們帶走。我媽和小姨總是勸她說：“我們倆現(xiàn)在過得都挺好的，不用你幫我們弄什么東西，你就在家歇歇，別總忙著上田里去?！笨衫牙芽偘堰@些當(dāng)耳旁風(fēng)，從不聽，她就是在家里也閑不住的。坐在桌子上吃飯，看著一大桌子的菜，很多都是姥姥自己種的，那菜跟買的還真是不能比。有年冬天，小姨說在她還很小的時候，天特別的冷，到了晚上姥姥突然想起來不能把她的菠菜凍壞掉。大晚上的跑出去用茅草把那幾棵菠菜包起來。姥姥這一輩子總在跟田打交道，她說：“我不像你們能說會寫的，可有一樣我比你們都厲害，那就是種菜忙田?！彼傉f田都是有生命的，你今年對她多多護理，明年她就會回報你。不知道姥姥從哪里得來的結(jié)論，但姥姥的田卻是種得最漂亮的。飯后，小姨又在說姥姥，讓姥姥別去田里忙了，腿腳又不是太好的，到時候腿子又疼了。我感到疑惑的是，小姨和我媽她們總是說歸說，從來都并不實際地去阻止，是不是真的關(guān)心姥姥？我跑去問我媽，我媽說姥姥是個驢脾氣認死理，她閑不住，倒不如讓她小忙活忙活，只要她能開心，也是我們這些子女能做的了。我們幫著姥姥把準備好的菜都抱上車，我抱了抱姥姥后坐上車，車子離去，我從反光鏡中看到姥姥瘦小的背影扛著鋤頭又往河南田里邊去了?？粗纳碛拔倚α诵Γ牙压皇情L在土里的，她在自己的土地上做著自己喜歡的事，為她愛的地愛她的人做著力所能及的事兒，她是這片土地的主角……點評：土地的主角，作為農(nóng)民，他們的一生離不了大地這一舞臺。沒有誰可以代替，哪怕現(xiàn)在用不著他們忙活，吃用不愁，但他們的身上有太多有關(guān)土地的烙印，從膚色到衣著到性情到品質(zhì)。就像魚兒離不開水，他們一定離不了土地。他們的快樂和痛苦，貧窮和豐饒都于土地有關(guān)。他們知道，給了他們生命和生存的土地，那是他們的一生歸依的地方。

我是路人甲

記得看過一部電影，片名叫《我是路人甲》。講述的是一個叫橫店的地方的眾多群眾演員的事。既然是路人甲，那便有路人乙、路人丙、路人丁那些卑微的，過目即忘的人的不是演員的演員，甚至，連他們的名字也可以忽略不計。觀眾對這樣的有時只有幾秒不到的角色往往不會留下任何印象的，觀眾只會記住占據(jù)銀屏大部分時段的主角，還有那些出色的配角，但鐵定不會記得這些累死累活的群演，這個世界似乎沒有什么公平可言。在這部演片中，原是路人甲的萬國鵬，帶著一千元錢和演戲的夢想來到橫店，經(jīng)過近一年的努力終于有了可以到北京學(xué)習(xí)的機會，不過其中的艱辛無法計算。還有無法計算的那些打拼了仍然不見半點希望的追星人。不過，如果換個角度來說，不管是路人甲還是路人乙，對他們自己的人生來說，他們都是自己生命舞臺里的主角。不是么？他們一樣有夢。其實夢想是什么，真的不需要清清楚楚地知道，反正身體里那股洶涌澎湃的熱血，會一鼓作氣地牽引你往一個目標(biāo)前進，那怕結(jié)果也只不過是人家生命里的一個路人甲。還記得那個跑龍?zhí)椎模鋈巳獗尘斑€常常一次次死掉的無厘頭嗎？他和好友去參加無線電視的選秀，本來自信滿滿，可結(jié)果卻辛酸不已。入選居然是陪他一起去參加選秀的朋友。只是失望之后的他沒有泄氣，而是到劇組里跑起了龍?zhí)祝荼蝗艘徽婆赖氖勘?，演了五分鐘，結(jié)果電視播出后，他的鏡頭僅剩三秒鐘，并且好像不仔細看，連臉都沒露足。就這樣在演藝圈，他仍繼續(xù)跌打滾爬，中間的過程和艱辛，只有他自己清楚。因為那是他擔(dān)任的自己人生的主角的體驗，沒有誰可以替代。他是以自己的努力驗證了戲劇家洪深說的一句話的：我的夢想，是明年吃苦的能力比今年更強。所以，才有好多年后的憑借自己過硬的演技一炮走紅，在演出電影《霹靂先鋒》之后，以該片勇奪第二十五屆金馬獎最佳男配角。然后一步步地走向了演藝事業(yè)的巔峰，他的名字，叫周星馳。人的一生，