六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合能力測(cè)試卷一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）chánɡécāicènénɡyuánfēnxī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐdàozònɡhénɡbāndiǎnkūwěi（____________）（___________）（___________）（___________）二、比一比，再組詞。（10分）渡（_____）欄（_____）冀（_____）副（_____）掄（_____）踱（_____）攔（_____）翼（_____）福（_____）搶（_____）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）得意（____）（____）（____）智多（____）興高（____）（_____）夜（____）閉（____）家（____）人（____）（____）（_____）涂炭他富有智慧，善于謀劃，百戰(zhàn)百勝,號(hào)稱“常勝將軍”。（______）2.電影中的主人公由于貪得無(wú)厭,最終落得家庭破產(chǎn)，家人四處逃亡。（______）3.唐朝鼎盛時(shí)期，人們夜里睡覺(jué)都不需要關(guān)門防盜。（______）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）舉世聞名舉世矚目眾星拱月眾望所歸玲瓏剔透八面玲瓏不僅……還……不僅不……反而……(1)中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和埃及的金字塔都是（___________）的偉大建筑。(2)李老德高望重，今日當(dāng)選會(huì)長(zhǎng)，真是（___________）??！(3)這些（___________）的水晶工藝品，令人嘆為觀止。(4)聽了阿姨的勸慰，珊珊（___________）感激，（___________）責(zé)怪她多管閑事。五、按要求寫句子。（15分）（1）春天來(lái)了。（用上擬人的修辭表達(dá)）____________________________（2）我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_____________________________（3）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。（縮句）_____________________________（4）張麗莉老師得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。（改為反問(wèn)句）_______________________________（5）媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。（修改病句）________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)兒朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō)：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（huó

huō）達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：‘口中無(wú)礙，咀嚼（jiáo

jué）愈健?！粋€(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：‘噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?，我平靜下來(lái)。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌（rén

rèn）性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”那一天，我倒（dǎo

dào）空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1．給文中劃線的字選擇正確的讀音。豁________（huò

huō）達(dá)

咀嚼________（jiáo

jué）韌________（rén

rèn）性

倒________（dǎo

dào）空2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①表示出乎意料；竟然。________②堅(jiān)決地；毫不猶疑地。________③性格開朗；氣量大。________3．填寫合適的詞語(yǔ)。________的汗衫

________地穿衣

________地面對(duì)

________的目光4．用“________”畫出短文的中心句。5．在炎炎夏日，“我”為什么穿長(zhǎng)袖衫去朋友的書屋？____________________________6．“我”的朋友是怎樣走出人生的低谷的？____________________________huòjuérèndào2.(1)居然(2)毅然(3)豁達(dá)3.涼爽笨拙坦然異樣4.我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……5.因?yàn)榕笥言谝淮我馔馐鹿手惺チ擞沂?“我”穿長(zhǎng)袖衫來(lái)避免引起朋友的哀傷和痛楚。這體現(xiàn)了“我”對(duì)朋友的體貼和關(guān)心。6.剛開始充滿失落、頹廢,然后從古今中外的人們身上學(xué)習(xí),看見了難能可貴的品質(zhì),慢慢地就改變了自己的態(tài)度,坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝了自己。七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以《抹不去的回憶》為題目寫一篇作文。要求：寫出這件事你為什么常記在心頭，從中受到了什么教育，表達(dá)出真情實(shí)感。注意格式要正確。字?jǐn)?shù)400字以上。參考答案：一嫦娥猜測(cè)能源分析軌道縱橫斑點(diǎn)枯萎二渡河欄桿冀中副手掄起踱步阻攔雙翼幸福瘋搶三洋洋足謀彩烈不戶破亡生靈足智多謀家破人亡夜不閉戶四舉世聞名眾望所歸玲瓏剔透不僅不反而五（1）春天微笑著，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。（2）因?yàn)槲覀儓?jiān)持植樹造林，所以我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（3）民工撒下鹽巴。（4）張麗莉老師難道不應(yīng)該得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)嗎？（5）媽媽常對(duì)我說(shuō)起那過(guò)去的事，要我們珍惜今天的幸福生活。或者媽媽常對(duì)我說(shuō)起那往事，要我們珍惜今天的幸福生活。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷認(rèn)真聽老師讀短文兩遍，然后回答下面的問(wèn)題。（5分）自古以來(lái)，詩(shī)文常以楊柳為春的一種主要題材?！叭f(wàn)樹垂柳”寫__________，“陌頭楊柳”寫________，或竟稱春天為“__________”。作者認(rèn)為楊柳有特殊的姿態(tài)，這種姿態(tài)的特點(diǎn)是________。最能象征春的神意的，只有_______。積累運(yùn)用（35分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）dǐyùyōuyǎpáoxiàoshāowēixiōngyǒngxuānrǎng（）（）（）（）（）（）補(bǔ)寫詞語(yǔ)并解釋加點(diǎn)的字。（3分）顧影自（）（）惟（）惟肖（）一（）不茍（）四、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（5分）笨拙(zhuōzhuó)風(fēng)靡（mímǐ）虹霓（nímí）憧憬(chōngchóng)自作自受（zuōzuò）五、比一比，再組詞。（4分）崖（）爆（）湃（）鄭（）涯（）曝（）拜（）擲（）六、依據(jù)課文回答問(wèn)題。（11分）1.從本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了為別人想的多，為自己想得少的________；植樹造林、綠化家園、造福后代的___________；見識(shí)豐富、聰明能干的農(nóng)村少年__________；寧可自己吃苦也要幫助別人的___________；同情、熱愛(ài)窮苦人民，創(chuàng)作《月光曲》的___________。2.《窮人》是________國(guó)作家_____________寫的，他的代表作有《________》、《__________》、《_________________》等。課文講述了漁夫和妻子安娜主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，贊美了他們___________________________的美好品質(zhì)。（6分）七、先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后再寫出詩(shī)句的意思（4分）1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。山郭：。酒旗：。意思：。2.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。苔：。畦：。意思：。按要求該寫句子。（2分）1.廣場(chǎng)匯集了群眾隊(duì)伍。（擴(kuò)句）。2.小伙子被洪水吞沒(méi)了。（改為把字句）。閱讀理解認(rèn)真閱讀下列短文，按要求作答。（30分）（14分）

