《習(xí)作續(xù)寫(xiě)故事》教案1目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入新課：激發(fā)學(xué)生興趣探究新知：續(xù)寫(xiě)故事技巧指導(dǎo)2目錄小組合作，共同續(xù)編故事提升能力，獨(dú)自創(chuàng)作故事交流課堂回顧與課后任務(wù)安排3課程介紹與目標(biāo)01401知識(shí)與技能學(xué)生能夠掌握故事續(xù)寫(xiě)的基本技巧和方法，理解故事情節(jié)的發(fā)展邏輯。02過(guò)程與方法以講解、演示、小組辯論及寫(xiě)作練習(xí)等多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)與思考之中。03情感態(tài)度與價(jià)值觀提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，喚起他們對(duì)寫(xiě)作的熱情與興趣，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞力和文學(xué)修養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)5010203闡述故事延續(xù)的概念、價(jià)值及其寫(xiě)作規(guī)范，助力學(xué)生樹(shù)立恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作認(rèn)識(shí)。故事續(xù)寫(xiě)的基本概念和原則引導(dǎo)學(xué)生剖析故事的中心思想、故事線(xiàn)及角色構(gòu)成，領(lǐng)悟故事情節(jié)推進(jìn)的內(nèi)在規(guī)律。故事情節(jié)的分析和理解講解故事續(xù)寫(xiě)的常用技巧和方法，如情節(jié)延伸、人物刻畫(huà)、環(huán)境描繪等，通過(guò)案例分析和示范幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作方法。故事續(xù)寫(xiě)的技巧和方法教學(xué)內(nèi)容6續(xù)寫(xiě)故事的訣竅與技巧，情節(jié)拓展及人物塑造的實(shí)際寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)如何幫助學(xué)生領(lǐng)悟故事情節(jié)的演進(jìn)脈絡(luò)，如何點(diǎn)燃學(xué)生的想象火花和創(chuàng)新潛能，如何增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和文學(xué)鑒賞水平。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)7導(dǎo)入新課：激發(fā)學(xué)生興趣028教師生動(dòng)地描述了故事的起始章節(jié)，他說(shuō)：“在很久以前，有一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊，村民們過(guò)著安寧且幸福的日子。但就在某天，一位神秘的法師踏入了這個(gè)村莊，他手中攜帶著一個(gè)充滿(mǎn)魔力的盒子……”以引人入勝的故事開(kāi)頭，迅速抓住學(xué)生的目光，喚起他們的求知欲和創(chuàng)意思維。講述故事開(kāi)頭9在故事的發(fā)展中，老師鼓勵(lì)學(xué)生們預(yù)測(cè)接下來(lái)的故事情節(jié)：“同學(xué)們，你們猜測(cè)一下，這個(gè)神奇的魔法盒子里會(huì)藏有什么秘密呢？它會(huì)對(duì)我們的村莊產(chǎn)生怎樣的影響呢？不妨展開(kāi)你們的想象，和同學(xué)們討論一下，看看你們能想出哪些有趣的想法吧。”學(xué)生們熱情地參與猜測(cè)，教師對(duì)此表示贊同并予以激勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注故事的中心和情節(jié)走向。引導(dǎo)學(xué)生猜想10教師引入主題：“今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)如何續(xù)編故事。大家已經(jīng)從故事的開(kāi)端獲得了信息和推測(cè)，接下來(lái)，讓我們共同研究怎樣將這個(gè)故事延續(xù)發(fā)展?！苯處煾攀隽死m(xù)寫(xiě)故事所需遵循的基本規(guī)范與策略，包括確保故事主題的連貫性、情節(jié)推進(jìn)的合理性以及敘述語(yǔ)言的流暢性等。揭示課題11探究新知：續(xù)寫(xiě)故事技巧指導(dǎo)0312引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的表情、動(dòng)作、背景等。引導(dǎo)學(xué)生描繪圖片所展示的畫(huà)面，努力探索故事中場(chǎng)景與情節(jié)的發(fā)展。借助討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生們深刻探析圖片所蘊(yùn)含的深層信息和故事意義。觀察圖片，了解情節(jié)1301引導(dǎo)學(xué)生剖析故事里的角色設(shè)定，涵蓋主角與配角。02讓學(xué)生了解人物的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、外貌特征等。03培養(yǎng)學(xué)生對(duì)角色間聯(lián)系與交互的深入思考，并分析這些關(guān)系如何作用于故事進(jìn)程。分析人物，把握特點(diǎn)14引導(dǎo)學(xué)生將小說(shuō)情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，發(fā)掘創(chuàng)作靈感和素材。