絕密★啟用前雪地行軍圖。"更喜岷山千里雪","更喜"二字,把藐視艱難險阻的大無畏精神和樂觀心態(tài)淋

漓盡致地表達(dá)了出來?！肚邎@春·雪》是專門詠雪的千古絕唱,"千里冰封,萬里雪飄"u山舞

銀蛇原馳蠟象",銀裝素裹的北國風(fēng)光激發(fā)起毛澤東欲與天公試比高的壯志豪情。總

20252026學(xué)年(上)江西高一年級階段性測試(期中),""""

體而言,毛澤東筆下的雪靈韻十足,意境高遠(yuǎn),令人回味無窮。

(摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的風(fēng)、花、雪、月》)

語文材料二:

毛澤東詩詞是u文以載道,文以化人"的營養(yǎng)劑,是常讀常新、常思常進(jìn)的傳世經(jīng)典。在文

化修養(yǎng)中,具有化人養(yǎng)心和培根鑄魂的作用。

考生注意:

毛澤東詩詞已經(jīng)轉(zhuǎn)化為最具表現(xiàn)力的情感元素,匯入中華民族的精神長河。毛澤東說:

1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘

人是要有一點(diǎn)精神的。"一個國家和民族也要有精神。什么是中國精神?習(xí)近平總書記指

貼在答題卡上的指定位置。

出:"實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如需心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魄。"中國革命精神具有民族性和時

改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號回答非選擇題時,將答案寫在答題卡代性,毛澤東詩詞對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

上。寫在本試卷上無效

u野蠻其體魄,文明其精神。"源自毛澤東發(fā)表的《體育之研究》一文,闡述體育鍛煉的重

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。要意義。對體育的重視,貫穿了毛澤東的一生。毛澤東詩詞中的游泳情懷,見證了他縱橫江

海、搏擊風(fēng)浪的雄心壯志。既有"萬里長江橫渡,極目楚天舒"的壯懷,又有"白浪滔天"的激

—、閱讀(72分)烈。他身體力行,堅(jiān)持參加體育鍛煉,成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他大力號召的"發(fā)展體育運(yùn)動,

(一)閱讀I(本題共5小題,19分)增強(qiáng)人民體質(zhì)",已融入新中國的教育方針。他是體育運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,其獨(dú)特的

閱讀下面的文字,完成1~5題。體育觀,教育和激勵了一代代的中國人。毛澤東詩詞所洋溢的中國精神扣人心弦、催人奮進(jìn)

材料一:用毛澤東詩詞傳遞精神力量,涵養(yǎng)高尚品德。如何直面逆境?《采桑子·重陽》內(nèi)容描寫

一花一世界",花為天地之靈物,花團(tuán)錦簇使世界變得多姿多彩。毛澤東詩詞有不少詩重陽節(jié)的戰(zhàn)地風(fēng)光,借景抒情,表現(xiàn)戰(zhàn)爭勝利后的喜悅和對革命前途的樂觀,放聲高歌"戰(zhàn)地

句提到"花",有泛指,有特指,有比喻,或抒發(fā)雅興閑情,或表明賞心悅目,或借此懷德明志黃花分外香"。該詞創(chuàng)作于1929年毛澤東自身遭逢低谷且身染重疾之際,卻能跳脫個人得

失、一己悲歡,熱情謳歌"-年一度秋風(fēng)勁,不似春光,勝似春光"的壯美秋景。文人自古多悲

而最能體現(xiàn)毛澤東詩詞風(fēng)骨和神韻的,當(dāng)數(shù)對于菊花和梅花的吟詠。"戰(zhàn)地黃花分外香"

秋,但在毛澤東的詩詞里,賦予了別樣的秋思與秋景,彰顯了一代偉人愈挫愈勇、百折不撓的

中的"黃花"是指菊花,描寫菊花的古詩不計(jì)其數(shù),但將其和戰(zhàn)爭戰(zhàn)場聯(lián)系在一起的為數(shù)不

品格,將重陽節(jié)的文化意涵升華到了歷史、哲學(xué)和人類的新高度。

多。唐代岑參u遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開"表達(dá)思鄉(xiāng)愁苦,清代陳維崧好花須映好樓臺,休傍

"不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。"正是毛澤東偉大革命生涯中的華彩樂章,以愛國主義為