（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1.按課文原文填空。(2分)2.這段話是自然環(huán)境和人物外貌描寫相結(jié)合，其中自然環(huán)境是按___________的順序，寫了________、________、__________和__________四種景物，________、________、_______三種顏色。這樣寫生動(dòng)形象，具體真實(shí)，使人身臨其境。（8分）3.請(qǐng)找出一句人物外貌描寫的句子畫上“_____”。（1分）4.（）和（）這兩個(gè)詞寫出了閏土機(jī)智勇敢的形象。（）和（）這兩個(gè)詞寫出了猹靈活狡猾的特性。如果用一個(gè)成語(yǔ)形容它們的較量，這個(gè)成語(yǔ)是__________。（3分）（二）（16分）不識(shí)字的老師

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能延續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙叫他“路瑟”。他從不叫克我名字，整個(gè)夏天在他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子”

一開始，我有些害怕他，在無(wú)奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在他那黝黑的皮膚之下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車撞了一個(gè)大包，中午時(shí)，在拇指又被工具砸傷了，然而在午后烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨說(shuō)；“真是倒楣又痛苦的一天?！彼麥厝岬闹噶酥柑?yáng)說(shuō)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也總有下山一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒楣與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久太陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每個(gè)人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩個(gè)人便分開了，不久便握了握手，我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步。

午餐后，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面我包走過(guò)來(lái)叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑說(shuō)道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿臟話，刻薄地叫罵同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話再說(shuō)一遍，那么他們一定會(huì)選擇柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字”

我仔細(xì)地替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂得那么些深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字。（4分）長(zhǎng)()者邊緣()yán()續(xù)yǒu()黑2.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞（2分）溫柔——粗壯——3.第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7.讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________創(chuàng)作表達(dá)十、習(xí)作。（30分）題目：一串快樂(lè)的音符提示：睜大我們的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂(lè)，快樂(lè)的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，快樂(lè)在人們身上得到傳遞和接力……運(yùn)用你學(xué)過(guò)的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨(dú)特快樂(lè)。不少于500字。500字部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷答案(時(shí)間：100分鐘)傾聽思考一、認(rèn)真聽老師讀短文兩遍，然后回答下面的問(wèn)題。（5分）自古以來(lái)，詩(shī)文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬(wàn)樹垂柳”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我認(rèn)為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的緣故，實(shí)因其樹有一種特殊的姿態(tài)與和平美麗的春光十分調(diào)和的緣故。這種姿態(tài)的特點(diǎn)便是“下垂”。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條做春的主人呢？別的樹木都憑仗了東君的勢(shì)力而拼命向上，其貪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。答案：1.春景春色柳條春2.下垂3.垂柳積累運(yùn)用（35分）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）抵御幽雅咆哮稍微洶涌喧嚷三、補(bǔ)寫詞語(yǔ)并解釋加點(diǎn)的字。（3分）憐顧盼妙相似絲馬虎四、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（5分）zhuōmǐníchōngzuō五、比一比，再組詞