No316幼小中秋節(jié)專題課課件嫦娥奔月1目錄contents中秋節(jié)與嫦娥奔月傳說嫦娥奔月在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)神話故事背后深層文化內(nèi)涵幼兒園中秋節(jié)專題活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭教育在傳承傳統(tǒng)文化中作用總結(jié)與展望201中秋節(jié)與嫦娥奔月傳說3中秋佳節(jié)源于古人對(duì)月亮的崇拜，人們利用這個(gè)節(jié)日傳遞對(duì)美好生活向往以及對(duì)親朋好友的深切思念。中秋節(jié)起源中秋佳節(jié)，傳統(tǒng)習(xí)俗包括觀賞明月、品嘗月餅、提燈漫步、猜燈謎等，寓意著家庭和睦與生活美滿。傳統(tǒng)習(xí)俗中秋節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗4故事背景神話中，后羿成功射落九日，拯救了世間萬物，得到了西王母贈(zèng)予的不老丹。他因惜食此丹，遂委托妻子嫦娥保管。然而，后羿門徒蓬蒙強(qiáng)迫嫦娥交出此丹，嫦娥無奈之下只得吞下，遂升空成為月中仙子。意義嫦娥故事寓意著人們對(duì)美好生活及團(tuán)圓的向往，同時(shí)頌揚(yáng)了忠誠(chéng)與善良的美好品質(zhì)。嫦娥奔月故事背景及意義5中秋佳節(jié)，民眾普遍以觀月、品月餅、掛燈籠等形式，打造熱烈節(jié)日氣氛，傾訴對(duì)親人的思念以及對(duì)幸福生活的期盼。中秋佳節(jié)，作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，得以世世代代傳承，持續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。節(jié)日氛圍營(yíng)造與文化傳承文化傳承節(jié)日氛圍營(yíng)造6在傳統(tǒng)賞月、品月餅之外，現(xiàn)代人亦以中秋晚會(huì)、度假旅游、網(wǎng)絡(luò)祝福等形式豐富地慶祝這一節(jié)日。當(dāng)代慶祝方式在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，現(xiàn)今的中秋節(jié)慶活動(dòng)不斷推陳出新，包括推出多種口味的月餅以及舉辦各類中秋文化活動(dòng)，讓中秋節(jié)的慶祝形式更加多樣化。創(chuàng)新點(diǎn)當(dāng)代慶祝方式及創(chuàng)新點(diǎn)702嫦娥奔月在文學(xué)藝術(shù)中表現(xiàn)8李商隱《常娥》"云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"要點(diǎn)一要點(diǎn)二中秋將臨，辛棄疾在《木蘭花慢》中吟詠，感慨前人詩(shī)詞多詠月之盼，卻少見對(duì)月之別情。今日明月如此凄涼，它飄向何方，顯得如此悠長(zhǎng)？難道是另一個(gè)世界，在那里才能見到月光在東方閃爍？或許那是天外的浩瀚無垠，只有長(zhǎng)風(fēng)在浩浩蕩蕩地傳遞中秋的祝福？這飛去的月亮沒有根蒂，是誰(shuí)將它維系在空中？嫦娥為何不歸，又是誰(shuí)將她留下？古代詩(shī)詞歌賦中描繪90102現(xiàn)代文學(xué)作品改編與再創(chuàng)作在現(xiàn)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說與玄幻小說領(lǐng)域，嫦娥奔月的傳說頻繁被改編并融入作品之中，構(gòu)成故事的一部分。魯迅在《故事新編·奔月》中，運(yùn)用現(xiàn)代文學(xué)技巧，對(duì)傳統(tǒng)的嫦娥奔月傳說進(jìn)行了全新解讀，為其注入了嶄新的內(nèi)涵。10繪畫、雕塑等藝術(shù)形式呈現(xiàn)在古時(shí)畫作里，嫦娥升月通常表現(xiàn)為仙子騰空的景象，姿態(tài)優(yōu)雅，帶有濃厚的神秘氣息。在當(dāng)代雕塑領(lǐng)域，創(chuàng)作者們巧妙地運(yùn)用獨(dú)到創(chuàng)意和精湛技藝，將嫦娥奔月的傳說以三維形態(tài)表現(xiàn)出來。11嫦娥奔月傳說在各類民間藝術(shù)作品中普遍流傳，包括刺繡、剪紙、陶瓷等。這些手工藝品蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦具備顯著的收藏價(jià)值，成為探究中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要媒介。民間工藝品制作與收藏價(jià)值1203神話故事背后深層文化內(nèi)涵13月宮作為美好家園的象征在嫦娥奔月的傳說里，月亮被設(shè)想為一個(gè)充滿美好與和諧的居所，那里擁有華麗的宮殿、奇異的仙樹，以及可愛的玉兔，映射了古人對(duì)于理想生活的憧憬。追求長(zhǎng)生不老月宮嫦娥的傳說里，后羿憑借射下九日贏得仙藥，嫦娥卻不慎吞食飛升至月界。此故事反映了古人追求長(zhǎng)生不老、永駐青春的愿望。反映了人類對(duì)美好生活向往14體現(xiàn)了忠貞愛情觀念后羿與嫦娥的愛情在傳說里，后羿與嫦娥是情深意厚的伴侶，他們的射日和奔月行為與他們的愛情故事緊密相連。這一故事反映了古代人對(duì)忠誠(chéng)愛情的推崇與向往。愛情與責(zé)任的交織誤食了長(zhǎng)生不老藥，嫦娥得以飛往月宮，然而她對(duì)后羿的深情與責(zé)任卻始終縈繞心頭。這份愛情與責(zé)任的融合，更深刻地揭示了忠誠(chéng)愛情價(jià)值觀的珍貴。15嫦娥奔月的選擇嫦娥吞下長(zhǎng)生不老藥后，決意遠(yuǎn)離塵世，投身月宮，尋求自由與不朽。這展現(xiàn)了古人敢于追求自由、擺脫束縛的勇氣。