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，在續(xù)寫(xiě)故事中創(chuàng)造新的情節(jié)和細(xì)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注想象的真實(shí)性，保證續(xù)寫(xiě)內(nèi)容與原文保持一致的風(fēng)格，確保情節(jié)邏輯性。聯(lián)系生活，合理想象15實(shí)踐應(yīng)用：小組合作續(xù)寫(xiě)故事0416挑選一本教材或查閱相關(guān)資料，挑選一則適合續(xù)編的故事，確保這個(gè)故事具備廣泛的想象空間和后續(xù)發(fā)展的可能性。選定故事分組討論制定計(jì)劃分組進(jìn)行活動(dòng)，每組由4至6名學(xué)生組成，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流，共同決定續(xù)寫(xiě)的題材、主題以及故事情節(jié)的走向。指導(dǎo)學(xué)生制定續(xù)寫(xiě)計(jì)劃，包括故事背景、人物設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等方面的內(nèi)容。030201分組討論，確定續(xù)寫(xiě)內(nèi)容17促進(jìn)學(xué)生小組內(nèi)交流創(chuàng)新思維，激發(fā)相互靈感。分享創(chuàng)意引導(dǎo)學(xué)生深入討論故事情節(jié)的發(fā)展，包括人物行動(dòng)、對(duì)話(huà)、場(chǎng)景描繪等細(xì)節(jié)。討論情節(jié)依據(jù)學(xué)生的討論成效，輔導(dǎo)學(xué)生逐步優(yōu)化故事內(nèi)容，保障故事的流暢性與合理性。完善故事組內(nèi)交流，完善故事情節(jié)18請(qǐng)各小組推選一名代表，于班級(jí)內(nèi)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)作品的展示，形式包括但不限于朗讀和表演。小組展示引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他小組的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議?；ハ嘣u(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作續(xù)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)與歸納，贊賞學(xué)生的勤奮與想象，并提出需調(diào)整的部分。教師點(diǎn)評(píng)班級(jí)展示，評(píng)價(jià)續(xù)寫(xiě)成果19鞏固提升：獨(dú)立續(xù)寫(xiě)故事并分享0520

學(xué)生獨(dú)立完成續(xù)寫(xiě)任務(wù)確定故事背景和人物學(xué)生需要仔細(xì)閱讀原文，理解故事背景和人物關(guān)系，為續(xù)寫(xiě)做好鋪墊。構(gòu)思故事情節(jié)學(xué)生能依據(jù)文本提供的線(xiàn)索和個(gè)人想象，構(gòu)想出合乎邏輯且富有創(chuàng)意的故事內(nèi)容。語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用掌握的語(yǔ)言知識(shí)及技巧，以流利、精確的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。21互相評(píng)價(jià)學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)彼此的續(xù)寫(xiě)作品，從情節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)意等方面給出建議和意見(jiàn)。分享故事同學(xué)們可將自己創(chuàng)作的續(xù)篇與伙伴們共享，共同欣賞與討論。討論與改進(jìn)學(xué)生可借鑒同學(xué)的評(píng)價(jià)及建議，對(duì)自己的創(chuàng)作展開(kāi)交流與優(yōu)化，以提升寫(xiě)作技能。分享交流，互相評(píng)價(jià)22教師將對(duì)學(xué)生續(xù)寫(xiě)的作品進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，從專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)出發(fā)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)與建議，旨在助力學(xué)生更熟練地掌握寫(xiě)作方法。教師可依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及作品品質(zhì)，全面審視教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行自我回顧與分析，進(jìn)而提出優(yōu)化策略與建議，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的深入理解與提升。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)提高總結(jié)提高教師點(diǎn)評(píng)23課堂小結(jié)與作業(yè)布置0624故事情節(jié)的構(gòu)思與創(chuàng)作角色塑造與情感表達(dá)寫(xiě)作技巧和修辭手法回顧本課知識(shí)點(diǎn)25品鑒一部名著，剖析其故事脈絡(luò)、人物形象與情感投射，記錄個(gè)人心得體會(huì)。挑選一篇自己寫(xiě)過(guò)的故事，進(jìn)行修改和完善，提高作品質(zhì)量。撰寫(xiě)一篇連貫且有創(chuàng)意的續(xù)寫(xiě)故事，需確保文字不少于500字