秦關(guān)蜀棧戰(zhàn)場開表達(dá)厭戰(zhàn)情緒,而唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭領(lǐng)袖黃巢待到秋來九月八,我花開后百花

核心的民族精神貫穿了他的一生人的一生會遇到各種各樣的曲折、不幸,甚至苦難,面對逆

殺"則又殺氣太盛。毛澤東筆下的菊花在戰(zhàn)地上綻放,飽經(jīng)丹心熱血撫育,更加馥郁芬芳。這

境,如何調(diào)整心態(tài)?以毛澤東的親身經(jīng)歷和毛澤東詩詞啟智增慧,將"小我"奉獻(xiàn)于"大我",

是對人民戰(zhàn)爭的禮贊,流露出崇高的革命樂觀主義情懷。毛澤東對梅花更是情有獨(dú)鐘,一生

把個人榮辱得失置之度外,樂觀從容應(yīng)對,就能"滄海橫流,方顯出,英雄本色",走出人生逆

戀梅、惜梅、品梅、詠梅。他讀陸游詠梅詞,"反其意而用之",創(chuàng)作了不同凡響的《卜算子·詠

境。這是毛澤東詩詞給我們的啟迪和教益,將永遠(yuǎn)激勵億萬中華兒女百折不回排除萬難、大

梅》。已是懸崖百丈冰猶有花枝俏",梅花在極其惡劣的生存環(huán)境之下傲然挺立綻放出

",,,步向前。

生命的奇異光彩。詩句一掃陸游那種報國無門、凄涼悲切孤高自傲的消極顏唐之氣,洋溢著(有刪改)

不畏艱險、奮發(fā)有為、樂觀豁達(dá)、甘于奉獻(xiàn)的積極人生態(tài)度?！镀呗伞ざ啤分械?梅花歡喜漫1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)

天雪","飛雪與梅花既是對手又是伙伴相輔相成

",,A.毛澤東筆下的菊花與戰(zhàn)爭、戰(zhàn)場聯(lián)系在一起,如"戰(zhàn)地黃花分外香"寫出對人民戰(zhàn)爭的禮

毛澤東一生酷愛雪,甚至愛到如癡如迷。雪賦予了毛澤東躍動的靈感,也激發(fā)了他澎湃贊,別有一番意趣。

的詩情。毛澤東詩詞中的意象"雪",蘊(yùn)含豐富:雪花飄逸多姿,流動剛毅,總是那么瀟灑,無所B.毛澤東對陸游詠梅詞持否定態(tài)度,"反其意而用之",其《卜算子·詠梅》去除了陸游詞中

畏懼,儼然是毛澤東的胸襟;雪花晶瑩別透,潔白單純,象征著完美人格,這恰恰是毛澤東的追的消極之氣,洋溢積極的人生態(tài)度。

求;雪花又縱情肆虐,嚴(yán)峻冷酷,代表著險惡環(huán)境,正好能激發(fā)毛澤東的昂揚(yáng)斗志。C.毛澤東更喜岷山千里雪"一句,以"更喜二字來突出紅軍對雪景的欣賞,淡化了對行軍

毛澤東南征北戰(zhàn),經(jīng)歷過各種氣候條件,但他的軍旅詩詞寫得最多的是雪和雪天。"漫天艱苦的描寫。

皆白,雪里行軍情更迫""此行何去?贛江風(fēng)雪迷漫處",寥廓天空,疾風(fēng)卷雪,"情更迫"三個D.毛澤東不少詩句提到"花""雪"等自然風(fēng)物,能夠讓人常讀常新,因而擁有高遠(yuǎn)的意境,

字力透紙背,惡劣環(huán)境擋不住英雄紅軍,頂風(fēng)冒雪行進(jìn)的心情更加急切,這是一幅威武雄壯的能傳遞昂揚(yáng)力量。

語文試題第1頁(共8頁)語文試題第2頁(共8頁)

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)和路軌并行的,是銀灰色的一泓,不怎么闊,鑲著蘆葦?shù)倪厓骸Ｇ嗤荛g歇地呱呱地叫。河

A.毛澤東詩詞中的"雪"不僅是自然景觀,更承載其胸襟、追求與斗志,是理解其革命精神邊一簇一簇的小樹輕輕搖擺。忽然旅客們?nèi)齼蓛芍钢巴饧娂娮h論了:東方的夜空有十多