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念在嫦娥奔月的傳說里，嫦娥的抉擇打破了那個(gè)時(shí)代重男輕女的固有思維，彰顯了女性追求自由與平等的堅(jiān)定決心。傳達(dá)了勇敢追求自由精神16嫦娥奔月傳說中，后羿對(duì)失去嫦娥的深切痛苦與無盡思念，警示世人要懂得珍惜身旁的親人及愛人，以免在失去時(shí)追悔莫及。珍惜眼前人借助嫦娥奔月的傳說，我們可以審視自己的生活態(tài)度和幸福感。在追求更美好生活的路上，不忘把握眼前的幸福時(shí)光。珍惜幸福生活啟示人們珍惜當(dāng)下幸福生活1704幼兒園中秋節(jié)專題活動(dòng)設(shè)計(jì)18嫦娥奔月主題手工制作活動(dòng)通過使用廢棄物品，例如紙盤、彩色紙張、膠帶等，指導(dǎo)孩子們制作描繪嫦娥奔月的場(chǎng)景，以此激發(fā)他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。制作嫦娥奔月主題手工為幼兒提供畫具，讓他們自主創(chuàng)作描繪嫦娥奔月的個(gè)人故事畫，以此激發(fā)他們的想象力和藝術(shù)潛能。繪畫嫦娥奔月故事19VS策劃一些輕松愉快的親子活動(dòng)，比如“月亮拼圖”游戲和“玉兔競(jìng)速”，共同參與其中，提升父母與子女間的親密關(guān)系。家長(zhǎng)講座誠(chéng)邀專家為家長(zhǎng)們深入解析中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化與習(xí)俗，幫助家長(zhǎng)們深刻領(lǐng)會(huì)中秋節(jié)的豐富文化意蘊(yùn)，進(jìn)而更有效地指導(dǎo)孩子們。親子游戲家長(zhǎng)參與親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)20聚集家長(zhǎng)與孩子們共同打造具有地域風(fēng)味的月餅，借此機(jī)會(huì)讓小朋友領(lǐng)略各地月餅文化的多樣性，并在實(shí)踐中提升他們的動(dòng)手操作技能。激發(fā)小朋友將親手制作的月餅分送給其他孩子們以及爸爸媽媽，以提升他們的分享意愿及人際交往技巧。月餅制作月餅分享分享家鄉(xiāng)特色月餅制作過程21文藝表演開展以“嫦娥奔月”為主題的文藝活動(dòng)，包括舞蹈、歌曲、朗誦等形式，旨在展現(xiàn)孩子們的藝術(shù)魅力與自信。作品展示在幼兒完成的手工、繪畫等作品中展出，供家長(zhǎng)及其他小朋友觀賞，以表彰幼兒的努力和創(chuàng)造力。此外，作品可拍照或錄制，成為他們成長(zhǎng)的寶貴記憶。舉辦小型文藝匯演展示成果2205家庭教育在傳承傳統(tǒng)文化中作用23講述嫦娥奔月的故事家長(zhǎng)可以給孩子講述關(guān)于嫦娥奔月的神話故事，使其明白中秋節(jié)的由來及其豐富的文化意義。介紹中秋節(jié)習(xí)俗向孩子們傳授中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，包括觀賞月亮、品嘗月餅、點(diǎn)亮燈籠等活動(dòng)，使他們對(duì)中秋佳節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解節(jié)日起源和習(xí)俗24家長(zhǎng)可攜手子女共同制作月餅，讓子女切實(shí)感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。一同制作月餅在農(nóng)歷八月十五之夜，舉行家庭賞月聚會(huì)，讓孩子們體驗(yàn)到中秋節(jié)的氣氛和悠久習(xí)俗。組織家庭賞月活動(dòng)鼓勵(lì)孩子參與節(jié)日慶祝活動(dòng)25強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化意義家長(zhǎng)應(yīng)向孩子傳達(dá)中秋節(jié)的深層文化價(jià)值，使其深刻理解民族節(jié)日的珍貴性。引導(dǎo)孩子尊重和傳承傳統(tǒng)文化家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子尊崇并繼承傳統(tǒng)文化，提升孩子的文化自信及民族自尊。培養(yǎng)孩子對(duì)民族文化認(rèn)同感26共享節(jié)日歡樂時(shí)光共度中秋佳節(jié)，家長(zhǎng)與孩子們同享歡樂時(shí)刻，加強(qiáng)彼此間情感交流。促進(jìn)家庭成員之間的交流在中秋佳節(jié)，家人間的溝通將更為密集與深刻，從而增進(jìn)家庭和睦。增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧2706總結(jié)與展望28嫦娥奔月的傳說被娓娓道來，幫助孩子們領(lǐng)悟故事中的文化精髓。通過親手制作月餅、繪制中秋主題畫等互動(dòng)，讓孩子們深入感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。介紹了中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和重要意義回顧本次專題課重點(diǎn)內(nèi)容29孩子們?cè)隗w驗(yàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗中，加深了對(duì)我國(guó)民族文化的認(rèn)知與熱愛。通過參與手工制作月餅等實(shí)踐活動(dòng)，孩子們提升了操作技巧和創(chuàng)意思維。孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍，增進(jìn)了親子之間的感情分享孩子們?cè)诨顒?dòng)