幼兒園防拐騙教育試題集一、選擇題（每題2分，共20題）說明：下列各題均有四個選項，請選擇唯一正確的答案。1.幼兒園在開展防拐騙教育時，最適合采用哪種方式？A.長時間說教B.情景模擬演練C.觀看動畫片D.讓家長自行教育2.當陌生人以“送你玩具”為由接近幼兒時，幼兒應(yīng)該怎么做？A.直接跟隨陌生人B.拒絕并大聲呼救C.順從但保持警惕D.跟隨到偏僻地方確認3.幼兒園門口最容易發(fā)生拐騙的地點是哪里？A.教室門口B.校園操場C.校門口家長接送區(qū)D.圖書館4.家長接送幼兒時，如果臨時有事需要他人代接，應(yīng)該怎么做？A.口頭告知老師即可B.提前與老師、幼兒溝通并留下聯(lián)系方式C.直接讓代接人帶幼兒離開D.讓幼兒自行決定是否離開5.幼兒被拐騙后，最有效的自救方法是？A.順從陌生人要求B.嘗試逃跑并求助路人C.保持沉默不說話D.拿著玩具與陌生人談判6.幼兒園防拐騙演練的頻率應(yīng)該是多久一次？A.每周一次B.每月一次C.每學期一次D.每年一次7.如果幼兒遇到陌生人強行拉拽，應(yīng)該怎么做？A.掙脫并跑向老師或家長B.持續(xù)哭泣吸引注意C.順從以免受傷D.與陌生人討價還價8.幼兒園可以借助哪些道具進行防拐騙教育？A.塑料玩具車B.情景卡片（如陌生人糖果圖）C.仿真電話D.以上都是9.防拐騙教育中，哪種行為最容易讓幼兒放松警惕？A.保持嚴肅態(tài)度B.使用夸張的表情和聲音C.佩戴幼兒園標識D.拿出玩具或零食10.幼兒園在戶外活動時，教師應(yīng)該怎么做以防止拐騙？A.全部看管，不允許幼兒離開視線B.分組活動，指定負責人C.讓幼兒自由玩耍，教師巡視D.僅靠大門處看護二、判斷題（每題2分，共10題）說明：下列各題請判斷正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。1.幼兒園可以邀請警察或消防員來園進行防拐騙講座。（√）2.幼兒被拐騙后，家長應(yīng)立即報警并尋找，不要輕易相信陌生人的說辭。（√）3.給陌生人開門是幼兒應(yīng)該學會的安全常識。（×）4.幼兒園可以允許家長用其他人的名字接送幼兒。（×）5.幼兒遇到危險時，應(yīng)該保持安靜以免激怒壞人。（×）6.防拐騙教育需要結(jié)合幼兒年齡特點，小班幼兒更注重簡單規(guī)則，大班幼兒可以學習復雜情景應(yīng)對。（√）7.情景演練時，教師應(yīng)該模擬最壞的情況，讓幼兒充分認識危險。（√）8.幼兒園門口設(shè)置監(jiān)控和門禁可以有效防止拐騙。（√）9.防拐騙教育只需要在幼兒園進行，家長無需配合。（×）10.幼兒被拐騙后，講述真實情況越詳細越好。（√）三、簡答題（每題5分，共5題）說明：請根據(jù)問題，用簡潔的語言回答。1.簡述幼兒園開展防拐騙教育時需要注意的三個要點。2.幼兒遇到陌生人給糖果或玩具時，應(yīng)該怎么做？3.家長如何配合幼兒園進行防拐騙教育？4.幼兒園在戶外活動時，教師應(yīng)該采取哪些措施防止拐騙？5.為什么情景模擬演練比單純說教更有效？四、情景分析題（每題10分，共2題）說明：請根據(jù)情景，分析幼兒的行為是否正確，并說明原因。1.情景：幼兒小A在幼兒園門口玩，陌生人遞給他一個包裝精美的玩具，并說：“跟我走，帶你去看更好玩的?！毙猶豫了一下，但最終還是跟著陌生人離開了。問題：小A的行為是否正確？為什么？2.情景：幼兒小B在超市被陌生人拉走，他大聲呼救并跑向穿制服的工作人員。問題：小B的行為是否正確？為什么？答案與解析一、選擇題答案1.B（情景模擬演練更直觀，符合幼兒認知特點）2.B（拒絕并呼救能吸引周圍人注意，增加安全機會）3.C（校門口家長接送區(qū)人員混雜，是拐騙高發(fā)地）4.B（提前溝通能避免誤解，確保幼兒安全）5.B（逃跑求助是自救關(guān)鍵，被動順從可能被控制）6.C（每學期一次既能強化意識，又不會過度引起恐慌）7.A（掙脫跑向可靠成人是首要選擇）8.D（道具能增強互動性，提高幼兒參與度）9.B（夸張表現(xiàn)更容易吸引幼兒注意力）10.B（分組活動能確保每個幼兒在視線范圍內(nèi)）二、判斷題答案1.√2.√3.×（幼兒應(yīng)學會拒絕陌生人）4.×（必須核對信息，避免冒領(lǐng)）5.×（保持安靜可能被利用，應(yīng)呼救或逃跑）6.√（不同年齡段需差異化教育）7.√（極端情景能提高幼兒應(yīng)對能力）8.√（科技手段能有效威懾）9.×（家園配合才能形成合力）10.√（詳細描述有助于警方破案）三、簡答題答案1.要點：-結(jié)合情景演練，提高幼兒實際應(yīng)對能力；-強調(diào)“不跟陌生人走，不吃陌生人東西”；-家園配合，定期更新防拐騙知識。2.應(yīng)對方法：-拒絕接受，并說明“老師說過不能隨便吃東西”；-遠離陌生人，并告訴身邊老師或家長。3.家長配合方式：-與教師溝通，了解防拐騙重點；-在家模擬情景，強化幼兒記憶；-接送幼兒時核對信息，避免陌生人代接。4.教師措施：-分組看護，確保每個幼兒在視線內(nèi)；-定期清點人數(shù)，防止幼兒走失；-告知幼兒緊急情況下的求助方式。5.情景模擬優(yōu)勢：-直觀性強，幼兒更容易理解；-增強記憶，避免說教枯燥導致遺忘；-提前暴露風險，提高警惕性。四、情景分析題答案1.小A