的重要切入點(diǎn)。條探照燈光傘形似的張開著,高高低低的紅星在飛舞追逐據(jù)說,這就是給高射炮手帶路

B.毛澤東詩詞是中國精神的一種生動載體,學(xué)習(xí)其詩詞即可全面把握以愛國主義和改革創(chuàng)的信號槍。車輪勻整地響著,但高射炮聲依然聽得到,密密地,像連綿的春雷一樣。中國空軍

新為核心的中國精神內(nèi)涵。襲擊敵人根據(jù)地楊樹浦!仰首悠然回憶的那位年青人,嘴唇邊掠過一抹微笑。

C.毛澤東的詩詞中蘊(yùn)含著昂揚(yáng)的民族精神,這與習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)民族精神是興國之魂、只聽得一聲汽笛叫,隨即是隆隆的重音,西來的列車忽然已經(jīng)到了而且停住。車上沒有

強(qiáng)國之魂的理念相通。一點(diǎn)亮光。車上的人和行李爭先要下來,早已擠斷了車門,然而車下嚴(yán)陣以待也是爭先要上

D.毛澤東詩詞能將看似普通的景致上升到一定的哲學(xué)高度,這與他擁有積極有為的思想觀去的,也是行李和人有人不斷地喝著:"不要打手電!"然而手電的青光依然橫斜交錯。人們

念相關(guān)。

此時似乎只有一個念頭:怎樣趕先上去給自己的身體和行李找到個地位敵機(jī)可怕的襲擊暫

3.如果給材料二擬一個標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

時已被忘記。手電光照見每一個窗洞都盡了非常的職務(wù):行李和人從這里下,也從這里爬

A.毛澤東詩詞:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展創(chuàng)新上。手電光也照見幾乎所有的車門全被背著大包被的掙扎著要上去或下來的像蜘

B.毛澤東詩詞:民族性和時代性的集中呈現(xiàn)

蛛一樣的旅客封鎖住了。手電雖然大膽地使用著,但并沒找到合意的"進(jìn)路",結(jié)果是實(shí)行

C.毛澤東詩詞:英勇無畏的縮影,人生智慧的寶典

u燈火管制",一味摸黑"仰攻"。說是"仰"攻,并不夸張,因?yàn)檐囬T口的"踏腳"最低一階也離

D.毛澤東詩詞:涵養(yǎng)崇高品德,激發(fā)中國精神

地有三尺多。

4.材料一大量引用毛澤東的詩詞句子,有怎樣的作用?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)

人們會想不通,女人和小孩子如何能上車。但事實(shí)上覺得自己確實(shí)已在車中的時候,便

答:

看見前后左右已有不少的婦孺

5.材料二提出毛澤東詩詞具有"文以載道,文以化人"的價值。請分析《沁園春·長沙》中"湘

黑茫茫中也不知車?yán)飺頂D到怎樣程度。只知道一件:你已經(jīng)不能動。你要是一伸腳,碰

江秋景"與"同學(xué)少年"是如何體現(xiàn)這一價值的。(6分)

著的不是行李便是人。

答:

兩三位穿便衣的有一盞燈擠到車門口高聲叫道:"行李不能放在走路口這是誰的?

(二)閱讀(本題共4小題,16分),,,!

不行,不能擋住了走路!"行李們的主人也許就在旁邊,可是裝傻,不理。

閱讀下面的文字,完成題。

不行!擋住走路回頭東洋飛機(jī)來轟炸這一車的人還跑得了么?"便衣們嚴(yán)重地警

文本一:",,,

蘇嘉路上①節(jié)選)告了。

茅盾行李們的主人依然不理,但是"非主人們"可著急了,有四五個聲音同時喊道:"誰的東

西?沒有主兒的么扔下車去!"便衣們這樣靠著群眾的幫助一路開辟過去。群眾從便衣的

1937年中日淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。,,

暗示,紛紛議論著敵機(jī)襲擊的危險,車廂里滾動著嘈雜的人聲,列車卻在這時悄悄地開動。

這天的"上西站"飽和著各種各樣的聲音:天空,有敵人飛機(jī)的聲音;遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的,有炮聲,

"誰在那里點(diǎn)火?你不要命?"有人這樣喊。

敵機(jī)投彈的轟炸聲,甚至卜卜的機(jī)關(guān)槍聲;站外,指定的狹長地段上,有著無數(shù)候車的旅客們

的嚷嚷聲爭執(zhí),抱怨,等得心焦時無目的的信口亂談,小孩子的啼哭,還有,警憲維持秩序火也隨即滅了,大概那根火柴已經(jīng)燒盡。但立即第二根火柴又被擦亮,并且接著就是光

的聲。芒四射的燈火;原來那三四位客人想得周到,還帶著洋燭,此時就公然使用抗議的聲浪從四

面八方起來了,但"勇敢"的他們付之不聞。

這天從早上起,大炮和機(jī)關(guān)槍的吼叫到處可以聽得。從早上起,敵機(jī)數(shù)十架輪番轟炸滬

西:三架一隊(duì)的敵機(jī)幾次從西南來,掠過"上西站"頂空,有時且低飛,隆隆的發(fā)動機(jī)聲壓倒了這是太"嚴(yán)重"了。車?yán)镎勚e天的人們都停止了談話,瞌睡的人們也陸續(xù)驚醒人們

"上西站"的一切嘈音。的眼光都射在那燭光的一角,晃動著的燭光這時也移到座位底下了,隱約看見三四個人的身

"坐下,不要動!"路警和憲兵們高聲叫著。子都彎著腰向地下尋找。同時,也已經(jīng)有人擠過行李和人的障礙,到了他們的面前。燭光突

于是不動。動也沒有用。在"不動"中,人們看著三架一隊(duì)的飛機(jī)在頂上盤旋一匝,復(fù)向然滅了,附帶著厲聲的呼叱:

"懂么?不許點(diǎn)火!再點(diǎn),叫憲兵來抓!"

北去,又看見另一隊(duì)橫掠而過,于是,猛聽得轟轟兩聲,感到坐下的草地也在震動以后,人們看

著東北方?jīng)_起了幾道黑煙。"可是我們丟了東西."

夜色愈來愈濃,嚷嚷著推著擠著的這一行列終于都進(jìn)了站臺,消納在車廂里。月臺上走"等天亮了再找!"

動的,只有穿制服的路員和警憲了,但燈光依舊昏花,像隔一層霧蘇嘉路,貫通了滬杭、京滬兩線的蘇嘉路在負(fù)荷"非常時期"的使命。列車柯柯柯地前進(jìn)。

沒有星,沒有月亮,也不像有云秋的夜空特有一種灰茫茫的微光風(fēng)挾帶著潮濕,輕輕車頭上那盞大燈不放光明,只在司機(jī)室的旁邊開亮了一盞小燈,遠(yuǎn)望顆大星原野昏黑

地,一陣陣,拂在臉上作癢而無際,但伴著列車一路的,卻有一條銀灰色的帶子,這便是運(yùn)河。而這善良的運(yùn)河不幸成了

語文試題第3頁(共8頁)語文試題第4頁(共8頁)

敵機(jī)尋覓蘇嘉路最好的標(biāo)識。利害南之可以并北者如此北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居,斷牛頭之山,天下無援

這以后,魚肚白漸漸泛出在天空。兵;決西湖之水,滿城皆魚鱉。飲罷,宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沉重寡言,醒必思其誤,將

●

(有刪改)殺我以滅口,遂盜其駿馬而逃。月余,同甫致書稼軒,假十萬以纖困,稼軒如數(shù)與之。

●

文本二:(節(jié)選自《筆》)

茅盾先生視野寬闊、立意高遠(yuǎn),落實(shí)在作品上,則又從最微小最底層最現(xiàn)實(shí)的生活小鏡材料二:

頭、小風(fēng)景中表達(dá)這些宏觀闊大的主旨。他自己也說:"真正有力的文藝作品應(yīng)該是上溫醇棄疾豪爽尚氣節(jié),識拔英俊,所交多海內(nèi)知名士。嘗跋紹興間詔書曰:"使此詔出于紹興

的酒,題材只有平易的故事,然而蘊(yùn)含著充實(shí)的內(nèi)容,是從不知不覺中去感動了人,去教訓(xùn)了之前,可以無事仇①之大恥;使此詔行于隆興之后,可以卒不世②之大功。今此詔與仇敵俱存

人。"不論是散文,還是小說,都要從細(xì)處體察,注意茅盾先生細(xì)微處見精神的表達(dá)特征。也,悲夫!"人服其警切。帥長沙時,士人或訴考試官濫取第十七名《春秋》卷,棄疾察之信然,

(摘編自《茅盾經(jīng)典》)索亞榜《春秋》卷兩易之,啟名則趙鼎也。棄疾怒日:"佐國元勛,忠簡一人,胡為又一趙鼎!"

【注)①1937年10月初茅盾帶了家人,離開硝煙彌漫的上海,經(jīng)嘉興、蘇州到鎮(zhèn)江,乘船擲之地。次閱《禮記》卷,棄疾曰:"觀其議論,必豪杰士也,此不可失。"啟之,乃趙方也。嘗

到武漢,再自武漢乘火車到長沙后又返回上海,根據(jù)沿途見聞,他寫了《蘇嘉路上》。謂:"人生在勤,當(dāng)以力田為先。北方之人,養(yǎng)生之具不求于人,是以無甚富甚貧之家。南方多

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)末作以病農(nóng),而兼并之患興,貧富斯不③矣。"故以"稼"名軒。為大理卿時,同僚吳交如死,

●

無棺斂。棄疾嘆曰:"身為列卿而貧若此,是廉介之士也!"既厚膊④之,復(fù)言于執(zhí)政,詔賜

A."坐下,不要動!"的命令與人們"在'不動'中"觀察敵機(jī)的描寫,既表現(xiàn)了局勢的緊張,●

也體現(xiàn)了民眾的被動與隱忍銀絹。

B.文中描寫"每一個窗洞都盡了非常的職務(wù)",暗示在非常時期,常規(guī)的乘車秩序已被打棄疾嘗同朱熹游武夷山,賦《九曲歌》,熹書"克己復(fù)禮""風(fēng)興夜寐",題其二齋室。熹

破,人們被迫采取非常手段。致,偽學(xué)禁方嚴(yán),門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之曰:"所不朽者,垂萬世名。孰謂公

C.旅客們在車廂內(nèi)"點(diǎn)洋燭"這一情節(jié),既體現(xiàn)了他們對安全規(guī)則的忽視,也反映了戰(zhàn)亂環(huán)死,猶生!"棄疾雅善長短句,悲壯激烈,有《稼軒集》行世。紹定六年,贈光祿大夫。成淳

境下人們對"光明"的渴望。間,史館校勘謝杭得過棄疾墓旁僧舍,有疾聲大呼于堂上,若鳴其不平,自昏暮至三鼓不絕聲。

D."這善良的運(yùn)河不幸成了敵機(jī)尋覓蘇嘉路最好的標(biāo)識",說明再無辜、再美好的事物也會得秉燭作文,旦且祭之,文成而聲始息。德祐初,杭得請于朝,加贈少師,忠敏。

被卷入戰(zhàn)爭,突出了戰(zhàn)爭的殘酷性。(節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》)

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)【注)①事仇:指向仇敵屈服。②不世:指一世所無,即極不平凡、非常了不起。③:指相

A.夜色中青蛙呱呱地叫、小樹輕輕搖擺等景物描寫,旨在沖淡戰(zhàn)爭的緊張氛圍,為后文情節(jié)等、齊平。④膊:送給喪家?guī)椭k喪事的財物。S偽學(xué)禁:朱熹去世后,部分大臣指責(zé)久負(fù)盛

提供緩沖。名的朱熹所講的道學(xué)是偽學(xué)",以打擊朱熹和散于各地的朱氏門人

B.文本一中,"封鎖進(jìn)路"u摸黑仰攻9"等詞語將乘客登車的混亂場景描繪成一場艱難10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,

的"戰(zhàn)斗"。每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)

C.茅盾認(rèn)為作品應(yīng)如"上口溫醇的酒",這一比喻生動詮釋了其在潛移默化中感動讀者的酒A酣B稼軒言C南北之利害D]南之可以并E北者如此F北之可以并G南者

藝術(shù)追求。如此。

D.文本二中茅盾認(rèn)為真正有力的文藝作品雖題材平易卻內(nèi)容充實(shí)、主題闊大,鐵凝的《哦,11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

香雪》便具有這樣的特點(diǎn)。A.宿,使動用法,與《鄰忌諷齊王納諫》"聞寡人之耳者"中"聞"的用法相同。

8.茅盾《蘇嘉路上》與茹志鵑《百合花》中的人物都是無名無姓的小人物,這對讀者理解作品B.如,像、如同,與《念奴嬌·赤壁懷古》"人生如夢"中"如"的意義相同。

有什么作用?(4分)C.為,擔(dān)任,與《琵琶行》"因?yàn)殚L句,歌以贈之"中"為"的意義不同。

答:D.而,表轉(zhuǎn)折,與《夢游天姥吟留別》"恍驚起而長嗟”中"而"的用法不同。

9.茅盾在《蘇嘉路上》展現(xiàn)了"于細(xì)微處見精神的高超筆力。請結(jié)合文本一中兩處加線的12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

"光"及相關(guān)描寫,分析其折射的民族精神。(6分)A.辛棄疾任淮地統(tǒng)帥時,與陳亮分析南北地區(qū)的形勢,還指出錢塘易陷入援兵難至的險

答:境,決西湖水會淹城,不宜做帝王之都。

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題,22分)B.陳亮夜里醒來想到辛棄疾性格沉穩(wěn)少言,擔(dān)心他醒后察覺失言會殺人滅口,就偷了辛棄

閱讀下面的文言文,完成10~14題。疾的駿馬連夜逃走

材料一:C.辛棄疾認(rèn)為人應(yīng)以農(nóng)為本,北方人自給自足故貧富差距小,南方因發(fā)展工商業(yè)和土地兼

陳同甫名亮,號龍川。始聞辛稼軒名,訪之,將至門,遇小橋,三躍而馬三卻。同甫怒拔劍并致貧富不均,故以"稼"命名書齋。

揮馬首,推馬仆地,徒步而進(jìn)。稼軒適倚樓,望見之,大驚。遣人詢之,則已及門,遂定交。D.年路過辛棄疾墓旁僧舍,聽堂上有大呼聲似鳴不平,從黃昏到三鼓不斷,

稼軒帥準(zhǔn)時,同甫與時落落,家甚貧。訪稼軒于治所,相與談天下事。酒酣稼軒言南北之他秉燭寫成文章祭祀之后聲音才停止

語文試題第5頁(共8頁)語文試題第6頁(共8頁)

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)釋放消費(fèi)欲望的黃金窗口。然而,單純的"夜市"早已不能滿足胃口。比如,在上海豫園,人們

(1)訪稼軒于治所,相與談天下事。不只是為了一碗冰粉,更是為了一場沉浸式的古風(fēng)體驗(yàn);在河北響堂山,游客不滿足于白

譯文:日的匆匆一瞥,更渴望枕著星光聆聽千年石窟的低語。夜經(jīng)濟(jì)要"出圈",必須超越"吃喝"的

(2)熹玻,偽學(xué)禁方嚴(yán),門生故舊至無送葬者。單一維度,打造有辨識度的文化體驗(yàn)場景。誰能把"夜"的故事講得動人,誰才能真正留住消

譯文:費(fèi)者的心。

14.辛棄疾豪爽尚氣節(jié)",他的這一特點(diǎn)在文中有哪些體現(xiàn)?(5分)每一座城市的"夜",都應(yīng)有獨(dú)特的打開方式。豫園依托深厚的歷史底韻和成熟的商業(yè)綜

答:合體,將傳統(tǒng)文化巧妙轉(zhuǎn)化為夜間消費(fèi)動能。華燈初上的飛檐翹角,非遺工坊的互動體驗(yàn),讓

(四)閱讀V(本題共2小題,9分)文化在夜色中"活"起來,成為吸引人流的"文旅IP"。而響堂山則(),憑借獨(dú)特的

閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。自然秉賦和人文資源,將日間觀光延伸為夜間體驗(yàn)。千年石窟夜游的神秘感,星空下實(shí)景光

十二月十七日夜坐達(dá)曉寄子由①

影秀的浪漫,滿足了都市人對"歷史回嘩"的夜間想象。這啟示我們:發(fā)展夜經(jīng)濟(jì)絕非千城一

蘇軾面,需深挖自身特色,或借力文化地標(biāo)打造"城市會客廳",或依托自然山水營造"星空棲息

燈燼不挑垂暗蕊,爐灰重?fù)苌杏噢埂５?,找到屬于自己的"夜"名片。

清風(fēng)欲發(fā)鴉翻樹,缺月初升犬吠云。然而,可持續(xù)的夜經(jīng)濟(jì)生態(tài),還需考慮更精細(xì)的治理:如何平衡商戶經(jīng)營與居民休息?如

閉眼此心新活計(jì),隨身孤影舊知聞何保障夜間安全與秩序?這些問題考驗(yàn)管理智慧。只有當(dāng)u煙火氣"與"文明風(fēng)"和諧共生,

雷州別駕應(yīng)危坐,跨海幽光與子分。夜晚的燈火才能亮得更久、更暖。

【注)①蘇軾因uu烏臺詩案"等舊案牽連被貶至海南修州,其弟蘇轍同期被貶至廣東雷州,18.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng),請指出其序號并做修改,使語言準(zhǔn)確流暢,邏

任"雷州別駕"。輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語,不得改變原意。(4分)

15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)答:

A.詩題點(diǎn)明了寫作時間與場景以及寫作的緣由,寒冬深夜,詩人徹夜未眠,思念子由。19.下列填入文中橫線處的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

B."鴉翻樹"以動襯靜,寫出烏鴉驚飛的動態(tài),暗合清風(fēng)驟起瞬間,突出夜景的凄清A.現(xiàn)代人"避暑+文化"的復(fù)合型需求被它精準(zhǔn)地切中了

C."隨身孤影"寫出異鄉(xiāng)漂泊的孤寂,而"新活計(jì)"指詩人貶滴中積極調(diào)整,應(yīng)對困境。B.在于它精準(zhǔn)切中了現(xiàn)代人"避暑+文化"的復(fù)合型需求

D.尾聯(lián)實(shí)寫蘇轍在雷州的情景,月色之下,他正身端坐,與詩人共享那清幽的月光。C.現(xiàn)代人"避暑+文化"復(fù)合型需求在它的精準(zhǔn)定位下被切中了

16.請結(jié)合詩句,簡要賞析"暗蕊""缺月"兩個意象。(6分)D.因?yàn)樗鼫?zhǔn)確擊中了現(xiàn)代人"避暑+文化"的復(fù)合型需求

答:20.填入文中第三段括號內(nèi)的詞語,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)A.獨(dú)辟蹊徑B.另辟蹊徑C.另起爐灶D.獨(dú)樹一幟

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)21.文中最后兩段有多處錯別字,請找出三處含錯別字的詞語并改正。(3分)

(1)小明行走澗中,聽到溪水聲若隱若現(xiàn),有時若黃營啼鳴,有時如遇阻塞不通,不禁想答:

到白居易《琵琶行》中","兩句,感慨自22.文中畫波浪線處的"城市會客廳"指什么?為何要加雙引號?請簡要分析。(5分)

然的神奇。答:

(2)小剛在觀看閱兵時,不禁吟誦辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的"三、寫作(60分)

,"兩句來表達(dá)對中國國防現(xiàn)代化建設(shè)成就的贊美23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

之情。

當(dāng)下,社會發(fā)展一日千里,社會生活豐富多樣。你家鄉(xiāng)的一些風(fēng)尚習(xí)俗(含節(jié)日)正遭

(3)"疊詞"作為一種特殊的語言現(xiàn)象,既可摹聲,又可摹色,讓情感更具感染力。在古代詩遇前所未有的挑戰(zhàn):有的"瘦身"成打卡拍照的符號;有的變身為品牌IP,卻在商業(yè)化過程

歌中運(yùn)用疊詞描寫景色的詩句有:",。"

中稀釋了情感;還有的長期沉寂,只留在長輩的回憶里

二、語言文字運(yùn)用(本題共小題,18分)

5當(dāng)傳統(tǒng)習(xí)俗面臨消逝,我們該怎樣與它們"再相遇"?假設(shè)你是班級"家鄉(xiāng)文化研究

閱讀下面的文字,完成18~22題。小組"的成員,要向班級同學(xué)做一次主題分享,請結(jié)合你的真實(shí)經(jīng)歷或體驗(yàn),寫一篇文章。

①當(dāng)炙熱的驕陽隱入地平線,②城市的脈搏在夜色中加速跳動。③"夜經(jīng)濟(jì)"不再只是白要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人

晝經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充,④也成為許多城市爭著競相擁抱的"流量新風(fēng)口"。S那么,這樣的消費(fèi)新節(jié)信息;不少于800字。

奏,G豈能從一時的熱鬧走向"長紅"?

"夜經(jīng)濟(jì)"的魔力,。當(dāng)高溫讓白晝行動受限